Este documento é um trabalho de conclusão de curso sobre educação inclusiva e o ensino de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) no contexto educacional. Foi apresentado por Alcione Rodrigues da Silva para obtenção do título de pós-graduação em Educação Especial e Inclusiva, LIBRAS e Gestão Educacional na Faculdade Elesbão Veloso no Piauí, sob orientação do professor Djalma Carvalho da Silva.
Este documento é um trabalho de conclusão de curso sobre educação inclusiva e o ensino de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) no contexto educacional. Foi apresentado por Alcione Rodrigues da Silva para obtenção do título de pós-graduação em Educação Especial e Inclusiva, LIBRAS e Gestão Educacional na Faculdade Elesbão Veloso no Piauí, sob orientação do professor Djalma Carvalho da Silva.
Este documento é um trabalho de conclusão de curso sobre educação inclusiva e o ensino de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) no contexto educacional. Foi apresentado por Alcione Rodrigues da Silva para obtenção do título de pós-graduação em Educação Especial e Inclusiva, LIBRAS e Gestão Educacional na Faculdade Elesbão Veloso no Piauí, sob orientação do professor Djalma Carvalho da Silva.
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O ENSINO DE LIBRAS NO CONTEXTO
EDUCACIONAL
ELESBÃO VELOSO- PIAUÍ
2022 ALCIONE RODRIGUES DA SILVA
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O ENSINO DE LIBRAS NO CONTEXTO
EDUCACIONAL
Trabalho de Conclusão do Curso de pós-
graduação da Faculdade Elesbão Veloso – FAEVE, como requisito parcial à obtenção do grau de Pós-Graduado (a) em Educação Especial e Inclusiva; Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS e Gestão Educacional com docência do Ensino Superior .