Informática

Introdução à Informática

Profª Msª. Edjane Azevêdo

E-mail: edjane.a@escolar.ifrn.edu.br
 Agenda da Aula
• Apresentação da professora;
• Apresentação dos alunos;
• Ementa da disciplina;
• Processos metodológicos;
• Avaliação;
• Conteúdo – Introdução à Informática.
 Apresentação da professora

Formação acadêmica:

• Mestrado em Cognição, Tecnologias e Instituições (UFERSA);

• Especialização em Educação e Contemporaneidade (IFRN);
• Especialização em Mídias para a Educação (UERN);
• Graduação em Computação e Informática (UFERSA);
• Técnico em Informática (IFRN).
 Apresentação dos alunos

• Nome, idade e cidade?

• Porque escolheu este curso?
Ementa da disciplina
Ementa da disciplina
Ementa da disciplina
Referências recomendadas
 Processos metodológicos

Aulas expositivas e práticas.

Avaliação:
– Participação do aluno;
– Listas de questões;
– Seminários;
– Provas.
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Objetivo geral da aula:

Abordar e discutir os conceitos da informática.

Objetivos específicos:
- Abordar a história da informática;
- Analisar e expor os conceitos acerca do que é a
informática;
- Distinguir o que são dados e informações.
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O que é informática? O que esta palavra significa?

• É a ciência que trata e usa a informação.

INFORmação

autoMÁTICA
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O que é informática? O que esta palavra significa?

• Está ligada ao ser humano, seja em casa, no trabalho ou no lazer.

• A informática existe para nos servir:
• Reduzindo o tempo que gastamos para escrever um texto;
• Aumentando a certeza de nossos cálculos;
• Automatizando processos repetitivos;
• Auxiliando no controle de estoques;
• Etc.
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Quais os benefícios da informática para a vida moderna?

• Produtividade:
• Funcionários usam seus computadores para executar suas
tarefas de forma mais rápida e melhorada;
• Muitos processos podem ser controlados de maneira mais
eficiente, através dos computadores.
• Tomada de decisões:
• Ajuda a identificar fatores financeiros, geográficos e
logísticos.
• Redução de custos:
• Ajuda a reduzir os custos de mão-de-obra e papelada.
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Mas, e de onde vem?

• O ser humano precisava facilitar o trabalho repetitivo e manual com
cálculos, e braçal.
• Esses cálculos eram realizados através de riscos feitos no chão, com
pedras, carvão, barro, etc.;
• Os números surgiram devido a necessidade das civilizações antigas,
egípcias e chinesas, de contar seu rebanho e objetos de valor;
• Símbolos eram associados a quantidade e a repetição dos mesmos
eram realizados até obter o número desejado.
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Mas, e de onde vem?

Máquina de Pascal

Máquina de Leibniz
Ábaco
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Mas, e de onde vem?

Alan Turing (1912-1954) foi

um matemático, lógico,
criptoanalista e cientista
da computação britânico,
Ada Lovelace (1815- influente no
1852) foi uma desenvolvimento da
matemática inglesa, e George Boole (1815-1864) foi um ciência da computação,
a primeira pessoa a matemático inglês, criador da desempenhando um papel
criar um algoritmo "Álgebra Booleana", trabalho importante na criação do
para calcular funções fundamental para a posterior computador moderno.
matemáticas. evolução dos computadores.
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Mas, e de onde vem?

– 111 metros cúbicos Começou a ser
– 30 toneladas desenvolvido em 1943
– 17.000 válvulas a vácuo durante a II Guerra
– 50.000 comutadores Mundial, e era
– 70.000 resistências programado através de
– 7.500 interruptores milhares de
interruptores, podendo
cada um deles assumir o
Eniac – O primeiro computador “moderno” do mundo. valor 1 ou 0 consoante o
interruptor estava ligado
ou desligado.
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Dados vs informação
Computadores processam dados e os convertem em informação significativa.
Dado:
• É um fato em sua forma primária – valores brutos e números (não trabalhado).
• Ex: nome de um pokemón, número de contatos na agenda, data de um pedido.
• Dado é um fato isolado, sem valor entre si ou forma bruta;
• Podemos simbolizar dado com uma letra ou número.
Exemplo:
Saldo inicial da conta = R$ 5.000,00.
• Com base nestes dados, não temos nenhuma informação relevante, pois são
números insignificantes, não temos nenhuma informação acerca de transações
efetuadas, saldo final, quanto podemos gastar etc.
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Dados vs informação
Informação:
• É o dado organizado de forma que o ser humano possa entender e usar.
• Ex: Total de vendas mensais da empresa, construído a partir da união das vendas
de cada representante.
• Informação são dados organizados ou processados de tal forma que
obtém valor agregado.
• Quando os dados estão organizados de maneira significativa, temos uma
informação.
• Por ex: Total de atraso de cada funcionário no mês; Quantos dias de falta,
etc.
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Dados vs informação
A transformação de dados em informação é frequentemente realizada
através da apresentação dos dados em uma forma entendível ao
usuário.
Processo de
transformação (aplicando
Dados conhecimento pela seleção, Informação
organização e manipulação de
dados)

Conhecimento
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Dados vs informação
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Dados vs informação
Conhecimento é toda informação gerida após seu processamento, e
pode ser tácito ou explícito.
Tácito: conhecimento adquirido e está em nossa mente.
Explícito: informação já contida ou recebida, e será documentado em
um arquivo, por exemplo.
• Dados imputados;
• Processamento efetuado;
• Informação transferida;
• Conhecimento adquirido.
 REFERÊNCIAS

CAPRON, H. L.; JOHNSON, J. A. Introdução à informática. 8. ed. São Paulo: Pearson,

2004.

MANZANO, André Luiz N. G.; MANZANO, Maria Izabel N. G. Estudo dirigido de

informática básica. 7. ed. São Paulo: Érica, 2008.

MARÇULA, Marcelo; BRNINI FILHO, Pio Armando. Informática: conceitos e aplicações.

3.ed. São Paulo: Érica, 2008.

NORTON, Peter. Introdução à informática. São Paulo: Pearson Makron Books, 2007.