Universidade de Brasília

Aluna: Marcela Galdino Gonçalves

Matrícula: 19/0092289
Psicologia da Criatividade
Relatório de leitura I
Referência: Alencar, E. M. L. S. & Fleith, D. S.. Criatividade - Múltiplas perspectivas.
Capítulo 1, O que é criatividade. 2009. 3ªed. Brasília: EdUnB.

Para se discutir a temática de criatividade, as autoras, Alencar e Fleith, buscaram

primeiro definir qual seria sua definição, uma vez que para debater algo se deve, inicialmente,
saber o que aquilo significa. A partir disso, percebeu-se que não existe um consenso quanto ao
significado do termo, alguns autores afirmam ser um conceito relativo, enquanto outros dizem
ter relação com a criação de algo novo, um produto original e que seja relevante. A criatividade
consistiria em um lampejo de inspiração que ocorre em determinados indivíduos sem uma razão
explicável (Alencar & Fleith, 2009, p.15). A crença de que tal inspiração estaria presente apenas
em produções artísticas levou a estudos que investigassem o processo criativo em diferentes
áreas do conhecimento.
Percebe-se, então, que alguns indivíduos são mais criativos que outros e, novamente,
autores discordam qual seria o motivo para tal fato. Alguns afirmam ser o resultado de
processos cognitivos, outros que essa característica dependeria de algo mais do que apenas
fatores intrapessoais, como condições ambientais, sendo assim um processo sociocultural.
Certos traços de personalidade também se mostraram importantes, como disciplina, persistência
e dedicação, pensamento divergente, características motivacionais, esforço, além de ser
necessário ter conhecimento amplo em uma área do saber.
Dado que mesmo em diferentes áreas de conhecimento, como artes e ciências, nota-se
que a criatividade é produto de muito trabalho e esforço por parte do indivíduo. Levando em
consideração o contexto sociocultural, estratégias cognitivas, atitudes, características e
motivações e, assumindo que todos possuem um certo grau de criatividade, continuar estudando
a criatividade mostra-se de extrema importância, já que assim seria possível treinar e aprimorar
habilidades criativas por meio da prática.