PRODUÇÃO DE

TEXTO

APOIO PEDAGÓGICO DE ALFABETIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA

ROLÂNDIA/2023
 Orientações para utilizar esse banco de atividades:

De acordo com pesquisas, em média, um professor gasta 120 horas/ano

pesquisando atividades. Nesse tempo, ele poderia estar orientando melhor os alunos,
pensando em novas abordagens para suas aulas ou até mesmo criando atividades
complementares com o objetivo de desenvolver as habilidades necessárias para
avançar a sua aprendizagem.
Com o apoio de um banco de questões é possível reduzir esse tempo para 20
minutos por atividade. Isso porque, ao invés de passar horas buscando exercícios, ele
pode acessar os arquivos da escola e utilizar o filtro de questões para selecionar por
níveis de aprendizagem, assunto, tipo de questão, habilidades e competências.
Lembrando que essas atividades NÃO devem ser aplicadas para a turma toda e
sim, especificamente para o nível de escrita em que se encontra cada aluno. Essas
atividades são um material de apoio, ou seja, o caderno do estudante deve contemplar
atividades que promovam a escrita compartilhada e autônoma.
Vale destacar que a SME continuará, no decorrer do ano letivo inserindo novas
atividades.

Oito mandamentos do professor alfabetizador:

1. Ser meio criança: levar a vida em sala de aula de uma forma mais leve, com alegria e
sem complicações;
2. Entender que a brincadeira e a imaginação são coisas sérias, e são ótimos
instrumentos de aprendizagem;
3. Ser afetuoso, mas também saber identificar e driblar as manhas das crianças;
4. Compreender que a criança tem suas próprias ideias, opiniões e desejos, e que isso
também deve fazer parte do processo de alfabetização;
5. Ser paciente e calmo para compreender que cada um tem seu tempo de
aprendizagem, mas com as devidas intervenções pedagógicas, todos podem
aprender;
6. Ser um bom navegador para saber a hora certa de avançar: seja de maneira mais
lenta, explorando mais profundamente o passo a passo da alfabetização, ou mais rápido,
quando sentir que a turma está pronta;
7. Compreender que, em aula, tudo é pretexto para aprender a ler e escrever;
8. Ser descentralizador, compreendendo que a autonomia faz parte do processo de
aprendizagem, mas que não se caminha sozinho. O professor alfabetizador é
o orientador dos caminhos.

Essas características e muitas outras não são explicitadas em estudos e documentos, mas com certeza fazem parte
do nosso dia a dia, e compõem o perfil profissional do Professor ALFABETIZADOR.

Texto retirado da Revista Nova Escola - Autora do texto: Mara Mansani.

COMPLETE A HISTÓRIA ABAIXO COM AS PALAVRAS EM DESTAQUE,
DEPOIS REESCREVA O TEXTO:

SAPO ARREGALA OLHANDO

MOSCA RÁPIDO

O SAPO E A MOSCA
Elisângela Terra

O ______________________ PULA, PULA E VÊ A ______________________________ .

ELE _____________________ O OLHO E VAI PEGAR A MOSCA.

A MOSCA NÃO É BOBA. ELA VOA BEM _____________________. .

E, O SAPO?

O SAPO FICA SÓ ______________________________ A MOSCA IR EMBORA!

COMPLETE A HISTÓRIA ABAIXO COM AS PALAVRAS EM DESTAQUE, DEPOIS REESCREVA
O TEXTO:

ENGANA DIZ MATO

MIMADO COLO

O GATO PEPEU
GRAÇA BATITICI

PEPEU É O GATO _____________________ DE ANA. ELE GOSTA DE FICAR

NO ______________________ .
ANA VÊ PEPEU NO MATO E ____________________ :

PEPEU! PEPEU!

O GATO OUVE ANA E PULA NO _________________DELA.ANA DÁ UM PULO

E DIZ:
PARE, PEPEU! VOCÊ É MUITO MIMADO. VÁ PARA SUA CAMA,POIS VOCÊ NÃO ME
___________________ .
 COMPLETE A HISTÓRIA ABAIXO COM AS PALAVRAS EM DESTAQUE, DEPOIS
REESCREVA O TEXTO:

MALHADO CAMINHA MENOR

TRANQUILAMENTE FILHOTES DORMIR

ORELHINHA

GRAÇA BATITICI

OLHE O ORELHINHA!
ELE É UM DOS DA MAMÃE COELHA.
ELE TEM ESSE NOME PORQUE SUA ORELHA É QUE
AS ORELHAS DO SEU IRMÃO .
ORELHINHA GOSTA MUITO DE .
MAMÃE COELHA SEMPRE ARRUMA A DELE EM UM
CESTINHO.
ELA COLOCA PALHA DE MILHO E BASTANTE, NO MEIO DA PALHA. MAMÃE COELHA
FICA FELIZ AO VER SEU FILHOTE DORMINDO TÃO!
OBSERVE A IMAGEM E COMPLETE O TEXTO “DIA DE PIQUENIQUE”:

PAULO ACORDOU CEDO PARA O GRANDE DIA. FEZ TODAS AS TAREFAS DE CASA
PORQUE
ERA DIA DE PIQUENIQUE COM A FAMÍLIA.
SUA MÃE ORGANIZOU A CESTA, COLOCOU...

SUA IRMÃ PAULA TAMBÉM IA, MAS NÃO QUERIA ACORDAR DE JEITO NENHUM.
ENTÃO
TEVE UMA IDEIA...

SEU PAI JÁ ESTAVA NO CARRO ESPERANDO...

AO CHEGAR LÁ

O PIQUENIQUE FOI MUITO...

OBSERVE A IMAGEM E COMPLETE O TEXTO “A FAZENDA DE JOAQUIM”:

JOAQUIM VIVE COM SUA FAMÍLIA NA FAZENDA. TODOS OS DIAS ELE ACORDA
CEDO E ...

ELE ALIMENTA AS GALINHAS, AS...

DEPOIS DE ALIMENTAR OS ANIMAIS ELE VAI PLANTAR AS SEMENTES NA LAVOURA,

ELE JÁ
PLANTOU MILHO,..
AINDA FALTA PLANTAR ...

QUANDO CHEGA MEIO DIA ELE...

DE TARDE ELE

AO ANOITECER ELE
OBSERVE A IMAGEM E COMPLETE O TEXTO “UM DIA NO ZOOLÓGICO”:

HELENA E HELLEN ESTAVAM ANSIOSAS PARA CONHECER O ZOOLÓGICO. UM DIA

SEU
PAI CHEGOU COM A NOTÍCIA QUE ESTAVA DE FÉRIAS E ...

ELAS

CHEGANDO LÁ...
OBSERVE A IMAGEM, DEPOIS COMPLETE A HISTÓRIA:

O SONHO DE

ERA UMA VEZ...

ELE SONHAVA EM...

MAS TODOS ACHAVAM QUE ELE...

ENTÃO, ...

E ASSIM, TODOS...
OBSERVE A GRAVURA E COMPLETE A HISTÓRIA.

EM UM DIA DE SOL, JOANA E SUA FAMÍLIA DECIDIRAM IR NA

PRAIA. JOANA ORGANIZOU SUA BOLSA PREFERIDA, PEGOU SUA TOALHA, ...

CHEGANDO LÁ JOANA ENCONTROU...

AO ANOITECER VOLTARAM PARA ...

CRIE UM TÍTULO E CONTINUE A HISTÓRIA:

NUMA MANHÃ DE SOL OS AMIGOS...

DE REPENTE AVISTARAM...

E POR FIM OS AMIGOS

CRIE UM TÍTULO E CONTINUE A HISTÓRIA:

NUMA MANHÃ SE SOL...

DE REPENTE AVISTOU...

DECIDIU ENTÃO...
 COMPLETE O ROTEIRO ABAIXO, DEPOIS CRIE UM TEXTO ENGRAÇADO,NÃO SE
ESQUEÇA DO TÍTULO:

NOME DE
TRÊS
PERSONAGEN
S
LOCAL/LUGAR

ACONTECIMENT
O

COMO TERMINA
 CRIE UM PERSONAGEM SEGUINDO O ROTEIRO ABAIXO, DEPOIS
DESCREVA COMO FICOU EM FORMA DE TEXTO:

NOME DO PERSONAGEM:
COR DOS CABELOS E DOS
OLHOS:

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS:

ONDE VIVE:
O QUE GOSTA DE FAZER:
O QUE NÃO GOSTA DE
FAZER:
 COMPLETE O ROTEIRO ABAIXO, DEPOIS CRIE UM TEXTO COM SUSPENSE, NÃO SE
ESQUEÇA DO TÍTULO:

NOME DE
TRÊS
PERSONAGEN
S
LOCAL/LUGAR

ACONTECIMENT
O

COMO TERMINA
OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO:

USE SUA CRIATIVIDADE E CRIE UMA HISTÓRIA, USANDO O NOME DAS

IMAGENS ACIMA:
OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO:

USE SUA CRIATIVIDADE E CRIE UMA HISTÓRIA, USANDO O NOME DAS

IMAGENS ACIMA:
OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO:

USE SUA CRIATIVIDADE E CRIE UMA HISTÓRIA, USANDO O NOME DAS

IMAGENS ACIMA:
PROCURE O NOME DAS IMAGENS NO CAÇA-PALAVRAS, DEPOIS CRIE UMAHISTÓRIA
USANDO-AS:

M D T A T C
O C E S R O
C V L E S M
H B E R T P
I H F L G U
L T O K J T
A Y N Ç P A
S V E Ç P D
M E N I N O
S C S E A R
PROCURE O NOME DAS IMAGENS NO CAÇA-PALAVRAS, DEPOIS CRIE UMAHISTÓRIA
USANDO-AS:

BA DA ES ÁR VO RE
NA DA DE ES WA XI
NA DO ME NI NO TE
BO LA WE DE XU PO
GE CA RA OS GI NO
MA LA PO IN HI HÁ
LO OR CO RA ÇÃO KA
OM IR RI HO VI KE
UZ OS JO LO HA XO
IL MA CA CO FE SA
OBSERVE A IMAGEM, DEPOIS CRIE UMA HISTÓRIA:
OBSERVE A IMAGEM, DEPOIS CRIE UMA HISTÓRIA:
OBSERVE A IMAGEM, DEPOIS CRIE UMA HISTÓRIA:
OBSERVE A IMAGEM, DEPOIS CRIE UMA HISTÓRIA:
OBSERVE A IMAGEM, DEPOIS CRIE UMA HISTÓRIA:
ESCREVA UMA HISTÓRIA COM DIÁLOGOS:
OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO:

USE SUA CRIATIVIDADE E CRIE UMA HISTÓRIA COM DIÁLOGOS USANDO

PERSONAGENS, NÃO ESQUEÇA DE USAR O NOME DAS IMAGENS NO TEXTO:
ESCREVA UMA HISTÓRIA COM DIÁLOGOS:
OBSERVE A IMAGEM E CRIE UM TEXTO:
OBSERVE A IMAGEM E CRIE UM TEXTO:
OBSERVE A IMAGEM E CRIE UM TEXTO:
OBSERVE A IMAGEM E CRIE UM TEXTO:
OBSERVE A IMAGEM E CRIE UM TEXTO:
OBSERVE A IMAGEM E CRIE UM TEXTO:
OBSERVE A IMAGEM E CRIE UM TEXTO:
OBSERVE A IMAGEM E CRIE UM TEXTO:
OBSERVE A IMAGEM E CRIE UM TEXTO:
OBSERVE A IMAGEM E CRIE UM TEXTO:
OBSERVE A IMAGEM E CRIE UM TEXTO:
 LEIA AS PALAVRAS ABAIXO:

MORANGO SÁBADO ESTUDAR ABACAXI AVIÃO AZUL

ESPERANÇA PERIGO CAMINHÃO SALADA TELEFONE SOL

NATUREZA AMIGO ESCOLA COPO SAPATO QUADRO

 ESCOLHA 10 PALAVRAS E ESCREVA UM TEXTO, NÃO ESQUEÇA DO TÍTULO:

LEIA AS PALAVRAS ABAIXO:

DOMINGO ADRIANO CAIU PAI ESTOJO PASSEIO

CHUVA AMIGO MACACO CELULAR LEÃO CARINHO

TERROR PALHAÇO FRIO VENTO CORRER FLOR

 ESCOLHA 10 PALAVRAS E ESCREVA UM TEXTO, NÃO ESQUEÇA DO TÍTULO:

LEIA AS PALAVRAS ABAIXO:

QUARTA ANA CAIU PAI FELIPE AMIGOS

VENTO AMIGO SUSTO CELULAR GORILA CARINHO

TERROR PALHAÇO FRIO VENTO CORRER PEDRA

 ESCOLHA 10 PALAVRAS E ESCREVA UM TEXTO, NÃO ESQUEÇA DO TÍTULO:

ATENÇÃO PARA O DITADO :

 ESCOLHA 10 PALAVRAS DO DITADO E ESCREVA UM TEXTO, NÃO ESQUEÇA

DE USAR AS PALAVRAS:
ATENÇÃO PARA O DITADO:

ESCOLHA 5 PALAVRAS DO DITADO E ESCREVA UM TEXTO COM SUSPENSE: