SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

COORDENAÇÃO REGIONAL DE ENSINO DE SAMAMBAIA

CENTRO EDUCACIONAL 619 DE SAMAMBAIA
CONTATO: 3901-7931 / WHATSAPP: 98381 7468

DATA: / /2023
NOME:
SÉRIE: TURMA: Turno: VESPERTINO NOTA:

Componente Curricular: MATEMÁTICA Professor(a): WESLEY

ATIVIDADES AVALIATIVAS – 4 Bimestre Folha 2

I

EXPRESSÕES NUMÉRICAS Resolvemos primeiro tudo

Lembre-se que na Adição ou Subtração, tudo que você dentro dos ( ), [ ] e { },
tem é positivo ( + ) e tudo que você deve é negativo ( - ). depois resolvemos
Tem ainda o Jogo de Sinais na Multiplicação onde, não Potenciação ou Radiciação,
importa a ordem que aparecem, sinais IGUAIS dará ( + ) Multiplicação ou Divisão e
e sinais DIFERENTES dará ( - ). por último Adição ou
Subtração.
Todo número elevado a
zero dará um, tipo 2570 = 1. Radiciação é o contrário da
Todo número elevado a um Potenciação
dará ele mesmo, tipo 21 = 2. Multiplicação de raízes
Multiplicação com mesma √2 ∗ √2 = √2 ∗ 2 = √22 = 2
base 21 * 21 = 21 + 1 = 22 Divisão de raízes
Divisão com mesma base √8 8
26 / 23 = 26 - 3 = 23 = √2 = √4 = 2
√2
Potência de uma potência De Potência para Raiz
(22)3 = 22 * 3 = 26 1
2
252 = √251 = 5
Seu trabalho agora é resolver as expressões numéricas em um rascunho e entregar
essa folha com conteúdo e as resoluções dela.

1) Determine o valor das seguintes expressões numéricas (OBRIGATÓRIA RESOLUÇÃO

EM FOLHA PARA ENTREGAR).
𝒂) – 𝟑𝟎𝟎 + 𝟏𝟓𝟎 + 𝟖𝟎𝟎 – 𝟗𝟓𝟎 = ----------------------------------------------------→ 𝑹𝒆𝒑𝒐𝒔𝒕𝒂: - 300
𝒃) 𝟏𝟐 + [𝟑𝟓 − (𝟏𝟎+ 𝟐) + 𝟐] = ------------------------------------------------------------→ 𝑹𝒆𝒑𝒐𝒔𝒕𝒂: + 37
𝒄) 𝟒 + 𝟕 ∗ 𝟑 − 𝟏𝟓 ∶ 𝟓 − 𝟕 = --------------------------------------------------------------→ 𝑹𝒆𝒑𝒐𝒔𝒕𝒂: + 15
𝒅) [(𝟏𝟖 + 𝟑 ∗ 𝟐) ∶ 𝟖 − 𝟓 ∗ 𝟑]/ 𝟔 = ----------------------------------------------------→ 𝑹𝒆𝒑𝒐𝒔𝒕𝒂: - 2
𝒆) 𝟐 (𝟒 − 𝟑)− {𝟐 − [𝟏 + 𝟒 (𝟔 − 𝟒) − (𝟖 ∶ 𝟐) (𝟏−𝟑) +𝟏𝟎]} = -------------------------→ 𝑹𝒆𝒑𝒐𝒔𝒕𝒂: + 27
𝒇) 𝟕𝟎𝟎 + (−𝟑𝟎𝟎) + 𝟐𝟎𝟎𝟎 – (−𝟏𝟐𝟎𝟎)– 𝟐𝟎𝟎 = -----------------------------------→ 𝑹𝒆𝒑𝒐𝒔𝒕𝒂: + 3400
𝒈) 𝟕 + 𝟓 ∗ 𝟖 − 𝟐 ∗ 𝟒 = ----------------------------------------------------------------------→ 𝑹𝒆𝒑𝒐𝒔𝒕𝒂: + 39
𝒉) 𝟖 + 𝟕 ∗ 𝟒 − 𝟑 ∗ 𝟓 + 𝟕 = -----------------------------------------------------------------→ 𝑹𝒆𝒑𝒐𝒔𝒕𝒂: + 28
𝒊) (𝟕 + 𝟑)(𝟕 −𝟑) − [𝟐 (𝟒 +𝟏)− 𝟑 (𝟒 −𝟏)] = -----------------------------------------------→ 𝑹𝒆𝒑𝒐𝒔𝒕𝒂: + 39
𝒋) 𝟖 + [(𝟐𝟓𝟓 − 𝟐𝟏 ∗ 𝟑) ∶ 𝟔] = ----------------------------------------------------------------→ 𝑹𝒆𝒑𝒐𝒔𝒕𝒂: + 40
𝒌) 𝟏𝟐 − (𝟑 + 𝟐 ∗ 𝟑) + 𝟏𝟓 − (𝟐 + 𝟔 ∶ 𝟐) =--------------------------------------------------→ 𝑹𝒆𝒑𝒐𝒔𝒕𝒂: + 13
𝒍) [(𝟏 + 𝟐)+ 𝟔] − {𝟐 + 𝟓 ∗ (𝟑 − 𝟐) + [𝟏 + (𝟐 −𝟓)]} =_------------------------------------→ 𝑹𝒆𝒑𝒐𝒔𝒕𝒂: + 4
𝟑
𝒎) [√𝟔𝟒 − 𝟖 ∶ 𝟐𝟑 − (𝟏𝟓 − 𝟓 ∗ √𝟖)] + 𝟒𝟐 = -----------------------------------------→ 𝑹𝒆𝒑𝒐𝒔𝒕𝒂: + 18
𝒏)𝟏𝟔𝟎 ∶ 𝟐𝟓 + 𝟓𝟎 ∗ 𝟐𝟐 − 𝟐𝟑 = ------------------------------------------------------------→ 𝑹𝒆𝒑𝒐𝒔𝒕𝒂: + 1
𝟐
𝒐) 𝟓𝟓 − (√𝟗 ∗ √𝟒 + 𝟏) + (𝟒𝟐 + 𝟑𝟐 ) ∶ 𝟓𝟐 + 𝟏𝟔 = ------------------------------------→ 𝑹𝒆𝒑𝒐𝒔𝒕𝒂: + 8
𝒑) 𝟔𝟐 + 𝟐 [𝟐𝟑 + 𝟐 ∗ (𝟑𝟐 ∗ 𝟏𝟑 )] − 𝟐𝟓 ∗ 𝟓𝟎 = ------------------------------------------→ 𝑹𝒆𝒑𝒐𝒔𝒕𝒂: + 56
𝒒) (𝟕𝟐 − 𝟏) ∶ 𝟑 + 𝟐 ∗ 𝟓 = --------------------------------------------------------------→ 𝑹𝒆𝒑𝒐𝒔𝒕𝒂: + 26
𝒓) 𝟒² − 𝟏𝟎 + (𝟐³ − 𝟓) = --------------------------------------------------------------→ 𝑹𝒆𝒑𝒐𝒔𝒕𝒂: + 9
𝒔) [ 𝟒² + ( 𝟓 – 𝟑)³] ∶ ( 𝟗 – 𝟕)³ = --------------------------------------------------------→ 𝑹𝒆𝒑𝒐𝒔𝒕𝒂: + 3
𝒕) [ √𝟏𝟎𝟎 − 𝟔𝟎 (𝟐𝟒 − 𝟖) − 𝟖𝟎] ∶ [𝟐𝟑 + (−𝟓+ 𝟐)] − {(𝟐 − 𝟒)(𝟑− 𝟓)(𝟏𝟎 + 𝟒)} − 𝟓𝟒 = 𝑹𝒆𝒑𝒐𝒔𝒕𝒂: 0

𝒖) 𝟔 (𝟐 − 𝟑)𝟒 − √𝟐𝟑 + 𝟏𝟓 = --------------------------------------------------------------→ 𝑹𝒆𝒑𝒐𝒔𝒕𝒂: + 3

𝒗)√𝟑𝟑 + 𝟑𝟐 − 𝟒 (𝟏 − 𝟓)𝟐 = --------------------------------------------------------------→ 𝑹𝒆𝒑𝒐𝒔𝒕𝒂: - 58
𝟒
𝒙) − 𝟏𝟎𝟎 [𝟓 (𝟑 + 𝟎, 𝟒) − 𝟑, 𝟐𝟏] = -------------------------------------------------------→ 𝑹𝒆𝒑𝒐𝒔𝒕𝒂: +𝟒𝟗

2) Em uma sala de aula, a professora de Matemática decidiu fazer

um levantamento dos lanches comprados pelos alunos. A
professora verificou que, de um total de 35 alunos, 19 compraram
salgado; destes, 4 compraram pizza e salgado, e 7 alunos não
compraram lanche nesse dia.
Quantos alunos compraram apenas pizza?

3) (UFBA) Numa academia de ginástica que oferece várias opções de atividades físicas,
foi feita uma pesquisa para saber o número de pessoas matriculadas em alongamento,
hidroginástica e musculação, chegando-se ao resultado expresso na tabela a seguir:

Com base nessas informações, faça um modelo com diagrama de Venn e responda as
perguntas abaixo:

a) Qual é o total de pessoas matriculadas.

b) Quantas pessoas estavam matriculadas apenas em alongamento.
c) Quantas pessoas estavam matriculadas apenas em musculação.
d) Quantas pessoas estavam matriculadas apenas em hidroginástica.

Não existe burrice, mas falta de dedicação aos estudos. VOCÊ CONSEGUE!