III. MARCO METODOLÓGICO.

NATURALEZA DEL ESTUDIO

La presente investigación es de nivel básico de tipo cuantitativo con diseño no

experimental correlacional transaccional. Es de nivel básico porque busca
incrementar los conocimientos científicos y teóricos y de tipo cuantitativo porque
los datos recolectados son números que, sometidos al análisis estadístico
correspondiente, dan resultados los cuales luego se describen (Hernández,
Fernández & Baptista, 2010).

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

La investigación se desarrolló desde el enfoque cuantitativo correspondiente a un

diseño no experimental, ya que en el mismo no se manipulan ninguna de las
variables establecidas y además se utilizó el método de la encuesta para obtener
los resultados tal y como se presentan en su medio natural. Aunado a ello la
investigación es de corte transversal, dado que la recolección de datos se dio en
un solo momento, buscando describir las variables además de identificar la
interrelación en el momento establecido. Según Hernández, Fernández y Baptista
(2014), respecto al tipo de estudio es correlacional, debido a que busca medir el
grado de relación entre dos variables

TIPO DE INVESTIGACIÓN

De acuerdo con los objetivos formulados en este proyecto, la investigación es de

tipo aplicada, porque confronta la teoría con la realidad. Al respecto, Murillo
(2008), expresa que la investigación aplicada recibe el nombre de “investigación
práctica o empírica”, que se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de
los conocimientos adquiridos, a la vez que se adquieren otros, después de
implementar y sistematizar la práctica basada en investigación. Por consiguiente,
la investigación aplicada permite generar conocimiento con aplicación directa a los
problemas de la sociedad u organización, basados fundamentalmente en los
hallazgos obtenidos, y con base a ello se interpreta el proceso de enlace entre la
teoría y el producto a generar. De igual forma, la investigación es descriptiva, por
el nivel de conocimiento que se despliega, al interpretar la situación actual del
problema en estudio.

POBLACIÓN

La población se considera como un conjunto de elementos que presenta una

característica o condición común que es objeto de estudio. Para (Balestrini, M.
2006), la población “se refiere a la unidad de estudio o población como el contexto,
el ser o entidad poseedora de la característica, evento, cualidad o variable que se
desea estudiar” (p.41).
Al considerar la postura citada, en la presente investigación, la población objeto
de estudio está conformada por cuarenta y cinco (45) alumnos estudiantes de
Psicología del periodo 2023-2.

MUESTRA
La muestra es definida como un subconjunto representativo de un universo o
población. (Sabino, C. 2003) la define “como aquel conjunto de elementos que han
sido tomados de una población con la finalidad de ser estudiados mediante esta
tomar las características totales de la población” (p.98).

De esto se desprende que la muestra es una porción de la población que se toma

para realizar el estudio, la cual se considera representativa de la misma, por lo
tanto, se seleccionó como muestra a 5 Estudiantes.

INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS

En función de los objetivos definidos en el presente proyecto, se emplearon una
serie de técnicas e instrumentos de recolección de la información, orientadas de
manera esencial a alcanzar los fines propuestos. Dentro de esta perspectiva,
(Ramírez, 2007) define las técnicas de recolección de datos como el
“procedimiento más o menos estandarizado que se ha utilizado con éxito en el
ámbito de la ciencia, es decir, cualquier recurso del que pueda valer el
investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos la
información”(p.57).

Con base a los instrumentos de recolección de datos Chávez (2007), argumenta

que “son los medios que utiliza el investigador para medir el comportamiento o
atributos de las variables, entre los cuales se destacan los cuestionarios,
entrevistas y escalas de clasificación, entre otros” (p.128). Partiendo de lo citado,
para el desarrollo de este proyecto, la información fue recolectada mediante las
siguientes técnicas e instrumentos de recolección de datos: La observación
directa, revisión documental, y la encuesta.

ANALISIS DE DATOS

A partir de estos aspectos, se describen los diferentes procesos a los cuales se

sometieron los datos con respecto a la clasificación, registro, tabulación y otros.
Por su parte, Selltiz, C. y Otros, (1970) plantean que el análisis de la investigación
consiste en “resumir las observaciones llevadas a cabo de forma tal que
proporcionen respuestas a las interrogantes de investigación” (p.430). Para tal
efecto, el análisis implica categorizar, ordenar y manipular los datos recolectados
para ser resumidos, a su vez sintetizados con el fin de obtener determinados
resultados, en función de las interrogantes de la investigación.

En función a ello, se empleó la estadística descriptiva para procesar los datos

obtenidos de la aplicación del cuestionario, generándose un análisis cuantitativo.
Al respecto, Hernández, Fernández y Baptista (2010), el análisis cuantitativo
consiste en: “registrar sistemáticamente comportamientos o conductas a los
cuales, generalmente, se les codifica con números para darle tratamiento
estadístico” (p.456). En consecuencia, el análisis cuantitativo es aplicado al
cuestionario. Una vez obtenidos los datos se obtienen los resultados, para así ser
analizados y emitir las conclusiones acerca del tema abordado de cómo afecta la
calidad del sueño en el Bienestar emocional y el rendimiento académico en los
estudiantes Universitarios.