Mídias Digitais

1. Pauta de relevância social

Merenda Escolar

2. Tema Central

Falta da merenda escolar em algumas escolas públicas do país

3. Definir a partir da necessidade da comunidade em questão

Muitos alunos não tem o que comer no seu dia-a-dia, por isso à necessidade de
mais recursos disponibilizados pelo governo, para que a merenda escolar seja de
qualidade e alimente todos os estudantes, já que as maiorias das escolas públicas
são de período integral. A merenda escolar oferecida nas escolas públicas do país
nunca foi tão pobre e racionada. O governo disponibiliza, hoje, menos de R$ 1 por
aluno para a alimentação dos estudantes do ensino básico, ignorando o reajuste da
inflação. Para os alunos da pré-escola, a merenda, agora, custa 53 centavos e, para
os que estão no ensino médio e fundamental, 36 centavos, de acordo com o
Ministério da Educação (MEC).

4. Público-alvo

O público-alvo desta pauta são os alunos, que devem ter seus direitos básicos
alimentícios em suas escolas de ter uma merenda escolar de qualidade. Além de
que, o objetivo da pauta é impactar o governo para que reajustem o valor da
merenda de acordo com a inflação, já que o valor da merenda para alunos do
ensino médio e fundamental é de 36 centavos, o que é um absurdo nos dias de
hoje.

5. Porque o assunto é relevante para o momento

A relevância do assunto vem de pessoas que vivem em um estado de insegurança

alimentar e precisam estudar, e para que os alunos tenham um ensino de
qualidade e possam estudar em período integral, por isso, é necessário abordar
esta pauta e melhorar os recursos em escolas públicas.

6. Ter clareza dos resultados esperados ao executar a pauta

O intuito da pauta é promover uma melhoria no ensino das escolas públicas, sendo
o foco a merenda escolar, o meio de executar esta pauta é lutando pelos direitos
básicos dos alunos utilizando as mídias digitas, fazendo com o que o valor da
merenda seja reajustado de acordo com a inflação em todo o país, para que então,
os alunos se alimentem bem e possam permanecer em um ensino integral.