Leis de Newton

Vamos começar esse estudo fazendo

algumas perguntas ...

1. Por que, quando um ônibus freia ou acelera, somos

“empurrados” para frente ou para trás?
2. Por que precisamos utilizar o cinto de segurança
quando estamos no carro?
3. Como é possível retirar um papel debaixo de uma
garrafa sem tirá-la do lugar?

4. Por que não é possível uma pessoa se erguer puxando

o seu próprio cabelo?

Mas antes de responder, precisaremos conhecer alguns

conceitos fundamentais da Física ...
 As Leis de Newton
As Leis de Newton são
Leis que determinam como a
ação das Forças influenciam
no estado de movimento dos
corpos.
 Isaac Newton
Trouxe grande contribuição para a humanidade
com seu estudo nas mais diversas áreas da
Ciência, principalmente em Física e Matemática.

Nascido em 1642, mesmo ano da

Imagem: Isaac Newton / Jan Arkesteijn / Domínio

morte do Físico Galileu Galilei, em
Woolsthorpe, Lincolnshire, localizada
na Inglaterra. Além de Física e
Matemática, ele estudou Filosofia,
Astronomia, Astrologia, Alquimia,
Teologia, entre outras Ciências.

Público
 Força
Qualquer agente capaz de produzir
num corpo uma aceleração e/ou uma
deformação.

Imagem: GeorgeStepanek / GNU Free

Documentation License
Imagem: Senior Airman Brett Clashman, U.S. Air Imagem: Azreey / GNU Free Documentation
Force / Domínio Público License
Onde estão as Forças?
Elas estão presentes em todas
as situações cotidianas. Até
mesmo onde você nem imagina.
Sempre há um tipo de força
envolvida num fenômeno.
 força.
Instrumento

Imagem: Tano4595 / GNU Free Documentation License

utilizado
Dinamômetro
para

Imagem: Briain / Domínio Público

medir
CIÊNCIAS, 9º ANO do Ensino Fundamental
As Leis de Newton

Classificação das Forças

Forças de Contato: São forças que surgem no
contato de dois corpos.

Commons
Imagem: Oleg Alexandrov / Domínio Público

Creative
/
Imagem: imagesbywestfall
Attribution 2.0 Generic
Imagem: Ryan Child / U.S. Navy / Domínio Público

Ex.: Quando puxamos/empurramos um corpo.

CIÊNCIAS, 9º ANO do Ensino Fundamental
As Leis de Newton

Classificação das Forças

Forças de Campo: São forças que atuam a
distância, dispensando o contato.

Imagem: StarryTG / NASA / Domínio Público

Ex.: Ímã e um metal; o satélite e a Terra.

 do Ensino Fundamental

As Leis da Dinâmica

Imagem: Isaac Newton / Jan Arkesteijn / Domínio

Público

Imagem: Aushulz / Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma

Licença 2.0 Genérica

Sir Isaac Newton 1642 – 1727

Principia Mathematica Philosophiae Naturalis. 10
CIÊNCIAS, 9º ANO do Ensino Fundamental
As Leis de Newton

1ª Lei de Newton:
LEI DA INÉRCIA
“Todo corpo continua
em seu estado de repouso
ou de movimento uniforme
em uma linha reta, a
menos que ele seja forçado
a mudar aquele estado por

Imagem: NASA / Domínio Público

forças imprimidas sobre
ele”.

(Isaac Newton - Principia)

 do Ensino Fundamental

Segundo Aristóteles, o

Imagem: Sting / Creative Commons - Atribuição -

movimento de um corpo não é

Partilha nos Mesmos Termos 2.5 Genérica

um estado natural. Para que ele
ocorra, é necessária a ação de
uma força.

Imagem: Justus Sustermans (1597–1681) /

Aristóteles (384 a.C. – 322 a.C.)

Segundo Galileu, inércia

consiste na tendência natural

Domínio Público
que os corpos possuem em
manter velocidade constante.
Galileu (1564 d.C. – 1642 d.C.)
CIÊNCIAS, 9º ANO do Ensino Fundamental
As Leis de Newton

Inércia

A INÉRCIA consiste na tendência natural que os

corpos possuem em manter sua velocidade constante
(Manter o seu estado de equilíbrio – Repouso ou
M.R.U.).

A grandeza física que mede a quantidade de

inércia de um corpo se chama MASSA.
CIÊNCIAS, 9º ANO do Ensino Fundamental
As Leis de Newton

Observe as tirinhas a seguir ...

 do Ensino Fundamental

Algumas situações em que a Lei da Inércia aparece

Imagem: BrokenSphere / GNU Free Documentation License

Imagem: Munsterbusiness.ie / Creative Commons Attribution 3.0 Unported

 do Ensino Fundamental

A importância do cinto
de segurança
Imagem: Gerdbrendel / GNU Free Documentation License
Num choque frontal, os ocupantes
de um carro, por causa da Inércia,
tendem a continuar em movimento,
em relação à pista e podem,
eventualmente, se chocar contra o
para-brisa, o volante. O cinto de
segurança tem a finalidade de,
nessas situações, aplicar força ao
corpo do passageiro, diminuindo a
sua velocidade.
CIÊNCIAS, 9º ANO do Ensino Fundamental
As Leis de Newton

De acordo com a Lei da Inércia...

Força é o agente que altera a velocidade
do corpo, vencendo assim a tendência
natural de manter seu estado de
equilíbrio (INÉRCIA).

Todo corpo em equilíbrio mantém, por inércia, sua velocidade constante.

 do Ensino Fundamental

Referenciais Inerciais
A primeira lei de Newton não faz distinção entre um corpo estar
em repouso ou em movimento uniforme (velocidade constante). O fato
de o corpo estar em um ou em outro estado depende do referencial
(sistema de coordenadas) em que o corpo é observado.

Em relação a mim, o
pacote está em repouso,
pois suas coordenadas
permanecem constantes em
relação ao referencial.
Assim, segundo a 1ª lei de
Newton, ele tende a
permanecer em repouso, a
não ser que alguma força
atue e modifique seu estado.

Ei! Aquele pacote que está em cima da

mesa está em movimento, pois suas
coordenadas estão mudando em relação a
esse referencial adotado.
 do Ensino Fundamental

Imagem: Smiley.toerist / GNU
Documentation License
Referencial Inercial
1. O referencial só é considerado INERCIAL se
estiver em EQUILÍBRIO, ou seja, não possuir
aceleração, quer dizer, ou está em repouso
Free ou em movimento retilíneo uniforme (MRU).

2. As Leis de Newton somente são

válidas para referenciais inerciais!
3. Quando os movimentos tiverem grande duração
e se exigir precisão, adotar-se-á como
referencial inercial o "referencial estelar", que se
utiliza de estrelas cujas posições têm sido
consideradas invariáveis durante anos de
observação (“estrelas fixas no céu”). Imagem: G. Hüdepohl/ESO / European Southern
Observatory / Creative Commons Attribution 3.0
Unported
 do Ensino Fundamental

Atenção Num elevador descendo acelerado,

Consideremos a seguinte sentiremos a gravidade mais fraca
situação. (figura b, abaixo).

Se nos pusermos em
cima de uma balança dentro
de um elevador subindo, os
nossos pés exercerão uma
pressão maior sobre a
balança esta registrará um
peso superior ao medido com
a balança no chão (figura a,
ao lado). No entanto, o
mesmo aconteceria se, de
alguma forma, a gravidade
Imagem: Peregrine981 / GNU Free Documentation License.
se tornasse mais forte num
elevador parado.
 do Ensino Fundamental

2ª Lei de Newton:
“Princípio Fundamental da Dinâmica”
“A mudança do estado de movimento de um corpo é
proporcional à força motora imprimida, e é produzida na
direção da linha reta na qual aquela força foi imprimida”
(Isaac Newton - Principia)

F= 1N
m=1kg a= 1 m/s²

Imagem: Ryan Child / U.S. Navy / Domínio Público

A força de 1N aplicada em um corpo de 1kg provoca aceleração de 1m/s²

 do Ensino Fundamental

Percebemos que Massa e Aceleração são grandezas

inversamente proporcionais

A força que a mão A força que a mão

exerce acelera a exerce acelera a
caixa caixa

Duas vezes a força A mesma força

produz uma sobre uma massa
aceleração duas duas vezes maior
vezes maior causa metade da
aceleração

Duas vezes a força Sobre uma massa

sobre uma massa três vezes maior,
duas vezes maior causa um terço da
produz a mesma aceleração original
aceleração original
22
 do Ensino Fundamental

3ª Lei de Newton:
LEI DA AÇÃO E REAÇÃO
“A toda ação há sempre oposta uma reação igual, ou, as
ações mútuas de dois corpos um sobre o outro são
sempre iguais e dirigidas a partes opostas”.
(Isaac Newton - Principia)
Observações:
1. O par ação/reação nunca se 2. O par aparece
equilibra, pois as forças instantaneamente, então
atuam em corpos diferentes. qualquer uma das forças
pode ser ação ou reação.
 do Ensino Fundamental

Alguns exemplos de Ação e Reação

Imagem: Andre Engels / Creative Commons

Imagem: Danielle / GNU Free Documentation License Attribution 2.0 Generic

Imagem: Nasser Akabab / GNU Free

Documentation License
 do Ensino Fundamental

Um patinador
encostado a uma parede
ganha impulso, isto é, ele

Imagem: icegianna / Domínio

se acelera ao "empurrar"
uma parede com as mãos.
O resultado da reação da
parede é uma força que o Imagem: Jacinta Quesada / Domínio Público
Público

habilita a qualquer Ao empurrarmos um carro

aceleração. colocando-o em movimento, aplicamos
uma força sobre ele. A força de reação
Ao chutarmos uma do carro está no sentido oposto ao da
força aplicada.
bola, os nossos pés
aplicam uma força sobre Os motoristas usam um pequeno
ela. A força de reação da martelo de madeira para testar a
Imagem: Rulesfan / Domínio
bola age sobre o pé do pressão dos pneus do caminhão. Ao
jogador. O pé experimenta batermos no pneu, exercemos uma
força sobre este. A força de reação do
um movimento de recuo.
pneu faz o martelo inverter o sentido do
Experimente chutar uma movimento. O motorista sente o retorno
Público

bola leve e outra pesada, e sabe quando o pneu está bom.

para comparar a reação da
bola sobre o seu pé.
do Ensino Fundamental

Vamos
Exercitar?
 A imagem mostra um garoto sobre um skate em movimento com
velocidade constante que, em seguida, choca-se com um obstáculo
e cai.

A queda do garoto justifica-se devido à(ao):

a) princípio da inércia.
b) ação de uma força externa.
c) princípio da ação e reação.
d) força de atrito exercida pelo obstáculo.
 A imagem mostra um garoto sobre um skate em movimento com
velocidade constante que, em seguida, choca-se com um obstáculo
e cai.

A queda do garoto justifica-se devido à(ao):

a) princípio da inércia.
b) ação de uma força externa.
c) princípio da ação e reação.
d) força de atrito exercida pelo obstáculo.
Qual dos exemplos abaixo não se trata de um exemplo da primeira lei de
Newton?

a) Puxar rapidamente a toalha de uma mesa cheia de objetos.

b) Machucar-nos quando batemos em uma parede.
c) Colisão de um automóvel em que o passageiro foi arremessado.
d) Arremessar uma bola e errar o alvo, fazendo com que a bola continue
seu movimento.
e) Astronauta vagando no espaço porque o cordão que o ligava à nave
arrebentou.
Qual dos exemplos abaixo não se trata de um exemplo da primeira lei de
Newton?

a) Puxar rapidamente a toalha de uma mesa cheia de objetos.

b) Machucar-nos quando batemos em uma parede.
c) Colisão de um automóvel em que o passageiro foi arremessado.
d) Arremessar uma bola e errar o alvo, fazendo com que a bola continue
seu movimento.
e) Astronauta vagando no espaço porque o cordão que o ligava à nave
arrebentou.
A respeito da força necessária para alterar o movimento inercial dos
corpos, sabemos que:

a) quanto menor for a inércia de um corpo, maior será a força necessária

para modificar o seu movimento.
b) quanto maior for a inércia de um corpo, menor será a força necessária
para modificar o seu movimento.
c) quanto maior for a inércia de um corpo, maior será a força necessária
para modificar o seu movimento.
d) é impossível que a força consiga modificar o movimento inercial.
e) não existe nenhuma relação entre a força e a inércia de um corpo.
A respeito da força necessária para alterar o movimento inercial dos
corpos, sabemos que:

a) quanto menor for a inércia de um corpo, maior será a força necessária

para modificar o seu movimento.
b) quanto maior for a inércia de um corpo, menor será a força necessária
para modificar o seu movimento.
c) quanto maior for a inércia de um corpo, maior será a força necessária
para modificar o seu movimento.
d) é impossível que a força consiga modificar o movimento inercial.
e) não existe nenhuma relação entre a força e a inércia de um corpo.
Complete a frase a seguir: Todo corpo tende a permanecer em
__________ ou em movimento retilíneo e __________, caso a força
__________ sobre esse corpo seja igual a _________. Assinale a
alternativa que completa as lacunas corretamente:

a) repouso, variado, resultante, zero

b) repouso, acelerado, centrípeta, zero
c) movimento, acelerado, resultante, aceleração
d) inércia, uniforme, total, zero
e) repouso, uniforme, resultante, zero
Complete a frase a seguir: Todo corpo tende a permanecer em
__________ ou em movimento retilíneo e __________, caso a força
__________ sobre esse corpo seja igual a _________. Assinale a
alternativa que completa as lacunas corretamente:

a) repouso, variado, resultante, zero

b) repouso, acelerado, centrípeta, zero
c) movimento, acelerado, resultante, aceleração
d) inércia, uniforme, total, zero
e) repouso, uniforme, resultante, zero
A respeito do conceito de inércia, pode-se dizer que:

a) inércia é uma força que mantém os objetos em repouso ou em

movimento com velocidade constante

b) inércia é uma força que leva todos os objetos ao repouso

c) um objeto de grande massa tem mais inércia que um de

pequena massa

d) objetos que se movem rapidamente têm mais inércia que os

que se movem lentamente

A respeito do conceito de inércia, pode-se dizer que:

a) inércia é uma força que mantém os objetos em repouso ou em

movimento com velocidade constante

b) inércia é uma força que leva todos os objetos ao repouso

c) um objeto de grande massa tem mais inércia que um de

pequena massa

d) objetos que se movem rapidamente têm mais inércia que os

que se movem lentamente

Dentre os casos abaixo, quais são exemplos da terceira lei de Newton?
I. Puxar rapidamente a toalha de uma mesa cheia de objetos.
II. Caminhar para frente.
III. Colisão de um automóvel em que o passageiro foi arremessado.
IV. Arremessar uma bola e errar o alvo, fazendo com que a bola continue
seu movimento.
V. Pular na cama elástica.
A) Alternativas I e III.
B) Alternativas II e V.
C) Alternativas I e IV.
D) Alternativas II e III.
E) Alternativas III e IV.
Dentre os casos abaixo, quais são exemplos da terceira lei de Newton?
I. Puxar rapidamente a toalha de uma mesa cheia de objetos.
II. Caminhar para frente.
III. Colisão de um automóvel em que o passageiro foi arremessado.
IV. Arremessar uma bola e errar o alvo, fazendo com que a bola continue
seu movimento.
V. Pular na cama elástica.
A) Alternativas I e III.
B) Alternativas II e V.
C) Alternativas I e IV.
D) Alternativas II e III.
E) Alternativas III e IV.
Obrigado!