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Superior Português

Sistema de Ensino Superior Português

O sistema educativo português encontra-se regulado pela Lei de Bases do Sistema
Educativo e é desenvolvido em três níveis: ensino básico, secundário e superior.

Organização do ensino superior

O ensino superior português organiza-se num sistema binário que integra o ensino
universitário e o ensino politécnico e é ministrado em instituições públicas e privadas. Os
estabelecimentos de ensino superior privado obtêm reconhecimento de interesse público
prévio do Governo.

O ensino universitário inclui as universidades, os institutos universitários e outros

estabelecimentos de ensino universitário. O ensino politécnico compreende os institutos
politécnicos e outros estabelecimentos de ensino politécnico.

Sistema binário
O ensino universitário é orientado por uma perspetiva de promoção de investigação e de
criação do saber e visa assegurar uma sólida preparação científica e cultural e proporcionar
uma formação técnica que habilite para o exercício de atividades profissionais e culturais e
fomente o desenvolvimento das capacidades de conceção, inovação e análise crítica.

O ensino politécnico é orientado por uma perspetiva de investigação aplicada e de

desenvolvimento, dirigido à compreensão e solução de problemas concretos e visa
proporcionar uma sólida formação cultural e técnica de nível superior, desenvolver a
capacidade de inovação e de análise crítica e ministrar conhecimentos científicos de índole
teórica e prática e as suas aplicações com vista ao exercício de atividades profissionais.

Autonomia
Estrutura dos graus e diplomas do ensino superior
Em 2005 foi iniciado um processo de reforma da Lei de Bases do Sistema Educativo de
modo a implementar o Processo de Bolonha, tendo sido introduzido o European Credit
Transfer System (ECTS) nos ciclos de estudo, mecanismos de mobilidade, suplemento ao
diploma, entre outros.

O ensino superior passou a ter uma nova estrutura de três ciclos de estudos, conducentes
aos graus académicos de licenciado, mestre e doutor. Esta estrutura foi introduzida em 2006
e totalmente implementada, em Portugal, a partir do ano letivo de 2009/2010.

Foram também estabelecidos, para cada ciclo de estudos, descritores de qualificação

genéricos, com base nas competências adquiridas, assim como a definição de intervalos
ECTS para o primeiro e segundo ciclo de estudos.

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Em 2014, foi criado um ciclo de estudos superior não conferente de grau académico,
denominado curso técnico superior profissional, que corresponde ao ciclo de estudos curto
ligado ao 1.º ciclo previsto no Quadro de Qualificações do Espaço Europeu do Ensino
Superior.

Acreditação e garantia de qualidade

A Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior é a entidade competente para
avaliar e acreditar as instituições de ensino superior e os seus ciclos de estudos. Esta
Agência é um organismo independente face ao estado e às instituições e tem por objetivo
promover e assegurar a qualidade no ensino superior.

Os critérios de avaliação e acreditação são os fixados nos regimes jurídicos dos graus e
diplomas de ensino superior e de avaliação do ensino superior.

Para além da acreditação prévia de ciclos de estudos a criar, aquela Agência procede ainda
à acreditação regular dos ciclos de estudos que se encontram em funcionamento.

Legislação
Lei n.º 46/86, de 14 de outubro - Lei de Bases do Sistema Educativo
Lei nº 46/86, de 14 de outubro
Estabelece o quadro geral do sistema educativo
Lei n.º 46/86, de 14 de outubro
Alterado Por
Lei, nº 115/97, de 19 de setembroLei, nº 49/2005, de 30 de agostoLei, nº 85/2009, de 27 de
agosto
Estado: Vigente
Diplomas estruturantes do Ensino Superior
Lei n.º 62/2007, de 10 de setembro - Regime Jurídico das Instituições de Ensino Superior
Lei nº 62/2007, de 10 de setembro
Estabelece o regime jurídico das instituições de ensino superior, regulando designadamente
a sua constituição, atribuições e organização, o funcionamento e competência dos seus
órgãos e, ainda, a tutela e fiscalização pública do Estado sobre as mesmas, no quadro da
sua autonomia
Lei n.º 62/2007, de 10 de setembro
Estado: Vigente
Diplomas estruturantes do Ensino Superior
Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março - Graus e Diplomas do Ensino Superior
Decreto-Lei nº 74/2006, de 24 de março
Aprova o regime jurídico dos graus académicos e diplomas do ensino superior
Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março
Alterado Por
Decreto-Lei, nº 107/2008, de 25 de junhoDecreto-Lei, nº 230/2009, de 14 de
setembroDecreto-Lei, nº 115/2013, de 7 de agostoDecreto-Lei, nº 63/2016, de 13 de
setembroDecreto-Lei, nº 65/2018, de 16 de agostoDecreto-Lei, nº 27/2021, de 16 de abril
Estado: Vigente
Diplomas estruturantes do Ensino Superior, Graus, Títulos e Equivalências, Cursos Técnicos
Superiores Profissionais (TeSP)
Decreto-Lei n.º 42/2005, de 22 de fevereiro - Princípios reguladores de instrumentos para a
criação do espaço europeu de ensino superior (ECTS)
Decreto-Lei nº 42/2005, de 22 de fevereiro

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Aprova os princípios reguladores de instrumentos para a criação do espaço europeu de

ensino superior (ECTS)
Decreto-Lei n.º 42/2005, de 22 de fevereiro
Alterado Por
Decreto-Lei, nº 107/2008, de 25 de junho
Estado: Vigente
Diplomas estruturantes do Ensino Superior, Graus, Títulos e Equivalências
Decreto-Lei n.º 369/2007, de 5 de novembro - Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino
Superior
Decreto-Lei nº 369/2007, de 5 de novembro
Cria a Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior e aprova os respetivos
estatutos
Decreto-Lei n.º 369/2007, de 5 de novembro
Estado: Vigente
Diplomas estruturantes do Ensino Superior
Lei n.º 38/2007, de 16 de agosto - Avaliação do Ensino Superior
Lei nº 38/2007, de 16 de agosto
Aprova o regime jurídico da avaliação da qualidade do ensino superior
Lei n.º 38/2007, de 16 de agosto
Alterado Por
Lei, nº 94/2019, de 4 de setembro
Estado: Vigente
Diplomas estruturantes do Ensino Superior

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