Aula 2 Como A Formacao Dos Eids Se Costuram Com o Desenvolvimento Infantil

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Aula 2:
Como a formação dos
esquemas se costuram
com o desenvolvimento
infantil?
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VÍNCULO SEGURO
ESPONTANEIDA AUTONOMIA E
DE E LAZER COMPETÊNCIA
Necessidades
VALIDAÇÃO DAS
NECESSIDADES LIMITES emocionais
REALISTAS E
E EMOÇÕES
AUTOCONTROL fundamentais
E
Filme: Um limite entre nós
1º Domínio Abandono/Instabilidade
VÍNCULO SEGURO
Desconfiança/abuso
Defectividade/Vergonha
Privação Emocional
ESPONTANEIDA AUTONOMIA E Isolamento social/alienação
Necessidades
VALIDAÇÃO DAS
REALISTAS E
E EMOÇÕES
E
1º DOMÍNIO – Desconexão e Rejeição
NECESSIDADE ATUAL
FAMÍLIA TÍPICA
AMBIENTE SUPRIDOR
Caloroso e Vinculo seguro
Instáveis/ genuinamente
Imprevisíveis Carinho
interessado Estabilidade
Comportamentos
Abusivos Sentir-se amado e Validação emocional
Frios seguro Empatia
Rejeitadores Sensação de Cuidado
Isolados do mundo conexão, afeto,
exterior cuidado, paciência
estabilidade e
segurança
Dificuldade: Estabelecer boa relação terapêutica.

VÍNCULO SEGURO
mín i o Inibição Emocional
5 º D o Negativismo/Pessimismo
Padrões Inflexíveis
ESPONTANEIDA
AUTONOMIA E
Postura Punitiva
DE E LAZER
COMPETÊNCIA
Necessidades
VALIDAÇÃO DAS
REALISTAS E
E EMOÇÕES
E
5º DOMÍNIO – Supervigilância e Inibição
NECESSIDADE ATUAL
FAMÍLIA TÍPICA
AMBIENTE SUPRIDOR
Que permite a Expressão assertiva
Perfeccionista,
criança expressar dos sentimentos e
punitiva
suas necessidades e escolhas
“Erros acontecem em
sentimentos espontâneas
decorrência de
espontaneamente
atividade
mostrando interesse
prazerosas!”
empático e genuíno
“Dará tudo errado se
por essa
houver falha na
manifestação.
vigilância!”
Dificuldade: Espontaneidade, flexibilidade e lazer

Material de apoio
Wainer, R. O desenvolvimento da
personalidade e suas tarefas evolutivas. In:
Wainer, R. et al.(2016) Terapia Cognitiva
Focada em Esquemas: integração em
psicoterapia. Porto Alegre: Artmed
O melhor presente do
mundo
Referências Bibliográficas
Franzin, R., Rodrigues, R. A. & Reis, A. H. Modelo Teórico Atualizado da Terapia do

Esquema. In: Reis, A. H. (2019) Terapia do esquema com crianças e adolescentes:
do modelo teórico à prática clínica. Episteme: Campo Grande.
Wainer, R. O desenvolvimento da personalidade e suas tarefas evolutivas. In: Wainer,

R. et al.(2016) Terapia Cognitiva Focada em Esquemas: integração em psicoterapia.
Porto Alegre: Artmed
Young J. & Klosko, J. S. (2020). Reinvente sua vida. Novo Hamburgo: Sinopsys.
Young, J. E., Klosko, J. S., & Weishaar, M. E. (2008). Terapia do esquema: guia de
técnicas cognitivo-comportamentais inovadoras. Porto Alegre: Artmed.
VÍNCULO SEGURO i o
ín Dependência Incompetência
o m
º D Emaranhamento
2 Vulnerabilidade ao Dano/Doença
ESPONTANEIDA
DE E LAZER AUTONOMIA E
Fracasso
COMPETÊNCIA
Necessidades
VALIDAÇÃO DAS
REALISTAS E
E EMOÇÕES
E
2º DOMÍNIO – Autonomia e Competência
NECESSIDADE ATUAL
FAMÍLIA TÍPICA
AMBIENTE SUPRIDOR
Emaranhada
Limite afetivo, Limites realistas
Superproteção/
estabelecendo com afeto
negligência
adequadamente a Aprender a ter
Satisfaziam todas as
noção de disciplina
suas vontades e os
responsabilidade
superprotegiam
consigo e com o
↓estimulo à
outro.
autoconfiança
Dificuldade: Estabelecer objetivos terapêuticos.

VÍNCULO SEGURO
ESPONTANEIDA AUTONOMIA E Arrogo e Grandiosidade

Autocontrole e Autodisciplina
i o Insuficientes
ín
o m
º D
3
Necessidades
VALIDAÇÃO DAS
NECESSIDADES
emocionais
LIMITES
E EMOÇÕES
REALISTAS E fundamentais
AUTOCONTROLE
3º DOMÍNIO – Limites Prejudicados
NECESSIDADE ATUAL
FAMÍLIA TÍPICA
AMBIENTE SUPRIDOR
Permissiva e
Reforço das Incentivo à autonomia
indulgente. Reforço as
competências
Não precisaram competências
individuais
seguir regras que
considerassem os Equilíbrio adequado
demais ou que entre cuidar sem
desenvolvessem superproteger
autocontrole
Dificuldade: gerar motivação e disciplina para mudança.

VÍNCULO SEGURO
Subjugação
ESPONTANEIDA AUTONOMIA E
Auto sacrifício
i o Busca de Aprovação
mín /Reconhecimento
D o
4 º Necessidades
VALIDAÇÃO DAS LIMITES emocionais
REALISTAS E
NECESSIDADES
E EMOÇÕES AUTOCONTROL fundamentais
E
4º DOMÍNIO – Direcionamento para o outro
NECESSIDADE ATUAL
FAMÍLIA TÍPICA
AMBIENTE SUPRIDOR
Expressar o que Validação das
Aceitação
deseja e sente ao necessidades e
condicional, de modo
mesmo tempo em emoções
que devem suprimir
que aprende a Estimular a
aspectos importantes
considerar a liberdade de realizar
de si para obter
necessidade alheia, espontaneamente
amor, aceitação e
havendo um os seus próprios
status social
equilíbrio entre as desejos
partes
Dificuldade: não verbalização de pensamentos e sentimentos

Abertura
Realizaçã
o
Os big 5
Amabilidad
e
Extroversão
Neuroticism
o
Internalização e
Frustração nociva Traumatização e Grande quantidade identificação seletiva
das necessidades vitimização de experiências boas de pessoas
importantes
Como o temperamento
influencia nessas
variáveis?

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1º DOMÍNIO – Desconexão e Rejeição

Dificuldade: Estabelecer boa relação terapêutica.

5º DOMÍNIO – Supervigilância e Inibição

Dificuldade: Espontaneidade, flexibilidade e lazer

Franzin, R., Rodrigues, R. A. & Reis, A. H. Modelo Teórico Atualizado da Terapia do

Wainer, R. O desenvolvimento da personalidade e suas tarefas evolutivas. In: Wainer,

2º DOMÍNIO – Autonomia e Competência

Dificuldade: Estabelecer objetivos terapêuticos.

ESPONTANEIDA AUTONOMIA E Arrogo e Grandiosidade

3º DOMÍNIO – Limites Prejudicados

Dificuldade: gerar motivação e disciplina para mudança.

4º DOMÍNIO – Direcionamento para o outro

Dificuldade: não verbalização de pensamentos e sentimentos

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