MECANISMO DE AGRESSÃO E DEFESA

Unidade Curricular – UC
Mecanismo de Agressão e Defesa
Esta UC tem 160 horas sendo:

-120 horas presencial (50/50)

40 horas de busca ativa direcionada junto com o professor

19:00 às 19:50
19:50 às 20:10 (INTERVALO)
20:10 às 21:00
21:00 às 21:50
 Apresentação da Professora
FABRÍCIA CÂNDIDA APARECIDA DE PAULA RAGGI

Mestre de Administração. Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional,

Pós graduada em Saúde Única com Ênfase da Família e Especialista em Estética
Corporal e Facial. Graduada em Pedagogia e Enfermagem. Já atuei como
coordenadora pedagógica no ensino superior. Atualmente sou Professora de
graduação da Faculdade Una de Sete Lagoas, Mentora da Pós – Graduação do
grupo Ânima dos cursos das Ciências Humanas. Cursando a graduação de
Odontologia.
Boa Vindas!!!
Recepção dos Alunos
 OLÁ! EU SOU A PROFESSORA ONLINE.
Desejo um excelente semestre a todos vocês, com muitos
CONTE COMIGO! =) estudos,
trocas de
experiências, conhecimentos e informações!
Que esse semestre possa ser muito promissor e que a UC de Mecanismo de
Agressão e Defesa, possa contribuir de forma efetiva para a sua formação e
desenvolvimento pessoal e profissional!
 OLÁ! EU SOU A PROFESSORA ONLINE.
CANAL DE COMUNICAÇÃO:
CONTE COMIGO! =)

ULIFE
Representante de Turma

Ligação Telefônica
Whatshapp
Instagram
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CONTE COMIGO! =)

HORAS ACADÊMICAS

HORAS EXTENSIONISTAS
PRÁTICA
LABORATÓRIO – AULAS PRÁTICAS

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CONTE COMIGO! =)
Plano de Ensino
 TÓPICOS GERADORES
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CONTE COMIGO! =)

Agentes e mecanismos agressores;

Infecção e inflamação;
Profilaxia;
Respostas imunológicas;
Biossegurança;
Tecnologias em saúde;
Interações patológicas;
Mecanismos de cuidar.
 Ementa

Caracterização da morfologia e aspectos patogênicos associados aos agentes

agressores (vírus, fungos, bactérias, parasitas).
Mecanismos de virulência de agentes biológicos.
Participação de agentes biológicos no processo infeccioso.
Relações entre infecção e inflamação.
Caracterização da resposta imune humana.
Relações entre os mecanismos de agressão e defesa.
Biossegurança e profilaxia.
Resistência bacteriana e imunoprofilaxia.
 METAS DE COMPREENSÃO

OLÁ!
 Entender processos deEUinflamação
SOU A PROFESSORA
agudoONLINE.
e crônico;
CONTE COMIGO! =)
 Relacionar os mecanismos das respostas imunológicas frente a
agentes agressores e seus principais componentes;
 Diferenciar os diferentes tipos de resposta imunológica
desencadeada por agentes agressores e patologias associadas;
 Analisar e correlacionar agentes agressores, fontes de
contaminação, transmissão e formas de profilaxia;
 Aplicar protocolos de controle microbiano;
 Compreender imunoterapia e imunoprofilaxia.
OLÁ! EU SOU A PROFESSORA ONLINE.
CONTE COMIGO! =)
OLÁ! EU SOU A PROFESSORA ONLINE.
CONTE COMIGO! =)
OLÁ! EU SOU A PROFESSORA ONLINE.
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 PROCESSOS AVALIATIVOS
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A1 (30 pontos) CONTE COMIGO! =)
– 19/10
(Questões dissertativas)

A2 (30 pontos) – 11 e 12/12

(Questões de Múltipla Escolha)

A3 (40 pontos) – Ao longo do semestre

AVALIAÇÃO INTEGRATIVA – No próximo semestre (30 pontos) substitui

A1 ou A2.
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A diversidade de microrganismos e a
importância para o homem.
Microrganismos

OLÁ! EU
Microrganismos SOUuma
são A PROFESSORA
forma de ONLINE.
vida que não pode ser
CONTE
visualizada sem auxílio COMIGO!
de um =)
microscópio.

Estes seres diminutos podem ser encontrados no ar, no solo, e,

inclusive, no homem.

Procariontes Eucariontes -

Bactérias Protozoários Vírus

Fungos

Parasitas
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O que são Microrganismos?

https://www.youtube.com/watch?v=02tP_8vzpYQ&t=24s
 MICROSCÓPIO MICROSCÓPIO
ÓPTICO – Estrutura ELETRÔNICO DE
geral sem muitos VARREDURA E DE
detalhes. TRANSMISSÃO –
visualização detalhada.
ANÁLISE CLÍNICA OLÁ! EU SOU A PROFESSORA ONLINE.
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PESQUISA
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A MICROBIOLOGIA é a ciência que estuda os micro-organismos, ou seja,
organismos que só podem ser visualizados com a ajuda de
equipamentos, como
OLÁ!oEUmicroscópio.
SOU A PROFESSORA ONLINE.
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História da Microbiologia
OLÁ!
A Microbiologia como conhecemos nosEU SOU
dias A PROFESSORA
atuais ONLINE.
só foi possível quando no ano de 1674 o
CONTE COMIGO! =)
alemão Antony Van Leeuwenhoek criou o PRIMEIRO MICROSCÓPIO. Ele usou este
pequeno equipamento criado por ele para observar pequenos seres, em amostras de solo,
rio, saliva e fezes, dos quais ele nomeou como “ANIMÁLCULOS”.

Neste mesmo ano Leeuwenhoek, escreveu diversas cartas para a Sociedade real inglesa
descrevendo os seres que ele via através de seu pequeno microscópio.

Foram essas cartas que deram início a Microbiologia, afinal, foram elas que permitiram que
a sociedade tomasse conhecimento da existência de pequenos seres microscópicos.
História da Microbiologia
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Teoria da Abiogênese
Teoria Biogênese
Teoria Biogênese

OLÁ!
Em seu primeiro experimento ele EU SOU
pegou A PROFESSORA
diversos frascos eONLINE.
encheu com
caldo de carne e ferveu, depois deixouCONTE COMIGO!
os frascos =)
abertos para que
esfriassem. Em poucos dias Pasteur observou que os todos os frascos
tinham sido contaminados, com micróbios e os frascos que ele manteve
fechados, após terem sido fervidos, estavam livres de contaminação.
Com tudo isso o Pasteur chegou à conclusão de que os micróbios
estavam presentes no ar e eram os responsáveis pela contaminação.
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Os experimentos de Pasteur comprovaram que os micróbios

não podem surgir de matéria não viva.
História da Microbiologia Teoria do Germe

Louis Pasteur
OLÁ! EU SOU A PROFESSORA ONLINE.
Robert Koch
CONTE COMIGO! =)
História da Microbiologia
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História da Microbiologia
OLÁ! EU SOU A PROFESSORA ONLINE.
CONTE COMIGO! =)
História da Microbiologia
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Como surgiu as primeiras vacinas?
OLÁ! EU SOU A PROFESSORA ONLINE.
A história da vacina iniciou-se no século XVIII, quando o médico inglês Edward
CONTE COMIGO! =)
Jenner utilizou a vacina para prevenir a contaminação por varíola, uma doença viral
extremamente grave que causava febre alta, dores de cabeça e no corpo, lesões na
pele e morte.

A varíola foi a primeira doença infecciosa que foi erradicada por meio da
vacinação.
A primeira vacina surgiu a partir dos estudos realizados pelo médico
inglês Edward Jenner. Ele observou pessoas que se contaminaram, ao
OLÁ!de
ordenharem vacas, por uma doença EU gado
SOU AePROFESSORA ONLINE. de que
chegou à conclusão
CONTE COMIGO! =)
essas pessoas tornavam-se imunes à varíola. A doença, chamada
de cowpox, assemelhava-se à varíola humana pela formação de pústulas
(lesões com pus).

Diante dessa observação, em 1796, Jenner inoculou o pus presente em uma

lesão de uma ordenhadora chamada Sarah Nelmes, que possuía a doença
(cowpox), em um garoto de oito anos de nome James Phipps. Phipps adquiriu
a infecção de forma leve e, após dez dias, estava curado. Posteriormente,
Jenner inoculou em Phipps pus de uma pessoa com varicela, e o garoto nada
sofreu. Surgia aí a primeira vacina.
Batalha contra os “germes”
OLÁ! EU SOU A PROFESSORA ONLINE.
CONTE COMIGO! =)

• Como tratar?

Antibióticos.
Batalha contra os “germes”
OLÁ! EU SOU A PROFESSORA ONLINE.
CONTE COMIGO! =)

O conceito de “Bala Mágica” foi criado por Paul Ehrlich, nos primeiros anos do
século 20, na Alemanha, em suas pesquisas para a criação de uma droga
específica para combater uma doença específica. Segundo ele, a droga era como
um projétil que destruiria o inimigo sem causar danos às células saudáveis do
corpo.
 SURGIMENTO DA PENICILINA

A Penicilina foi descoberta, por acaso,

OLÁ! por
EU SOU Alexander ONLINE.
A PROFESSORA Fleming em 1928. Esse
pesquisador estava estudando bactérias CONTE COMIGO! =)
do gênero Staphylococcus e percebeu que
sua amostra tinha sido contaminada por algum tipo de fungo. Após analisar o
bolor, ele descobriu que se tratava do gênero Penicillium. "Além disso, soube-se
que a substância produzida por esse fungo era capaz de inibir o crescimento
bacteriano. Surgia nesse momento o mais famoso antibiótico da história.

A Penicilina, logo após seu surgimento,

foi extremamente importante no
tratamento de doenças infecciosas
desencadeadas por ferimentos. Ela foi
utilizada, por exemplo, para tratar
soldados feridos na Segunda Guerra
Mundial.
 OLÁ! EU SOU A PROFESSORA ONLINE.
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Descoberta da Penicilina
https://www.youtube.com/watch?v=dsw2WkYrxAU
A Penicilina pode ser utilizada no tratamento de vários problemas de saúde,
tais como:

• Infecções por Streptococcus pyogenes e SOU

OLÁ! EU Streptococcus pneumoniae;
A PROFESSORA ONLINE.
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• Sífilis;
• Gangrena gasosa;
• Meningite bacteriana;
• Endocardites bacterianas;
• Amigdalites;
• Faringites;
• Epiglotites;
• Otites;
• Sinusites
Progressos
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• Medidas preventivas, tratamentosCONTE
e vacinas;
COMIGO! =)

• Novas áreas de estudo: Imunologia;

• Novas técnicas de pesquisa e para a Industria:
Estética
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• Toxina Botulínica – Botox

O uso para atenuar rugas foi um dos

maiores avanços da dermatologia
estética nas últimas décadas.
Clostridium botulinum – Botulismo;

OLÁ! EU SOU A PROFESSORA ONLINE.

CONTE COMIGO! =)

O botulismo é uma doença bacteriana grave, não contagiosa, causada pela ação de uma
potente toxina produzida pela bactéria Clostridium botulinum, encontrada no solo, nas fezes
humanas ou de animais e nos alimentos. A doença pode levar à morte por paralisia da
musculatura respiratória.
Transmissão:
A bactéria causadora do botulismo produz esporos que sobrevivem até em ambientes com
pouco oxigênio, como em alimentos em conserva ou enlatados. Ela produz uma toxina que,
mesmo se ingerida em pouquíssima quantidade, pode causar envenenamento grave em
questão de horas.
Estética
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O ácido hialurônico é uma substância composta

por moléculas de açúcar que existe
naturalmente no nosso corpo. Ele está
presente em vários tipos de tecido, como a
pele, os olhos, cartilagens e articulações. Como
hidratante natural e estimulante da produção
de colágeno, o ácido hialurônico mantém a
pele jovem e saudável.
• Ácido hialurônico – artificialmente pela fermentação de substratos
OLÁ! EU SOU A PROFESSORA ONLINE.
vegetais realizada por bactérias do gênero Streptococcus.
CONTE COMIGO! =)

• Estreptococos são microrganismos aeróbios Gram-positivos que

causam muitos distúrbios, incluindo faringite, pneumonia, infecções
em feridas e na pele, sepsia e endocardite. Os sintomas variam com o
órgão infectado.
Medicamentos
OLÁ! EU SOU A PROFESSORA ONLINE.
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• Antibiótico – Penicilina, Cefalosporina – Fungo;

• Insulina – DNA recombinante – Bactéria.

Alimentos
OLÁ! EU SOU A PROFESSORA ONLINE.
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• Queijos;
• Iogurtes;
• Conservas;
• Pães;
• Cervejas e vinhos.
Natureza
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CONTE COMIGO! =)
• Decomposição;

• Alimentação de pequenos animais.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

COICO, Richard. Imunologia. 6. Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2010. E-book. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-277-2341-1.

COURA, José Rodrigues. Dinâmica das Doenças Infecciosas e Parasitárias. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2018. E-book.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-277-2275-9

HINRICHSEN, Sylvia Lemos. Biossegurança e controle de infecções: risco sanitário hospitalar. 3 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2018. E-book. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788527734288/epubcfi/6/2[;vnd.vst.idref=cover]!/4/
2/2[vst-image-button-986008]@0:0

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
CARDOSO, Telma Abdalla de Oliveira. Biossegurança: estratégias de gestão, riscos, doenças emergentes e
reemergentes. São Paulo: Santos, 2012. E-book. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-412-0062-2

HOFLING, José Francisco. Microscopia de luz em microbiologia: morfologia bacteriana e fúngica. Porto Alegre:
Artmed, 2008. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536315966 MADIGAN, T., M.
Microbiologia de Brock. 14. ed. Porto Alegre: Artmed, 2016. E-book. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582712986

REY, Luís. Parasitologia: parasitos e doenças parasitárias do homem nos trópicos ocidentais. 4.ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2018. E-book. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-277-
2027-4

SANTOS, Norma Suely de O. Virologia humana. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2015. Ebook. Disponível
em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-277-2737-2