ESCOLA ESTADUAL DE MUCURI – TEÓFILO OTONI/ MG
“EDUCANDO COM LIBERDADE E RESPONSABILIDADE”
PLANO DE ESTUDOS TUTORADO – PET – VOLUME II
COMPONENTE CURRICULAR: INFORMÁTICA
ALUNO:
TURMA: EMTI – Ensino Médio de Tempo Integral Profissional
NÚMERO DE AULAS SEMANAIS: 03
ORIENTAÇÕES AOS PAIS E
RESPONSÁVEIS
Prezados pais e responsáveis ,
Diante da situação atual mundial
causada pelo COVID-19, coronavírus,
as aulas presenciais foram suspensas
em todo o Brasil. Entretanto, como
incentivo à continuidade das práticas
de estudo, preparamos para nossos
estudantes um plano de estudo dividido
em semanas/meses e aulas que deverá
ser realizado em casa. Os conceitos
principais de cada aula serão
apresentados e em seguida o estudante
será desafiado a resolver algumas
atividades. Para respondê-las, ele
poderá fazer pesquisas em fontes
variadas disponíveis em sua residência.
É de suma importância que você
auxilie seu(s) filho(s) na organização
do tempo e no cumprimento das
atividades.
Contamos com a sua valiosa
colaboração!!!
PROFESSOR: VANDERSON VIEIRA
TURNO: Integral
TOTAL DE SEMANAS: 10
DICA PARA O ALUNO
Caro estudante,
Para ajudá-lo(a) nesse período
conturbado, em que as aulas
foram suspensas a fim de evitar a
propagação da COVID-19,
coronavírus, preparamos algumas
atividades para que você possa
dar continuidade ao seu
aprendizado. Assim, seguem
algumas dicas para te ajudar:
a) Siga uma rotina;
b) Defina um local de estudos;
c) Tenha equilíbrio;
d) Conecte com seus colegas;
e) Peça ajuda à sua família;
f) Use a tecnologia a seu favor.
Contamos com o seu esforço e
dedicação para continuar
aprendendo cada dia mais!
QUER SABER MAIS
Anotar é um exercício de seleção
das ideias e de maior aprendizado,
por isso…
Ao anotar, fazemos um esforço
de síntese. Como resultado,
duas coisas acontecem. Em
primeiro lugar, quem anota
entende mais, pois está
sempre fazendo um esforço
de captar o âmago da
questão. Repetindo, as notas
são nossa tradução do que
entendemos do conteúdo.
Em segundo lugar, ao anotar,
nossa cabeça vaga menos.
A disciplina de selecionar
o que será escrito ajuda a
manter a atenção no que
está sendo dito ou lido,
com menos divagações ou
preocupações com outros
problemas. Quando bate o
sono ou o tédio, é a melhor
maneira de retomar a
atenção.
 Caro(a) estudante, busque
anotar sempre o que
compreendeu de cada assunto
estudado. Não fique limitado
aos textos contidos nas aulas.
Pesquise em outras fontes
como: livros, internet, revista,
documentos, vídeos etc.
 SEMANA 1
Matéria: Informática - Conteúdo: Computação – Hardware

OBJETO DE CONHECIMENTO: Identificar os componentes de computador e seus periféricos

HABILIDADE(S): Compreender o funcionamento e relacionamento entre os componentes de

computadores.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Hardware e Periféricos

HARDWARE
Hardware e software são as duas partes fundamentais de um computador.
Hardware: Representa a parte física de um sistema de computação. Tudo que conseguimos tocar
é hardware:
 Teclado
 Mouse
 Monitor
 Chips/Placas
 Processador
 Hard Disk (Disco Rígido)

O termo usado para designar as peças, circuitos, e peças eletrônicas em geral do computador. No caso da
informática os processadores são os mais conhecidos e importantes. A eficácia da troca de informação entre
os componentes de Hardware, assim como a capacidade de armazenar dados de alguns, é o que deixa um
computador lento ou rápido. Existem dois tipos de Hardware no computador: Os Internos e os externos:

1. Internos
 Processador: O "cérebro" do computador, o processador é quem faz todas as escolhas lógicas e
processa os dados enviados pelo usuário.
 HD: O HD Armazena dados de forma permanentemente (não são apagados ao desligar o
computador)
 Memória RAM: A memória RAM é uma unidade de armazenamento rápido. Ela segura as
informações que estão sendo criadas ou manipuladas pelo usuário, e manda para o processador.
Quando o computador é reiniciado, os dados da memória RAM são apagados.
 Placa mãe: A placa mãe é o suporte para as peças, é onde tudo fica conectado e interligado.
 Placa de Vídeo: sua função é gerar imagens a partir dos códigos binários enviados pelo
processador, e enviá-las para o monitor.

2. Externos
 Monitor: o monitor gera a imagem transmitida pela placa de vídeo.
 Pendrive: É um dispositivo de armazenamento de dados portátil, pode ser plugado emqualquer
computador com porta USB.
 Teclado: serve para o usuário digitar as informações;
 Etc: mouse, impressora, scanner, webcam, microfone ...

Com o avanço atual dos componentes eletrônicos, cada vez mais os computadores ficam potentes, e cada
vez mais caros. Peças novas são lançadas a cada dia, e esta corrida para desenvolver peças mais potentes
está prejudicando o meio ambiente. As peças velhas não têm um destino correto, e estão cobertas de
materiais que podem ser tóxicos para a natureza. Muitas empresas reutilizam os produtos jogados no lixo
para criar peças, porém ainda são poucos.
Fonte: https://www.infoescola.com/informatica/hardware/
ATIVIDADE: Leia o texto, reflita sobre a imagem e pesquise sobre o tema aqui abordado. Convide um colega e
juntos façam um texto de até 15 linhas sobre o tema: HARDWARE E O IMPACTO DESTES NO MEIO
AMBIENTE.

Fonte imagem: http://www.sponholz.arq.br/

 SEMANA 2
Matéria: Infomática – Conteúdo: Software
OBJETO DE CONHECIMENTO: Parte lógica do computador.

HABILIDADE(S): Identificar os principais sistemas utilizados, compreendendo superficialmente a

parte lógica da computação.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Software - Programas

SOFTWARE
Software – Parte Lógica do computador, não palpável.
A palavra software (pronúncia: sof-tuer) é de origem inglesa e corresponde aos diversos programas
que controlam e usam o hardware do computador.
Um programa consiste em uma série de informações que podem ser lidas pelo computador (linguagem de
máquina).
O software pode realizar várias funções, entre as mais comuns pode-se destacar:
Jogos.
Edição de textos, imagens, vídeos, etc.
Reproduzir multimídias.
Cálculos.

Os softwares podem ser classificados como:

Software de sistema - É o programa responsável por controlar o computador, se restringe aos Sistemas
Operacionais (ou simplesmente SO) e auxiliam o usuário e programas na comunicação com o
hardware.

Software aplicativo - São programas que realizam tarefas, como: edição/reprodução de multimídia,
acesso à Internet, etc. (Chromo, Excel, Word e Windows Média Player)
 Software de Programação - são softwares usados para criar outros programas, a partir deuma
linguagem de programação, como Java, PHP, Pascal, C+, C++, Android, entre outras.

Softwares de Jogos: São Softwares usados para o lazer, com vários tipos de recursos.
Softwares Abertos: É qualquer dos softwares acima, que tenha o código fonte disponívelpara
qualquer pessoa.

Softwares Freeware, Software Shareware, Software Demo e Software de domínio público. Software
Freeware ou Software gratuito é qualquer programa de computador cuja utilização não implica no pagamento
de licenças de uso. Apesar de ser chamado de free (do inglês livre), este software não é necessariamente
software livre, pode não ter código aberto e pode acompanhar licenças restritivas, limitando o uso comercial,
a redistribuição não autorizada, a modificação não autorizada ou outros tipos de restrições. O já o software
shareware o usuário deve pagar para acessar a funcionalidade completa ou tem um tempo limitado de uso
gratuito. Software Shareware é um programa de computador disponibilizado gratuitamente, porém com
algum tipo de limitação. Sharewares geralmente possuem funcionalidades limitadas e/ou tempo de uso
gratuito do software limitado, após o fim do qual o usuário é requisitado a pagar para acessar a
funcionalidade completa ou poder continuar utilizando o programa. Um shareware está protegido por direitos
autorais. Software Demo é uma versão de demonstração, é possível usar o programa por um tempo ou com
apenas algumas funções disponíveis. Software em Domínio Público o autor do software relega a propriedade
do programa e este se torna bem comum, entretanto, o autor pode restringir que modificações sejam feitas.
Fonte: “Montagem e Manutenção de Computadores” Janaina S. de Souza e-Tec Brasil – CETAM Manaus -2011

Atividade
Asistam o filme “Piratas do Vale do Silício” e responda as atividades abaixo. O roteiro do filme se centraliza em
dois núcleos, com quatro personagens principais: Steve Jobs e Steve Wozniak fundando a Apple em uma garagem, e
Paul Allen e Bill Gates licenciando software em Albuquerque, no estado do Novo México.
Link do filme: https://fb.watch/5xxyYZow2i/

1 - O nome do filme é Piratas do Vale do Silício, quem foram esses piratas e quais atitudes piratas que eles revelaram
durante o filme?
2 – O filme mostra como Steve Jobs montou sua empresa. Quais as atitudes certas e erradas tomadas por ele nesse
processo?
3 – Quem foi mais desonesto na perspectiva traçada pelo filme, Bill ou Jobs? (Escolha um e comente sobre o
assunto).
4 – Como as empresas de Bill Gates e Steve Jobs mudaram a história da Informática e a dos microcomputadores?
 SEMANA 3 – 4
MATÉRIA: Informática - Conteúdo: Conceitos e definições básicas da Tecnologia da Informação.

OBJETO DE CONHECIMENTO: Entender conceitos básicos sobre TI e estimular e promover o conhecimento dos
estudantes sobre os sistemas operacionais para computadores.
HABILIDADE(S): Saber diferenciar os diversos recursos encontrados na Tecnologia da Informação. Desenvolver
iniciativa e autonomia no uso do computador para explorar, experimentar, levantar hipóteses, comparar, tomar
decisões em diferentes programas; Manusear o computador como ferramenta nas tarefas do dia a dia.

CONTEÚDOS RELACIONADOS: Glossário de conceitos; Sistemas operacionais (conceitos, principais)

Navegadores de Internet (conceitos, principais)

ATIVIDADES
Glossário de Conceitos - Uma consulta rápida das definições de termos técnico utilizados na área de Informática.

1) Banco de dados: Coleção de arquivos relacionados, tabelas, relações, e assim por diante,que armazena dados
e associações entre eles.

2) Rede: Um sistema de conexão (com ou sem fio) que permite o compartilhamento de recursos por
diferentes computadores.

3) Transferência de dados: É o mesmo que de fluxo de dados (informações).

4) Tecnologia da Informação (TI): Generalizando, é a coleção de recursos de informação de uma organização,

seus usuários e a gerência que os supervisiona; inclui a infraestrutura de TI e todos os outros sistemas de informação
em uma organização.

5) Infraestrutura da TI: Instalações físicas, componentes da TI, serviços da TI e gerência da TI que oferecem
suporte a uma organização inteira.

6) Protocolo TCP/IP: Simplificando, são regras para envio e recebimento de dados na internet, sendo o TCP
(Protocolo de Controle de Transmissão) e o IP (Protocolo de Internet) uma espécie de linguagem utilizada para que
dois computadores consigam se comunicar. Para que dois ou mais equipamentos de TI estejam conectadas à mesma
rede, não há como estabelecer uma comunicação sem que eles possuam um “idioma em comum” que permita à estas
máquinasconversarem entre si.
7) Web (www - World Wide Web): Sistema padronizado aceito mundialmente para armazenar, recuperar, formatar
e exibir informações por meio de uma arquitetura baseada na plataforma cliente-servidor. Usa funções de
transportes da internet.
8) Intranet: Rede privada que utiliza software e protocolo TCP/IP da internet.
9) Extranet: Rede que conecta parceiros comerciais entre si por meio da internet, fornecendoacesso a
determinadas áreas das intranets corporativas de cada um.

10) Internet: Rede massiva que conecta redes de computadores de empresas, de

organizações, órgãos do governo, instituições de ensino e de pessoas do mundo inteiro.

11) Interface: É o nome dado para o modo como ocorre a “comunicação” entre duas partesdistintas e que não
podem se conectar diretamente.

SISTEMAS OPERACIONAIS (SO)

Sistema Operacional é o software que possibilita a comunicação entre o usuário e o seu dispositivo de TI, é o
programa mais importante executado em computadores (desktops ou notebooks), celulares e tabletes. A interface
gráfica dos sistemas operacionais modernos traduz a linguagem do usuário para a linguagem do dispositivo utilizado,
e vice-versa.

O SO permite que o usuário execute tarefas como gerenciar aplicativos em execução, acessar à memória e os
arquivos armazenados, bem como carregar programas para escrever um documento, escutar músicas, ver vídeos ou
fotos, navegar na internet e enviar um e-mail. Além disso, o sistema operacional também traduz para o computador
comandos dos usuários. Por exemplo, quando o usuário clica duas vezes sobre um ícone, o comando é traduzido
pelo sistema operacional para o computador “entender” que o usuário deseja abrir um programa.

Administra todos os recursos do computador, tanto o software quanto o hardware, desde o momento que se aperta
o botão de ligar o dispositivo, até o instante que se dá o comando para desligar o mesmo. O sistema operacional já
vem instalado na maioria dos dispositivos de fábrica e a maioria das pessoas não os modifica. No entanto, saiba que é
possível atualizá-lo ou trocá- lo.

A maiorias das pessoas nunca parou para analisar os inúmeros dispositivos com o qual se interage durante o dia e
que dependem diretamente de um sistema operacional. Não apenas computadores, smartphones e tabletes, mas há
sistemas operacionais que gerenciam micro- ondas, lavadoras, equipamentos de GPS, carros, máquinas diversas e
TVs, além de sistemas para o controle de gerenciamento de voo, controle de reatores nucleares, entre outras coisas.
Estes sistemas para soluções embarcadas são conhecidos como sistemas operacionais de tempo real e não precisam
atuar de forma veloz, na verdade, sua principal característica é o seu funcionamento controlado, adotando um
comportamento previsível e minimizando perdas de tempo imprevisíveis. Diferentemente de um sistema como o
Windows, Linux ou Mac OS, os sistemas de tempo real são bem mais específicos, voltados para realizar um conjunto
de tarefas bem específicas.

Assista ao vídeo para entender melhor:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=13&v=DYCO3ddy1DU&feature=emb_logo
 Por que é importante um sistema operacional?
Porque nos permite interagir e dar ordens ao computador. Sem um sistema operacional um computador é
inútil, não teríamos a plataforma que carrega os programas para digitar um texto, escutar música, navegar na
internet ou enviar um e-mail por exemplo.

O que faz o sistema operacional?

Administra todos os recursos do computador, ou seja, o software e o hardware. É a estrutura que sustenta e
administra todos os programas e partes do computador.

Quando você aperta o botão para ligar o computador ele realiza testes para
garantir que tudo vai funcionar corretamente, verifica seus componentes
físicos ou hardware e inicia o sistema operacional.

SISTEMAS OPERACIONAIS PARA COMPUTADORES

O sistema operacional já vem instalado no computador, e a maioria das pessoas não os modifica. No
entanto, é possível atualizá-lo ou trocá-lo. Todos os sistemas operacionais possuem uma interface gráfica
para quem o usa (GUI), ou seja, essa interface é o que nos permite usar o mouse para clicar sobre os ícones,
botões ou interagir com qualquer outro elemento que execute ações ou tarefas. É desta forma que dizemos ao
computador o que ele deve fazer.

Os sistemas operacionais mais comuns que existem para computadores e que o mercado oferece são:
Microsoft Windows, Mac OS X e Linux.

Observação: os sistemas operacionais utilizados nas escolas do nosso município são: Microsoft Windows e
Linux Educacional.
MICROSOFT WINDOWS
A empresa Microsoft desenvolveu o sistema operacional Windows em meados da década de 80.
Durante todos esses anos após o primeiro Windows, muitas outras versões foram criadas. As mais recentes
são Windows 10, Windows 8.1, Windows 8 e Windows 7. O Windows vem instalado na maioria dos
computadores novos. Isto faz com que ele seja o sistema operacional mais popular do mundo para
computadores.

MAC OS X
Este é o sistema operacional desenvolvido pela Apple Inc. Ele vem instalado emtodos os
computadores Mac.
A Apple também oferece uma versão chamada Mac OS X Server que estádesenhado para executar
nos servidores.

LINUX
É um sistema operacional de código aberto. Isto significa que pode ser modificado e distribuído por
qualquer pessoa ao redor do mundo. Uma das suas vantagens é que ele é de código aberto, ou seja, que não é
necessário pagar por ele e ainda é possível escolher entre as diferentes versões que existem
As versões mais populares são Ubuntu, Debian, Linux Mint e Fedora.

Outros exemplos de sistemas operacionais para computadores

 CentOS, FreeDOS, Solaris, Slackware, Gentoo, etc.

https://edu.gcfglobal.org/pt/informatica-basica/os-sistemas-
operacionais-para-dispositivos-moveis/1

ATIVIDADES
1. Descreva a infraestrutura de TI que você tem o hábito de utilizar, com que frequência ecomo à
utiliza.

(Seu hardware, sua conexão com a internet, se apenas você a utiliza, etc...)

2. Qual é o sistema operacional do seu dispositivo de TI (celular)? (Incluir a versão do mesmo)

3. O que é um sistema operacional?

4. O que faz o sistema operacional?

5. Complete a frase: Linux é um sistema de código

.
 SEMANA 5 - 6
Matéria: Informática – Contéudo: Navegação

OBJETO DE CONHECIMENTO: Expor a necessidade de softwares específicos para a navegação no

conteúdo da internet.
HABILIDADE(S): Reconhecer os navegadores de internet (web), sabendo diferenciar entre os
disponíveis no mercado e suas principais qualidades.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Navegadores de internet diversos, funcionalidades, segurança e
privacidade.

NAVEGADORES DE INTERNET

Navegadores de Internet servem para acessar a web.

Há vários tipos de navegadores e para todos os tipos de sistemas operacionais:

 Móveis (para Android, Windows Phone e iOS)

 Desktops (PCs Windows, Linux e Mac OS)

 Específicos como para dispositivos de smart TVs, câmeras remotas e módulos de controle.
Os mais conhecidos são Opera, Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari Apple, Microsoft Internet Explorer e
Microsoft Edge, todos têm soluções para acessos rápidos e muitas outras funções. São gratuitos, geralmente os mais
famosos também são os mais rápidos e os mais usados pelosclientes.
A popularização e o desenvolvimento dos navegadores começaram nos anos 90, sendo que o mercado de tecnologia
ficou marcado pela batalha entre a Netscape e a Microsoft. Na prática, a finalidade mais elementar de um navegador é
permitir a visualização de conteúdos disponíveis na internet e redes internas. Para isso, basta que seja informado o
endereço ao navegador. Sendo assim, o programa que permite a exibição de páginas web deveria ser irrelevante. Mas
os tempos são outros e os navegadores não têm mais apenas a função de exibir apenas páginas da internet. As
alternativas foram se multiplicando e conquistando adeptos. Além da variação na preferência entre os usuários, outros
sistemas operacionais se popularizaram e, com eles, os seus próprios navegadores. Devido à constante
necessidade de oferecer mecanismos de segurança na navegação, estabilidade, interatividade e velocidade na
exibição de conteúdo, a escolha de um navegador passou a representar uma diferença significativa para os usuários. É
por meio do navegador que podemos ter acesso ao nosso e-mail, páginas web, plataformas deredes sociais, lojas online
e tudo que esteja publicado na rede mundial de computadores.Podemos até mesmo administrar nossas contas bancárias
via internet com total segurança, já que a proteção evoluiu muito nos últimos anos e permite que façamos transações
financeiras on-line sem nos preocuparmos. Se não quiser manter registros da sua atividade, é possível navegar na Web
com privacidade no modo de navegação anônima, os principais navegadores possuem este recurso muito valioso.
Enfim, existem diversos navegadores disponíveis no mercado e o ideal é que cada pessoa avalie qual navegador se
encaixa ao seu perfil e qual irá melhor atender às suas necessidades, pois além de exibirem as páginas, uma conta
com ferramentas de segurança, estabilidade, funçõesde navegação e visualização diferentes.
Dentre os recursos comuns aos navegadores, temos:

 Histórico de navegação

 Botões de navegação

 Página inicial

 Atualização de página

 Abas para abrir várias páginas

 Favoritos

 Navegação privada

Os principais navegadores hoje são:

• Google Chrome

Este navegador do Google é um dos mais famosos na rede e processa páginas com bastante rapidez. O design
também contribui para a acessibilidade, já que é: bastante limpo e funcional. O Chrome responde muito bem à
maioria das páginas, só recebe críticas em relação ao consumo de Memória com muitas abas abertas, fazendo
com que o seu computador ou smartphone possam ficar mais lentos.

• Microsoft Internet Explorer

Um dos primeiros navegadores, surgiu para competir com o clássico browser Netscape. O IE, como é conhecido,
já vem instalado no Windows e oferece a maioria dos recursos e ferramentas necessários para navegar na
internet. É um dos browsers mais pesados, mas oferece mais segurança na hora de entrar em plataformas e usar
serviços como banco on-line.

• Microsoft Edge

Microsoft vem tentando substituir o IE por seu novo navegador, o Edge, mas ainda não há sinais muito concreto
que esta substituição está sendo bem-sucedida, pois os números de participação de mercado de ambos têm sido
muito baixos e em alguns casos o IE ainda supera o novo browser. A grande vantagem do browser da Microsoft é
o fato dele já vir instalado no Windows e a facilidade de uso.

• Safari

Este é o navegador que a empresa Apple usa em seus dispositivos. Mesmo assim, também está disponível para
rodar no Windows. O Safari é um navegador muito setorizado: mesmo que esteja disponível para diferentes
plataformas, o mais comum é encontrá-lo nos aparelhos da Apple.

• Mozilla Firefox

O Firefox oferece mais recursos que os seus concorrentes como plug-ins e extensões, além de ser considerado
um dos mais rápidos e leves do mercado. Este navegador é muito famoso entre os profissionais de Tecnologia da
Informação (TI), que preferem programas que possam ser customizados com mais facilidade.

ATIVIDADES

1. Qual navegador de internet você utiliza?

2. Quais as funcionalidades do mesmo são mais utilizados por você?

3. Quais sites são mais acessados no seu navegador de internet?

 SEMANA 7 - 8
MATÉRIA: Informática - Contéudo: Ameaças na Internet

OBJETO DE CONHECIMENTO: Aprofundar os conhecimentos sobre ameaças da internet e conhecer

sobre formas de se proteger durante a navegação.
HABILIDADE(S): Desenvolver o conhecimento sobre recursos tecnológicos e estimular a curiosidade e
promover o conhecimento sobre as ameaças presentes na internet e formas para se manter seguro delas.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:Navegadores de internet diversos, funcionalidades, segurança e
privacidade.

AMEAÇAS DA INTERNET

Seu computador pode ser invadido por ameaças que entram quando não temos
softwares para proteger (antivírus) e quando caímos nas armadilhas deixadas por eles.
Essas ameaças deixam armadilhas no computador para que você caiae assim elas
possam entrar. Mas o que elas querem entrando no seu computador? Acessar
informações, arquivos, senhas, etc.
Existem vários tipos de ameaças que atacam de forma diferente, veja abaixo, resumidamente, algumas delas
e como eles agem:

1 – VÍRUS
Espalha-se pela rede enviando cópias dele mesmo e se tornando parte de
programas e arquivos.

2 – CAVALO DE TRÓIA
Ele também é chamado de Trojan. Ele faz aquilo que você quer que ele faça, mas
também faz coisas ruins sem que você saiba que ele está fazendo.

3 – ADWARE
Sabe aquelas propagandas indesejadas que aparecem no computador?O adware faz isso,
ele envia propagandas para o seu computador.

4 – SPYWARE
Ele é o espião da turma, ele vai observar tudo que você faz no seu computador para colher
as informações e enviar para o invasor.
 5 – KEYLOGGER
Captura tudo que você digita no computador e envia as informações para o

invasor.

6 – SCREENLOGGER

Armazena a tela do computador para colher informações que ele desejar.

7 – BACKDOORS

Permite o retorno de um dos invasores ao computador comprometido.

Mas não se preocupe. Existem formas de proteger o seu computador contra essas ameaças, veja abaixo:

FERRAMENTAS DE PROTEÇÃO

► FIREWALL

Protege o computador de qualquer acesso indesejado que venha da internet.

Funciona como um muro protegendo o seu computador.

► ANTIVÍRUS

Assim como o firewall protege o seu computador contra todas as ameaças que
estudamos aqui. Ele é muito importante e deve estar instalado no computador para a sua
segurança.

Os antivírus mais comuns são:

• AVG
• Avast
• Norton
• Kaspersky
• McAfee
ATIVIDADES

1) Cite duas ameaças da internet estudadas na aula de hoje.

2) Escreva os nomes das ferramentas que protegem o computador contra ameaças da internet.

3) Você conhece alguém que foi vítima e teve um vírus instalado no computador ou celular?
O que aconteceu?

4) – Qual a função do Firewall?

5) Qual a diferença entre KEYLOGGER e SCREENLOGGER?

6) Quais os Antivírus mais comuns?

7) Qual a função do Antivírus?

8) Relacione as colunas:

(A) CAVALO DE TRÓIA. ( ) Ele envia propagandas indesejadas para o seu

computador.
(B) ADWARE. ( ) Espalha-se pela rede enviando cópias dele mesmo e se
tornando parte de programas e arquivos.
(C) BACKDOORS.
( ) Ele também é chamado de Trojan.
(D) SCREENLOGGER. ( ) Observa tudo que você faz no seu computador para colher
as informações e enviar para o invasor.
(E) KEYLOGGER. ( ) Captura tudo que você digita no computador e enviaas
informações para o invasor.
(F) SPYWARE.
( ) Armazena a tela do computador para colherinformações
que ele desejar.
(G) VÍRUS.
( ) Permite o retorno de um dos invasores ao
computador comprometido.
 SEMANA 9 - 10
MATÉRIA: Informática – Contéudo: Posturas diante do uso ao Computador

OBJETO DE CONHECIMENTO: Postura correta no uso do computador.

• HABILIDADE(S): Manusear o computador como ferramenta nas tarefas do dia a dia e promover
o intercâmbio de ideias através do ciberespaço.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Ciência, Qualidada de Vida e Bem Estar

PREVENÇÃO E SAÚDE

Dicas e posturas corretas no uso do computador

VOCÊ ESTÁ NA POSTURA

CORRETA?

MANTER AS COSTAS DIREITAS

Manter as costas direitas, de forma queestas se
apoiem no encosto da cadeira.
Não deixes cair os ombros e não estiquesas
pernas.

MANTER OS PÉS APOIADOS NO CHÃO

 Os pés devem estar completamente apoiados no chão.
 Caso a cadeira seja muita alta, utiliza algo para apoiar os pés.
 COTOVELOS ALINHADOS COM O PULSO
Use cadeiras que tenham apoios para os
braços.
Os pulsos também não podem ficar muito
abaixo da linha dos dedos.

MANTER O MONITOR EM FRENTE AO

ROSTO

 Mantém o monitor numa posição frontal ao teu

rosto, de forma a não teres que levantar a cabeça ou girá-
la para veres o ecrã do computador.

FICAR A PELO MENOS, 50 CM DO MONITOR

Se colares a cara ao monitor, os teus olhos ficarão

cansados rapidamente e acabarás por teres que os
forçar para ver melhor.

LEVANTAR A CADA 50 MINUTOS

 Não deves permanecer muito tempo na mesma

posição.
 Por isso, Levanta-te a cada 50 minutos
USAR O COMPUTADOR NUM AMBIENTE BEM ILUMINADO

 O ideal é usar o computador num lugar bem iluminado,de

preferência com luzes brancas.
 A luz não deve focar o teu rosto nem o ecrâ do
computador.
ERRADO

Siga as informações. Seu corpo agradece!

ATIVIDADES

1- Complete:
 Use que tenham apoios para os .
 Os pulsos também não ficar muito abaixo da linha dos .

2- Qual a postura correta?

A) B)

3- Marque a opção (V) verdadeira e (F) falsa:

A) ( ) O ideal é usar o computador em um ambiente escuro.

B) ( ) A luz não deve focar o teu rosto nem o ecrâ do computador.

C) ( ) Manter as costas direitas, de forma que estas se apoiem no encosto da cadeira

 ATIVIDADE COMPLEMENTAR
MATÉRIA: Informática – Contéudo: Hashtag.

OBJETO DE CONHECIMENTO: Conhecer e utilizar a hashtag.

HABILIDADE(S): Promover o intercâmbio de ideias através do ciberespaço e Manusear o
computador como ferramenta nas tarefas do dia a dia.

CONTEÚDOS RELACIONADOS: Internet e Redes Sociais

NOME DO ALUNO: ______________________________________________________________
PROFESSOR: ____________________________________________________________________
TURMA: _______________VALOR: ____________________ NOTA: ____________________

# cerquilha

Também conhecida como Jogo da Velha ou octothorpe. Antigamente era

usada para significar número ou posição (#1)ou para indicar impropérios.

# indexar
A hashtag é uma forma de agrupar e organizar conteúdos sobre o mesmo assunto na internet.
Em 2009, o Twitter começou a hiperlinkar qualquer palavra antecedida por #.
 # informação

# é ...
Uma possibilidade de participar de conversas e descobrir
informações em tempo real.

# contexto
Uma maneira de contextualizar suas postagens como parte de um
acontecimento histórico ou fenômeno cultural.
 # voz

Uma maneira de acrescentar tom de voz, incluindo humor,sarcasmo

ou ironia, às suas declarações.

A # adiciona uma camada de comentário:

• Doida para sair da quarentena e pegar uma fila no shopping. #sqn

• Furou a quarentena e foi ao shopping. #prioridades
• É mesmo hora de ir ao shopping? #covid19 #fiqueemcasa

Você pode juntar-se a hashtags populares:

• Acho Crocs com meia super elegante. #sqn

• Segunda panqueca grudada no teto. #fail

Ou inventar as suas (subvertendo o propósito):

• Odeio gente que fala no celular dentro do elevador cheio.

#ApenasParem #PorqueMeuDeus # IrritandoMarianaOchs

• O filme #Gravity é lindo, mas assustador!

#PrefiroPisarNoChao #JamaisSereiAstronauta

ATIVIDADES

1 – Qual a utilidade da hashtag?

2 – O que é a hashtag?

3 - Qual o símbolo da hashtag?

a) * b) @

c) # d) $

4 - Quais são as hashtags que você mais utiliza?

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O lucro do nosso estudo é tornarmo-nos melhores e mais sábios – Michel de Montaigne.

Bons estudos!