AULA 13

TÉCNICAS DE ELABORAÇÃO DE TCC

Professora Paula Gonçalves Serafini

Aula 13. Discutindo etapas de uma pesquisa

Quarta-feira, 27 de SETEMBRO de 2023
Observando os Objetivos de
Desenvolvimento Sustentável (ODS)
nas Universidades Federais Brasileiras
Paula Serafini
Jéssica Moura

Dezembro de 2020
 CATÁLOGO DE TESES E DISSERTAÇÕES
Os dados contêm informações sobre as Teses
e Dissertações da Pós-Graduação de 2013 a
2016 consolidados a partir do COLETA
CAPES, os nomes dos autores, a data de
defesa, a localização da IES a qual o autor
está vinculado, a área de conhecimento da
tese ou dissertação.
AULA 06 Oficina de Projeto II | Docente Paula Serafini
PORTAL DE PERIÓDICOS DA CAPES
O Portal de Periódicos CAPES foi oficialmente
criado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de
Pessoal de Nível Superior, fundação do Ministério
da Educação, em 11 de novembro de 2000. Para
iniciar o acesso remoto via CAFe pelo Portal de
Periódicos, clique no link “ACESSO CAFE” e utilize
seu login institucional para acessar trabalhos
indexados em bases re renome científico.
Natal/RN 2022
 OS REPOSITÓRIOS DAS REPOSITÓRIO INSTITUCIONAL UFRN
UNIVERSIDADES FEDERAIS O Repositório Institucional é uma plataforma digital
DO BRASIL que reúne a produção técnico-científica e
acadêmica da Universidade Federal do Rio Grande
do Norte, foi criado e institucionalizado a partir da
São sistemas para armazenar, preservar e Resolução n° 059/2010-CONSEPE, de 13 de abril de
difundir a produção intelectual. Promovem o 2010, reeditado pela Resolução nº 234/2021-
acesso à informação, contribuem para o CONSEPE, de 24 de agosto de 2021.
aumento da visibilidade da produção
científica, ampliando a acessibilidade, bem
como facilitando a preservação da memória
institucional. São sistemas de informação
que coletam, organizam, armazenam,
preservam, divulgam e dão acesso à
produção intelectual produzida nas
Universidades.

AULA 05 Oficina de Projeto II | Docente Paula Serafini Natal/RN 2022

 A utilização dos STRING DE BUSCA
A string de busca, os campos de busca e as
recomendações para a escrita de títulos, resumos e
palavras-chave podem ser ferramentas úteis para
economizar tempo dos pesquisadores da ES que
precisam analisar estudos secundários.

Exemplo:
Brasil OR "política de informação" OR "política de preservação digital"

AULA 05 Oficina de Projeto II | Docente Paula Serafini Natal/RN 2022

©️2020
Apresentação originalmente apresentada em lingua Inglesa na 8ª
International Conference on Sustainable Development (ICSD) pelas
pesquisadoras Paula Serafini e Jéssica Moura. Documento traduzido
para o Português com a finalidade de divulgação dos resultados.

O Práticas ODS é um projeto que busca compartilhar conhecimento e

métodos para implementação dos Objetivos de Desenvolvimento
Sustentável em Universidades, Empresas, Estados e Municípios. Criado
pelas pesquisadoras Jéssica Moura e Paula Serafini, a iniciativa
contribui com a disseminação da cultura do Desenvolvimento
Sustentável, sendo uma oportunidade para você fazer a diferença no
alcance da Agenda 2030 proposta pela ONU.

PRÁTICAS ODS
Rua Fernando Barreto, 120, AP 1002 | Lagoa
Nova | CEP 59075-720 | Natal-RN
praticasods@gmail.com
+55 (84) 99639-0766
Instagram: @praticasods
 QUEM SOMOS
PAULA SERAFINI
Fundadora do Projeto Práticas ODS, Mestranda
em Engenharia da Produção, Especialista em
Gestão Dinâmica de Projetos e Administradora.

JÉSSICA MOURA
Fundadora do Projeto Práticas ODS, Doutoranda
em Planejamento Urbano, Mestra em urbanismo,
Especialista e Gestora em Políticas Públicas.
A Conferência Internacional sobre Desenvolvimento Sustentável (ICSD) é um evento
que envolve universidades de todo o mundo, cientistas renomados, líderes mundiais,
sociedade civil, agências da ONU e o setor privado no compartilhamento de soluções
práticas para alcançar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). As
pesquisadoras Paula Serafini e Jéssica Moura desenvolveram um estudo que foi
apresentado na plenária "Universities Driving Collaborative Solutions for the Decade of
Action", demonstrando a situação de 53 Universidades Federais Brasileiras no que se
refere as ações desenvolvidas por essas instituições para implementação da Agenda
2030. Nesse documento
 1 PROTAGONISMO DAS UNIVERSIDADES
NA IMPLEMENTAÇÃO DA AGENDA 2030

2
SUMÁRIO
A PESQUISA REALIZADA JUNTO AS
UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS

3 RESULTADOS E DIAGNÓSTICO SOBRE AS

UNIVERSIDADES E A AGENDA 2030
 1 PROTAGONISMO DAS UNIVERSIDADES
NA IMPLEMENTAÇÃO DA AGENDA 2030

2
SUMÁRIO
A PESQUISA REALIZADA JUNTO AS
UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS

3 RESULTADOS E DIAGNÓSTICO SOBRE AS

UNIVERSIDADES E A AGENDA 2030
Como as universidades colaboram com a
implementação da Agenda 2030?
 As universidades, devido ao seu trabalho de
geração, difusão do conhecimento e sua
preeminente situação dentro da sociedade, estão
sendo incentivadas a desempenhar um papel
fundamental no alcance dos ODS. É provável que
nenhum dos ODS possam ser cumpridos sem o
envolvimento deste setor (SDSN, 2017, p. 3).
DIVERSAS PESQUISAS SE APOIAM NA
IDEIA DE QUE OS ODS PRECISAM SER
INCORPORADOS NAS UNIVERSIDADES,
DESCREVENDO TANTO RESULTADOS
RELATIVOS AO ALINHAMENTO DOS
ODS EM PROJETOS DE PESQUISA E
EXTENSÃO, QUANTO INFORMAÇÕES
RELATIVAS À ADESÃO DA AGENDA
2030 NA PRÓPRIA ROTINA DE
PLANEJAMENTO DAS UNIVERSIDADES
As universidades têm papel transformador
e, por isso, devem adotar medidas para
disseminação da consciência sustentável
entre docentes, discentes e toda a
comunidade acadêmica.
RELEVANTES PESQUISAS SOBRE O PAPEL DAS
INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR E OS ODS

GAZZONI et al. (2018)

As universidades são pouco ambiciosas e precisam assumir
um lugar central na promoção dos ODS.

STRÜBER (2018)
As universidades devem em alinhar suas estruturas de
governança e políticas operacionais com os ODS.

MARCHORI (2018)
As universidades têm se convertido num modelo de
aprendizagem e prática para o desenvolvimento sustentável,
tendo obrigação moral para a colaboração e implementação
dos ODS.

CHOFRÉ E PAREDES (2018

67% das 76 universidades espanholas manifestaram ter
adotado ou estar trabalhando em uma estratégia específica
em relação a Agenda 2030.
O CASE DAS UNIVERSIDADES ESPANHOLAS
(MARCHORI, 2018)
A incorporação transversal dos princípios, valores e objetivos do desenvolvimento sustentável na
missão, políticas e atividades das universidades espanholas.

Um compromisso determinado com a inclusão de habilidades relacionadas ao desenvolvimento

sustentável e inclusivo, necessário para a construção de uma cidadania global, na formação de todo
o aluno, corpo docente e de pesquisa e pessoal de administração e serviços.

A geração e transferência de conhecimento comprometidos com o desenvolvimento sustentável,

inclusive aqui também o conhecimento necessário para articular e acompanhar a própria Agenda
2030.

A capitalização dos espaços únicos oferecidos pelas comunidades universitárias para a

implementação de projetos inovadores para enfrentar os desafios da Agenda 2030 em escala
controlada.
Fortalecendo o vínculo da universidade com outros atores da sociedade, desde administrações
públicas até atores sociais a empresas e outros grupos, baseando-se em sua experiência na criação
e consolidação de alianças em diversos níveis, desde redes internacionais de pesquisa e cooperação
até a visão e inclusão de grupos minoritários.

A articulação de um debate público e aberto sobre o desenvolvimento sustentável, a Agenda 2030 e

sua própria governança no contexto nacional e internacional.

Compromisso por parte das universidades, de relatar relatórios sobre seus impactos em termos de
ensino, pesquisa e transferência, alinhando-os a cada um dos ODS.
RELATÓRIO GLOBAL ALLIANCE
PROGRESSO EM DIREÇÃO AOS ODS NAS UNIVERSIDADES

Relatório produzido em 2019 pela Global Alliance vem

destacando o progresso em direção aos ODS nas
universidades.

Pesquisa formada por 110 instituições distribuídas em 19

países que analisou 51 relatórios, trazendo importantes
dados sobre o desempenho de instituições de ensino
superior no que se refere a implementação da Agenda
2030.

Segundo o estudo, 70% das instituições respondentes

informaram que, em algum grau, mapearam as suas
atividades em relação aos ODS e 71% das instituições
afirmaram que os ODS são uma prioridade estratégica.
Acerca do alinhamento dos ODS com os projetos de
pesquisa, apenas 33% das instituições informaram que
há um processo que exige uma vinculação nessa
atividade.
E NO BRASIL?
COMO AS UNIVERSIDADES
ESTÃO TRATANDO DO TEMA?
 1 PROTAGONISMO DAS UNIVERSIDADES
NA IMPLEMENTAÇÃO DA AGENDA 2030

2
SUMÁRIO
A PESQUISA REALIZADA JUNTO AS
UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS

3 RESULTADOS E DIAGNÓSTICO SOBRE AS

UNIVERSIDADES E A AGENDA 2030
 A DESARTICULAÇÃO DA REDE ODS
UNIVERSIDADES BRASIL

O BRASIL VINHA ARTICULANDO UM CONJUNTO DE

INICIATIVAS QUE BUSCAVAM FORTALECER ESSE TEMA NAS
UNIVERSIDADES, TENDO SIDO, INCLUSIVE, CONSTITUÍDA EM
2017 A “REDE ODS UNIVERSIDADES” QUE OBJETIVAVA
PROMOVER A INSERÇÃO DOS OBJETIVOS DE
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NAS ATIVIDADES DE
ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO DAS INSTITUIÇÕES
DE EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRAS.

APESAR DESSE AVANÇO INICIAL, AS INFORMAÇÕES

APONTAM PARA UMA DESARTICULAÇÃO DESSA INICIATIVA,
NÃO SENDO POSSÍVEL MENSURAR UM IMPACTO DE SUA
ATUAÇÃO, TENDO EM VISTA QUE A MESMA ESTÁ
DESATIVADA E NÃO VEM CUMPRINDO COM OS OBJETIVOS
PROPOSTOS.
 O PRÊMIO ODS BRASIL

UMA OUTRA AÇÃO QUE PODE SER DESTACADA

COMO IMPORTANTE NA DISSEMINAÇÃO DOS
ODS NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
CONSISTE NO PRÊMIO NACIONAL PARA OS
OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO
SUSTENTÁVEL (ODS), LANÇADO EM 2018 PELA
SECRETARIA DE GOVERNO DA PRESIDÊNCIA DA
REPÚBLICA (SEGOV/PR) E QUE BUSCOU REUNIR
UM CONJUNTO DE EXPERIÊNCIAS RELATIVAS À
IMPLEMENTAÇÃO DOS ODS NO BRASIL

UFRN UFPB UCS FURB

brasileiras compreendem a existência da
Agenda 2030 e têm promovido o
alinhamento de suas ações com os
preceitos ora contidos nos ODS.
 PESQUISA COM AS UNIVERSIDADES
FEDERAIS BRASILEIRAS

OBJETIVO
EXAMINAR COMO AS
UNIVERSIDADES FEDERAIS
BRASILEIRAS TÊM ADERIDO A
AGENDA 2030 E S ODS,
ANALISANDO ALGUMAS
EXPERIÊNCIAS QUE PROMOVEM
ORIENTAÇÕES E DÃO DIRETRIZES
PARA QUE OS ODS SAIAM DO PAPEL
E SEJAM INCORPORADOS À
PRÁTICA.
 METODOLOGIA
QUESTÕES
69 UNIVERSIDADES Essa instituição incorporou a Agenda 2030 e os ODS em
algum documento institucional (PDI, Plano de Gestão,
FEDERAIS BRASILEIRAS etc.)? Em caso afirmativo, explique em quais
documentos esse tema foi abordado.

Essa instituição participou ou promoveu algum evento

77% RESPONDERAM
que tratou da temática dos ODS?

Os projetos de pesquisa e extensão dessa instituição

possuem alinhamento direto com os ODS (para cada
projeto cadastrado, sabe-se o ODS vinculado)?

LEI DE ACESSO À
A instituição já teve algum projeto vinculado ao ODS
INFORMAÇÃO que foi premiado?
 1 PROTAGONISMO DAS UNIVERSIDADES
NA IMPLEMENTAÇÃO DA AGENDA 2030

2
SUMÁRIO
A PESQUISA REALIZADA JUNTO AS
UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS

3 RESULTADOS E DIAGNÓSTICO SOBRE AS

UNIVERSIDADES E A AGENDA 2030
QUESTÃO 1 - INCORPORAÇÃO DA AGENDA 2030 E DOS ODS
EM DOCUMENTOS INSTITUCIONAIS DAS UNIVERSIDADES

QUESTÃO 1 - ESSA INSTITUIÇÃO INCORPOROU A AGENDA

2030 E OS ODS EM ALGUM DOCUMENTO INSTITUCIONAL (PDI,
22 UNIVERSIDADES PLANO DE GESTÃO, ETC)?
Universidades que possuem documentos
institucionais alinhados a Agenda 2030.

19 UNIVERSIDADES NÃO
Universidades em que a Agenda 2030
é tratada de maneira transversal em
58%
seus documentos institucionais, mas
não apresentam vinculação direta. SIM
42%
12 UNIVERSIDADES
Universidades que, até momento, não
possuem vinculação de suas ações a
Agenda 2030.
 QUESTÃO 2 - PARTICIPAÇÃO E PROMOÇÃO DE EVENTOS
RELACIONADOS A AGENDA 2030 E AOS ODS

QUESTÃO 2 - ESSA INSTITUIÇÃO PARTICIPOU OU PROMOVEU

ALGUM EVENTO QUE TRATOU DA TEMÁTICA DOS ODS?
UNIVERSIDADES VÊM PARTICIPANDO E
PROMOVENDO EVENTOS QUE SÃO
REALIZADOS DESDE O NÍVEL DE GESTÃO
DA UNIVERSIDADE PASSANDO POR
EVENTOS REALIZADOS NA COMUNIDADE SEM INFORMAÇÃO SIM
ACADÊMICA, ATÉ AQUELES QUE 9%
51%
DIALOGAM SOBRE ODS COM
REPRESENTANTES DO GOVERNO, SETOR
PRIVADO E SOCIEDADE EM GERAL.

NÃO
40%
EXEMPLOS
QUESTÃO 3 - ALINHAMENTO DOS PROJETOS DE PESQUISA E
EXTENSÃO AOS ODS

QUESTÃO 3 - OS PROJETOS DE PESQUISA E EXTENSÃO DESSA

INSTITUIÇÃO POSSUEM ALINHAMENTO DIRETO COM OS ODS
(PARA CADA PROJETO CADASTRADO, SABE-SE O ODS
VINCULADO)?
8 UNIVERSIDADES
Universidades que possuem vinculação
dos projetos de pesquisa e extensão aos
ODS. SIM
15%
39 UNIVERSIDADES
Universidades que não possuem
vinculação dos projetos de pesquisa e SEM INFORMAÇÃO
11%
extensão aos ODS

6 UNIVERSIDADES NÃO
Universidades que não forneceram
informações sobre o tema 74%
 QUESTÃO 4 - EXISTÊNCIA DE PROJETO VINCULADO AOS ODS
COM RECEBIMENTO DE PREMIAÇÃO

QUESTÃO 4 - A INSTITUIÇÃO JÁ TEVE ALGUM PROJETO

Muitas universidades ainda carecem de VINCULADO AO ODS QUE FOI PREMIADO?
mecanismos para avaliar o recebimento
desses prêmios que, muitas vezes,
ocorrem diretamente ao pesquisador,
sem que a instituição tenha uma
formalização desses destaques. SEM INFORMAÇÃO
11%

DESTAQUES
UFG UFRN UFJF UFSM SIM
15% NÃO
UFMT UNIVASF UTFPR FURG
74%
UFCG UFERSA UFSC UFRGS
Quais são as conclusões
dessa pesquisa?
Necessidade de desenvolver estratégias mais articuladas e
coordenadas e que estimulem o protagonismo das instituições de
ensino no alcance dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
no Brasil.

O Brasil ainda apresenta resultados mais lentos, tendo sido,

inclusive, desarticulada a Rede ODS Universidades que tinha como
objetivo promover, de forma articulada em rede, a inserção dos ODS
nas atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão das
Instituições de Educação Superior brasileiras.

A primeira estratégia consiste em fazer com que as universidades

conheçam a Agenda 2030 e incorporem as diretrizes em seu
planejamento estratégico, reafirmando compromissos em
documentos institucionais.

As diretrizes propostas pela ONU devem fazer parte do cotidiano das

instituições de ensino, estimulando a criação de uma cultura
institucional que contemple educar para construir uma sociedade
mais justa, economicamente viável e ambientalmente sustentável.
www.linkedin.com/company/pr%C3%A1ticas-ods

www.facebook.com/praticasods

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 ATIVIDADE 04 UNIDADE II ELABORAR UM MAPA
01 ESQUEMA POR ALUNO SERÁ
MENTAL DE
APRESENTADO NAS PRÓXIMAS PESQUISAS,
AULAS SE NÃO HOUVER
VOLUNTÁRIOS, SERÁ TRABALHOS DE TCC,
REALIZADO UM SORTEIO NO OU ARTIGOS
MOMENTO DA AULA
CIENTÍFICOS SOBRE
Data de Entrega
06/10/2023 A SUA TEMÁTICA
Docente Paula Serafini Natal/RN 2023
FERRAMENTAS
DIVERSAS

Docente Paula Serafini Natal/RN 2023

 Xmind

Docente Paula Serafini Natal/RN 2023

Docente Paula Serafini Natal/RN 2023
 O QUE PRODUZIR...
CONSIDERANDO OS CONCEITOS DE SEMINÁRIO APRESENTADOS,
BEM COMO, A TÉCNICA DO MAPA MENTAL QUE FOI DISCUTIDA,
ESTRUTURE UM ESQUEMA SOBRE 3 ARTIGOS DO SEU TEMA DE
TCC, EXPLORANDO AS CARACTERÍSTICAS QUE DEVEM CONTER
NUM SEMINÁRIO E NUM MAPA MENTAL.
Docente Paula Serafini Natal/RN 2023
 EXEMPLO

Docente Paula Serafini Natal/RN 2023

Docente Paula Serafini Natal/RN 2023
 Dicas de para onde olhar durante a leitura...
Tipo de pesquisa (Estudo de caso, Revisão da literatura, Estudo
Secundário);
Abrangência ou recorte (Nacional, Local, Global,);
Características (Empírico, Mapeamento Bibliométrico, Estudo
Teórico, Análise Estatística);
Amostra (quantos alunos, quantos programas, quantas
universidades);
Quanto a abordagem da pesquisa (Qualitativa, quantitativa,
quanti e quali ou não se aplica);
Objetivo central ou pergunta de partida;

Docente Paula Serafini Natal/RN 2023

 Dicas de para onde olhar durante a leitura...
Quais os desafios ou limitações da pesquisa;
O estudo faz alguma recomendação;
Quais as considerações finais da pesquisa ou conclusões;
Anote as informações que você julga ser importante pra sua
pesquisa e desenvolva um modelo;
Realize agrupamentos sobre a temática;

Importante saber que você somente irá encontrar o

que procura quando ler os trabalhos todos...
Docente Paula Serafini Natal/RN 2023
 DÚVIDAS?

Docente Paula Serafini Natal/RN 2023

 Paula Serafini
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Docente Paula Serafini Natal/RN 2023