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focalizar" a
mente façamos um
ditado.COMPLETE. &
As Notas Musicais
São aqueles 7 nomes que todo mundo já ouviu falar (Dó, Ré Mi, Fá, Sol, Lá e Si) mas, ao contrário
do que muitas pessoas pensam, existem 12 sons diferentes, 12 notas diferentes e não 7 (sete é o número
de notas da maioria das ESCALAS). Eles (estes 12 sons) dividem uma OITAVA em 12 semitons (1/2 tom).
Vale lembrar que este 'semi-tom' é a unidade mínima de deslocamento na música ocidental.
O processo moderno utiliza códigos quando se refere a cada uma das notas. Este código é chamado
de CIFRA.
C D EF G A BC
Em sala, ouça o som das notas da escala de Dó Maior. Este é o som que todo mundo
associa à ’TODAS AS NOTAS" e, em seguida, ouça o som das 12 notas que existem,
ou seja, as 7 da escala Maior e mais as 5 que estão localizadas nos «?».
Passos: - Ache um C
- Toque 1/2 tom C C# D E F...
acima (Mais agudo)
Passos: - Ache um D
- Toque 1/2 tom C Db D E F...
abaixo (Mais grave)
Vamos, então, ordenar todas as 12 notas musicais, incluindo os #'s e b's. A primeira linha
indica a distância, em tons, da tônica até a nota em questão.
F
Note que:
F# - Depois das notas terminadas em 'i'
F# G# G não há espaço, vem direto a próxima nota.
- As notas brancas do piano são C,D,E...
G#
F G E as notas pretas são bemóis e sustenidos.
C# Fb D# E# B#
Gb G# Cb Ab Db
:
Diga que nota vem 2 SEMITONS depois de
E B D# E# G#
Gb A# Bb Ab Db
Dinâmica de Turma: Um após o outro, os alunos deverão falar o nome das 12 notas em sequência...
Enquanto um aluno usa o nome, o outro fala em cifras... Se alternando, por exemplo:
" Dó"..."C#"..."Ré"..."D#"..."Mi"..."F"...Fá sustenido "
Além das cifras existe outro tipo de código que faz uso do PENTAGRAMA (Lembre-se: 5 linhas). Através
deste método pode se obter maior precisão na notação musical, já que podemos escrever a notas e
quanto tempo elas duram.
Barra de
Compasso Compasso
4/
&
==================
4
atendimento@heitorcastro.com Harmonia e Percepção. Página 02
Clave de Sol. As claves existem por que o pentagrama pode ser usado
Claves de várias maneiras, dependendo do alcance e da área mais tocada de
(mais usadas)
&
cada instrumento.
A Clave de 'Fá' marca , também com o ponto inicial e com estes dois
=
pontinhos onde deve ser a nota 'Fá'. Note que o que é Fá aqui, é 'Ré' no
pentagrama com a clave de 'Sol'.
As notas no pentagrama
As notas são codificadas no pentagrama através de círculos colocados
em posição em relação as linhas e espaços. Neste momento vamos nos ater à
clave de 'Sol' pois é a utilizada pela maioria dos instrumentos e é a clave padrão.
Memorize algumas notas e chege as outras através das memorizadas,
ex: 'C' fica no segundo ESPAÇO de cima para baixo, então 'D' fica na segunda
LINHA de cima para baixo, 'E' no primeiro espaço ect...
Lembre-se
G do desenho C D E e assim sucessivamente
da Clave.
&
=============
Macetes para memorizar FACE
Linhas:
É Gol Bom Do Flusão!! ==
&
Escreva as notas da cantiga popular Dó Ré Mi Fá Fá Fá... Neste momento, não se importe com ritmo ou
divisão de compasso, apenas coloque as notas no pentagrama.
&
=============
Agora escreva a mesma música em clave de Fá:
===========
atendimento@heitorcastro.com Harmonia e Percepção. Página 03
As Notas Musicais(continuação)
Uma coisa que algumas pessoas não notam logo de primeira , é que as claves de
Fá e de Sol estão conectadas. Elas formam um só sistema que permite registrar
uma extensão muito grande de notas (do muito grave ao muito agudo). Veja:
=
C
&
===
C
?
===
C
=
C
&
===
?
===
1 2 34 5678
?
=== &
=== ?
=== &
===
... É ... É
igual a... igual a...
&
=== ?==
= &
=== ?==
=
... É ... É
igual a... igual a...
Gb F# G# Ab Cb B Ab G# Db C#
Marque onde estão estas notas.
C F# Gb A Eb
X X X
X X
&
===
Escreva as notas da cantiga
Dó Ré Mi Fá ... Levando em
conta somente o ‘nome’ da
?
===
nota e não sua altura absoluta
(Por ex: SEM se preocupar
se é o C4 ou o C3 ou o C5) o
resultado seria:
&
===
Vamos ver se você entendeu.
Escreva estas notas no
pentagrama.
Escreva as notas
?
===
na outra clave:
?
=== &
=== ?
=== &
=== &=== =?== &=== =?==
... É ... É ... É ... É
igual a... igual a... igual a... igual a...
Straight = Swing
São 'FEELINGS' Básicos de pulsação. Este é um conceito que vem antes mesmo da
idéia de compasso. Existem apenas estes dois tipos:
1 2 3 4
A pulsação básica da música se dá com o "e" (contratempo) de cada
Swing tempo um pouco aproximado do próximo pulso assim:
e e e e
1 2 3 4
ST SW ST SW ST SW ST SW ST SW ST SW
Straight Swing
1001 - Tão seu (Skank) 1006 - Te ver (Skank)
1002 - Samba 1007 - Jazz tradicional
(Desde que o samba...) (All of me)
1003 - Pensamento 1008 - Aonde você mora
(C. Negra) (C. Negra)
1004 - Lança Perfume (Rita Lee) 1009 - Flagra (Rita Lee)
1005 - Covered Saints (Brown) 1010 - Sem Saber (Djavam)
Para se perceber, sem dúvida alguma, quando se trata de swing ou Straigth, vamos usar um
1012
Macete: Se imagine tocando chocalho na música: Se sua mão se move em intervalos de tempo
1013 regulares STRAIGHT Se ela se move como se fosse "de 2 em 2" SWING
Todos os rítmos podem ser tocados em STRAIGTH ou em SWING. Uma das últimas
inovações neste sentido foi a TIMBALADA, que nada mais é, que o OLUDUM em SWING!
1027 OUÇA: O Bode (Oludum - Straight) x Bog la bag (Timbalada - Swing)
1028
LEMBRE-SE: Se você está em nossa plataforma do Hotmart, todos os áudios, desta e de todas
as aulas estão nos players como atalhos, dentro da própria plataforma de vídeos!
Número de vezes que a unidade se repete em cada ciclo. Este número é!direto".
Notação: Ele realmente diz quantas subdivisões você vai sentir por compasso.
X
/Y Código numérico da unidade de tempo. Este número é um código. Por
exemplo: 4 significa semínim e 8 significa colchêia. Esses são nomes de
figuras rítmicas que veremos nas aulas seguintes.
só a pulsação, ou seja, a
semínima - 1056
Ouça este exemplo que começa em 4/4 e no solo do piano muda para 3 /4 (ouça a diferença) - 1057
& q q q q
1061 - Mama África(é um 2/4
==========
2/
4
ciclo, o que, em alguns casos,
pode gerar diferentes
rápido, mas repare na sensação binária
e no desenho do baixo)
1062 - Procissão
interpretações. Por exemplo:
1064 - Tribalistas
Nos EUA , a bossa-nova é escrita e entendida como 4/4 mas fica 1058 - Aparecida (Ivan Lins)
mais solto quando é vista em 2/4. É assim que o estilo é 1060 - Marcha Militar
entendido oficialmente no Brasil. Outro ponto importante é o 1063 - Outono (Djavan)
andamento... Se a pulsação é muito lenta e se você está em 1065 - Tribalistas
dúvida entre 2/4 e 4/4, provavelmente é um 2/4. O andamento
lento não define isso, mas é uma pista importante!
A grande maioria dos 6/8 acontece assim: ‘Bumbo no 1 e caixa no 4'. Então, se você sentir um
‘ciclo’ ternário, faça este teste:
1073 - Ela é Carioca 2/4 1076 - Certas Canções 6/8 1079 - Einini (Violão/Flauta) 3/4
1074 - If ever you where... 3/4 1077 - Baião 2/4 1080 - Holodeck W
(S.ax) 3/4
1075 - Águas de Março 2/4 1078 - Rocket Man 4/4 1081 - Kiss of Life 4/4
São intervalos (distâncias entre notas) originados de um mesmo Tom. No momento pensaremos
neles apenas como intervalos que são sempre maiores ou justos.
Diga se foi 3M 5J ou 5J 3M . Com a MESMA tônica . (Basta perceber qual vai mais longe...)
A) B) C) D) E) F) G)
A)
&
B)
&
C)
&
A) B)
&
Identifique os compassos:
C) A) B) C) D)
&
A Mesma levada de bateria sera tocada nos dois feelings de pulsação. Diga se foi ST SW ou SW ST
A) B) C) D) E) F) G)
Escreva o nome dos intervalos diatônicos ( agora valem TODOS! ) Ditado, ( Só vale e )
A) B) C) D) E) F) G) H) I)
&
Símbolos São símbolos que serão usados daqui para a frente em todo o curso e que são necessá-
rios para o reconhecimento do compasso e para a leitura musical. Vejamos dois deles:
Rítmicos
Semínima Colchêia
q
Equivale a uma pulsação
do compasso. Ouça o ex.
Código numérico = 4 & 4/4 q q q q
========= e Código numérico = 8
Equivale a METADE
da semínima.
& /4 q q q q q q q q
=========
4
&
B)
&
Ditado:
C)
A)
&
B)
Duas levadas serão tocadas . Diga se foi ST SW ou SW ST
A) B) C) D) E)
Para Casa: ... Para ver
Mais Ditados 373 e 374 a correção ... 375
Antes de começar, vamos fazer uma Você precisa ter um reflexo IMEDIATO ao ler no pentagrama.
revisão. Neste ditado, só vai cair No início, é normal!contar"as linhas e espaços até achar o
semínima ou pausa de semínima. nome da nota, mas vamos tentar acelerar este processo.
Memorize a posição dos três!dós"na clave de sol e sempre
que aparecer um!dó", FALE: -!Dó"
O que vamos estudar hoje é EXTREMAMENTE importante. Vamos precisar deste conhecimento
para entender todas as outras matérias que virão. Então, dê uma atenção ESPECIAL ao tópico
Um Intervalo é a distância em semitons entre duas notas quaisquer. Existem 4 tipos de intervalos:
Simples: Harmônicos:
Notas dentro
da mesma oitava.
&
==== Duas notas tocadas
ao mesmo tempo.
&
====
Compostos:
Notas à mais &
==== Melódicos:Uma nota
por vez. Assim, podem
&
====
de uma oitava de distância. ser ASCENDENTES ou DESCENDENTES
Esta parte da materia é bem simples e não é o foco principal da aula. Então vamos aos exercícios.
SH SMA
&
==================
Dissemos que intervalos são distâncias entre duas notas. Estas distâncias (intervalos) têm nomes,
por ex.:1 TOM = 2M (Segunda Maior), 2 TONS = 3M (Terça Maior) etc... Parece difícil , mas NÃO É !
1 2 3 4 5 6 7 8
C D E F G A B C
/2
1
1 1 1/ 2 2 2 1/ 2 3 3 1/ 2 4 4 1/ 2 5 5 1/ 2 6
Db Eb Gb Ab Bb
C C# D D# E F F# G G# A A# B C
PASSO 2 - Descubra a distância do intervalo pedido. Faça o esquema da escala maior para saber a medida
de todos os intervalos Maiores ou justos. Se o que você quer não for maior nem justo, basta
achar o mais próximo e adaptar.
PASSO 3 - Conte as distâncias no pentagrama a partir da nota inicial até a o ‘nome’ da nota que você
encontrou no passo um e, então, use # e b, se necessário, para gerar a distância que você
deseja.
2m a 5J a 6m a 7M a 3m a 4J a
&
==================
Para gerar intervalos descendentes, conte ‘para trás’ na escala Maior ( Dó, si , lá, sol...):
& b
==================
b b
# #
&
==================
# #
Estes ‘Casos Obscuros’ só acontecem porque estamos colocando duas
notas ’soltas’, sem contexto. Nós forçamos uma situação de erro para
demonstrar que, se uma pessoa não tem o conhecimento adequado, pode
até criar situações artificiais como esta. Não existe escala maior
em que estas notas aparecam escritas assim.
Correção
Classifique os intervalos:
SH S MA S M D S M D S M A S H CH CMD SMA
&
==================
Gere os intervalos pedidos:
2m a 5J a 6m a 7M a 3m a 4J a
b #
& b
==================
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Correção:
Para gerar intervalos descendentes, conte ‘para trás’ na escala Maior ( Dó, si , lá, sol...):
Maiores Menores
Alegre Triste
Luminoso Escuro
Aberto Fechado
Positivo,,Otimista Negativo,,Pessimista
Trivial Grave
Expansivo introspectivo
Intervalos Diatônicos:
Você ouviu Xm X ou X Xm ?
A) B) C) D) E) F)
a) h)
Ditado:
b) i) A)
c) j)
e) l)
f) m)
Compassos: 2/4 , 3/4 , 4/4 , 6/8
A) B) C) D) E)
g) n)
b) m M i) M m Ditado:
A)
c) m M j) M m
d) M m k) m M
Diga se foi ST ou SW ... Agora DIRETO! Sem comparar.
A) B) C) D) E) F)
e) m M l) m M SW ST SW ST SW ST
f) m M m) m M
Compassos: 2/4 , 3/4 , 4/4 , 6/8
A) B) C) D) E)
g) m M n) m M 6/8 4/4 6/8 3/4 2/4
Unidades
Líder físicas
Brasil ONLINE na TIJUCA
e unidades e no CENTRO
físicas na TIJUCA e no CENTRO
Intervalos - parte 2
1 2 3 4 5 6 7 8
C D E F G A BC
Refaça este esquema aí de cima DE MEMÓRIA. SEM OLHAR!
3m 4J 6M 7M 2M 3M
b5 6m 7m 8J #4 5J
Quem é a 7M de: (MACETE: Conte meio tom para baixo e use o nome da nota anterior)
C F D Gb Bb E
C F D Gb Bb E
C F D Gb Bb E
F D Gb Bb E A
Relembrando:
&
===
?
===
2
b 1
&
===
?
===
2 4
1 3 5
Responda:
&
=== ?==
= &
=== ?==
=
... É ... É
igual a... igual a...
&
=== ?==
= &
=== ?==
=
... É ... É
igual a... igual a...
b5 3 6m 4 7m 5 8J 6 #4 3 5J 3,5
Quem é a 7M de: (MACETE: Conte meio tom para baixo e use o nome da nota anterior)
C B F E D C# Gb F Bb A E D#
Quem é a 6M de: (MACETE: Um tom e meio para baixo e USE 3 nomes)
C A F D D B Gb Eb Bb G E C#
C F D Gb Bb E
F 5J D 3m Gb #5 Bb 6m E b5 A 5J
b
&
===
5
G 4
E F
D
& C
B
?
===
A
G
F E
b
3
D 2
&
=== ?==
= &
=== ?==
=
... É ... É
igual a... igual a...
&
=== ?==
= &
=== ?==
=
... É ... É
igual a... igual a...
e êia
ev a lch
i-B
r a íni
m êia i-C
o
m nin m lch m sa
Se Mí Se Co Se Fu
Complete com a pausa adequada (ou as pausas...) Para que o compasso (4/4) fique com a soma correta de tempos:
Feche as hastes horizontais de forma que agrupe UMA PULSAÇÃO. ( As pausas não precisam estar ligadas por hastes)
A) B) C) D) E) F) G) H) I)
E)
Acordes Maiores e menores: Compassos:
A) C) F) A) B)
B) D) G) C) D)
Feche as hastes horizontais de forma que agrupe UMA PULSAÇÃO. ( As pausas não precisam estar ligadas por hastes)
DITADO:
A) B) C) D) E) F) G) H) I) J)
4J 2M 6M 3M 7M 5J 2M 3M 7M 7M
E)
Acordes Maiores e menores: m M Compassos:
A) C) F) A) B)
m M m M M m 3/4 4/4
B) D) G) C) D)
m M m M M m 2/4 6/8
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Escala Maior
Reconhecimento IMEDIADO no Pentagrama:
C CG
F F A has s
aço as
1 lem. 1 s 2 s 3
a
C G C G Lin Esp Tod Sup Tod Tod
a
&
Vamos usar por base a escala de 'C’ (Dó maior) pois esta não contém nenhum 'b' ou '#' :
1
/2 1 1 1/ 2 2 2 1/ 2 3 3 1/ 2 4 4 1/ 2 5 5 1/ 2 6
Db Eb Gb Ab Bb
C C# D D# E F F# G G# A A# B C
Repare que entre algumas notas da escala de 'Dó' existem outras notas no meio.
Vamos pensar, então, de uma forma genérica e não só em 'C' maior. O que constitui
realmente uma escala é a distância relativa entre as 7 notas. Eis o esqueleto de qualquer
escala maior que voce queira formar:
T 2M 3M 4J 5J 6M 7M 8J
1 1 1
/2 1 1 1 1
/2
Por isto aparecem os '#' e 'b’. Para ’acertar’ as notas no esqueleto.Por ex: Veja a escala de SOL
G A B C D E F# G
1T 1T 1/2T 1T 1T 1T 1/2
Se eu usasse simplesmente 'F' , não seria uma escala maior pois não estaria obedecendo o esqueleto.
Então , coloco o '#' para que haja 1 tom entre E e F# e para que haja meio-tom entre F# e G.
Este é um termo que usaremos frequentemente: ‘NOTAS DOATÔNICAS’ = Notas de um mesmo tom
1 1 /2
1
1 1 1 /2
1
G
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
&
===
1 1
1 1 /2 1 1 1 /2
F
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
&
===
Ab
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ &
===
Eb &
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
===
E
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ &
===
Veja por que constuma-se dizer que ‘não existem’ TONS SUSTENIZADOS... Não é que não
existam... É que a solução usando o TOM BEMOLIZADO é muito mais SIMPLES. VEJA:
A#
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ &
===
Bb
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ &
===
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Correções:
DICA: Para nunca errar ao construir uma escala maior, PRIMEIRO escreva TODOS
os ‘nomes de nota’ NA ORDEM e depois, faça os ajustes com # e b.
Monte você a escala maior de 'D':
___D E
___ F# G
___ ___ ___A ___ B C#
___ ___ D
1 1 /2
1
1 1 1 /2
1
#
G
___ A
___ B ___
___ C D
___ E F# G
___ ___ ___
&
===
1 1
1 1 /2 1 1 1 /2
F
___ ___G A Bb
___ ___ C
___ ___ D E F
___ ___ &b
===
b bb
Ab
___ Bb
___ C Db
___ ___ Eb
___ ___ F G Ab
___ ___ & b
===
Eb b b
___ ___F G Ab Bb
___ ___ ___ ___ C D Eb
___ ___ & b
===
# ## #
E
___ F# G#
___ A
___ ___ B
___ ___ C# ___
D# ___
E ===
&
Veja por que constuma-se dizer que ‘não existem’ TONS SUSTENIDOs... Não é que não
existam... É que a solução com o TOM BEMOL equivalente é muito mais SIMPLES. VEJA:
. .
B# C X D#
.
. .. .
E# F X G X A#
. .. .
. .. X X# # #
. .. . . ..
A#
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ & X #
===
. ..
b
Bb
___ C
___ D ___
___ Eb F
___ G
___ A ___
___ &b
Bb ===
Imaginando uma alternância de !embaixo - encima"...como uma bola quicando e indo da esquerda para a direita
a
&
b
&
c
&
d
&
e
&
f
&
Nas situações do dia a dia, como músico, você dificilmente vai ter alguém que vá cantar o ritmo em Tá Tá
Tá.... Provavelmente você vai ter que escrever o ritmo de uma convenção ou de uma linha de baixo etc... E o
resto da banda VAI CONTINUAR SOANDO!!! A Mais que Música preparou um método que vai te dar a
base para conseguir isolar mentalmente um timbre QUANTO o RESTO da BANDATOCA.
Hoje , vamos começar a trabalhar isto. Você vai ouvir uma LEVADA de bateria como esta:
e você deve se concentrar neste timbre 1124, um prato de ataque. Agora o professor 1123
não contará mais o: 1 , 2 , 3 , 4 . VOCÊ deve fazer isto mentalmente
A
Escreva aonde o prato toca (A Bateria vai
ser tocada direto... Ignore-a !
Ela só está ali para te conferir pulsação) & 1125
B C
D E
1130 e 1131 1132 e 1133 1134 e 1135 1136 1137 1138 1139
1140 e 1141 1142 e 1143 1144 e 1145 1146 e 1147 1148 e 1149 1150 e 1151 1152 e 1153
Correções:
Relembrando... Isto é uma escala Maior? Não e isto?... F G A Bb C D E _______
D E F G# A B C# _______ Sim
Hoje , vamos começar a trabalhar isto. Você vai ouvir uma LEVADA de bateria como esta:
e você deve se concentrar neste timbre (Link: 1124. um prato de ataque). Agora o professor
1123
não contará mais o: 1 , 2 , 3 , 4 . VOCÊ deve fazer isto mentalmente
A
Escreva aonde o prato toca (A Bateria vai
ser tocada direto... Ignore-a !
Ela só está ali para te conferir pulsação) & 1125
B C
D E
C CG
F F A has s
aço as
1 .1 2
lem as
C G C G Lin Esp Tod Sup Tod To
da
s3
&
Tríades - São acordes de 3 notas, formados sempre pela TÔNICA, uma TERÇA e uma
QUINTA (T + 3 + 5). As qualidades combinadas destes 3 intervalos geram o nome do acorde.
Tríade Maior - É formada por uma tônica, a 3M desta tônica e a 5J desta mesma
tônica. Quando se toca estas 3 notas juntas, por definição, obtêm-se um acorde MAIOR.
&
=== X = T + 3M + 5J
/1 2 1 1 /1 2 2 2 /1 2 3 3 /1 2 4 4 /1 2 5 5 /1 2 6 Outros exemplos: 5J
Db Eb Gb Ab Bb
C C# D D# E F F# G G# A A# B C 3M
T
3M
T 3M 5J
Lembre-se, o que importa é a distância entre as notas. As vezes teremos que usar '#'s e 'b's para
acertar os intervalos e gerar o acorde desejado. Por exemplo, para gerar D maior, tenho que
combinar as notas: D + F# + A ( que fazem o papel de T , 3 M e 5J , respectivemente).
Tríade Menor - Segue o mesmo padrão de formação da tríade maior, a única diferença
é que a terça é menor.
b
&
=== Xm = T + 3m + 5J
/1 2 1 1 /1 2 2 2 /1 2 3 3 /1 2 4 4 /1 2 5 5 /1 2 6 5J
3m
Db Eb Gb Ab Bb
C C# D D# E F F# G G# A A# B C
3m
T
3m
5J T 5J
Mesmo que você repita as TRÊS notas da tríade diversas vezes em oitavas diferentes,
ainda assim o acorde não deixa de ser uma tríade (só soa mais !cheio"). Ouça o exemplo.
bb
&
=== Xdim = T+3m+5 dim
/12 1 1 /12 2 2 /12 3 3 /12 4 4 /12 5 5 /12 6
Outros exemplos:
Db Eb Gb Ab Bb
C C# D D# E F F# G G# A A# B C T
b5 3m
3m b5
3m
b5 T
Exerc. 1 - Qual o nome destes acordes? (É só prestar atenção nas distâncias , da Tônica para as outras)
Nome do Nome do
/12 1 1 /12 2 2 /12 3 3 /12 4 4 /12 5 5 /12 ACORDE /12 1 1 /12 2 2 /12 3 3 /12 4 4 /12 5 5 /12 ACORDE
Db Eb Gb Ab Bb
C C# D D# E F F# G G# A A# B D Eb
D# E F Gb
F# G Ab
G# A Bb
A# B C Db
C#
Nome do Nome do
/1 2 1 1 /1 2 2 2 /1 2 3 3 /1 2 4 4 /1 2 5 5 /1 2 ACORDE /1 2 1 1 /1 2 2 2 /1 2 3 3 /1 2 4 4 /1 2 5 5 /1 2 ACORDE
Db Eb Gb Ab Bb
C C# D D# E F F# G G# A A# B D Eb
D# E F Gb
F# G Ab
G# A Bb
A# B C Db
C#
Exerc. 2 - Qual o nome destes acordes? (É só prestar atenção nos intervalos adicionados a Tônica...)
De até são 7 trastes = sete x meio tom = ... E podemos repetir algumas
3tons e meio = 5J para encher o som do acorde.
Lembre-se.. No piano, cada tecla vale MEIO tom e as notas vão do grave para o agudo no sentido
da esquerda para a direita. Mas CUIDADO!
Conte sempre por cima do teclado... NUNCA por baixo, pois você só contaria as notas
brancas ( ERRADO !). Isso pode te conduzir ao erro.
SIM ! NÃO !
O resultado O resultado sai
sai correto ERRADO ,de para
(são 2 tons) não é um tom e
sim 2 tons.
C F C F C F C F
Escreva os acordes: (PROFESSOR: faça e corrija em sala a primeira linha. A Segunda linha é um
exercício EXTRA para os alunos que quiserem se aprofundar mais...
Caum F#dim Bm Fm Bb E
&
==================
Exercício EXTRA . Faça em CASA e consulte a correção na página seguinte.
Bbdim D Gm A Adim B
&
==================
Escreva
as cifras:
b ## #
&
==================
b #
b # #
& # #
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b
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Correções:
Exerc. 1 - C aum D dim Exerc. 2 - D Eaum Cm
C Dm F#m G# D#
Exerc. 3 - Fm Bb Gdim Aaum Abdim Bm Baum
Em F#dim Daum Eb
x x x x x x
x x x x x x
D (Ré Maior) Db dim E aum F#(Fá sustenido Maior)
Caum # F#dim Bm
# Fm Bb E
Escreva os acordes:
& b b
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# #
b bb b
Bbdim D Gm A Adim B
b # ##
&
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#
b ## #
&
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Adim E G#dim Eb Eaum A
b #
# b # #
& #
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b
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