Aula 1: Você pode tocar!

A coisa mais importante que você vai aprender é que Você pode tocar contrabaixo AINDA HOJE.
Usaremos passos muito graduais e você vai ver como atingiremos esse objetivo

A
Seu professor vai te mostrar a empunhadura, a forma de atacar as cordas com
a mão direita e o ponto ideal de toque dos dedos no braço (o mais próximo
possível dos trastes, mas sem passar por eles)

D A Bm G G

Abaixo, nós incluímos a letra da música, mas neste momento, isso NÃO é o mais
importante. Concentre-se nas quatro notas que você aprendeu e foque na
PRECISÃO RÍTMICA. D

OBS : Memorize esta sequência pois a ordem em que os acordes se apresentam será SEMPRE esta
da introdução: ( D A Bm G ) 2x

D A Bm G D A Bm G
See the stone set in your eyes, See the thorn twist in your side I wait for you .

D A Bm G D A Bm G
Sleight of hand and twist of fate On a bed of nails she makes me wait and I wait....without you .

D A Bm G
With or without you With or without you

D A Bm G D A Bm G
Through the storm we reach the shore You give it all but I want more and I'm waiting for you .

D A Bm G D A Bm G
With or without you, with or without you. I can't live with or without you . ( D A Bm G )

And you give yourself away and you give yourself away
And you give and you give and you give yourself away
3187
My hands are tied, my body bruised, she's got me with
Nothing to win and nothing left to lose

And you give yourself away And you give yourself away 3188
And you give And you give And you give yourself away

With or without you With or without you

I can't live With or without you

O o o oh O o o oh O o o oh O o o oh
With or without you With or without you

I can't live With or without you With or without you (((---12 compassos de D---))))

Www.maisquemusica.com.br : (21) 3591-1657 Aula 01 - BAIXO:1 de 2.

 As Notas Musicais
São aqueles 7 nomes que todo mundo já ouviu falar (Dó, Ré Mi, Fá, Sol, Lá e Si) mas, ao contrário
do que muitas pessoas pensam, existem 12 sons diferentes, 12 notas diferentes e não 7 (sete é o número
de notas da maioria das ESCALAS). Eles (esses 12 sons) dividem uma OITAVA em 12 semi-tons (1/2 tom).
Vale lembrar que este 'semi-tom' é a unidade mínima de deslocamento na música ocidental.

O processo moderno utiliza códigos quando se refere a cada uma das notas. Este código é chamado
de CIFRA.

Dó= C Ré= D Mi= E Fá= F Sol= G Lá= A Si= B

Entre algumas destas notas (C, D, E...) existem notas que levarão um nome especial. Veja:

C D EF G A BC
Ouça o som das notas da escala de Dó Maior. Este é o som que todo mundo associa a “TODAS AS NOTAS” e, em
seguida, ouça o som das DOZE notas que existem, ou seja, as SETE da escala Maior e as CINCO que estão
localizadas nos pontos de interrogação.

Para dar nomes às notas 'especiais' existem 2 outros símbolos chamados:

# Sustenido - Serve para aumentar em meio tom a nota em questão.

Ex: - Para tocar um C# :

Passos: - Ache um C
- Toque 1/2 tom C C# D E F...
acima (mais agudo)

b Bemol - Serve para diminuir em meio tom a nota em questão.

Ex: - Para tocar um Db :

Passos: - Ache um D
- Toque 1/2 tom C Db D E F...
abaixo (Mais grave)

Vamos, então, ordenar todas as 12 notas musicais, incluindo os #'s e b's. A primeira linha
indica a distância (em tons) da tônica até a nota em questão.
1
/2 1 1 1/2 2 2 1/2 3 3 1/2 4 4 1/2 5 5 1/2 6
Db Eb Gb Ab Bb
C C# D D# E F F# G G# A A# B C

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 Aula 3: As notas no Baixo

E A D G
Serve para aumentar Serve para diminuir
Lembre-se: em 1/2 tom a nota em 1/2 tom a nota
em questão Em questão

E se for uma notas dessas do meio? Quando eu devo usar sustenido e

F Bb Eb Ab
quando eu devo usar Bemol ?

A linguagem musical, assim como o português, tem uma certa gramática.

Na aula de ESCALA MAIOR, no módulo 1 de Harmonia/Percepção você verá qual F# B E A
é a forma correta para cada caso. Para cada tom... Por enquanto, use qualquer
um dos dois: G# ou Ab.

Complete as lacunas com o nome nas notas. Use as cifras ao invés do nome G C F Bb
por extenso (Por exemplo: Escreva C e não Dó).

E agora os exercícios de técnica e fluência! Toque uma nota por compasso. Este
exercício vai te dar uma noção mais clara da distância de uma corda para outra.
Você nunca vai se ‘perder’ pois preparamos uma animação em que te mostramos
com uma bolinha vermelha, onde você está na sequencia. Vamos lá!
Atenção: Sempre pouse o dedo na corda mais grave, acima da que você tocar e A D G C
FALE o nome das notas conforme for tocando . FALE EM VOZ ALTA!

Vamos de forma muito GRADUAL. Alterne apenas entre DUAS NOTAS:

E A 3190 C G 3191

D G 3192 F Dm 3193

Trabalhando a Fluência
Toque estas quadraturas abaixo:

E A D G 3194 A E G D 3195

G D A E 3196 E D A G 3197

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 Fluência (continuação)
Agora, trabalharemos com músicas conhecidas! Toque estas quadraturas:

F Dm Bb F 3198

A Bm F#m D 3199

E B C #m A 3200

Am C G Em 3201

Am C G D 2067

F# E B F# 2069

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 Exercício ‘Quase Cromático’
Agora, trabalharemos com músicas conhecidas! Toque estas quadraturas:

Este é um ótimo exercício , que é usado por muitos músicos como

aquecimento.

1 5 9 13 Pontos de atenção:
- Precisão rítmica (sempre atento!)
- Mesmo volume em todas as notas.
- A ponta do dedo deve tocar bem próximo do traste mais agudo e
2 6 10 14 não no meio dos dois trastes.
- Ao tocar a corda com a mão direita, p.ouse o dedo na corda mais
grave.

3 7 11 15

4 8 12 16

Versão no traste 5

Quinta Se neste momento a sua mão esquerda ficar muito aberta, ou seja,
casa se a distancia entre as notas e os trastes parecer muito longa, faça o
mesmo exercício iniciando no traste 5 (na nota LÁ)
1 5 9 13

2 6 10 14

3 7 11 15

4 8 12 16

www.maisquemusica.com.br . Quase cromático.

 A Colchêia
1- BATA com um pé no chão , contando em voz alta 1 , 2 , 3 , 4 , 1 , 2 , 3 , 4 , Lembre-se
de contar em uma pulsação CONSTANTE.

Em voz
ALTA!!
1 2 3 4

2- Agora bata palma JUNTO com o que você está fazendo com o seu pé...Você está tocando
SEMÌNIMAS com as mãos ( Palmas ) pois como vimos e repetimos insistentemente em
aula: A SEMÍNIMA É A PRÓPRIA PULSAÇÃO!

Palmas Palmas Palmas Palmas

Em voz
ALTA!!
1 2 3 4
4
Você está tocando com “palmas” a seguinte partitura: /4
3- Agora CONTINUE com o seu pé e ainda falando EM VOZ ALTA os números introduza um
“e” entre cada número assim:
ANTES: 1 , 2 , 3 , 4 , .......AGORA VAIS SER: 1 e 2 e 3 e 4 e

Em voz
ALTA!!
1 e 2 e 3 e 4 e

4- Agora Bata palmas nos números e tambem nos “e”s . PRONTO!!! Você está tocando
COLCHÊIAS com as mãos!!! (Para cada batida de pé , cabem 2 batidas de mão)

Palmas Palmas Palmas Palmas Palmas Palmas Palmas Palmas

Em voz
ALTA!!
1 e 2 e 3 e 4 e
Você está tocando com “palmas” a seguinte partitura:

4
/4
“Agrupe”... “Junte” cada duas colchêias para que organizado POR PULSAÇÕES:

4
/4

PROFESSOR , conduza o aluno a tocar em cima da música no link ao lado.com palmas ou no

instrumento ,alternadamente alguns compassos cheios de COLCHÊIAS e alguns compassos cheios de
SEMÍNIMAS. Peça para alternar ao seu comando: “- Em SEMÍNIMAS! . . . Agora direto em
COLCHÊIAS!...”
 Ainda é cedo

Dm C A5 % ( a sequencia não muda nunca)

Uma menina me ensinou Quase tudo que eu sei
Era quase escravidão Mas ela me tratava como um rei
Ela fazia muitos planos Eu só queria estar ali
Sempre ao lado dela Eu não tinha onde ir
Mas, egoísta que eu sou, Me esqueci de ajudar
A ela como ela me ajudou E não quis me separar

Ela também estava perdida E por isso se agarrava a mim também

e eu me agarrava a ela Porque eu não tinha mais ninguém

E eu dizia: Ainda é cedo, cedo, cedo, cedo, cedo

Ah eu dizia: Ainda é cedo, cedo, cedo, cedo, cedo

Sei que ela terminou O que eu não comecei

E o que ela descobriu Eu aprendi também, eu sei
Ela falou: - Você tem medo Aí eu disse: - Quem tem medo é você
Falamos o que não devia Nunca ser dito por ninguém
ela me disse: - Eu não sei Mais o que eu sinto por você
Vamos dar um tempo, um dia a gente se vê

E eu dizia: Ainda é cedo, cedo, cedo, cedo, cedo

E eu dizia: Ainda é cedo, cedo, cedo, cedo, cedo
 A Colchêia

Toque TODAS as músicas, do início ao fim, usando esta condução rítmica

e tocando apenas a Tônica do Acorde. ( ...é a nota
que dá “nome” ao acorde , por ex: a tônica de um Ré menor é Ré)

The Reason - Hoobastank Yellow - Cold Play

Intro: E % INTRO: ( B % % % )
E % C#m % <<entra levada>>
B % F# % E % B %
E % C#m %
A % B % B % F# % E7M %
B % F# % E7M %
E % C#m % B % F# % E7M % B %
A % B %
E % C#m % E G#m----^F# E G#m----^F#
E % C#m % E G#m----^F# E %
A % B %
B % F# % E % B %

E % C#m % B % F# % E7M %
A % B % B % F# % E7M % B %
D % E %
D % E % E G#m----^F# E G#m----^F#
(”conte” mas NÃO toque este acordes ) E G#m----^F# E %
E % C#m %
B % F# % E % B %
A % B %
B % F# % E % B %
E % C#m % F# % E %
A % B % <<violão e voz>>>
E % C#m % B % F#m7 % E7M
A % B % E

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 The Reason

E % C#m % E
I'm not a perfect person There are many things I wish I didn't do
E C#m % A
But I continue learning I never meant to do those things to you
A B % E
and so I have to say before I go that I just want you to know

% C#m % Asus2
I've found a reason for me, to change who I used to be
A B % E
a reason to start over new, and the reason is you
E C#m % E
I'm sorry that I hurt you It's something I must live with everyday
% C#m % Asus2
and all the pain I put you through I wish that I could take it all away
Asus2 B % E
and be the one who catches all your tears thats why I need you to hear

% C#m % A
I've found a reason for me, to change who I used to be
A B % D %
a reason to start over new and the reason is you
E % D % E %
and the reason is you and the reason is you and the reason is you

(E % C#m %) SEM BAIXO A (BAIXO retorna)

I'm not a perfect person I never meant to do those things to you
A B % E
and so I have to say before I go that I just want you to know

% C#m % A
I've found a reason for me, to change who I used to be
A B % E
a reason to start over new, and the reason is you

% C#m % A
I've found a reason to show, a side of me you didn't know
A B % E
a reason for all that I do, and the reason is you
 Where the streets have no name

Intro: D % G % D % G % Bm % A % C % % %

D % % % % % G %
I want to run, I want to hide. I want to tear down the walls that hold me inside
Bm % A % Csus9 % % %
I want to reach out And touch the flame Where the streets have no name

D % % % % % G %
I want to feel, sunlight on my face. See that dust cloud disappear without a trace
Bm % A % Csus9 % % %
I want to take shelter from the poison rain Where the streets have no name

D % % %
Where the streets have no name. Where the streets have no name
G % % %
We're still building then burning down love… Burning down love
Bm % A % D % % %
And when I go there, I go there with you... It's all I can do

D % % % % % G %
The city's a flood and our love turns to rust. We're beaten and blown by the wind, trampled in dust
Bm % A % Csus9 % % %
I'll show you a place high on the desert plain Where the streets have no name

D % % %
Where the streets have no name. Where the streets have no name
G % % %
We're still building then burning down love… Burning down love
Bm % A % D % % %
And when I go there, I go there with you... It's all I can do Our love turns to rust

G % % %
And we're beaten and blown by the wind Blown by the wind,
D % % %
oh and I see love … See our love turn to rust
G % % %
And we're beaten and blown by the wind Blown by the wind, oh when

Bm % A % (muda para 6/4) D % G % D % G % Bm % A % D

I go there, I go there with you, it's all I can do
 Yellow Cold Play

INTRO: ( B % % % ) entra levada B % F# % E % B %

B % F# % E7M %
Look at the stars Look how they shine for you And everything you do yeah, they were all yellow
B % F# % E7M %
I came along I wrote a song for you And all the things you do And it was called yellow
B F# % E7M B B4--B
So then I took my turn Oh what a thing i've done And it was all yellow

E G#m---------------^F# <<<< G#m----^F# >>>Significa: Compasso

You're skin Oh yeah you're skin and bones
E G#m -----------^F#
Turn into something beautiful
E G#m ------------^F# E %
And you know You know I love you so
dividido entre os 2 acordes e há uma
antecipação de COLCHÊIA no segundo
You know I love you so

B % F# % E % B %

B % F# % E7M %
I swam across I jumped across for you Oh what a thing to do Cuz you were all yellow
B % F# % E7M % B B4--B
I drew a line I drew a line for you Oh what a thing you do And it was all yellow

E G#m ---------------------^F#
You're skin Oh yeah you're skin and bones
E G#m -----------^F#
Turn into something beautiful
E G#m -----------^ F# E %
And you know For you I'd bleed myself dry For you I'd bleed myself dry

B % F# % E % B %

B % F# % E % B %
Its true Look how they shine for you Look how they shine for you Look how they shine for...
F# % E %
Look how they shine for you Look how they shine for you Look how they shine
<<violão e voz>>>
B % F#m7 % E7M
Look at the stars Look how they shine for you And all the things that you do

OBS>>> Repare que os versos não respeitam a “quadratura” (seqüências de 2,4 ou 8 compassos se repetindo) o
ciclo aqui é de 6 acordes - é Original !!! Repare também no uso de Acordes com 7M e Menores com 7... Isso dá
uma sensação de “leveza” à composição.
 A Quinta Justa
Chama-se de QUINTA JUSTA o intervalo (a distância) entre duas notas que
estão à três tons e meio uma da outra. A grande maioria dos acordes possuem
T
5J em sua formação, por isso, ela vai soar bem quase sempre. As exceções e
o aprofundamento neste assunto serão vistos em sua aula de Harmonia.

Esta são levadas de bateria neutras para praticar a 5J

aplicação da QUINTA JUSTA. Se seu professor achar
16 até 25 interessante, ele pode propor uma progressão de dois
acordes para que você aplique a técnica.

Aplique as conduções abaixo, usando a QUINTA JUSTA no ponto indicado. Toque um compasso
de Am e outro de G.

4 5J 3181
1. /4 Tônica

4 5J 3182
2. /4 Tônica

4 5J 3183
3. /4 Tônica

4 5J 3184
4. /4 Tônica

4 5J 3185
5. /4 Tônica

Aplique a QUINTA JUSTA na progressão abaixo. Seu professor definirá a levada (1, 2, 3, 4 ou 5)

3186
4
/4 G C G G C C G G D C G D

www.maisquemusica.com.br . A Quinta justa

 Antecipação de Colchêia - 1

Sempre alternando entre Am e G, toque quatro compassos iniciando os acordes no tempo 1, e depois, mais quatro compassos, antecipando no G. Assim:

Am G Am G Am G Am G

,
C

Agora, toque apenas UMA nota por acorde, mas respeite a mesma antecipação. Conte mentalmente! Você fará a troca no contratempo do tempo 4.

Am G Am G Am G G Am G G
4
/4

Veja aqui uma forma bem COLOQUIAL de se escrever o exemplo acima:

Am G Am G Am G G Am G G
4
/4

É comum encontrarmos este tipo de anotação ainda mais INFORMAL, no entanto, esta NÃO é a forma correta, é apenas uma tipo de abreviação da notação musical.

4
/4 Am G Am G Am ^G Am ^G
 Antecipação de Colchêia - 2

Sempre alternando entre Am e G, toque quatro compassos iniciando os acordes no tempo 1, e depois, mais quatro compassos, antecipando SEMPRE. Assim:

Am G Am G Am G Am G

,
C

Agora, toque apenas UMA nota por acordes, mas respeite a antecipação:

Am G Am G Am G Am G
4
/4

De forma ainda mais INFORMAL. É comum encontrarmos este tipo de anotação. No entanto, esta NÃO é a forma correta, é apenas uma forma de anotação.

4 ^ ^ ^ ^
/4 Am G Am G Am G Am G

Faça este exercício prático de leitura. Com a ajuda de seu professor, toque os acordes, mas divisões escritas abaixo:

C G Am F C G Am F
4
/4