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Escola de Educação Básica Meu Sonho

“Educar para a vida”


Educação Infantil e Ensino Fundamental de 1º ao 5º Ano
Rua Lica Maria da Conceição, nº 96, Bairro Camoxinga,
Santana do Ipanema/AL – CEP: 57.500-000
Fone: (82) 99636-5169
CNPJ: 10.199.637/0001-02 PORTARIA/SEDUC Nº 461/2019

PROFESSOR(A): DAYANE TURMA: 2º ano PERÍODO: 09/10 a 13/10 (35ª


SEMANAS)

DISCIPLINA DATA ATIVIDADES HABILIDADES METODOLOGIA


L.PORTUGUESA
Compreender que
L. PORTUGUESA se emprega a letra
(página 15 A 25) M e não a letra N
antes das letras P e
Atividade em sala: B.
(EF15LP10)
SEGUNDA- (página Identificar se as
(EF15LP12)
FEIRA 15,16,17,18,19,20,21,22) palavras são
16.10.23 Letras M antes de P. escritas com M ou
N antes de uma
Letras G e J consoante.
Lição de casa: Compreender que
L. Portuguesa
as letras G e J
(página 23 e 24)
L. Portuguesa apresentam o
CIÊNCIAS mesmo som quando
acompanhadas das
(página173 a 178) vogais E e I.
Atividade em sala: Identificar se a
(página 1173 a 176) palavra é escrita
com G ou J.
Audição e problemas na
Ciências CIÊNCIAS
audição.
Ciências Em uma roda de
Lição de casa:
conversa,
Ciências
(página 177 E 178) (EF02CI03) compreender o
sentido da audição
e como percebemos
os sons.
Conhecer alguns
problemas de
audição e o que
pode causar esses
problemas.
Conhecer o sistema
Braile e o alfabeto
em libras.
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PROFESSOR(A): DAYANE TURMA: 2º ano PERÍODO: 09/10 a 13/10 (35ª


SEMANAS)

Recursos necessários:
 Cartaz com o alfabeto em libras.

Matemática TERÇA- Matemática (EF02MA15) MATEMÁTICA


FEIRA
(Inglês) (página 90 a 96) Identificar o
17.10.23 quadrado como
Matemática Atividade em sala: contorno da região
(página 90 a 94) quadrada, o
triângulo como o
Figuras geométricas contorno da região
Quadrado triangular e o
retângulo como o
Triângulo contorno da região
retangular.
História Retângulo
Reconhecer os
História Lado vértice.
lados e os vértices
Lição para casa : (EF02HI08) do quadrado ,do
triângulo e do
(página 95 e 96) retângulo.
HISTÓRIA Identificar a
(224 a 226) quantidade de lados
e de vértices do
Atividade em sala: quadrado ,do
triângulo e do
Atividade continuada :
retângulo.
(página 224 a 225)
trabalhando com
Tradição palitos de picolé,
criar as formas
De geração em geração geométricas
Lição de casa: estudadas.

(página 226) HISTÓRIA


Em uma roda de
conversa
compreender o
conceito de
tradição.
Permitir que eles
contém aos
colegas ,se existe
alguma tradição
familiar, na qual
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PROFESSOR(A): DAYANE TURMA: 2º ano PERÍODO: 09/10 a 13/10 (35ª


SEMANAS)
tem passado de
geração em geração
.
Entender que as
tradições familiares
podem ser
passadas, de
geração em
geração.

Recursos necessários:
 Palitos de picolé
 Folha em branco sulfite
 cola

QUARTA- L. PORTUGUESA L.PORTUGUESA


FEIRA
(página 26 a 31) (EF15LP12) Praticar a estratégia
18.10.23 de escrita na
L. Portuguesa Atividade em sala: realização de
L. Portuguesa (página 26 a 29) atividades em sala
de aula.
(cantinho da Produção textual
leitura)
Estratégia de escrita.
L. Portuguesa
Livro de caligrafia
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SEMANAS)
(página 34 a 37)
Lição de Casa:
(página 30 e 31)

L. Portuguesa

Recursos necessários:
Livro de caligrafia.
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SEMANAS)
MATEMÁTICA QUINTA- MATEMÁTICA MATEMÁTIC
MATEMÁTICA FEIRA A
(Página 97 a 102) (EF02MA08)
MATEMÁTICA Identificar o
Atividade em sala: quadrado como
19.10.23 contorno da região
Atividade continuada:
quadrada, o
(Página 97,98,100,101,102) triângulo como o
Figuras geométricas contorno da região
triangular e o
GEOGRAFIA Quadrado retângulo como o
contorno da região
GEOGRAFIA Triângulo
retangular.
Retângulo
Reconhecer os
Lado vértice. lados e os vértices
do quadrado ,do
Lição de casa: triângulo e do
(página 99) retângulo.

GEOGRAFIA Identificar a
quantidade de lados
(página 252 a 257) (EF02GE04)) e de vértices do
quadrado ,do
Atividade em sala:
triângulo e do
(página 252 a 256) retângulo.

Lugares onde são realizadas as GEOGRAFIA


atividades econômicas.
Em uma roda de
Atividades econômicas do conversa,
espaço rural e urbano. compreender que as
atividades
Lição de casa: econômicas
(Página 257) transformam os
lugares.
Identificar as
atividades
econômicas do
espaço rural ,e do
espaço urbano.

ARTES
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SEMANAS)
Atividade realizada
em grupo,
explorando as cores
e formas
geométricas,
identificando
também as formas
geométricas que
existe no nosso
cotidiano.

Ed.Física Sexta-feira
Ens.Religioso 20/10/23 Ensino religioso ENS.RELIGIOSO
Ens.Religioso Atividade em sala: Por meio de uma
roda de
Artes Cuidando dos espaços de (EF15ER06) conversa,compreen
convivência . der as atitudes de
Artes
(IMPRESSA) cooperação e
atitudes de
ARTES cuidados que
Atividade em sala: devemos tomar,seja
em ambientes
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SEMANAS)
Relembrando as cores e (EF15ER02)
formas geométricas.
(IMPRESSA)

socias,culturais e
naturais.
ARTES
Atividade realizada
em grupo,
explorando as cores
e formas
geométricas,
identificando
também as formas
geométricas que
existe no nosso
cotidiano.
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Recursos necessários:
MATERIAL IMPRESSO PARA FAZER OS BILHETES.

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