CADERNO DE IMERSÃO ENEM

D “Seu plano era de uma simplicidade diabólica”

(3ºparágrafo)
Leia a crônica “Inconfiáveis cupins”, de Moacyr Scliar. E “Reproduções das telas do artista, em tamanho natural,
eram recobertas com uma solução açucarada”
Havia um homem que odiava Van Gogh. Pintor (4ºparágrafo)
desconhecido, pobre, atribuía todas suas frustrações ao
artista holandês. Enquanto existirem no mundo aqueles
horríveis girassóis, aquelas estrelas tumultuadas, aqueles
ciprestes de formados, dizia, não poderei jamais dar vazão
ao meu instinto criador.
Decidiu mover uma guerra implacável, sem quartel, às
telas de Van Gogh, onde quer que estivessem. Começaria
pelas mais próximas, as do Museu de Arte Moderna de São
Paulo.
Seu plano era de uma simplicidade diabólica. Não faria
como outros destruidores de telas que entram num museu
armados de facas e atiram-se às obras, tentando destruí-las;
tais insanos não apenas não conseguem seu intento, como
acabam na cadeia. Não, usaria um método científico,
recorrendo a aliados absolutamente insuspeitados: os
cupins.
Deu-lhe muito trabalho, aquilo. Em primeiro lugar, era
necessário treinar os cupins para que atacassem as telas de
Van Gogh. Para isso, recorreu a uma técnica pavloviana.
Reproduções das telas do artista, em tamanho natural, eram
recobertas com uma solução açucarada. Dessa forma, os
insetos aprenderam a diferenciar tais obras de outras.
Mediante cruzamentos sucessivos, obteve um tipo de
cupim que só queria comer Van Gogh. Para ele era
repulsivo, mas para os insetos era agradável, e isso era o que
importava.
(Disponível em: http://www2.uol.com.br/niquel/bau.shtml.
Conseguiu introduzir os cupins no museu e ficou à
Acesso em 07/07/2019.)
espera do que aconteceria. Sua decepção, contudo, foi
enorme.Em vez de atacar as obras de arte, os cupins
Assinale a alternativa que identifica corretamente o recurso
preferiram as vigas de sustentação do prédio, feitas de
linguístico empregado para conferir efeito humorístico à
madeira absolutamente vulgar. E por isso foram detectados.
tirinha.
O homem ficou furioso. Nem nos cupins se pode
confiar, foi a sua desconsolada conclusão. É verdade que
A Personificação.
alguns insetos foram encontrados próximos a telas de Van
B Comparação.
Gogh. Mas isso não lhe serviu de consolo. Suspeitava que
C Metonímia.
os sádicos cupins estivessem querendo apenas debochar
D Ambiguidade.
dele. Cupins e Van Gogh, era tudo a mesma coisa.
E Eufemismo.
(O imaginário cotidiano, 2002.)

Observa-se a elipse de um substantivo no trecho:

A “Para ele era repulsivo, mas para os insetos era

agradável, e isso era o que importava” (5º parágrafo)
B “Começaria pelas mais próximas, as do Museu de Arte
Moderna de São Paulo” (2º parágrafo)
C “Decidiu mover uma guerra implacável, sem quartel, às
telas de Van Gogh” (2º parágrafo)
Leia a crônica “Inconfiáveis cupins”, de Moacyr Scliar.
Havia um homem que odiava Van Gogh. Pintor
desconhecido, pobre, atribuía todas suas frustrações ao
artista holandês. Enquanto existirem no mundo aqueles
horríveis girassóis, aquelas estrelas tumultuadas, aqueles
ciprestes de formados, dizia, não poderei jamais dar vazão
ao meu instinto criador.
Decidiu mover uma guerra implacável, sem quartel, às
telas de Van Gogh, onde quer que estivessem. Começaria
pelas mais próximas, as do Museu de Arte Moderna de São
Paulo.
Seu plano era de uma simplicidade diabólica. Não faria
como outros destruidores de telas que entram num museu
armados de facas e atiram-se às obras, tentando destruí-las;
tais insanos não apenas não conseguem seu intento, como
acabam na cadeia. Não, usaria um método científico,
recorrendo a aliados absolutamente insuspeitados: os
cupins.
Deu-lhe muito trabalho, aquilo. Em primeiro lugar, era
necessário treinar os cupins para que atacassem as telas de
Van Gogh. Para isso, recorreu a uma técnica pavloviana.
Reproduções das telas do artista, em tamanho natural, eram
recobertas com uma solução açucarada. Dessa forma, os
insetos aprenderam a diferenciar tais obras de outras.
Mediante cruzamentos sucessivos, obteve um tipo de
cupim que só queria comer Van Gogh. Para ele era
repulsivo, mas para os insetos era agradável, e isso era o que
importava.
Conseguiu introduzir os cupins no museu e ficou à
espera do que aconteceria. Sua decepção, contudo, foi
enorme.Em vez de atacar as obras de arte, os cupins
preferiram as vigas de sustentação do prédio, feitas de
madeira absolutamente vulgar. E por isso foram detectados.
O homem ficou furioso. Nem nos cupins se pode
confiar, foi a sua desconsolada conclusão. É verdade que
alguns insetos foram encontrados próximos a telas de Van
Gogh. Mas isso não lhe serviu de consolo. Suspeitava que
os sádicos cupins estivessem querendo apenas debochar
dele. Cupins e Van Gogh, era tudo a mesma coisa.
(O imaginário cotidiano, 2002.)
Em “Mediante cruzamentos sucessivos, obteve um tipo de
cupim que só queria comer Van Gogh” (5º parágrafo), o
cronista recorre à figura de linguagem denominada:
A metonímia.
B hipérbole.
C eufemismo.
D personificação.
E pleonasmo.
METÁFORA
Gilberto Gil
Uma lata existe para conter algo,
Mas quando o poeta diz: “Lata”
Pode estar querendo dizer o incontível
Uma meta existe para ser um alvo,
Mas quando o poeta diz: “Meta”
Pode estar querendo dizer o inatingível
Por isso não se meta a exigir do poeta
Que determine o conteúdo em sua lata
Na lata do poeta tudo-nada cabe,
Pois ao poeta cabe fazer
Com que na lata venha caber
O incabível
Deixe a meta do poeta não discuta,
Deixe a sua meta fora da disputa
Meta dentro e fora, lata absoluta
Deixe-a simplesmente metáfora.
Disponível em: http://www.letras.terra.com.br.
Acesso em: 5 fev. 2009.
A metáfora é a figura de linguagem identificada pela
comparação subjetiva, pela semelhança ou analogia entre
elementos. O texto de Gilberto Gil brinca com a linguagem
remetendo-nos a essa conhecida figura. O trecho em que se
identifica a metáfora é:
A “Uma lata existe para conter algo”.
B “Mas quando o poeta diz: ‘Lata’”.
C “Uma meta existe para ser um alvo”.
D “Por isso não se meta a exigir do poeta”.
E “Que determine o conteúdo em sua lata”.

O hipertexto permite — ou, de certo modo, em
alguns casos, até mesmo exige — a participação de diversos
autores na sua construção, a redefinição dos papéis de autor
e leitor e a revisão dos modelos tradicionais de leitura e de
escrita. Por seu enorme potencial para se estabelecerem
conexões, ele facilita o desenvolvimento de trabalhos
coletivamente, o estabelecimento da comunicação e a
aquisição de informação de maneira cooperativa.
Embora haja quem identifique o hipertexto
exclusivamente com os textos eletrônicos, produzidos em
determinado tipo de meio ou de tecnologia, ele não deve
ser limitado a isso, já que consiste numa forma
organizacional que tanto pode ser concebida para o papel
como para os ambientes digitais. É claro que o texto virtual
permite concretizar certos aspectos que, no papel, são
praticamente inviáveis: a conexão imediata, a comparação
de trechos de textos na mesma tela, o “mergulho” nos
diversos aprofundamentos de um tema, como se o texto
tivesse camadas, dimensões ou planos.
RAMAL, A. C. Educação na cibercultura: hipertextualidade, leitura,
escrita e aprendizagem Porto Alegre: Artmed, 2002.
Considerando-se a linguagem específica de cada sistema de
comunicação, como rádio, jornal, TV, internet, segundo o
texto, a hipertextualidade configura-se como um(a)
A elemento originário dos textos eletrônicos.
B conexão imediata e reduzida ao texto digital.
C novo modo de leitura e de organização da escrita.
D estratégia de manutenção do papel do leitor com perfil
definido.
E modelo de leitura baseado nas informações da
superfície do texto.
Leia o soneto “VII”, de Cláudio Manuel da Costa, para
responder a questão
Onde estou? Este sítio desconheço:
Quem fez tão diferente aquele prado?
Tudo outra natureza tem tomado,
E em contemplá-lo, tímido, esmoreço.
Uma fonte aqui houve; eu não me esqueço
De estar a ela um dia reclinado;
Ali em vale um monte está mudado:
Quanto pode dos anos o progresso!
Árvores aqui vi tão florescentes,
Que faziam perpétua a primavera:
Nem troncos vejo agora decadentes.
Eu me engano: a região esta não era;
Mas que venho a estranhar, se estão presentes
Meus males, com que tudo degenera!
(Cláudio Manuel da Costa. Obras, 2002.)
No soneto, o eu lírico expressa um sentimento de
inadequação que, a seu turno, se faz presente na seguinte
citação:
A “A independência, não obstante a forma em que se
desenrolou, constituiu a primeira grande revolução
social que se operou no Brasil.” (Florestan Fernandes. A
revolução burguesa no Brasil.)
B “Todo povo tem na sua evolução, vista à distância, um
certo ‘sentido’. Este se percebe não nos pormenores de
sua história, mas no conjunto dos fatos e
acontecimentos essenciais que a constituem num largo
período de tempo.” (Caio Prado Júnior. Formação do
Brasil contemporâneo.)
C “A ocupação econômica das terras americanas constitui
um episódio da expansão comercial da Europa. A
descoberta das terras americanas é, basicamente, um
episódio dessa obra ingente. De início pareceu ser
episódio secundário. E na verdade o foi para os
portugueses durante todo um meio século.” (Celso
Furtado. Formação econômica do Brasil.)
D “Trazendo de países distantes nossas formas de convívio,
nossas instituições, nossas ideias, e timbrando em
manter tudo isso em ambiente muitas vezes
desfavorável e hostil, somos ainda hoje uns desterrados
em nossa terra.” (Sérgio Buarque de Holanda. Raízes do
Brasil.)
E “A formação patriarcal do Brasil explica-se, tanto nas
suas virtudes como nos seus defeitos, menos em termos
de ‘raça’ e de ‘religião’ do que em termos econômicos,
de experiência de cultura e de organização da família,
que foi aqui a unidade colonizadora.” (Gilberto Freyre.
Casa-grande e senzala.)
 Aonde levantado
Gigante, a quem tocara,
Leia o poema do poeta árcade Cláudio Manoel da Costa Por decreto fatal de Jove irado1,
e responda. A parte extrema, e rara
Desta inculta região, vive Itamonte2,
VIII Parto da terra, transformado em monte.

Este é o rio, a montanha é esta, [...]

Estes os troncos, estes os rochedos;
São estes inda os mesmos arvoredos; Vizinho ao berço caro
Esta é a mesma rústica floresta. Aonde a Pátria tive,
Tudo cheio de horror se manifesta, Vivia Eulina, esse prodígio raro,
Rio, montanha, troncos, e penedos; Que não sei se inda vive,
Que de amor nos suavíssimos enredos Para brasão eterno da beleza,
Foi cena alegre, e urna é já funesta. Para injúria fatal da natureza.
Oh quão lembrado estou de haver subido
Aquele monte, e as vezes, que baixando [...]
Deixei do pranto o vale umedecido!
Tudo me está a memória retratando; Sabia eu como tinha
Que da mesma saudade o infame ruído Eulina por costume
Vem as mortas espécies despertando. (Quando o maior Planeta quase vinha
Já desmaiando o lume,
(MOISÉS, Massaud. A literatura brasileira através de textos. Para dourar de luz outro horizonte)
São Paulo: Cultrix, 1986.) Banhar-se nas correntes de uma fonte.
A fugir destinado
A respeito do texto, assinale a afirmativa verdadeira. Com o furto precioso,
Desde a Pátria, onde tive o berço amado,
A A natureza é cenário tranqüilo, descrita sem levar em Recolhi numeroso
conta o estado de espírito de quem a descreve, como Tesouro, que roubara diligente
ocorre no Romantismo. A meu Pai, que de nada era ciente.3
B O poema faz elogio ao pastoralismo, criticando os males
que o meio urbano traz ao homem. [...]
C Exemplo típico do Arcadismo, o poema apresenta a
primazia da razão sobre a emoção, revelando a Quis gritar; oprimida
influência da lógica iluminista. A voz entre a garganta,
D A antítese Foi cena alegre, e urna é já funesta. resume o Apolo? Diz, Apol.. A voz partida
poema, indicando a passagem do tempo e a lembrança Lhe nega força tanta:
do amor perdido. Mas ah! eu não sei como, de repente
E Faz referência à constância da vida, à previsibilidade do Densa nuvem me põe do bem ausente.
destino, recomendando que se aproveite o dia.
[...]

Em seus braços a tinha

O louro Apolo presa;
Fábula do Ribeirão do Carmo E já ludíbrio da fadiga minha,
Por amorosa empresa,
A vós canoras Ninfas, que no amado Era depojo da Deidade ingrata
Berço viveis do plácido Mondego, O bem, que de meus olhos me arrebata.
Que sois da minha lira doce emprego,
Inda quando de vós mais apartado. [...]

[...]
Porém o ódio triste A “Fábula do Ribeirão do Carmo” representa, segundo
De Apolo mais se acende; Sérgio Buarque de Holanda, uma tentativa de assegurar
E sobre o mesmo estrago que me assiste, dignidade artística e literária aos cenários nativos,
Maior ruína emprende:4 projetando-os sobre um fundo lendário (Capítulos de
Que chegando a ser ímpia uma Deidade, literatura colonial, Brasiliense, S.P., 1991, p. 230).
Excede toda a humana crueldade.
Por mais desgraça minha, Nesse poema narrativo, Cláudio Manoel da Costa engaja-se
Dos tesouros preciosos em uma tentativa de legitimação do riacho brasileiro ao:
Chegou notícia, que eu roubado tinha
Aos homens ambiciosos; A excluir qualquer traço subjetivo da narrativa,
E crendo em mim riquezas tão estranhas, empregando formas fixas segundo a convenção da
Me estão rasgando as entranhas. poesia neoclássica.
B referir-se tanto à mitologia greco-romana, quanto à
[...]
topografia de Portugal, associando-as à realidade local
Daqui vou descobrindo do poeta.
A fábrica eminente C descrever objetivamente a natureza intocada que cerca
De uma grande Cidade;5 aqui polindo o eu-lírico, marca da poética de Cláudio Manoel da
A desgrenhada frente, Costa.
Maior espaço ocupo dilatado, D exaltar o campo como o locus da paz e do cultivo dos
Por dar mais desafogo a meu cuidado. bons valores morais, em contraposição ao meio urbano.
Competir não pertendo6 E retomar características da poesia clássica, consoante
Contigo, ó cristalino ideal simbolista de imitação dos antigos valores
Tejo, que mansamente vais correndo: tradicionais.
Meu ingrato destino
Me nega a prateada majestade,
Que os muros banha da maior Cidade.7

[...]
As tentativas holandesas de conquista dos territórios
Enfim sou, qual te digo, portugueses na América tinham por objetivo central
O Ribeirão prezado;
De meus Engenhos8 a fortuna sigo: A a apropriação do complexo açucareiro escravista do
Comigo sepultado Atlântico Sul, então monopolizado pelos portugueses.
Eu choro o meu despenho; eles sem cura B a formação de núcleos de povoamento para absorverem
Choram também a sua desventura. a crescente população protestante dos Países Baixos.
C a exploração das minas de ouro recém‐descobertas no
COSTA, Cláudio Manoel do. “Fábula de Ribeirão do Carmo”.
interior, somente acessíveis pelo controle de portos no
In: PROENÇA FILHO, Domício. A Poesia dos Inconfidentes Rio de
Janeiro: Nova Aguilar, 1996 [1768]. p. 120-127.
Atlântico.
D a ocupação de áreas até então pouco exploradas pelos
1
Por decreto fatal de Jove irado: alusão à guerra travada portugueses, como o Maranhão e o Vale Amazônico.
entre os deuses e os gigantes, castigados no final por E a criação de uma base para a ocupação definitiva das
Júpiter, com a vitória dos deuses. áreas de mineração da América espanhola.
2
Itamonte: Itacolomi, pico de Minas Gerais.
3
(...) numeroso tesouro: alusão às riquezas da terra, ou de
Itamonte, “pai” do infeliz Ribeirão.
4
emprende: forma que na época se alterna com empreende
5
A lusão a Mariana, feita cidade em 1745.
6
pertendo: forma corrente à época; pretendo
7
da maior Cidade: alusão a Lisboa.
8
Engenhos: aptidões, talentos naturais; aqui, entretanto, o
vocábulo parece estar associado a Gênios, forças que dão o
ser e o movimento às coisas; também os lugares estão,
segundo a mitologia, sob a tutela dos Gênios (engenho in –
genium).
 D A abertura dos portos em 1815 tirou o Brasil do status
de colônia, pois poderia comercializar com todos os
O problema inerente ao amadurecimento do países com tarifas iguais.
capitalismo industrial na Inglaterra é de âmbito amplo e E O Grito do Ipiranga foi apenas simbólico. Desde 1821 o
define o quadro geral das transformações do mundo Brasil não tinha nenhuma ligação política com Portugal.
ocidental nesse período. A luta entre os interesses
mercantilistas e o liberalismo econômico se processaria de
forma intensiva na Inglaterra do século XIX, afetando
drasticamente a política de todos os países coloniais
diretamente relacionados com a expansão do Império Para Portugal era fundamental ocupar as colônias,
britânico do comércio livre. para evitar conflitos com as nações inimigas e garantir a
colonização. Apesar das dificuldades iniciais, terminou por
(Maria Odila Leite da Silva Dias. A interiorização da implantar o sistema de capitanias hereditárias. Era feita a
metrópole e outros estudos, 2005. Adaptado.)
doação da terra ao donatário, mas o poder continuava
centralizado nas mãos do rei.
Entre os efeitos produzidos no Brasil pelo processo histórico
mencionado no texto, é correto incluir
No caso da capitania de Pernambuco, seria correto afirmar
que:
A o rompimento das relações diplomáticas entre Portugal
e Inglaterra e o aumento significativo do comércio
A Juntamente com as capitanias de São Vicente e do
colonial com a França, no início do século XIX.
Maranhão foram as mais lucrativas.
B a ampliação do emprego de mão de obra escrava e a
B Seu donatário não conseguiu ocupar a capitania, sendo
repressão ao movimento abolicionista, que só veio a
obrigado a retornar a Portugal e a desistir da ocupação.
alcançar seu principal objetivo no final do século XIX.
C Conseguiu prosperar, destacando-se pela produção do
C a reorganização do Império português a partir da
açúcar.
transferência da família real para a colônia, em 1808, e a
D Foi ocupada, inicialmente, por invasores franceses,
intensificação das ações pela independência.
apesar da luta do seu donatário para expulsá-los.
D o aumento das exportações brasileiras de açúcar, na
E Seu donatário se dedicou ao cultivo do algodão e do
metade do século XIX, e o desestímulo à produção de
açúcar, tornando-se um dos centros culturais da colônia
algodão, provocado pela baixa demanda da mercadoria.
no século XVI.
E a aproximação política e comercial do Brasil com os
demais países da América e a submissão do país, a partir
de 1822, aos interesses comerciais norte-americanos.

O processo de independência do Brasil foi efetivado

com o Grito do Ipiranga de D. Pedro I em 1822. Alguns
historiadores aceitam que esse processo pode ser analisado
desde o ano de 1808.

Sobre o período de 1808 a 1822 é CORRETO afirmar que:

A Em 1821 D. Pedro I tentou proclamar a independência,

porém foi sufocado pela Revolução Pernambucana.
B O ano de 1808 é marcado pela vinda da família real
portuguesa ao Rio de Janeiro.
C No ano de 1815 toda a família real portuguesa retornou
a Portugal, permitindo a José Bonifácio articular a
independência com seu filho Pedro.
A imagem representa o resultado da erosão que ocorre em
rochas nos leitos dos rios, que decorre do processo natural
de Assinale a letra que indica correspondência correta entre as
colunas:
A fraturamento geológico, derivado da força dos agentes
internos. 1. Agentes internos do relevo
B solapamento de camadas de argilas, transportadas pela 2. Agentes externos do relevo
correnteza. 3. Escala
C movimento circular de seixos e areias, arrastados por 4. Magma
águas turbilhonares. 5. Intemperismo
D decomposição das camadas sedimentares, resultante da 6. Holoceno
alteração química.
E assoreamento no fundo do rio, proporcionado pela ( ) Movimentos de convecção
chegada de material sedimentar. ( ) Tectonismo, vulcanismo e sismos
( ) Solos
( ) Rios e chuvas

"Um poeta chamado Zhu Xi escreveu o seguinte há
cerca de 1.200 anos: ‘No topo das altas montanhas vejo
conchas que me dizem que antigos lugares de baixa altitude
se elevaram para os céus e moram agora nos mais elevados
picos. Estas conchas dizem-me também que materiais vivos
de animais se converteram nas mais duras e inertes rochas.’
Essas palavras foram durante séculos lidas como se fossem
versos. Mas Zhu Xi não era apenas um poeta: era um
cientista, aquilo que, até há pouco se chamava um
naturalista.”
Mia Couto,”Rios, Cobras e Camisas de Dormir”, em E se Obama
fosse africano? E outras intervenções. 2. ed.
Lisboa: Editorial Caminho, 2009, p. 58.
O poema citado por Mia Couto faz referência
A 2, 1, 4, 3
B 6, 5, 4, 2
C 3, 2, 5, 1
D 4, 1, 5, 2
E 3, 4, 6, 1
Quanto à deliberação, deliberam as pessoas sobre
tudo? São todas as coisas objetos de possíveis
deliberações? Ou será a deliberação impossível no que
tange a algumas coisas? Ninguém delibera sobre coisas
eternas e imutáveis, tais como a ordem do universo;
tampouco sobre coisas mutáveis, como os fenômenos dos
solstícios e o nascer do sol, pois nenhuma delas pode ser
produzida por nossa ação.

A ao processo de migração de moluscos marinhos para
topos de montanhas e a sua posterior fossilização.
B ao processo de decomposição de materiais vivos que
ocorre nas rochas duras e inertes presentes nos topos
das montanhas.
C à presença de fósseis de moluscos em montanhas que
se formaram em regiões antes cobertas por água.
D à existência de fósseis de moluscos que habitavam topos
de montanhas e hoje estão extintos.
(ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. São Paulo: Edipro, 2007.
(adaptado).)
O conceito de deliberação tratado por Aristóteles é
importante para entender a dimensão da responsabilidade
humana. A partir do texto, considera-se que é possível ao
homem deliberar sobre
A coisas imagináveis, já que ele não tem controle sobre os
acontecimentos da natureza.
B ações humanas, ciente da influência e da determinação
dos astros sobre as mesmas.
C fatos atingíveis pela ação humana, desde que estejam
sob seu controle.
D fatos e ações mutáveis da natureza, já que ele é parte
dela.
E coisas eternas, já que ele é por essência um ser religioso.

De acordo com Aristóteles em A política (livro VI, cap.
IV)
“Se é verdade, como muitos imaginam, que a
liberdade e a igualdade constituem essencialmente a
democracia, elas, no entanto, só podem aí encontrar-se em
toda a sua pureza, enquanto gozarem os cidadãos da mais
perfeita igualdade política.”
Pode-se, então, apontar como outras características da
democracia.
A Sistema representativo; maximização da liberdade
individual e tolerância.
B Divisão de poderes; trabalhismo e patrimonialismo.
C Divisão de poderes; igualitarismo e planificação da
economia.
D Divisão de poderes; propriedade privada e
patrimonialismo.
E Sistema representativo; divisão de poderes e estado de
direito.
Em um importante trecho da sua obra Metafísica,
Aristóteles se refere a Sócrates nos seguintes termos:
Sócrates ocupava-se de questões éticas e não da
natureza em sua totalidade, mas buscava o universal no
âmbito daquelas questões, tendo sido o primeiro a fixar a
atenção nas definições.
(Aristóteles. Metafísica, A6, 987b 1-3. Tradução de Marcelo Perine.
São Paulo: Loyola, 2002.)
Com base na filosofia de Sócrates e no trecho supracitado,
assinale a alternativa correta.
A O método utilizado por Sócrates consistia em um
exercício dialético, cujo objetivo era livrar o seu
interlocutor do erro e do preconceito − com o prévio
reconhecimento da própria ignorância −, e levá-lo a
formular conceitos de validade universal (definições).
B Sócrates era, na verdade, um filósofo da natureza. Para
ele, a investigação filosófica é a busca pela “Arché”, pelo
princípio supremo do Cosmos. Por isso, o método
socrático era idêntico aos utilizados pelos filósofos que
o antecederam (Pré-socráticos).
C O método socrático era empregado simplesmente para
ridicularizar os homens, colocando-os diante da própria
ignorância. Para Sócrates, conceitos universais são
inatingíveis para o homem; por isso, para ele, as
definições são sempre relativas e subjetivas, algo que ele
confirmou com a máxima “o Homem é a medida de
todas as coisas”.
D Sócrates desejava melhorar os seus concidadãos por
meio da investigação filosófica. Para ele, isso implica não
buscar “o que é”, mas aperfeiçoar “o que parece ser”. Por
isso, diz o filósofo, o fundamento da vida moral é, em
última instância, o egoísmo, ou seja, o que é o bem para
o indivíduo num dado momento de sua existência.
Se, pois, para as coisas que fazemos existe um fim que
desejamos por ele mesmo e tudo o mais é desejado no
interesse desse fim; evidentemente tal fim será o bem, ou
antes, o sumo bem. Mas não terá o conhecimento,
porventura, grande influência sobre essa vida? Se assim é,
esforcemo-nos por determinar, ainda que em linhas gerais
apenas, o que seja ele e de qual das ciências ou faculdades
constitui o objeto. Ninguém duvidará de que o seu estudo
pertença à arte mais prestigiosa e que mais
verdadeiramente se pode chamar a arte mestra. Ora, a
política mostra ser dessa natureza, pois é ela que determina
quais as ciências que devem ser estudadas num Estado,
quais são as que cada cidadão deve aprender, e até que
ponto; e vemos que até as faculdades tidas em maior
apreço, como a estratégia, a economia e a retórica, estão
sujeitas a ela. Ora, como a política utiliza as demais ciências
e, por outro lado, legisla sobre o que devemos e o que não
devemos fazer, a finalidade dessa ciência deve abranger as
das outras, de modo que essa finalidade será o bem
humano.
ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. In: Pensadores São Paulo: Nova
Gunman 1991 (adaptado).
Para Aristóteles, a relação entre o sumo bem e a
organização da pólis pressupõe que
A o bem dos indivíduos consiste em cada um perseguir
seus interesses.
B o sumo bem é dado pela fé de que os deuses são os
portadores da verdade.
C a política é a ciência que precede todas as demais na
organização da cidade.
D a educação visa formar a consciência de cada pessoa
para agir corretamente.
E a democracia protege as atividades políticas necessárias
para o bem comum.

A crescente intelectualização e racionalização não
indicam um conhecimento maior e geral das condições sob
as quais vivemos. Significa a crença em que, se quiséssemos,
poderíamos ter esse conhecimento a qualquer momento.
Não há forças misteriosas incalculáveis; podemos dominar
todas as coisas pelo cálculo.
O capitalismo moderno, segundo Max Weber, apresenta
como característica fundamental a
A competitividade decorrente da acumulação de capital.
B implementação da flexibilidade produtiva e comercial.
C ação calculada e planejada para obter rentabilidade.
D socialização das condições de produção.
E mercantilização da força de trabalho.

WEBER, M. A ciência como vocação. In: GERTH, H., MILLS, W.

(Org.). Max Weber: ensaios de sociologia. Rio de Janeiro: Zahar,
1979 (adaptado).

Desde o início da sociologia, no século XIX, se vem

Tal como apresentada no texto, a proposição de Max Weber
discutindo a respeito da religião: se tem ou não importância;
a respeito do processo de desencantamento do mundo
qual seu papel; qual a sua função social; etc. Igualmente,
evidencia o(a)
desde então há diferentes teorias que visam melhor elucidá-
la.
A progresso civilizatório como decorrência da expansão
do industrialismo.
Assinale a alternativa incorreta.
B extinção do pensamento mítico como um
desdobramento do capitalismo.
A Na visão de Marx e Engels, e do materialismo histórico
C emancipação como consequência do processo de
que lhes seguiu, a religião, obra humana, é um mau, pois
racionalização da vida.
que alienaria os homens quanto à realidade na qual
D afastamento de crenças tradicionais como uma
viveriam, não lhes permitindo reagir às mazelas da
característica da modernidade.
dominação de classe.
E fim do monoteísmo como condição para a consolidação
B Para Durkheim, a religião é um fato social, o qual tem
da ciência.
como função social aprimorar a solidariedade interna do
grupo e, com isto, favorecer a própria coesão da
sociedade.
C Na compreensão de Weber, o que importa na religião é
esta servir à dinâmica da mudança social, deste modo
O impulso para o ganho, a perseguição do lucro, do
não analisa a religião em busca da harmonia social.
dinheiro, da maior quantidade possível de dinheiro não tem,
D A religião, de todo modo, pode ser vista como um dos
em si mesma, nada que ver com o capitalismo. Tal impulso componentes presentes, ao longo da história, nas
existe e sempre existiu. Pode-se dizer que tem sido comum diferentes culturas e povos, criando e orientando-lhes
a toda sorte e condição humanas em todos os tempos e em
em suas cosmologias e cosmogonias.
todos os países, sempre que se tenha apresentada a
E As alternativas acima estão todas erradas.
possibilidade objetiva para tanto. O capitalismo, porém,
identifica-se com a busca do lucro, do lucro sempre
renovado por meio da empresa permanente, capitalista e
racional. Pois assim deve ser: numa ordem completamente
capitalista da sociedade, uma empresa individual que não
tirasse vantagem das oportunidades de obter lucros estaria
condenada à extinção.

WEBER, M. A ética protestante e o espírito do capitalismo

São Paulo: Martin Claret, 2001 (adaptado).
 A espécie de levedura mais utilizada na produção de álcool no Brasil é a Saccharomyces cerevisae A CAT-1 é uma das
linhagens dessa levedura que apresenta alto rendimento fermentativo. Esse alto rendimento é atribuído ao fato de essas
leveduras conterem genes responsáveis por uma maior produção de vitaminas B1 e B6, essenciais para a sobrevivência da
levedura durante o processo de fermentação. Pesquisadores brasileiros e norteamericanos formaram recentemente uma
equipe multidisciplinar que sequenciou o genoma da CAT-1.

Com base nessas informações, assinale a alternativa correta.

A As características genéticas da linhagem CAT-1 permitem o seu uso para a produção de vitaminas B1 e B6 por
fermentação alcoólica.
B O sequenciamento do genoma da CAT-1 pode resultar em isolamento de genes a serem usados futuramente na criação
de leveduras transgênicas de outras espécies.
C A maior produção de vitaminas B1 e B6 certamente eleva a quantidade de moléculas de ATP geradas nas cristas
mitocondriais da levedura.
D O conhecimento obtido a partir do sequenciamento do genoma da CAT-1 pode ser útil para compreender a maior
eficiência da fermentação aeróbica em relação à anaeróbica.
E O etanol produzido pelo processo de fermentação da linhagem CAT-1 tem maior rendimento porque é vitaminado.

Fonte: LINHARES, Sérgio & GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia Hoje. v. I. 2000. São Paulo: Ed. Ática, p. 164.

A figura ilustra uma parte importante do metabolismo da glicose, conhecida como fermentação láctica. Analise-a e, com os
conhecimentos sobre o assunto, assinale a alternativa CORRETA.

A O processo de fermentação láctica ocorre unicamente no músculo, quando o oxigênio não é suficiente para a produção
aeróbica de energia.
B O processo de fermentação láctica é realizado por certos tipos de bactérias, tais como os lactobacilos, e é a base do
processo de produção de iogurtes e coalhadas.
C O processo de fermentação láctica ocorre mesmo nas células musculares que estejam recebendo suprimento suficiente
de oxigênio, pois é o único modo de o músculo obter energia.
D O processo de fermentação láctica pode ocorrer em qualquer tecido do corpo humano, mas sempre na ausência de
oxigênio.
E O processo de fermentação láctica pode ocorrer em qualquer tecido do corpo humano, independentemente do
suprimento de oxigênio para esses tecidos.

Assim como o crescimento corporal, o envelhecimento
tem características diferentes nos variados grupos de
organismos. Um fator que contribui para a incapacidade da
manutenção da integridade das células e dos tecidos é o
acúmulo de danos causados pelos radicais livres de
oxigênio (RLO).
No interior da célula, os RLO alteram fosfolipídeos e
nucleotídeos, causando danos, respectivamente, às
estruturas de
A carioteca e centríolos.
B lâmina celular e cromátides.
C parede celular e fuso acromático.
D membrana celular e cromossomos.
E membrana plasmática e citoesqueleto.
O ciclo de Krebs, que ocorre no interior das
mitocôndrias, é um conjunto de reações químicas aeróbias
fundamental no processo de produção de energia para a
célula eucarionte. Ele pode ser representado pelo seguinte
esquema:
Admita um ciclo de Krebs que, após a entrada de uma única
molécula de acetil-CoA, ocorra normalmente até a etapa de
produção do fumarato.
Ao final da passagem dos produtos desse ciclo pela cadeia
respiratória, a quantidade total de energia produzida,
expressa em adenosinas trifosfato (ATP), será igual a:
A 3
B 4
C 9
D 12
Segundo a teoria evolutiva mais aceita hoje, as
mitocôndrias, organelas celulares responsáveis pela
produção de ATP em células eucariotas, assim como os
cloroplastos, teriam sido originados de procariontes
ancestrais que foram incorporados por células mais
complexas.
Uma característica da mitocôndria que sustenta essa teoria
éa
A capacidade de produzir moléculas de ATP.
B presença de parede celular semelhante à de
procariontes.
C presença de membranas envolvendo e separando a
matriz mitocondrial do citoplasma.
D capacidade de autoduplicação dada por DNA circular
próprio semelhante ao bacteriano.
E presença de um sistema enzimático eficiente às reações
químicas do metabolismo aeróbio.
As interações entre os íons produzem aglomerados,
com formas geométricas definidas, denominados retículos
cristalinos, característicos dos sólidos iônicos. Por outro
lado, as moléculas surgem do compartilhamento de
elétrons entre os átomos, que as constituem e apresentam
geometrias próprias.
Considerando as moléculas de dióxido de carbono, de
trióxido de enxofre, de água, de amônia e de tetracloreto de
carbono, é correto afirmar que suas respectivas geometrias
moleculares são:
A angular; piramidal; angular; trigonal; bipirâmide trigonal.
B trigonal; linear; piramidal; angular; tetraédrica.
C linear; piramidal; angular; trigonal; tetraédrica.
D linear; trigonal; angular; piramidal; tetraédrica.
E angular; linear; piramidal; tetraédrica; tetraédrica.
 A estrutura abaixo representa um carbocátion
terciário, o qual pode ser formado em reações de
substituição de haletos de alquila com espécies química
nucleofílicas e na presença de solventes adequados.
A análise de sua estrutura permite concluir que essa espécie
química apresenta uma geometria
A linear.
B piramidal.
C tetraédrica.
D trigonal planar.
A geometria molecular é o arranjo tridimensional dos
átomos, que afeta muitas de suas propriedades físicas e
químicas tais como os pontos de fusão e de ebulição, a
densidade e o tipo de reações nas quais as moléculas se
envolvem. Um composto binário de enxofre, incolor, não
inflamável, altamente tóxico, polar é considerado com
apenas ligações simples do ponto de vista da teoria da
repulsão dos pares de elétrons da camada de valência
(RPECV).
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da
seguinte afirmação:
O composto é o _______________________ 1 e a geometria de
sua molécula é _______________2
A dióxido de enxofre1 / angular2
B sulfeto de hidrogênio1 / linear2
C sulfeto de sódio1 / tetraédrica2
D trióxido de enxofre1/ trigonal plana2
Observe a reação química, não balanceada, representada
abaixo:
Al2(SO4)3 + BaCl2  AlCl3 + BaSO4
Foram misturados 15,55g de sulfato de alumínio e
22,5g de cloreto de bário, ambos em soluções aquosas.
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, o
reagente limitante e a quantidade aproximada de sulfato de
bário produzido.
A BaCl2 e 31,5g
B BaCl2 e 25,2g
C Al2(SO4)3 e 31,5g
D Al2(SO4)3 e 25,2g
Pesquisadores conseguiram produzir grafita
magnética por um processo inédito em forno com
atmosfera controlada e em temperaturas elevadas. No forno
são colocados grafita comercial em pó e óxido metálico, tal
como CuO. Nessas condições, o óxido é reduzido e ocorre
a oxidação da grafita, com a introdução de pequenos
defeitos, dando origem à propriedade magnética do
material.
VASCONCELOS, Y. Um ímã diferente. Disponível em:
http://revistapesquisa.fapesp.br.
Acesso em: 24 fev. 2012 (adaptado).
Considerando o processo descrito com um rendimento de
100%, 8g de CuO produzirão uma massa de CO2 igual a
Dados: Massa molar em g/mol: C = 12; O = 16; Cu = 64
A 2,2g
B 2,8g
C 3,7g
D 4,4g
E 5,5g
 Grandes fontes de emissão do gás dióxido de enxofre
são as indústrias de extração de cobre e níquel, em
decorrência da oxidação dos minérios sulfurados. Para
evitar a liberação desses óxidos na atmosfera e a
consequente formação da chuva ácida, o gás pode ser
lavado, em um processo conhecido como dessulfurização,
conforme mostrado na equação (1).
CaCO3 (s) + SO2 (g) → CaSO3 (s) + CO2 (g) (1)
Por sua vez, o sulfito de cálcio formado pode ser
oxidado, com o auxílio do ar atmosférico, para a obtenção
do sulfato de cálcio, como mostrado na equação (2). Essa
etapa é de grande interesse porque o produto da reação,
popularmente conhecido como gesso, é utilizado para fins
agrícolas.
2 CaSO3 (s) + O2 (g) → 2 CaSO4 (s) (2)
As massas molares dos elementos carbono, oxigênio,
enxofre e cálcio são iguais a 12g/mol, 16g/mol, 32g/mol e
40g/mol respectivamente.
BAIRD, C. Química ambiental Porto Alegre: Bookman. 2002
(adaptado).
Considerando um rendimento de 90% no processo, a massa
de gesso obtida, em gramas, por mol de gás retido é mais
próxima de
A 64
B 108
C 122
D 136
E 245
Uma criança está em um carrossel em um parque de
diversões. Este brinquedo descreve um movimento circular
com intervalo de tempo regular.
A força resultante que atua sobre a criança
A é nula.
B é oblíqua à velocidade do carrossel.
C é paralela à velocidade do carrossel.
D está direcionada para fora do brinquedo.
E está direcionada para o centro do brinquedo.
Uma empresa de transporte precisa efetuar a entrega
de uma encomenda o mais breve possível. Para tanto, a
equipe de logística analisa o trajeto desde a empresa até o
local da entrega. Ela verifica que o trajeto apresenta dois
trechos de distâncias diferentes e velocidades máximas
permitidas diferentes. No primeiro trecho, a velocidade
máxima permitida é de 80km/h e a distância a ser percorrida
é de 80km. No segundo trecho, cujo comprimento vale
60km, a velocidade máxima permitida é 120km/h.
Supondo que as condições de trânsito sejam favoráveis para
que o veículo da empresa ande continuamente na
velocidade máxima permitida, qual será o tempo necessário,
em horas, para a realização da entrega?
A 0,7
B 1,4
C 1,5
D 2,0
E 3,0
Para medir o tempo de reação de uma pessoa, pode-se
realizar a seguinte experiência:
I. Mantenha uma régua (com cerca de 30cm) suspensa
verticalmente, segurando-a pela extremidade superior,
de modo que o zero da régua esteja situado na
extremidade inferior.
II. A pessoa deve colocar os dedos de sua mão, em forma
de pinça, próximos do zero da régua, sem tocá-la.
III. Sem aviso prévio, a pessoa que estiver segurando a
régua deve soltá-la. A outra pessoa deve procurar
segurá-la o mais rapidamente possível e observar a
posição onde conseguiu segurar a régua, isto é, a
distância que ela percorre durante a queda.
O quadro seguinte mostra a posição em que três pessoas
conseguiram segurar a régua e os respectivos tempos de
reação.
A distância percorrida pela régua aumenta mais
rapidamente que o tempo de reação porque a
Dispondo de um grande terreno, uma empresa de
A energia mecânica da régua aumenta, o que a faz cair entretenimento pretende construir um espaço retangular
mais rápido. para shows e eventos, conforme a figura.
B resistência do ar aumenta, o que faz a régua cair com
menor velocidade.
C aceleração de queda da régua varia, o que provoca um
movimento acelerado.
D força peso da régua tem valor constante, o que gera um
movimento acelerado.
E velocidade da régua é constante, o que provoca uma
passagem linear de tempo.

Viveiros de lagostas são construídos, por cooperativas

locais de pescadores, em formato de prismas reto-
retangulares, fixados ao solo e com telas flexíveis de mesma
altura, capazes de suportar a corrosão marinha. Para cada
viveiro a ser construído, a cooperativa utiliza integralmente
100 metros lineares dessa tela, que é usada apenas nas A área para o público será cercada com dois tipos de
laterais. materiais:

- nos lados paralelos ao palco será usada uma tela do tipo

A, mais resistente, cujo valor do metro linear é R$20,00;

- nos outros dois lados será usada uma tela do tipo B,

comum, cujo metro linear custa R$5,00.

A empresa dispõe de R$5.000,00 para comprar todas as

telas, mas quer fazer de tal maneira que obtenha a maior
área possível para o público. A quantidade de cada tipo de
tela que a empresa deve comprar é:
Quais devem ser os valores de X e de Y, em metro, para que
a área da base do viveiro seja máxima? A 50,0m da tela tipo A e 800,0m da tela tipo B.
B 62,5m da tela tipo A e 250,0m da tela tipo B.
A 1 e 49 C 100,0m da tela tipo A e 600,0m da tela tipo B.
B 1 e 99 D 125,0m da tela tipo A e 500,0m da tela tipo B.
C 10 e 10 E 200,0m da tela tipo A e 200,0m da tela tipo B.
D 25 e 25
E 50 e 50
 Um estudante está pesquisando o desenvolvimento
A Igreja de São Francisco de Assis, obra arquitetônica
de certo tipo de bactéria. Para essa pesquisa, ele utiliza uma
modernista de Oscar Niemeyer, localizada na Lagoa da
estufa para armazenar as bactérias. A temperatura no
Pampulha, em Belo Horizonte, possui abóbadas parabólicas.
interior dessa estufa, em graus Celsius, é dada pela
A seta na Figura 1 ilustra uma das abóbadas na entrada
expressão T(h) = -h2 + 22h – 85, em que h representa as
principal da capela. A Figura 2 fornece uma vista frontal
horas do dia. Sabe-se que o número de bactérias é o maior
desta abóbada, com medidas hipotéticas para simplificar os
possível quando a estufa atinge sua temperatura máxima e,
cálculos.
nesse momento, ele deve retirá-las da estufa. A tabela
associa intervalos de temperatura, em graus Celsius, com as
classificações: muito baixa, baixa, média, alta e muito alta.

Quando o estudante obtém o maior número possível de

bactérias, a temperatura no interior da estufa está
classificada como

A muito baixa.
B baixa.
C média.
D alta.
E muito alta.

A temperatura T de um forno (em graus centígrados)

Qual a medida da altura a H, em metro, indicada na Figura é reduzida por um sistema a partir do instante de seu
2? desligamento (t = 0) e varia de acordo com a expressão
t2
16 T(t) = – + 400, com t em minutos. Por motivos de
A 4
3
segurança, a trava do forno só é liberada para abertura
31
B quando o forno atinge a temperatura de 39ºC.
5
25
C Qual o tempo mínimo de espera, em minutos, após se
4
desligar o forno, para que a porta possa ser aberta?
25
D
3
A 19,0
75
E B 19,8
2 C 20,0
D 38,0
E 39,0
 Isabel confecciona envelopes a partir de folhas
retangulares de papel A4 conhecido por ter medidas 21cm
por 29,7cm e 75g/m2.
O governo, num programa de moradia, tem por
objetivo construir 1 milhão de habitações, em parceria com
estados, municípios e iniciativa privada. Um dos modelos de
casa popular proposto por construtoras deve apresentar
45m2 e deve ser colocado piso de cerâmica em toda sua a
área interna.

Supondo que serão construídas 100 mil casas desse tipo,

desprezando-se as larguras das paredes e portas, o número
de peças de cerâmica de dimensões 20cm x 20cm utilizadas
será

A 11,25 mil.
B 180 mil.
C 225 mil.
O processo de preparação de cada envelope envolve: D 22.500 mil.
E 112.500 mil.
• dobrar a folha ao meio tanto no sentido da maior
medida quanto da menor medida;
• com a folha aberta e a determinação do seu centro
tomar, a partir deste, sobre a dobra maior, 8cm para a
esquerda e 8cm para a direita, e, sobre a dobra menor,
Um fabricante planeja colocar no mercado duas linhas
3cm para cima e 3cm para baixo, determinando um
de cerâmicas para revestimento de pisos. Diversas formas
retângulo;
possíveis para as cerâmicas foram apresentadas e decidiu-
• sobre as menores dimensões deste retângulo, desenhar
se que o conjunto P de formas possíveis seria composto
dois triângulos equiláteros;
apenas por figuras poligonais regulares.
• sobre uma das maiores dimensões do retângulo, tomar
um triângulo isósceles de altura 6cm;
Duas formas geométricas que fazem parte de P são
• sobre a outra das maiores dimensões do retângulo
desenhar um trapézio isósceles, cuja medida do ângulo
A triângulo e pentágono.
da base maior é igual a 45º e a altura é igual a 3cm.
B triângulo e hexágono.
C triângulo e octógono.
A figura abaixo é uma planificação total de um dos
D hexágono e heptágono.
envelopes.
E hexágono e octógono.

Considere 3 = 1,7

Se o pacote de papel A4 é vendido com 500 folhas e se for

confeccionado apenas um envelope com cada uma das
folhas de um pacote, então, a quantidade gasta em gramas,
de papel é maior que:

A 800
B 750 e menor que 800
C 700 e menor que 750
D 650 e menor que 750
 Em uma cidade, a cada inauguração de prédios, a
orientação da prefeitura, por meio de uma lei de incentivo
à cultura, é a construção de uma obra de arte na entrada ou
no hall desse prédio. Em contrapartida, a prefeitura oferece
abatimento em impostos. No edifício das Acácias, o artista
contratado resolveu fazer um quadro composto de 12
mosaicos, de dimensões de 12cm por 6cm cada um,
conforme a figura.

A área da figura sombreada do quadro é de

A 36 cm2.
B 72 cm2.
C 144 cm2.
D 288 cm2.
E 432 cm2.
 CADERNO DE IMERSÃO ENEM

PROPOSTA DE REDAÇÃO

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto
dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema, CAMINHOS PARA REDUZIR O
USO INDISCRIMINADO DE AGROTÓXICOS NAS LAVOURAS BRASILEIRAS, apresentando proposta de intervenção que respeite
os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de
vista.

TEXTOS MOTIVADORES

TEXTO 01

Agrotóxico, só se for legal

Agrotóxicos, por definição, são os produtos e os agentes de processos físicos, químicos ou biológicos, destinados ao uso
nos setores de produção, no armazenamento e beneficiamento de produtos agrícolas, nas pastagens, na proteção de florestas,
nativas ou implantadas, e de outros ecossistemas e também de ambientes urbanos, hídricos e industriais, cuja finalidade seja
alterar a composição da flora ou da fauna, a fim de preservá-las da ação danosa de seres vivos considerados nocivos, além de
substâncias e produtos, empregados como desfolhantes, dessecantes, estimuladores e inibidores de crescimento. Os principais
tipos de agrotóxicos obtidos por processos químicos são: herbicidas, inseticidas, fungicidas, nematicidas e acaricidas. A área
tratada com agrotóxico no Brasil cresceu 7,3% no 1º trimestre de 2020. Os agrotóxicos modernos e eficientes, produzidos de
forma legal no Brasil, cumprem seu papel no combate a doenças, pragas e plantas daninhas, contribuindo para os recordes de
safra, exportações e produtividade na agricultura.

[...]

Grande parte desse pujante desempenho da agricultura brasileira se deve ao uso de tecnologias, incluindo os agrotóxicos,
o que tem permitido patamares elevados de produtividade. Sem o uso dos agrotóxicos, as culturas ficam mais suscetíveis às
perdas na produtividade. Por exemplo, estima-se que perdas de produtividade da ordem de 10% na cultura da soja, devido ao
ataque de pragas, resulte em uma redução de R$ 12 bilhões no PIB do agronegócio e R$ 3,2 bilhões na arrecadação federal, além
de redução de 400 mil empregos. (FONTE: IBGE; CONAB; MBAGRO).

[...]

Todos os agrotóxicos comercializados no Brasil são aprovados pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), pelo
Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (IBAMA) e pelo Ministério da Agricultura, Pecuária e
Abastecimento (MAPA). Dessa maneira, o registro destes produtos no Brasil é um ato complexo e demorado, carecendo de uma
análise criteriosa e concordância por parte desses três órgãos. Posteriormente é feito o registro pelo MAPA, conforme previsto no
Decreto no. 4.074, de 04 de janeiro de 2002, que regulamenta a Lei de Agrotóxicos. Esses procedimentos tornam a disponibilidade
de uso de agrotóxicos no Brasil bastante rigorosa e criteriosa. [...]

“Agrotóxico, só se for legal”. Embrapa, 24 nov. 2020. Disponível em: https://www.embrapa.br/busca-de-noticias/-/noticia/57568336/artigo-

agrotoxico-so-se-for-legal . Acesso em: 22 abr. 2021.
 TEXTO 02

Morte de meio bilhão de abelhas é consequência de agrotóxicos

Em três meses, meio bilhão de abelhas foram encontradas mortas no Brasil. É o que aponta o levantamento da Agência
Pública e Repórter Brasil. [...] O especialista1 pontua que a morte das abelhas provavelmente é maior do que apenas meio bilhão
em três meses, “porque quem está fazendo essa conta de quantas abelhas morreram são os apicultores, é quem vai todo dia à
colmeia e vê que a abelha morreu. Mas o que acontece é que nós temos ainda uma diversidade de abelhas nativas, tanto sociais
quanto solitárias, que estão morrendo silenciosamente, sem ninguém se dar conta, por viverem em matas ou entornos.” A
importância das abelhas vai muito além da produção de mel, tendo o papel fundamental de polinização. “As abelhas no mundo
são responsáveis pela polinização de 75% de todas as plantas com flores que nós temos disponíveis no planeta.” O uso
indiscriminado de agrotóxicos na produção agrícola gera um ciclo vicioso. “A gente usa o agrotóxico para tentar fazer com que
menos pragas vão às plantações para devastar aquelas plantações, só que, junto com as pragas morrem também os insetos
benéficos. E aí você diminui a produtividade, porque tira o polinizador. E aí você desmata mais o entorno, diminui a área onde a
abelha pode morar, usa mais agrotóxico para tentar aumentar a plantação. Só que você diminui a população de polinizadores e
diminui também a produção, e assim vai…”, explica o especialista. [...]

ARAGAKI, Caroline. “Morte de meio bilhão de abelhas é consequência de agrotóxicos”. Jornal da USP, 5 abr. 2019.
Disponível em: https://jornal/ . Acesso em: 18 mar. 2021. 1Professor Tiago Maurício Francoy, do curso de Licenciatura em
Ciências da Natureza da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH) da USP e especialista em abelhas.

TEXTO 03

Registro de agrotóxico no Brasil

Fonte: Ministério da Agricultura Infográfico atualizado em: 14/01/2021 “Número de agrotóxicos registrados em 2020 é o mais alto da série
histórica; maioria é genérico, diz governo”. Portal G1, 14 jan. 2021. Disponível em: https://g1.globo.com/economia/agronegocios/ .
Acesso em: 22 abr. 2021.
 TEXTO 04

Desinformação desafia o controle do uso de agrotóxicos

[...]

O biólogo Ruy Bessa, professor da Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA), relata que, nas suas aulas, costuma
apresentar exemplos históricos de como nos campos de algodão, do sul dos Estados Unidos, a aplicação de agrotóxicos ocorria
sem nenhum tipo de segurança, nas décadas de 1930 e 1940. Pela experiência acumulada na área de ecotoxicologia, ele afirma
que o que acontecia naquele país, no início do século passado, “continua acontecendo de forma muito corriqueira, não somente
na Amazônia, mas no Brasil, em geral.” Na opinião do professor, alguns fatores contribuem para essa realidade, dentre os quais,
“muita permissividade no consumo de agrotóxico no país”. Uma ilustração dessa problemática tem envolvido, inclusive, a Portaria
43/2020 do Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento que trata de “autorização automática” para registro de novos
agrotóxicos, entre outros produtos, caso o pedido não seja analisado pela Secretaria de Defesa Agropecuária em até 60 dias. [...]
Outro problema mencionado pelo professor envolve uma relativa facilidade de aquisição de agrotóxicos no Brasil. Há uma
legislação específica, determinando que a compra de um produto dessa natureza somente seja permitida mediante receituário de
profissional habilitado (agrônomo e engenheiro florestal). Mas Bessa ressalta que, nas lojas de artigos de agropecuária, não é
difícil adquirir essas substâncias, muitas vezes manipuladas e aplicadas sem critérios técnicos e sem proteção individual [...].

RÉGIA, Mara; OLIVEIRA, Elizabeth. “Desinformação desafia o controle do uso de agrotóxicos”. Le Monde Diplomatique Brasil, 23 jun. 2020.
Disponível em: https://diplomatique.org.br/desinformacao-desafia-o-controle-do-uso-de-agrotoxicos/ . Acesso em: 18 mar. 2021.

INSTRUÇÕES

 O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.

 O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
 A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas
copiadas desconsiderado para efeito de correção.

Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:

 tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “insuficiente”.

 fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
 apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos.
 apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.