School Group Simone

Veil Villejuif

BIANCA - ID 266704
EDIFÍCIO FERNANDA FITTIPALDI - ID 266109
SUSTENTÁVEL HELLEN MARTINS - ID 265871
LETÍCIA RUFI - ID 266046
ARQUITETURA E URBANISMO
MARIANA AZEVEDO - ID 266051
6º TERMO
MARÍLIA PEREIRA - ID 266558
PROFº LEONARDO PADOVAN
 Escolas Simone
Veil em Villejuif
Função
É uma escola infantil, creche e um espaço para atividades
extraescolares que ocupam o térreo, abrindo-se para um
grande parque infantil. Uma biblioteca, junto a um pátio
central, ocupa um pé-direito duplo, introduzindo assim
uma ligação visual com a escola primária nos níveis
superiores.

Programa:

Escola infantil (6 salas de aula);

Escola primária (11 salas de aula);
Centro de atendimento pós-escolar;
Salas de atividades;
Restaurante;
Alojamento para funcionários;
Estacionamento.
A escola começou a ser executada em 2017, porém ficou pronta para
funcionamento apenas em 2021.

O orçamento inicial para a Realização da Escola foi de 13 300 000 €.

O Arquiteto responsável pelo projeto foi Dominique Coulon &

associés.

Área Edificada de 4.312m²

Área do Lote de 8.913m²
Endereço 5 Pass. de la Pyramide, 94800 Villejuif, França
 Dominique Coulon
Dominique Coulon nasceu em 1961 em Jura, França.

Ele estudou arquitetura em em Estrasburgo e Paris-

Belleville.

Depois de se formar em 1989, fundou seu escritório em

Estrasburgo, no leste da França.

Em 1991, ganhou o Villa Medici Hors les Murs e fez viagens aos
Estados Unidos, América Latina e Europa. Em 2008 sua
agência adotou o nome de Dominique Coulon & associés.
Alimenta-se do cotidiano de uma
Como arquiteto, Dominique Coulon recusa-se a ficar vinculado abordagem reflexiva e filosófica para
conceber edifícios que expressem
a um método pré-estabelecido. Ele prefere explorar diferentes uma complexidade espacial.
formas de abordar um projeto que visa repensar espaços e Considerando esta complexidade
como uma abordagem que dá ao
usos arquiteto a liberdade de compor
com a heterogeneidade dos dados
do projeto, para construir a unidade.
Dominique desenvolve principalmente projetos no setor público,
mas também atua em diversos programas:
Bibliotecas, edifícios hospitalares, teatros, piscinas, escolas de
música, salas de exposições, salas de reuniões escolares,
instalações desportivas, residências, edifícios universitários, etc.

Com a sua produção, Dominique Coulon também leciona na Escola

de Arquitetura de Estrasburgo desde 2007. Fundou o mestrado
em 'Arquitetura e Complexidade'.

Filho, irmão e neto de professores, Coulon não se surpreende em

dedicar grande parte de sua prática profissional ao projeto de
escolas.

Em suas mãos, a arquitetura se torna uma ferramenta

pedagógica que estimula o aprendizado e o
despertar lúdico da criançada. Longe do
tradicionalismo, opta por espaços generosos, dotados
de doçura e humor, para que alunos e professores
possam desenvolver-se com serenidade.
Construção
feita em
camadas
OCUPA UM CONJUNTO DE
PLATAFORMAS

TERRENO EM PLATO

FACHADAS COMPACTADAS E
DESCONSTRUÍDAS

SUAVIZAM O EFEITO GERAL E FACILITA O

COMPREENDIMENTO DOS DIFERENTES
NÍVEIS
 URBANO E
CONTEMPORÂNEO COM
A NATUREZA CRIANDO
UM AMBIENTE ATÍPICO
E PRIVILEGIADO

OS MATERIAIS UTILIZADOS E
SUA SOBREPOSIÇÃO DÃO
APARÊNCIA DE COLAGEM E
AFIRMAM O STATUS DO
PRÉDIO COMO ESPAÇO
ESCOLAR PARA A
POPULAÇÃO
paleta de cores; SALAS MAIS CLARAS
estilo; COM ABUNDÂNCIA
materiais mais EM LUZ NATURAL
utilizados.

POUCAS CORES MAS COM

MUITA INTENSIDADE

OS DIFERENTES TONS DE VERDE

UTILIZADOS ESTÃO DE ACORDO
COM O LOCAL ARBORIZADO

TONS DE VERDE, BRANCO, CINZA, OFF-

WHITE, TERROSOS, BEIGE, PRETO, MARROM
Madeira chamuscado
(queimado)
Painel solar fotovoltaico
Blocos de concreto
Grama sintética
Piso emborrachado
Janelas e portas em vidro
Claraboia
Teto verde
Chapas de alumínio
PLAYGROUND COM GRANDE
ESPAÇO VAZIO
 Planta do nível do jardim
Planta 1 - cantina do primário
2 - cantina da creche

baixa Vivência
3 - cozinha
4 - pátio
5 - quadra
6 - vestiários
1 1 7 - banheiros
2 8 - sala dos funcionários
3
3
7
4
6

8 5
 1 - escritório
2 - sala dos professores
Planta do térreo - creche Administrativo 3 - sala dos pais
4 - sala dos zeladores
5 - sala de matrícula
6 - sala de aula
6 Pedagógico 7 - sala de atividades
6 6 6 6 6
8 - biblioteca

10 10 9 - enfermaria
10 - banheiro
8 Vivência
10 11 - playground
2
3 4 5
1 9 7 7 11

A biblioteca, junto a um pátio central, ocupa um pé-direito duplo.

Planta 1° pavimento - primário

2 2

3
1 4
1 1 1
1 - sala de atividades
Pedagógico 2 - sala multiuso
3 - playground do primária
O playground superior é concebido como
um grande espaço vazio, oferecendo uma Administrativo 4 - sala do diretor
vista panorâmica de Paris.
Planta 2° pavimento
primário

1
2 3 4
4 4
4 4
4 4
4 4 4
4

1 - escritório do psicólogo
2 - sala de terapia
Pedagógico
3- sala educacional
4- sala de aula
ANÁLISE DE SITIO
CARACTERISTICAS
TOPOGRAFICAS

A topografia e a geometria
do terreno também são
muito incomuns:

Terreno pequeno - até

mesmo residual

Ocupa um conjunto de
platôs (plataformas).

Terreno em declive muito Curva de nível longitudinal

íngreme.
Curva de nível latitudinal
ACESSOS

Dentro deste terreno fechado,

três diferentes vias de acesso
preservam a fluidez, oferecendo
vários destinos, incluindo um
pátio compartilhado. A creche e
o espaço para atividades
extraescolares ocupam o térreo,
abrindo-se para um grande
parque infantil..
 INSOLAÇÃO
A geometria clara das salas de aula proporciona aos alunos
pontos de referência e possibilita a instalação de sistemas de
iluminação e visuais que agregam qualidade ao seu uso e
apropriação.
As salas das turmas do infantil dão para as grandes árvores,
assim como as zonas de refeitório ao nível do jardim; as classes
do fundamental também têm bastante quantidade de janelas.

A abundância de luz natural em todo o

edifício beneficia até as vias de tráfego
de dimensões generosas, tornando-as
áreas lúdicas e funcionais.
 ESPAÇO URBANO E PAISAGEM
O local do reservatório onde o projeto está localizado
é único na cidade por dois aspectos: é protegido de
distúrbios sonoros e possui uma serie de árvores de
grande porte, além de seu espelho d'água.
Sua maneira construtiva oferece uma grande
saliência libera espaço e oferece uma vista
panorâmica de Paris.

Embora o edifício ocupe apenas uma quantidade

mínima de espaço, oferece vistas sobre a paisagem
Espelho d’água
ao longe.
Além de servir como efeito estético para o
O edifício ecoa a paisagem, criando relações local, ele pode dividir espaços e contribuir
harmoniosas. para aumentar o frescor, servindo como um
elemento de conforto térmico para edificação.

Ademais, a presença da água traz

relaxamento e tranquilidade.
 ANÁLISE
DE
IMPLANTAÇÃO
OCUPAÇÃO DO LOTE

O projeto ocupa uma

pequena parte do território
de uma vila, implantada
pela escassez de escolas
ao norte de paris.
ESTACIONAMENTO
PAISAGISMO
 REFERÊNCIAS

https://www.archdaily.com.br/br/995861/grupo-de-escolas-simone-veil-em-villejuif-
dominique-coulon-and-associes?ad_source=search&ad_medium=projects_tab
https://www.archilovers.com/projects/302910/simone-veil-group-of-schools.html
https://www.tccuadernos.com/en/autor/86_dominique-coulon
https://www.architectsnotarchitecture.com/halloffame/dominique-coulon/
OBRIGADA!