APS 5° Semestre Giovanna Silva Vanzella Dias Turma: AU5P39

Edificios
Multifuncionais RA: N479CC-2 Arquitetura e Urbanismo - UNIP
 Giovanna Silva Vanzella Dias AU5P39 N479CC-2

Arquitetura e Urbanismo Anchieta 5° Noite

62A8 5° 2021

26/04 Elaboração do Diagrama de Volume/Gênese 10 horas

27/04 Elaboração do Diagrama de Usos 10 horas

30/04 Elaboração do Diagrama de Estrutura 20 horas

03/05 Elaboração do Diagrama de Insolação/Ventilação 10 horas

17/05 Estudo de Pré-Dimensionamento 5 horas

20/05 Elaboração do Relatório 5 horas

60 horas

26 05 2021
Diagrama
Volume / Gênese
Para a concepção inicial do projeto utilizei formas simples para
compor a volumetria da escola. Criei inicialmente a ideia de um
edifício em L onde estariam localizadas a maioria dos
equipamentos da escola. Separado desse L teriam dois
retângulos onde ficariam localizados a quadra, a biblioteca e
auditório. Junto a essas formas iniciais, dividi o terreno em 3
platôs para manter os acessos em nível nas entradas principais.
Com os volumes levantados, recuei algumas partes da edificação
de acordo com as necessidades e o programa do projeto,
assumindo uma volumetria que ficaria em balanço no térreo
que daria espaço ao pátio coberto e uma cobertura verde no
quarto andar.
Diagrama
Volume / Gênese

Com a volumetria parcialmente definida, comecei a criar as

aberturas do projeto, criando um grande janelão de vidro na
fachada da Ricardo Jafet, para iluminar o corredor da escola.
Criei também os acessos da secretaria e auditório que
tiveram um volume adicionado na fachada. Uma nova
conexão entre o pátio da escola e o corredor também foi
adicionado.
Ao final a volumetria da escola manteve o padrão da
concepção inicial mas com alguns detalhes a mais, que
criaram aberturas proveitosas para o projeto.
Diagrama
Volume / Gênese
Aqui temos a criação das outras aberturas das salas de aula,
sanitários e laboratórios, que inicialmente seriam janelas separadas,
mas no final do projeto criei janelões para integrar melhor a
fachada.
Criação de aberturas
Também foi criada uma abertura zenital na biblioteca através de
um teto em policarbonato, assim como usado na quadra, para ter
uma iluminação, mas que não prejudicasse o desempenho da
biblioteca.
Na fachada de face a praça, criei uma espécie de parede verde
com elementos ripados para conversar com os brises das janelas,
mantendo uma harmonia dos materiais e das fachadas.

Volume final
Diagrama Usos Quarto Pavimento

Memorial Descritivo
Terceiro Pavimento
Utilizando o partido arquitetônico de que o edifício fosse também utilizado pelo
público além das atividades escolares, o térreo foi pensado em conter aqueles
equipamentos principais que poderiam ser disponibilizados para todos do bairro. Segundo Pavimento

Portanto, o térreo da escola possui a Quadra, os vestiários, Restaurante, Biblioteca

e Auditório que poderiam ser utilizados para atividades culturais que incluíssem
Primeiro Pavimento
os moradores locais. A biblioteca possui dois andares conectados por uma escada
em espiral, iluminada por uma claraboia bem acima dela. Ainda no térreo possui a
sala dos professores e vestiários de funcionários, para facilitar o seu acesso na Térreo
chegada e saída dos funcionários, e a secretária a frente da Biblioteca. Possui
ainda depósitos de materiais esportivos para dar auxilio as atividades na quadra e
um depósito de resíduos ao lado da cozinha do restaurante. Esse depósito de
resíduos possui uma saída independente que dá de encontro com a vaga de carga
e descarga para facilitar a entrada de materiais e saída dos resíduos.
Junto a entrada principal dos alunos está localizado o pátio coberto da escola.
O estacionamento se encontra abaixo do Platô 3, em nível com o Platô 1.
Diagrama Usos Quarto Pavimento

Memorial Descritivo
Terceiro Pavimento
O primeiro pavimento funciona como um segundo térreo e possui um acesso
independente através da praça ao lado do lote. Nele estão as salas de aula,
laboratórios e salas de informática. Possui uma lanchonete para facilitar a compra Segundo Pavimento

de lanches para os alunos. Acima da biblioteca e do auditório está o pátio

descoberto que possui uma área verde para os alunos e professores relaxarem nos
Primeiro Pavimento
intervalos de aula. O segundo e terceiro pavimento seguem a mesma modulação
de salas de aula, laboratórios e salas de informática. No segundo pavimento possui
ainda o núcleo administrativo, contendo a sala de coordenação, de reunião, vice Térreo
diretor e a sala do diretor. O terceiro pavimento possui a sala de equipamentos e
o almoxarifado da escola. O quarto pavimento é o menor, contendo dois
laboratórios e uma sala multiuso.
A circulação horizontal é feita por um corredor com 1,75 m de largura que
percorre todo o perímetro da edificação. Já circulação vertical é feita por escadas e
elevadores concentrados em dois núcleos da escola.
Todos os pavimentos possuem dois núcleos de sanitários com banheiros
masculino, feminino e banheiro acessível para PNE.
Diagrama de
Insolação e Ventilação
A fachada principal da escola possuem as salas de laboratório e
informática, e as janelas são sem brises pois recebem pouca insolação do
oeste e do sul, que são barradas pela vegetação na fachada.
E fachada lateral direita, em que estão as salas de aula, recebem o sol da
tarde que também é barrado por brises verticais que compõem a fachada.
A insolação direta do leste poderia atrapalhar o desempenho dos alunos.
Com a colocação dos brises a entrada do sol é menor e controlada.
A fachada lateral esquerda da escola recebe o sol da manha, onde se
encontra a circulação horizontal de todos os pavimentos, e a iluminação é
feita através dessa fachada que ilumina o corredor, protegido com uma
parede de vidro com brises que contem a insolação do norte.
Diagrama de
Insolação e Ventilação

O vento predominante do sudoeste se encontra com as

fachadas frontal e lateral da escola onde se encontram os
laboratórios e as salas de aula, respectivamente. A
ventilação da escola é cruzada atravessando os laboratórios
e salas de aula e seguem em direção ao corredor que
possui uma grande janela de vidro que possui algumas
aberturas para essa passagem do vento.
Diagrama de Estrutura
O projeto foi feito utilizando lajes maçicas em todos os pavimentos, vigas
e pilares seguindo uma malha estrutural de 9,00 x 9,00 metros. Vigas
secundárias foram necessárias para vencer o vão de 9 metros,
transformando em um vão de 4,5 metros.
No Auditório foi feita uma exceção, utilizei a laje nervurada em direção ao
vão de 13,50 m, para poder vencer um vão maior sem a necessidade de
muitos pilares no meio do ambiente. Além de auxiliar no vão, a laje
nervurada também poderá ser aproveitada no auditório no isolamento
acústico, já que nas mesas da laje podem ser colocados materiais inertes
que auxiliam na acústica do ambiente.
Na quadra foi utilizado pilares metálicos e vigas metálicas treliçadas para
que todo o vão da quadra ficasse livre.
Em algumas estruturas como quadra e abertura zenital da biblioteca
foram utilizados telhados de policarbonato para garantir uma iluminação
melhor.
Estudo de Pré-
Dimensionamento
da Estrutura

Trecho a ser estudado:

Estudo de Pré-
Dimensionamento
da Estrutura Valores:
Pilares:
. . Número de andares = 4
Carga estimada para uso de serviço = 800 kgf/m²
FCD concreto = 100kgf/cm²
Decidi usar o pilar retangular para se
encaixar com a parede do projeto que tem
22 cm de espessura

. .
Estudo de Pré-
Dimensionamento
da Estrutura

Laje :
. .
. .
Muito fina –
Fora da norma

Valor retirado da NBR 6120

Estudo de Pré-
Dimensionamento
da Estrutura

. .
Viga :

. .
Bibliografia

• ABNT, Associação Brasileira de Normas Técnicas - NBR 6118/2014 - Projeto de Estruturas de Concreto.
• ABNT, Associação Brasileira de Normas Técnicas - NBR 6120/80 – Cargas para o Cálculo de Estruturas de Edificações.
• REBELLO, Y. C. P. - Bases para Projeto Estrutural na Arquitetura, São Paulo, Zigurate, 2012.