Programacao Ensino Fundamental1

APRESENTAÇÃO
Esta é a programação anual do Ensino Funda-

mental – Anos Iniciais – do Sistema de Ensino Objetivo.
Este material é referência para a orientação
pedagógica no acompanhamento do trabalho, além
de propiciar uma visão completa do desenvolvimento
das habilidades para cada ano escolar.
Ele está organizado a partir da matriz curricular
referente ao segmento para o qual o caderno foi
planejado, o programa anual de cada componente
curricular contendo as habilidades previstas pela
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e uma
programação aula a aula como sugestão para a
realização do trabalho pedagógico.
A BNCC é o documento normativo que
contém todas as habilidades mínimas que devem
ser desenvolvidas com os alunos, nos diferentes
segmentos de ensino da Educação Básica, buscando
oferecer uma educação de qualidade para todos.
É possível baixá-lo, na íntegra, no próprio site:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/.
Esperamos que este conteúdo possa auxiliar
no desenvolvimento e na organização do trabalho
pedagógico realizado em sua escola.
Para obter informações gerais e entrar em contato
com o Apoio Pedagógico utilize o 0800-7701342 ou
(11) 3767-5870 / 71 / 72 / 73, ou, ainda, um dos nossos
endereços eletrônicos: apoiopedagogico@objetivo.br
e contatopedagogico@objetivo.br.
Bom trabalho!
SISTEMA DE ENSINO
ÍNDICE
1 Matriz curricular
Programação
3 Língua Portuguesa
41 Matemática
85 História
94 Geografia
103 Ciências
119 Arte
131 Música
138 Inglês
151 Educação Física
156 Movimento
ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS (DO 1.o AO 5.o ANO)
A coleção didática do Sistema de Ensino Objetivo para os anos iniciais do Ensino Fundamental é o resultado de uma
sólida experiência na elaboração de materiais didáticos e em sua efetiva utilização. Os Cadernos do aluno e Livros do
professor são elaborados por coordenadores e professores de nossa equipe pedagógica, profissionais com comprovada
experiência na área educacional e atuantes em sala de aula. Isso torna possível oferecer materiais didáticos com alto grau
de aplicabilidade, na medida em que resultam de um profundo e intencional diálogo entre a teoria e a prática no desen-
volvimento das aulas e das propostas de atividades.
A proposta didático-pedagógica desta coleção é dar suporte ao desenvolvimento de um processo de ensino-apren-
dizagem em que haja o predomínio da experimentação, da descoberta, do “fazer” e da coautoria na construção e produção
do conhecimento.
Nas diferentes áreas do conhecimento, procuramos organizar sequências didáticas que favoreçam a reflexão e
estimulem a socialização de conhecimentos prévios, levantamento de hipóteses que mobilizem recursos cognitivos, além
de saberes e informações a serem aplicados nas mais diversas situações de aprendizagem.
Partimos do pressuposto de que enfrentar desafios é parte essencial do processo de aprendizagem. Assim, pensamos
em situações didáticas que desestabilizem o saber, para que, diante de desafios, os alunos reconheçam que aprender vai
além da simples reprodução contínua daquilo que já sabemos; aprender é uma constante sucessão de descobertas. Alguns
pressupostos teóricos constituem os pilares dos processos de desenvolvimento e de aprendizagem e norteiam nossa prática
pedagógica. São eles: integração, autonomia, identidade, independência e acesso à cultura.
MATRIZ CURRICULAR
1.o ano
NÚMERO DE
DISCIPLINA(S)
AULAS SEMANAIS
Língua Portuguesa 8
Matemática 4
Movimento 3
História, Geografia e Ciências 3
Arte 2
Inglês 2
Música 1
Educação Física 2
Lanche e parque 5
TOTAL 30
Observações:
• No 1.o ano do Ensino Fundamental, as aulas duram 40 minutos cada uma, com exceção das de Língua Portuguesa e Matemática, que duram 45 minutos.
• Para o lanche e o parque são destinados 20 minutos para cada um.
• Os alunos têm aulas de Tecnologias Educativas, que não fazem parte da matriz curricular. As aulas são dadas uma vez por semana no horário da
disciplina que vai utilizar o aplicativo relacionado ao assunto que está sendo estudado.
• Os alunos têm 30 aulas semanais. A aula não computada na matriz acima é considerada aula de vivência. Nela podem ser realizadas atividades
diversas de Língua Portuguesa e Matemática.
Sistema de Ensino 1
Período Integral
G1 G2 G3 G4
Almoço 5 5 5 5
Descanso 5 5 5 5
Lanche 5 5 5 5
Parque 5 5 – –
Espaço dos movimentos 2 2 2 2
Espaço das linguagens 2 2 2 2
Espaço da musicalização 1 1 1 1
Espaço do Inglês 1 1 2 2
Espaço da tecnologia – 1 1 1
Espaço das atividades individuais – 1 5 5
Espaço literário 2 2 5 5
Espaço dos sabores 1 1 1 1
Espaço interativo 1 1 1 1
Espaço das construções 3 3 1 1
Espaço da estimulação 1 – – –
Espaço dos brinquedos e das brincadeiras 4 – – –
Espaço do imaginário 1 – – –
TOTAL 39 35 36 36
Observação: conforme sugestão, a matriz curricular do período integral enumera as atividades destinadas aos grupos G1 (2 e 3 anos), G2 (4, 5 e
6 anos), G3 (7 e 8 anos) e G4 (9 e 10 anos).
Do 2.o ao 5.o ano

NÚMERO DE AULAS SEMANAIS
DISCIPLINA(S)
2.o e 3.o anos 4.o e 5.o anos
Língua Portuguesa 7 7
Matemática 7 7
História e Geografia 2 3
Ciências 3 2
Inglês 2 2
Arte 1 1
Música 1 1
Educação Física 2 2
As aulas de Tecnologias Educativas não fazem parte da matriz curricular, mas
Tecnologias Educativas são dadas uma vez por semana, no horário da disciplina que vai utilizar o
aplicativo relacionado ao assunto que está sendo estudado.
TOTAL 25 25
2 Sistema de Ensino
PROGRAMAÇÃO ANUAL
LÍNGUA PORTUGUESA
Coordenadora do 2.o ao 5.o ano: Prof.a Deborah Cristina Catarinacho
N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS
1.o SEMESTRE
GÊNEROS ORAIS E ESCRITOS Análise linguística / Semiótica
Oralidade, leitura, escuta e produção –– Alfabeto
Quadrinhas populares; Parlendas; Trava-línguas; Cantigas de roda; –– Ordem alfabética
Cantigas folclóricas; Adivinhas; Fórmulas de escolha; Pintura; Listas; –– Letras de imprensa e cursiva
Agenda; Poemas; Poema visual; Relato oral; Calendário de apre- –– Brincando com palavras
sentações; Regras de jogos; Texto instrucional; Texto informativo –– Semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais,
(enciclopédico); Fábulas; Contos populares; Teatro de fantoches; mediais e finais
Receita; Conto acumulativo; Convite; Piadinha; Capa de livro –– Sílaba
HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO SEMESTRE

ORALIDADE, LEITURA, ESCUTA E PRODUÇÃO ANÁLISE LINGUÍSTICA / SEMIÓTICA
EF01LP01 / EF01LP02 / EF01LP03 / EF01LP04 / EF01LP16 / EF01LP06 / EF01LP07 / EF01LP08 / EF01LP10 / EF01LP11 /
EF01LP17 / EF01LP18 / EF01LP19 / EF01LP24 / EF01LP25 / EF01LP13 / EF12LP19 / EF01LP20
EF12LP01 / EF12LP04 / EF12LP05 / EF12LP06 / EF12LP07 /
EF12LP10 / EF12LP17 / EF12LP18
HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO DESENVOLVIMENTO DO 1.o AO 5.o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

EF15LP01 / EF15LP02 / EF15LP03 / EF15LP04 / EF15LP05 / EF15LP07 / EF15LP08 / EF15LP09 / EF15LP10 / EF15LP11 / EF15LP12 /
EF15LP13 / EF15LP15 / EF15LP17 / EF15LP18
1.o ANO
2.o SEMESTRE
8
GÊNEROS ORAIS E ESCRITOS ANÁLISE LINGUÍSTICA / SEMIÓTICA
Oralidade, leitura, escuta e produção –– Alfabeto
Cantiga folclórica; Cantiga de ninar; Parlenda; Ficha informativa; –– Ordem alfabética
Curiosidades; História em quadrinhos; Lenda folclórica; Texto –– Letras de imprensa e cursiva
instrucional (instrução de montagem, regra de jogo); Contos de –– Brincadeiras poéticas (rimas e jogos sonoros)
fadas; Contos clássicos; Poemas; Sumário; Convite; Sinopse; –– Sílaba
Reconto oral; Exposição oral; Aviso; Bilhete; Listas; Infográfico; –– Segmentação de palavras
Tirinha; Biografia; Notícia; Reportagem; Fotolegenda; Campanha –– Letras maiúsculas
de conscientização; Slogan; Entrevista; Capa de gibi; Jornal mural; –– Pontuação (ponto de interrogação e de exclamação)
Jornal falado; Cartaz; Relato oral –– Sinonímia
–– Estrutura do texto narrativo

ORALIDADE, LEITURA, ESCUTA E PRODUÇÃO ANÁLISE LINGUÍSTICA / SEMIÓTICA
EF12LP17 / EF12LP18

EF15LP12 / EF15LP13 / EF15LP14 / EF15LP15 / EF15LP16 / EF15LP18 / EF15LP19
Sistema de Ensino 3
N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS
1.o BIMESTRE
Oralidade, leitura, escuta e produção Gramática
Crachá; Recado; Bilhete; Quadrinhas populares; Parlendas; Trava- –– Letras do nome
línguas; Cantigas de roda; Adivinhas; Fórmulas de escolha; História –– Nomes da turma
em quadrinhos; Narrativa em imagens; Fotolegenda; Teatro de –– Diferentes grafias de uma mesma letra
fantoches; Reportagem; Cartaz de conscientização; Relato oral; –– Mais nomes
Relato de memória; Poemas; Regras de jogo; Convite; Contos –– Alfabeto
tradicionais; Foto / Pintura / Desenho –– Ordem alfabética
–– Brincando com palavras
–– Vogais e consoantes
–– Sílaba
Ortografia
–– Sílabas
–– CV, V, CVC, CCV

EF02LP27 / EF12LP01 / EF12LP02 / EF12LP04 / EF12LP05 / EF12LP19
2.o ANO

7
2.o BIMESTRE
Poema; Texto informativo; Pintura; Biografia; Texto instrucional; –– Segmentação entre as palavras
História em quadrinhos; Você sabia?; Cartaz; Contos tradicionais; –– Palavras de uma e duas letras
Conto moderno; Conto acumulativo; Carta; Notícia; Fábula; Verbete –– Letras maiúsculas e minúsculas
de enciclopédia; Reconto oral –– Separação silábica
Ortografia
–– Correspondências P/B, T/D, F/V

EF12LP18
EF15LP13 / EF15LP15 / EF15LP16 / EF15LP18 / EF15LP19
4 Sistema de Ensino
N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS
3.o BIMESTRE
Conto popular; Cantiga popular; Fórmulas de escolha; Capa de gibi; –– Sílabas
Reconto oral; História em quadrinhos; Adivinhas; Lendas folclóricas; –– Tipos de balão e onomatopeias
Entrevista; Parlenda; Ficha informativa – QR code; Trava-línguas; –– Pontuação
Listas; Texto informativo; Regra de jogo; Poemas; Poemas visuais; –– Brincadeiras poéticas com palavras
Limeriques –– Brincando com rimas
–– Sinônimos e antônimos
Ortografia
–– Sons nasais: M, N e til
–– Letras C, G e Q
–– A cedilha

EF02LP26 / EF02LP27 / EF12LP01 / EF12LP02 / EF12LP03 / EF02LP29 / EF12LP07 / EF12LP14 /EF12LP19

2.o ANO
7 EF15LP01 / EF15LP02 / EF15LP03 / EF15LP04 / EF15LP05 / EF15LP06 / EF15LP07 / EF15LP08 / EF15LP09 / EF15LP10 / EF15LP11 /
4.o BIMESTRE
Aviso; Regras de jogo; Lista; Contos de fadas; Contos tradicionais; –– Pontuação
Reconto oral; Anúncio; Manchete; Reportagem; Bilhete –– Caracterização de personagens
–– Aumentativo e diminutivo
Ortografia
–– Letra H (inicial)
–– Letra H (interna)

Sistema de Ensino 5
N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS
1.o BIMESTRE
Autorretrato; Ficha informativa; Lista; Obras de arte (pinturas, –– Uso do dicionário
gravuras); Contos; Diálogos; Ditados populares; Regra de –– Classificação das palavras quanto ao número de sílabas
brincadeira; Reportagem; Legenda; Carta enigmática; Verbetes; –– Sílaba tônica
Texto informativo; Carta pessoal / Carta do leitor; Cartão postal; Ortografia
Bilhete; Quiz; Curiosidades; Boletim de curiosidades; História em
–– Introdução aos estudos ortográficos
quadrinhos; Tirinhas; Você sabia?; Biografia; Relatos de observação
–– Releitura com focalização
de fatos; Experiências pessoais; Opiniões
–– Letra R/RR

3.o ANO
7 2.o BIMESTRE
Relatos de observação de fatos, experiências pessoais, opiniões; –– Paragrafação
Reconto oral; Fábula; Fábula em quadrinhos; Texto teatral; Gráficos –– Substantivos próprios e comuns
e tabelas; Texto informativo; Biografia; Sumário; Tirinha; Diário; –– Substantivos coletivos
Áudio: gincana de onomatopeias; Curiosidades; Lista; Poema; –– Substantivos: gênero, número e grau
Reportagem; Leitura de mapas e legendas; Roteiro de visitação; Ortografia
Cartaz: Campanha de conscientização; Conto etiológico; Entrevista;
–– Letras C e QU
Conto clássico
–– Palavras terminadas com E e I
–– Letras G e GU

EF03LP25 / EF35LP24

6 Sistema de Ensino
N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS
3.o BIMESTRE
Relatos de observação de fatos, experiências pessoais, opiniões; –– Pontuação expressiva
Reconto oral; Texto informativo; Tirinha; História em quadrinhos; –– Criação de histórias de suspense
Lista; Poemas; Teste; Tela (pintura); Contos modernos; Contos –– Adjetivos
tradicionais; Contos de suspense; Conto acumulativo; Contos –– Repetição de palavras
populares; Conto acumulativo; Biografia; Cordel; Receitas culinárias –– Pronomes
(oral / em vídeo); Cruzadinha; Regras de jogos; Entrevista; Mapas;
Ortografia
Adivinhas
–– Sons nasais: letras M, N e til
–– Palavras com JE/JI, GE/GI

EF35LP06 / EF35LP07 / EF35LP08 / EF35LP09 / EF35LP10 / EF03LP09 / EF35LP12 / EF35LP13 / EF35LP14 / EF35LP29
EF35LP25 / EF35LP26 / EF35LP27 / EF03LP11 / EF03EF15 /

3.o ANO
7 EF15LP18 / EF15LP19
4.o BIMESTRE
Relatos de observação de fatos, experiências pessoais, opiniões; –– Pontuação de diálogos
Reconto oral; Tirinha; História em quadrinhos; Contos tradicionais; –– Verbos
Biografia; Cruzadinha; Regras de jogos; Tutorial Ortografia
–– Família de palavras
–– Letra S no início da palavra
–– SS
–– S entre vogais

EF15LP16 / EF15LP18
Sistema de Ensino 7
N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS
1.o BIMESTRE
Contos de fadas; Listas; Textos informativos; Reconto de histórias; –– Tonicidade das palavras
Obras de arte (pinturas, desenhos); Sinopse; Entrevista; Contos –– Monossílabos átonos e tônicos
modernos; Anúncios classificados; Jogral / Leitura dramatizada; –– Acentuação
Poemas / Poemas visuais; Biografia; Histórias em quadrinhos / Ortografia
Tirinhas; Fotografias; Filmes; Relatos de observação de fatos,
–– E/I e O/U no final das palavras
experiências pessoais, opiniões
–– EL ou ÉU em final de palavra

4.o ANO
7
2.o BIMESTRE

Relatos de observação de fatos, experiências pessoais, opiniões; –– Substantivos próprios e comuns, simples e compostos, primiti-
Texto instrucional; Mensagem secreta; Regra de jogo; Biografia; vos e derivados
Conto de mistério; Conto de investigação; Quiz; Lista; Anotações –– Artigos e substantivos
gerais; Texto teatral; Teatro musical; Sinopse; Poster / Cartaz; –– Concordância: substantivos e adjetivos
Reportagem; Textos informativos; Tirinha; Fábula –– Locuções adjetivas
–– Adjetivos pátrios
Ortografia
–– Letra Z (partes 1 e 2)

EF35LP08 / EF35LP09 / EF35LP19 / EF35LP21 / EF35LP25 / EF04LP13 / EF04LP27 / EF35LP13 / EF35LP29
EF15LP16 / EF15LP19
8 Sistema de Ensino
N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS
3.o BIMESTRE

Relatos de observação de fatos, experiências pessoais, opiniões; –– Pontuação interna: ponto final, dois pontos, uso da vírgula
Lendas; Almanaque; Cantigas de roda; Adivinhas; Cruzadinhas; –– Vocativo
Caça-palavras; Contos clássicos; Contos de aventura; Histórias em –– Uso do travessão
quadrinhos; Cards; Regra de jogo; Quiz; Lista; Cartaz; Reportagem –– Pronomes
Textos informativos; Tirinha; Onomatopeias; Mapa conceitual Ortografia
–– Letras X e CH
–– Sons do X

EF35LP08 / EF35LP09 / EF35LP17 / EF35LP21 / EF35LP26 / EF04LP13 / EF04LP23 / EF35LP13 / EF35LP14 / EF35LP29
EF35LP30
4.o ANO

7
4.o BIMESTRE

Relatos de observação de fatos, experiências pessoais, opiniões; –– Verbos
Exposição oral; Tabelas; Notícia / Fake news; Reportagem; Gráficos; –– Verbos: flexão e concordância
Vídeo ; Regras de jogo; Texto informativo; Primeira página de jornal; Ortografia
Manchete / lide / foto-manchete / legenda / cabeçalho; Home de
–– Terminações OU/OL, EU/EL, IU/IL
jornal digital; Textos argumentativos; Tirinhas; Podcasts; Infográfico
–– AM ou ÃO no final das palavras
Crônica; Teste; Artigos; Anúncio classificado; Listas; Planner daily;
Entrevista; Folheto; Cartaz

EF15LP01 / EF15LP02 / EF15LP03 / EF15LP05 / EF15LP06 / EF15LP09 / EF15LP11 / EF15LP13 / EF15LP18
Sistema de Ensino 9
N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS
1.o BIMESTRE

Contos de aventura; Testes; Contos clássicos; Textos informativos; –– Encontros vocálicos e consonantais
Crônica; Regras de jogo; Tabuleiro de jogo de percurso; Ficha de –– Dígrafos
dados pessoais; Notícia; Reportagem; Gráfico de barras; Tirinha; –– Discurso direto e indireto
Infográfico; Resumo; Você sabia?; Nanoconto; Reconto de histórias; Ortografia
Letra de música; Filmes
–– Som da letra /s/
–– Marcas de oralidade – Escrevo como se fala?
5.o ANO
7 HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO SEMESTRE

Obs.: o material de Língua Portuguesa está em reedição e, por esse motivo, o programa anual, assim como o programa aula a aula será enviado bimes-
tralmente em 2021.
10 Sistema de Ensino
LÍNGUA PORTUGUESA – 1.o ANO
HABILIDADES
PROGRAMAÇÃO
CONTEMPLADAS (BNCC)
Unidade 1 – Brinquedos e brincadeiras – Atividade inicial 1 – Brincadeira de barra-manteiga EF15LP09 / EF15LP10
Atividade inicial 2 – Mão na massa – Peteca EF12LP06 / EF12LP10 / EF01LP20
Atividade inicial 3 – Quebra-cabeça EF12LP06 / EF01LP17 / EF01LP24

EF15LP09 / EF15LP10 / EF15LP11 / EF15LP12 /
Hora do texto – “Brincadeiras de criança”, de Ricardo Ferrari / Diálogo com o texto
EF15LP13
Atividade inicial 4 – Jogo do caça-palavras EF01LP07 / EF12LP19
Hora do texto – “Meninos soltando pipas”, de Candido Portinari / “Diabolô”, de Candido Portinari /
EF15LP18 / EF15LP03
“Papavento”, de Candido Portinari / Diálogo com o texto
Atividade inicial 5 – Canções diversas EF15LP11 / EF01LP16
Atividade inicial 6 – Cantiga: “Ciranda, cirandinha” EF15LP12 / EF12LP05
Hora do texto – “Ciranda, cirandinha”, cantiga popular / Diálogo com o texto EF15LP01 / EF01LP01
Atividade inicial 7 – Versos de cantigas diversas EF15LP13 / EF01LP16 / EF12LP07 / EF12LP19
Hora do texto – “O sapo não lava o pé”, cantiga popular / Diálogo com o texto EF01LP01 / EF12LP07
Atividade inicial 8 – Vamos formar palavras? EF01LP13
Produção de texto – Cantiga de roda / Diálogo com o texto EF01LP03 / EF15LP05 / EF15LP07
Atividade inicial 9 – Parlendas EF15LP09 / EF15LP10 / EF01LP19 / EF01LP16
Atividade inicial 10 – Letra inicial EF01LP07 / EF01LP13 / EF01LP04 / EF01LP05

1.o BIMESTRE
Hora do texto – Parlenda – “Hoje é domingo” / Diálogo com o texto EF15LP17 / EF01LP01
Atividade inicial 11 – Mão na massa – Touro de sucata EF12LP06 / EF12LP10
Atividade inicial 12 – Parlenda: “Cadê o toucinho que estava aqui?” EF12LP07
Hora do texto – Parlenda – “Eu fui ao cinema” / Diálogo com o texto EF01LP01
Atividade inicial 13 – Brincadeira: “Telefone sem fio” EF15LP09 / EF15LP10 / EF15LP11
Hora do texto – Parlenda – “O macaco foi à feira” / Diálogo com o texto EF15LP02 / EF15LP03 / EF01LP01
Atividade inicial 14 – Formação de palavras – Brinquedos do parque EF01LP07 / EF01LP13 / EF01LP06
Atividade inicial 15 – Formação de palavras – PATINETE EF01LP07 / EF01LP13 / EF01LP08
Hora do texto – “O patinete”, de Eva Furnari / Diálogo com o texto EF15LP02 / EF15LP03 / EF15LP04 / EF15LP18
Hora do texto – “O patinete”, de Eva Furnari / Diálogo com o texto EF15LP02 / EF15LP03 / EF15LP04 / EF15LP18
Produção de texto – Continue a história
EF15LP08
Atividade inicial 16 – Jogo da memória EF12LP06
Atividade inicial 17 – Apresentação do brinquedo preferido EF15LP13
Hora do texto – “Barangandão” / Diálogo com o texto EF01LP01 / EF15LP03
Unidade 2 – Bichos e mais bichos – Atividade inicial 18 – Canção “A Dona Aranha” EF12LP05 / EF12LP19
Atividade inicial 19 – Desenho com carimbo dos dedos “A Dona Aranha” EF12LP19
Hora do texto – “A Dona Aranha”, cantiga popular / Diálogo com o texto EF12LP01 / EF01LP01
Atividade inicial 20 – Palavras que rimam EF01LP16 / EF12LP18 / EF12LP05
Atividade inicial 21 – Trava-língua EF01LP19 / EF01LP16 / EF01LP18 / EF12LP07
Sistema de Ensino 11
HABILIDADES
PROGRAMAÇÃO
CONTEMPLADAS (BNCC)
Hora do texto – “Conhecendo melhor as aranhas” / Diálogo com o texto EF15LP02 / EF15LP03 / EF01LP01
Atividade inicial 22 – Mão na massa – Aranha de sucata EF12LP06 / EF12LP10
Atividade inicial 23 – Sequência alfabética – Teia de aranha EF01LP10
Atividade inicial 24 – Brincadeiras de adivinhação EF12LP17
Atividade inicial 25 – Vamos brincar de adivinhas! EF12LP17
Hora do texto – Adivinhas / Diálogo com o texto EF15LP02 / EF15LP03 / EF12LP01 / EF01LP01
1.o BIMESTRE
Produção de texto – Criar uma adivinha EF01LP03 / EF15LP05 / EF15LP07 / EF15LP08
Atividade inicial 26 – Ordem alfabética EF01LP10
Produção de texto – ”Alfabeto da bicharada” EF15LP05 / EF15LP07
“Aula da criança” EF15LP09 / EF15LP10 / EF15LP11
Atividade inicial 27 – Adivinhas EF12LP19
Atividade inicial 28 – Fábula “A lebre e a tartaruga” EF12LP01
Hora do texto – “A formiga boa”, de Monteiro Lobato / Diálogo com o texto EF15LP02 / EF15LP03 / EF01LP01
Atividade inicial 29 – Fábula “A cigarra e a formiga”, de Esopo EF15LP02 / EF15LP03
Hora do texto – “Sem barra”, de José Paulo Paes / Diálogo com o texto EF15LP04 / EF15LP02
Atividade inicial 30 – Origami de cigarra EF12LP06
Unidade 3 – Quem quiser que conte outra – Atividade inicial 31 – Jogo da forca EF01LP11
Atividade inicial 32 – “A história da Baratinha”, de Braguinha EF12LP19
Hora da história: “A história da Dona Baratinha” / Diálogo com o texto EF12LP01 / EF15LP15 / EF15LP18
Atividade inicial 33 – Fantoches EF15LP09 / EF15LP10
Atividade inicial 34 – Dramatização da história da Baratinha EF15LP11 / EF15LP12 / EF15LP13
Produção de texto – Justificativa da escolha da personagem EF01LP03 / EF15LP05 / EF15LP07
Atividade inicial 35 – Feijoada da Dona Baratinha EF12LP19

2.o BIMESTRE
Atividade inicial 36 – “A barata diz que tem”, cantiga popular EF12LP18
Produção de texto – Cantiga: “A barata diz que tem” EF15LP05 / EF15LP07 / EF01LP25
Atividade inicial 37 – “Histórias de enrolar” EF12LP18
Atividade inicial 38 – “Histórias de enrolar” EF12LP18 / EF12LP05
Hora do texto – “A sopa da sopa”, de Rosane Pamplona / Diálogo com o texto EF15LP02 / EF15LP03 / EF15LP15
Produção de texto – “Texto de enrolar”
EF15LP07
Atividade inicial 39 – História “Maria vai com as outras”, de Sylvia Orthof EF15LP03
Hora da história: “Maria vai com as outras” / Diálogo com o texto EF15LP03
Atividade inicial 40 – Observação das nuvens EF15LP09 / EF15LP10 / EF15LP11
Hora do texto – “Em família”, de Luís Camargo / Diálogo com o texto EF15LP02 / EF15LP03 / EF15LP04
Unidade 4 – Tudo vira festa – Atividade inicial 41 – Jogo da caixa surpresa EF12LP17
HABILIDADES
PROGRAMAÇÃO
CONTEMPLADAS (BNCC)
Hora do texto – “A festa no céu”, de Silvia Salerno EF12LP01 / EF15LP15
Atividade inicial 42 – Convite EF12LP06 / EF12LP04 / EF01LP20
Produção de texto: Convite EF12LP06 / EF15LP05 / EF15LP07 / EF01LP17
Atividade inicial 43 – Bandinha EF12LP07
Hora do texto – “A festa dos bichos”, de Firmino Amaral EF12LP01
Atividade inicial 44 – Animais do fundo do mar EF12LP17
Atividade inicial 45 – Canção “Samba do urubu” EF01LP02 / EF12LP05

2.o BIMESTRE
Hora do texto – “Samba do urubu”, de Braguinha EF12LP07
Atividade inicial 46 – Sessão de piadas EF15LP03
Hora do texto – Piadas EF12LP01
Atividade inicial 47 – Troca de ideias – “Comemoração de aniversário” EF15LP12 / EF15LP13
Hora do texto – “Festa de aniversário” EF12LP01
Hora do texto – “Receita de docinho de coco” EF12LP04
Atividade inicial 48 – Mão na massa – Enfeite de Festa Junina EF12LP06 / EF01LP20
Hora do texto – “Festa Junina” EF15LP01 / EF15LP02 / EF15LP03
Atividade inicial 49 – Pescaria de palavras juninas EF01LP02 / EF01LP08
Atividade inicial 50 – Canções juninas EF12LP01 / EF01LP18
Produção de texto – Música junina preferida EF15LP05 / EF15LP07 / EF01LP18
Unidade 5 – Medo, medinho, medão... – Atividade inicial 1 – Folclore EF15LP09 / EF15LP10 / EF15LP11
Hora do texto – "Tumba lacatumba", cantiga popular / Diálogo com o texto EF15LP02 / EF15LP03 / EF01LP16 / EF12LP18
Produção de texto – Criação de cantiga
Leitura de imagem / Diálogo com o texto EF15LP18
Hora do texto – "Boi da cara preta", de Mauricio de Sousa / Diálogo com o texto
EF15LP18
3.o BIMESTRE
Atividade inicial 2 – Bicho-papão EF15LP12 / EF15LP13 / EF12LP06 / EF01LP18

Produção de texto – Criação de história
EF01LP25
Atividade inicial 3 – Sessão pipoca: “Monstros S.A.”, Disney / Pixar, 2001 EF01LP26
Atividade inicial 4 – Curupira – Desenho com instruções EF01LP20
Hora do texto – "O Curupira", de Marcelo Xavier / Diálogo com o texto EF15LP02 / EF15LP03
Aula da criança EF15LP09 / EF15LP10 / EF15LP11
Atividade inicial 5 – Modelagem EF01LP04

Produção de texto – Monstrengos da nossa terra
EF15LP08
Atividade inicial 6 – Cuca EF12LP07
Troca de ideias – Cuca EF15LP02 / EF15LP03
HABILIDADES
PROGRAMAÇÃO
CONTEMPLADAS (BNCC)
Hora do texto – "Cuca, a bruxa do Capoeirão" / Diálogo com o texto EF15LP03
Atividade inicial 7 – Fantoche EF12LP06

Escrita espontânea
EF01LP02
Unidade 6 – Lá vem história... – Atividade inicial 8 – Contos encantados EF15LP09 / EF15LP10 / EF15LP11 / EF12LP01
Atividade inicial 9 – Jogo: “Quem sou eu?” EF01LP12
Exploração e descoberta: Quem sou eu? EF01LP12
Escrita espontânea EF15LP06 / EF15LP05 / EF15LP07 / EF01LP02

Hora do texto – "Meu primeiro livro de contos de fadas", de Mary Hoffman, Companhia das
Letrinhas
3.o BIMESTRE
Atividade inicial 10 – A princesa e o grão de ervilha EF15LP12 / EF15LP13

Hora do texto – "A princesa e o grão de ervilha", de Mary Hoffman / Diálogo com o texto
EF01LP26
Atividade inicial 11 – Reconto oral EF15LP09 / EF15LP10 / EF15LP11 / EF15LP19
Produção de texto – A princesa e o grão de ervilha EF15LP05 / EF15LP07 / EF01LP26
Ordem alfabética EF01LP10 / EF01LP05
Letras maiúsculas e minúsculas EF01LP04 / EF01LP05 / EF01LP11
Atividade inicial 12 – As pegadas do Gigante EF12LP01 / EF01LP06
Atividade inicial 13 – Brincadeiras diversas “Seu Gigante” EF12LP19

Hora do texto – "O gigante egoísta", de Mary Hoffman / Diálogo com o texto
EF01LP26
Sílabas / Segmentação de palavras EF01LP12 / EF01LP06 / EF01LP08
Hora do texto – “João e o pé de feijão” (cordel) EF15LP16 / EF15LP02 / EF15LP03 / EF15LP15
Atividade inicial 14 – Baralho encantado EF15LP03
Produção de texto – História encantada EF15LP05 / EF15LP07
Unidade 7 – Ser criança é... – Atividade inicial 15 – Ser criança é... EF15LP09 / EF15LP10 / EF15LP11
Registro escrito: Ser criança é... EF01LP21 / EF15LP05 / EF15LP07
Atividade inicial 16 – Dinâmica da diversidade EF15LP12 / EF15LP13

Atividade inicial 17 – Leitura do livro: “Crianças do mundo” – Coleção Criança Curiosa, de
4.o BIMESTRE
EF12LP01 / EF12LP02
Luciano Vieira Machado, Editora Salamandra
Registro escrito: Crianças do mundo EF01LP21
Hora do texto – "Brincadeiras do mundo”/ Diálogo com o texto EF15LP02 / EF15LP03 / EF12LP04
Hora do texto – "Letra mágica", de José Paulo Paes / Diálogo com o texto EF15LP02 / EF15LP03 / EF01LP15
Atividade inicial 18 – Direitos da criança EF15LP01 / EF12LP04
Hora do texto – "Direitos da criança", de Silvana Salerno e Michele Iacocca / Diálogo com o texto EF15LP01 / EF12LP01 / EF12LP02
Atividade inicial 19 – Jogo da “palavra secreta” EF01LP21
Hora do texto – “Tirinha da Mônica”, de Mauricio de Sousa / Diálogo com o texto EF15LP14 / EF15LP18 / EF01LP14
HABILIDADES
PROGRAMAÇÃO
CONTEMPLADAS (BNCC)
Atividade inicial 20 – Crianças de antigamente EF15LP03
Hora do texto – "Mozart"/ Diálogo com o texto EF15LP02 / EF15LP04
Produção de texto – Autobiografia EF01LP22 / EF15LP05 / EF15LP07
Atividade inicial 21 – Linguagem musical EF12LP07
Unidade 8 – A hora e a vez do jornal – Atividade inicial 22 – Manuseio de jornal EF15LP09 / EF15LP10 / EF15LP11 / EF12LP14
Exploração e descoberta – Notícias do mundo EF12LP08 / EF12LP14
Atividade inicial 23 – Manuseio de jornal destinado ao público infantil EF12LP08 / EF15LP01 / EF01LP20
Hora do texto – Capa de jornal infantil “Joca”/ Diálogo com o texto EF15LP01
Hora do texto – Notícia / Diálogo com o texto EF12LP08 / EF12LP02
Atividade inicial 24 – Fotos de jornal EF15LP12 / EF15LP13

4.o BIMESTRE
Registro escrito: Fotos de jornal EF12LP08 / EF12LP11 / EF01LP17
Atividade inicial 25 – Manchetes de jornal EF01LP23 / EF12LP04 / EF12LP15
Registro escrito: Manchetes de jornal EF12LP08 / EF12LP11
Atividade inicial 26 – Entrevista EF01LP23 / EF12LP17 / EF01LP22 / EF01LP24
Registro escrito: Entrevista EF01LP23 / EF15LP01 / EF12LP17
Atividade inicial 27 – Criação de manchete de jornal EF12LP17
Hora do texto – Notícia de jornal / Diálogo com o texto EF12LP08 / EF12LP02
Atividades iniciais 28 e 29 – Jornal mural EF12LP10
Produção de texto – Jornal mural EF12LP08 / EF12LP02 / EF12LP11
Atividade inicial 30 – Pesquisa de campanhas de conscientização EF12LP13 / EF12LP09 / EF12LP16
Registro escrito: Campanha de conscientização EF12LP13 / EF12LP09 / EF12LP12
Produção de texto – Cartaz de campanha de conscientização EF12LP13 / EF12LP09 / EF12LP10 / EF12LP12
Registro escrito: Tirinhas de jornal infantil EF15LP14
Registro escrito: Dicas culturais de jornal EF12LP08
Escrita espontânea EF15LP06 / EF15LP05 / EF15LP07
Obs.: professor(a), as fichas com os temas propostos devem ser divididas para que sejam vivenciadas ao longo do ano, respeitando o ritmo de cada
sala e também levando em consideração o que antecede aos registros gráficos.
HABILIDADES
CAD. SEM. AULA PROGRAMA
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 1 Unidade 1 – Nomes e mais nomes EF15LP13 / EF15LP19 / EF15LP02 / EF15LP15 /
EF02LP26
2 Atividade inicial – Hora da história: “Rumpelstiltskin”, de Irmãos Grimm EF15LP13 / EF15LP19 / EF15LP02 / EF15LP15 /
EF02LP26
3 Hora da história: “Rumpelstiltskin”, de Irmãos Grimm EF15LP13 / EF15LP19 / EF15LP02 / EF15LP15 /
1
EF02LP26
4 Análise e reflexão sobre a língua – Letras do nome EF02LP02 / EF02LP06
5 Análise e reflexão sobre a língua – Letras do nome EF02LP02 / EF02LP06
6 Hora do texto – Imagens diversas EF15LP03 / EF15LP04

7 Produção de texto – Cantiga
EF15LP07 / EF12LP05 /EF12LP07
8 Análise e reflexão sobre a língua – Nomes da turma EF02LP02
9 Análise e reflexão sobre a língua – Nomes da turma EF02LP02
10 Análise e reflexão sobre a língua – Diferentes grafias de uma mesma letra EF02LP06
2 11 Análise e reflexão sobre a língua – Diferentes grafias de uma mesma letra EF02LP06
12 Hora do texto – “Amigos do peito”, de Cláudio Thebas EF12LP01
13 Hora do texto – “Amigos do peito”, de Cláudio Thebas EF12LP01
14 Hora do texto – “Turma da Mônica”, de Mauricio de Sousa EF12LP02 / EF15LP18
15 Análise e reflexão sobre a língua – Mais nomes... EF02LP02
16 Análise e reflexão sobre a língua – Mais nomes... EF02LP02
17 Produção de texto – Recado EF12LP06 / EF02LP13 / EF02LP16
3 18 Análise e reflexão sobre a língua – Alfabeto / Ordem alfabética EF02LP02 / EF02LP06
19 Análise e reflexão sobre a língua – Alfabeto / Ordem alfabética EF02LP02 / EF02LP06
20 Análise e reflexão sobre a língua – Alfabeto / Ordem alfabética EF02LP02 / EF02LP06

21 Produção de texto – Lista de palavras
EF15LP07
22 Produção de texto – Lista de palavras
EF15LP07
23 Hora do texto – “Rato rosa”, de Eva Furnari EF15LP14
24 Hora do texto – “Rato rosa”, de Eva Furnari EF15LP14

4 25 Com a mão na massa – Teatro de fantoches EF12LP08 / EF12LP05 / EF02LP25
26 Com a mão na massa – Teatro de fantoches EF12LP08 / EF12LP05 / EF02LP25
27 Com a mão na massa – Teatro de fantoches EF12LP08 / EF12LP05 / EF02LP25
28 Produção de texto – História em quadrinhos EF15LP05 / EF15LP06 / EF15LP07 / EF12LP05
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1
30 Caderno pautado: ver proposta no Manual EF02LP02 / EF02LP04

32 Unidade 2 – Brinquedos e brincadeiras de todos os tempos EF15LP13 / EF15LP19 / EF15LP02 / EF15LP15 /
EF02LP26
5
Atividade inicial / Hora da história – “Pinóquio”, de Carlo Collodi (versão de
33 EF15LP13 / EF15LP19 / EF15LP02 / EF15LP15 /
Tatiana Belinky)
EF02LP26
34 Hora da história – “Pinóquio”, de Carlo Collodi (versão de Tatiana Belinky) EF15LP13 / EF15LP19 / EF15LP02 / EF15LP15 /
EF02LP26
35 Produção de texto – Trecho preferido EF15LP05 / EF15LP06 / EF15LP07
36 Hora do texto – “Antes das fábricas de brinquedos” EF15LP01 / EF12LP02
37 Hora do texto – “Antes das fábricas de brinquedos” EF15LP01 / EF12LP02

38 Produção de texto – Relato de memória
EF15LP07 / EF02LP27
6 39 Produção de texto – Relato de memória
EF15LP07 / EF02LP27
40 Com a mão na massa – Confecção de um brinquedo EF12LP06 / EF02LP14
41 Com a mão na massa – Confecção de um brinquedo EF12LP06 / EF02LP14

42 Hora do texto – Cartaz de campanha de doação de brinquedos
43 Análise e reflexão sobre a língua – Brincando com palavras
EF02LP07 / EF12LP19 /
44 Análise e reflexão sobre a língua – Brincando com palavras
EF02LP07 / EF12LP19 /
45 Hora do texto – “Brinquedos e brincadeiras”, de Militão dos Santos EF15LP03 / EF15LP04 / EF15LP18
7 46 Hora do texto – “Brinquedos e brincadeiras”, de Militão dos Santos EF15LP03 / EF15LP04 / EF15LP18
47 Produção de texto – Regras de jogo de bola
48 Produção de texto – Regras de jogo de bola
49 Análise e reflexão sobre a língua – Vogais e consoantes EF02LP02 / EF02LP04 / EF02LP06
50 Produção de texto – Rimas EF15LP05 / EF15LP06 / EF15LP07 / EF15LP08
51 Análise e reflexão sobre a língua – Sílabas EF02LP02 / EF02LP04
8 53 Hora do texto – Convite EF12LP01
54 Hora do texto – Convite EF12LP01
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
2 57 Unidade 3 – O circo vem aí!
EF15LP13 / EF15LP02
Atividade inicial – Hora do texto – “Anúncio aos quatro ventos”, de Jonas EF15LP09 / EF15LP10 / EF15LP11 / EF15LP12 /
58
Ribeiro EF15LP13 / EF15LP02
59 Hora do texto – “O circo vem aí”, texto jornalístico EF15LP01 / EF12LP01 / EF12LP04 / EF15LP18
9
60 Hora do texto – “O circo vem aí”, texto jornalístico EF15LP01 / EF12LP01 / EF12LP04 / EF15LP18
61 Produção de texto – Artistas circenses EF15LP05 / EF15LP06 / EF15LP07
62 Análise e reflexão sobre a língua – Palavras de uma e duas letras EF02LP02 / EF02LP04
63 Análise e reflexão sobre a língua – Palavras de uma e duas letras EF02LP02 / EF02LP04
Hora do texto – “Como vai, como vai, como vai? Eu vou bem, muito bem,
64 EF02LP15 / EF02LP21
bem, bem!”
65 Análise e reflexão sobre a língua – Segmentação entre as palavras (I) EF12LP18 / EF02LP08 / EF02LP04
66 Análise e reflexão sobre a língua – Segmentação entre as palavras (I) EF12LP18 / EF02LP08 / EF02LP04
10 67 Hora do texto – “Suriá, a garota do circo”, de Laerte EF12LP01
68 Hora do texto – “Suriá, a garota do circo”, de Laerte EF12LP01
69 Análise e reflexão sobre a língua – Palavras com P e B EF02LP03
70 Análise e reflexão sobre a língua – Palavras com P e B EF02LP03
71 Produção de texto – História em quadrinhos – "Suriá" EF15LP04 / EF15LP05 / EF15LP06 / EF15LP07
72 Produção de texto – História em quadrinhos – "Suriá" EF15LP04 / EF15LP05 / EF15LP06 / EF15LP07
73 Análise e reflexão sobre a língua – Segmentação entre as palavras (II) EF02LP07
74 Análise e reflexão sobre a língua – Segmentação entre as palavras (II) EF02LP07

11
75 Produção de texto – Show de talentos circenses
80 Caderno pautado: ver proposta no Manual EF02LP16

82 Unidade 4 – É hora de história! EF15LP13 / EF15LP19 / EF15LP02 / EF15LP15 /
EF15LP16 / EF02LP26
83 Atividade inicial EF15LP13 / EF15LP19 / EF15LP02 / EF15LP15 /
EF15LP16 / EF02LP26
84 Hora da história – “A história de Pedro Coelho”, de Beatrix Potter EF15LP13 / EF15LP19 / EF15LP02 / EF15LP15 /
EF15LP16 / EF02LP26
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
2 85 Hora da história: “A história de Pedro Coelho”, de Beatrix Potter EF15LP13 / EF15LP19 / EF15LP02 / EF15LP15 /
EF15LP16 / EF02LP26
86 Hora da história: “A história de Pedro Coelho”, de Beatrix Potter EF15LP13 / EF15LP19 / EF15LP02 / EF15LP15 /
EF15LP16 / EF02LP26
13 87 Análise e reflexão sobre a língua – Palavras com T e D EF02LP03
88 Hora do texto – “O grande rabanete”, de Tatiana Belinky EF12LP02 / EF15LP15
91 Análise e reflexão sobre a língua – Letras maiúsculas e minúsculas EF02LP07
92 Análise e reflexão sobre a língua – Letras maiúsculas e minúsculas EF02LP07
93 Hora do texto – “O patinho feio”, de Marcelo Coelho EF15LP19 / EF15LP15 / EF15LP16

14
96 Produção de texto – Reescrita de história
EF02LP17
97 Produção de texto – Reescrita de história
EF02LP17
98 Hora do texto – “O patinho realmente feio”, de Jon Scieszka EF12LP01 / EF15LP18
99 Hora do texto – “O patinho realmente feio”, de Jon Scieszka EF12LP01 / EF15LP18

Análise e reflexão sobre a língua – Letras maiúsculas e minúsculas –
100 EF02LP03
Palavras com F e V
Análise e reflexão sobre a língua – Letras maiúsculas e minúsculas –
101 EF02LP03
Palavras com F e V
15
102 Hora do texto – “O sapo e o boi”, de Lúcia Tulchinski EF15LP03 / EF15LP16
105 Análise e reflexão sobre a língua – Separação silábica EF02LP02
106 Análise e reflexão sobre a língua – Separação silábica EF02LP02

107 Produção de texto – “A cigarra e a formiga”
EF02LP01 / EF12LP03
108 Produção de texto – “A cigarra e a formiga”
EF02LP01 / EF12LP03
109 Hora da história – Fábulas variadas
EF15LP13
110 Hora da história – Fábulas variadas
EF15LP13
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
3 113 Unidade 5 – Folclore da nossa terra
EF15LP13 / EF15LP02
114 Atividade inicial
EF15LP13 / EF15LP02
115 Hora do texto – “Uni, duni, tê” / “Adoletá”, domínio público EF02LP15 / EF02LP12
17
116 Hora do texto – Capa de gibi EF15LP03
117 Hora do texto – “Pra casa da vó Dita”, de Mauricio de Sousa EF15LP04 / EF15LP14 / EF12LP01 / EF12LP02
118 Hora do texto – “Pra casa da vó Dita”, de Mauricio de Sousa EF15LP04 / EF15LP14 / EF12LP01 / EF12LP02

120 Hora da história – Histórias folclóricas variadas
EF15LP13
121 Produção de texto – Escrita coletiva
EF02LP01 / EF12LP03
122 Produção de texto – Escrita coletiva
EF02LP01 / EF12LP03
18
123 Análise e reflexão sobre a língua – Tipos de balão e onomatopeias EF02LP09 / EF02LP07
124 Análise e reflexão sobre a língua – Tipos de balão e onomatopeias EF02LP09 / EF02LP07
125 Análise e reflexão sobre a língua – Sons nasais: M, N e til EF02LP05 / EF02LP07
126 Análise e reflexão sobre a língua – Sons nasais: M, N e til EF02LP05 / EF02LP07
127 Hora do texto – Entrevista EF02LP20 / EF02LP14 / EF02LP22 / EF02LP23 /
EF02LP25
128 Hora do texto – Entrevista EF02LP20 / EF02LP14 / EF02LP22 / EF02LP23 /
EF02LP25
129 Análise e reflexão sobre a língua – Letras C, G e Q EF02LP03
19
130 Análise e reflexão sobre a língua – Letras C, G e Q EF02LP03
131 Hora do texto – “Mitos da nossa terra”, autores diversos EF15LP15 / EF15LP16 / EF02LP28
132 Hora do texto – “Mitos da nossa terra”, autores diversos EF15LP15 / EF15LP16 / EF02LP28
133 Produção de texto – Ficha do mito
EF02LP16 / EF12LP14
134 Produção de texto – Ficha do mito
EF02LP16 / EF12LP14
135 Análise e reflexão sobre a língua – Pontuação EF02LP09
136 Análise e reflexão sobre a língua – Pontuação EF02LP09

20 137 Produção de texto – Criação de história em quadrinhos
138 Produção de texto – Criação de história em quadrinhos
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
3 141 Unidade 6 – Poemas de todos os jeitos
142 Atividade inicial / Hora do texto – “O elefantinho”, de Vinicius de Moraes
143 Hora do texto – “Convite”, de José Paulo Paes EF12LP06 / EF15LP03 / EF12LP04
21 144 Produção de texto – Maneiras diferentes de escrever EF15LP05 / EF15LP06 / EF15LP07
145 Passeio poético EF12LP06
146 Passeio poético EF12LP06
147 Análise e reflexão sobre a língua – Brincadeiras poéticas com palavras EF02LP04
148 Análise e reflexão sobre a língua – Brincadeiras poéticas com palavras EF02LP04
149 Hora do texto – “Canção para ninar gato com insônia”, de Sérgio Capparelli EF15LP04 / EF02LP29

150 Produção de texto – Poema visual
EF15LP07

151 Produção de texto – Poema visual
EF15LP07
152 Hora do texto – “Imprevisto”, de Luís Camargo EF15LP17 / EF15LP18 / EF02LP26 / EF02LP10
153 Hora do texto – “Imprevisto”, de Luís Camargo EF15LP17 / EF15LP18 / EF02LP26 / EF02LP10
154 Análise e reflexão sobre a língua – Brincando com rimas EF12LP18 / EF12LP07 / EF12LP19
155 Análise e reflexão sobre a língua – Brincando com rimas EF12LP18 / EF12LP07 / EF12LP19
23 158 Análise e reflexão sobre a língua – Sinônimos e antônimos EF02LP10 / EF02LP08
159 Análise e reflexão sobre a língua – Sinônimos e antônimos EF02LP10 / EF02LP08
160 Hora do texto – “O relógio”, de Vinicius de Moraes EF15LP19 / EF12LP01
161 Hora do texto – Limeriques variados EF15LP15 / EF12LP18
162 Hora do texto – Limeriques variados EF15LP15 / EF12LP18
163 Produção de texto – Limerique EF12LP18 / EF15LP05 / EF15LP06 / EF15LP07
164 Produção de texto – Limerique EF12LP18 / EF15LP05 / EF15LP06 / EF15LP07
24 165 Análise e reflexão sobre a língua – A cedilha EF02LP04
166 Análise e reflexão sobre a língua – A cedilha EF02LP04
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
4 169 Unidade 7 – Histórias que as florestas contam...
170 Atividade inicial – Hora do jogo
171 Troca de ideias
172 Troca de ideias
173 Produção de texto – Anúncio
174 Hora da história – “A Bela Adormecida”, de Jacob e Wilhelm Grimm EF15LP19 / EF15LP15 / EF15LP16 / EF02LP26
175 Hora da história – “A Bela Adormecida”, de Jacob e Wilhelm Grimm EF15LP19 / EF15LP15 / EF15LP16 / EF02LP26
176 Hora do texto – “Chapeuzinho Vermelho”, de Jacob e Wilhelm Grimm EF15LP19 / EF12LP01 / EF15LP16 / EF12LP05
177 Hora do texto – “Chapeuzinho Vermelho”, de Jacob e Wilhelm Grimm EF15LP19 / EF12LP01 / EF15LP16 / EF12LP05
178 Hora do texto – “Chapeuzinho Vermelho”, de Charles Perrault EF15LP15 / EF15LP16
26 179 Hora do texto – Manchete de jornal
EF12LP11 / EF02LP19
180 Análise e reflexão sobre a língua – Pontuação EF02LP09 / EF02LP03
181 Análise e reflexão sobre a língua – Pontuação EF02LP09 / EF02LP03
182 Produção de texto – Bilhete
183 Análise e reflexão sobre a língua – Letra H (inicial) EF02LP04
184 Análise e reflexão sobre a língua – Letra H (inicial) EF02LP04
185 Hora do texto – “Não é fácil ter fama de mau”, Gabriela Romeu EF15LP03 / EF12LP02
27 186 Hora do texto – “Não é fácil ter fama de mau”, Gabriela Romeu EF15LP03 / EF12LP02
187 Hora do texto – “Os três porquinhos”, de Debi Gliori EF15LP19 / EF12LP01 / EF15LP15 / EF15LP16
188 Hora do texto – “Os três porquinhos”, de Debi Gliori EF15LP19 / EF12LP01 / EF15LP15 / EF15LP16
189 Análise e reflexão sobre a língua – Caracterização de personagens EF12LP12 / EF02LP07 / EF02LP08
190 Análise e reflexão sobre a língua – Caracterização de personagens EF12LP12 / EF02LP07 / EF02LP08
191 Produção de texto – “Os três porquinhos” EF15LP05 / EF15LP06 / EF15LP07 / EF02LP27
192 Análise e reflexão sobre a língua – Letra H (interno) – Aumentativo e diminutivo EF02LP11 / EF02LP04 / EF02LP05
28 193 Análise e reflexão sobre a língua – Letra H (interno) – Aumentativo e diminutivo EF02LP11 / EF02LP04 / EF02LP05
194 Hora do texto – “João e Maria”, de Jacob e Wilhelm Grimm EF15LP15 / EF15LP16 / EF02LP28
195 Hora do texto – “João e Maria”, de Jacob e Wilhelm Grimm EF15LP15 / EF15LP16 / EF02LP28
196 Produção de texto – História preferida
197 Produção de texto – História preferida
29 198 Caderno pautado: ver proposta no Manual EF02LP17
Obs.: em virtude da reformulação dos cadernos de Língua Portuguesa do 2.o ano, a programação das aulas de 200 a 210 será enviada posteriormente,
em tempo hábil.
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 1 Unidade 1 – Eu me comunico! E você?
2 Atividade inicial
3 Atividade inicial
1 4 Hora do texto – “A bananeira e o comprador de bananas”, de Gilles Eduar EF35LP19 / EF35LP22 / EF35LP01
5 Produção de texto – Diálogo
EF35LP07 / EF03LP07
EF35LP07 / EF03LP07
7 Hora do texto – “The Gossips”, de Norman Rockwell
EF35LP03
8 Hora do texto – “The Gossips”, de Norman Rockwell
EF35LP03
9 Hora da história – “Uma história com mil macacos”, Ruth Rocha EF35LP19 / EF15LP15 / EF35LP05
10 Hora do texto – “Garrafa com mensagem cruza o Atlântico”, Revista Galileu
11 Hora do texto – “Garrafa com mensagem cruza o Atlântico”, Revista Galileu
12 Hora do texto – Carta enigmática EF15LP10 / EF15LP12 / EF15LP04 / EF03LP13
13 Produção de texto – Carta enigmática
14 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Uso do dicionário EF35LP02 / EF35LP12

EF15LP10 / EF15LP12 / EF15LP03 /EF15LP15 /
17 Hora do texto – “As cartas de Ronroroso”, Hiawyn Oram e Sarah Warburton
3 18 Hora do texto – “As cartas de Ronroroso”, Hiawyn Oram e Sarah Warburton
19 Produção de texto – Escrevendo cartas (I)
EF03LP13
20 Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia – Releitura com focalização EF03LP01 / EF03LP02 / EF03LP03 / EF35LP13
21 Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia – Releitura com focalização EF03LP01 / EF03LP02 / EF03LP03 / EF35LP13
22 Produção de texto – Escrevendo cartas (II)
EF03LP13
23 Hora do texto – Cartas do leitor (variadas)
4 24 Hora do texto – Cartas do leitor (variadas)
25 Hora do texto – Cartas do leitor (variadas)
26 Exploração e descoberta – Rotação por estações
EF35LP02 / EF03LP20
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 27 Exploração e descoberta – Rotação por estações
EF35LP02 / EF03LP20
4
28 Exploração e descoberta – Rotação por estações / Registro
EF35LP02 / EF03LP20
30 Unidade 2 – Perguntas e mais perguntas...
31 Atividade inicial – Você é curioso? – Quiz
32 Atividade inicial – Você é curioso? – Quiz
33 1.a roda da curiosidade – Troca de ideias EF15LP09 / EF15LP10 / EF15LP11
34 Hora do texto – “Calvin e Haroldo”, de Bill Watterson EF15LP10 / EF35LP20 / EF15LP14

35 Produção de texto – Curiosidades: pesquisa e produção
36 Produção de texto – Curiosidades: pesquisa e produção
Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Classificação das palavras
37 EF03LP05
quanto ao número de sílabas
Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Classificação das palavras

38 EF03LP05
quanto ao número de sílabas
6 39 Produção de texto – Boletim de curiosidades EF15LP06 / EF15LP07 / EF35LP07 / EF03LP25 /
EF35LP26
40 Produção de texto – Boletim de curiosidades EF15LP06 / EF15LP07 / EF35LP07 / EF03LP25 /
EF35LP26
41 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Sílaba tônica EF03LP04 / EF03LP06
42 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Sílaba tônica EF03LP04 / EF03LP06
43 Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia – Letra R (parte 1) EF03LP01

45 Hora do texto – “O livro dos porquês”, vários autores
EF35LP21
7 46 2.a roda da curiosidade – “Por que rimos?”, de Silvia Helena Cardoso EF15LP09 / EF15LP10 / EF15LP11 / EF35LP06
49 Hora do texto – “Você sabia?”, vários autores EF15LP10 / EF35LP20 / EF15LP03 / EF35LP01
50 Produção de texto – Você sabia?
EF03LP07
8 51 Produção de texto – Você sabia?
EF03LP07
Hora do texto – “Um menino em Vinci”, de Janis Herbert; tradução de Fernan-
52 EF15LP10 / EF35LP20
da Abreu
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
Hora do texto – “Um menino em Vinci”, de Janis Herbert; tradução de
1 53
Fernanda Abreu
EF15LP10 / EF35LP20

54 Produção de texto – Criação de uma invenção
8 EF35LP07 / EF03LP14 / EF03LP16
55 Produção de texto – Criação de uma invenção

2 57 Unidade 3 – Confabulando EF15LP13 / EF35LP18 / EF35LP20 / EF15LP01 /
EF15LP02 / EF35LP02
58 Atividade inicial EF15LP13 / EF35LP18 / EF35LP20 / EF15LP01 /
EF15LP02 / EF35LP02
9 59 Atividade inicial – Rotação por estações EF15LP13 / EF35LP18 / EF35LP20 / EF15LP01 /
EF15LP02 / EF35LP02
60 Hora do texto – Sumário EF03LP11

61 Produção de texto – Construção e leitura de gráfico
EF15LP08 / EF03LP14
62 Hora do texto – Precursores fabulosos EF15LP10 / EF35LP20 / EF15LP03
63 Hora do texto – Precursores fabulosos EF15LP10 / EF35LP20 / EF15LP03
64 Hora do texto – “A lebre e a tartaruga”, de Lucia Tulchinski EF15LP10 / EF35LP20 / EF15LP16
65 Hora do texto – “A lebre e a tartaruga”, de Lucia Tulchinski EF15LP10 / EF35LP20 / EF15LP16
66 Troca de ideias – Moral da história EF15LP09 / EF15LP10 / EF15LP11

67 Produção de texto – Moral da história
EF35LP08
10
68 Produção de texto – Moral da história
EF35LP08
EF35LP09 / EF03LP07 / EF35LP12 EF03LP02 /
69 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Paragrafação
EF03LP03
EF03LP03
EF03LP03
72 Produção de texto – Cartum
EF35LP07
73 Hora do texto – “A raposa e as uvas”, de Ruth Rocha EF15LP10 / EF35LP20 / EF15LP16 / EF35LP03
11
74 Hora do texto – “A raposa e as uvas”, de Ruth Rocha EF15LP10 / EF35LP20 / EF15LP16 / EF35LP03
75 Produção de texto – Final de história EF15LP05 / EF15LP06 / EF15LP07 / EF35LP07
76 Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia – Letras C e QU EF03LP01

Hora da história – “O lobo e o cordeiro”, versões de Monteiro Lobato e Ruth
77 EF15LP10 / EF35LP20 / EF35LP01 / EF15LP15
Rocha
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
78 Hora da história – “O lobo e o cordeiro”, versões de Monteiro Lobato e Ruth Rocha EF15LP10 / EF35LP20 / EF35LP01 / EF15LP15
2
79 Hora da história – “O lobo e o cordeiro”, versões de Monteiro Lobato e Ruth Rocha EF15LP10 / EF35LP20 / EF35LP01 / EF15LP15
80 Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia – Letras E e I EF03LP04 / EF35LP13
81 Hora do texto – “O garoto do ‘Olha o lobo’”, de Russell Ash e Bernard Higton EF15LP10 / EF35LP20 / EF35LP03
12
82 Hora do texto – “O garoto do ‘Olha o lobo’”, de Russell Ash e Bernard Higton EF15LP10 / EF35LP20 / EF35LP03
83 Produção de texto – Fábula
EF35LP24
84 Produção de texto – Fábula
EF35LP24
86 Unidade 4 – Bicharada “Animal”
87 Atividade inicial – Onomatopeias
Hora do texto – “As formigas se comunicam?”, de Débora Zanelato / “Você

88 sabia que especialistas acreditam que os golfinhos têm nomes próprios
13 EF35LP06
como a gente?”, Revista Recreio
Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Substantivos próprios e

89 EF03LP08 / EF35LP13
comuns
Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Substantivos próprios e

90 EF03LP08 / EF35LP13
comuns
91 Hora do texto – “Diário de uma aranha”, de Doreen Cronin
EF03LP17
92 Produção de texto – Diário
93 Produção de texto – Diário
94 Hora do texto – “Abelhas em apuros”, site Ciência Hoje das Crianças EF15LP10 / EF35LP20 / EF15LP16 / EF35LP26
14 95 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Substantivos coletivos
EF03LP10 / EF35LP31
96 Hora do texto – Roteiro de visita
EF03LP16
97 Hora do texto – Roteiro de visita
EF03LP16
98 Produção de texto – Produção de um roteiro de visita
EF35LP07 / EF03LP25
Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Substantivos: gênero,
99 EF35LP28 / EF15LP17 / EF03LP08
número e grau
Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Substantivos: gênero,
100 EF35LP28 / EF15LP17 / EF03LP08
número e grau
15 Hora do texto – “Abraço sela reencontro ‘emocionante’ de irmãos gorilas
101 EF15LP10 / EF35LP20 / EF35LP15
separados por dois anos” (www.estadao.com.br)
102 Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia – Letras G e GU EF35LP12 / EF03LP01 / EF35LP13
103 Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia – Letras G e GU EF35LP12 / EF03LP01 / EF35LP13
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
2 15
104 Hora do texto – Campanha de adoção de pets
EF03LP19 / EF03LP21
Hora do texto – “Por que o cachorro foi morar com o homem”, de Rogerio
105 EF15LP10 / EF35LP20
Andrade Barbosa
Hora do texto – “Por que o cachorro foi morar com o homem”, de Rogerio
106 EF15LP10 / EF35LP20
Andrade Barbosa
107 Hora do texto – Entrevista EF15LP10 / EF35LP20 / EF35LP10 / EF03LP24
108 Hora do texto – Entrevista EF15LP10 / EF35LP20 / EF35LP10 / EF03LP24
16 109 Hora do texto – Entrevista EF15LP10 / EF35LP20 / EF35LP10 / EF03LP24

110 Hora da história – “Os músicos de Bremen”, de Irmãos Grimm
111 Hora da história – “Os músicos de Bremen”, de Irmãos Grimm
112 Caderno pautado: ver proposta no Manual EF35LP23 / EF03LP05 / EF03LP06
113 Unidade 5 – Medo, eu? EF15LP09 / EF15LP10

3
114 Atividade inicial EF15LP10 / EF35LP10 / EF35LP15
115 Hora do texto – “Medo? Todo mundo tem!!!”, de Silvinha Meirelles EF15LP02 / EF15LP03 / EF35LP03 /EF35LP04
17 116 Hora do texto – “Medo? Todo mundo tem!!!”, de Silvinha Meirelles EF03LP24 / EF35LP17 / EF35LP21
117 Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia – Sons nasais: letras M, N e til EF35LP12 / EF03LP01
118 Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia – Sons nasais: letras M, N e til EF35LP12 / EF03LP01
119 Produção de texto – Rotação por estações EF15LP09 / EF35LP02
120 Produção de texto – Rotação por estações EF15LP09 / EF35LP02

121 Troca de ideias – Teste
EF03LP24 / EF35LP17
Hora do texto – “Por que sentimos medo? Saiba tudo sobre essa reação do EF15LP01 / EF15LP02 / EF15LP03 /EF35LP05 /
122
corpo!”, de M. C. Cristianini EF03LP04 / EF35LP17 / EF15LP18 / EF03LP19
Hora do texto – “Por que sentimos medo? Saiba tudo sobre essa reação do EF15LP01 / EF15LP02 / EF15LP03 / EF35LP05 /
18 123
Hora do texto – “Por que sentimos medo? Saiba tudo sobre essa reação do EF15LP01 / EF15LP02 / EF15LP03 / EF35LP05 /
124
125 Hora da história – Contos variados EF35LP02 / EF15LP02
126 Hora do texto – “A coisa”, Ruth Rocha
129 Produção de texto – Novo final: “A coisa”
EF15LP05
130 Produção de texto – Novo final: “A coisa”
EF15LP05
131 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Pontuação expressiva EF03LP07 / EF35LP07
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
132 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Pontuação expressiva EF03LP07 / EF35LP07
3 19
133 Análise e reflexão sobre a língua – Criando histórias de suspense EF03LP07 / EF35LP07
134 Análise e reflexão sobre a língua – Criando histórias de suspense EF03LP07 / EF35LP07
135 Produção de texto – Novo final: história de suspense
136 Produção de texto – Novo final: história de suspense
20
137 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Adjetivos EF03LP09
138 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Adjetivos EF03LP09
139 Hora do texto – “O medo”, Mariano Vasques EF35LP23 / EF35LP27
140 Hora do jogo: Tchau, tchau, medo! EF03LP11

141 Caderno pautado: ver proposta no Manual
EF03LP09
142 Unidade 6 – Contos de todos os cantos EF15LP10 / EF15LP19 / EF35LP11
143 Atividade inicial (montagem do roteiro de viagem e maleta) EF15LP10 / EF15LP19 / EF35LP11 / EF15LP18
21 144 Bem-vindo à África – Hora do texto – “O coração do baobá”, de Celso Sisto
EF35LP03
145 Hora do texto – “O coração do baobá”, de Celso Sisto EF35LP04 / EF35LP05 / EF35LP06 / EF35LP21
146 Produção de texto – Receita africana
EF03LP25 / EF03LP15
Bem-vindo à América – Hora do texto – “O rei que queria alcançar a Lua”, de EF15LP02 / EF15LP03 / EF15LP15 / EF15LP16 /
147
Heloísa Prieto EF35LP03
148 Hora do texto – “O rei que queria alcançar a Lua”, de Heloísa Prieto EF35LP04 / EF35LP05 / EF35LP06 / EF35LP21
149 Produção de texto – Novo final
150 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Repetição de palavras EF03LP08 / EF03LP09 / EF35LP14
22 151 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Repetição de palavras EF03LP08 / EF03LP09 / EF35LP14
152 Bem-vindo à Ásia – Hora da história – “O pote vazio”, de Demi
153 Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia: JE/JI, GE/GI EF35LP12 / EF03LP01 / EF35LP13
154 Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia: JE/JI, GE/GI EF35LP12 / EF03LP01 / EF35LP13
Bem-vindo à Europa – Hora do texto – “A casa que o Pedro fez”, de Mila EF15LP02 / EF15LP03 / EF15LP15 / EF15LP16 /
155
Behrendt EF35LP03
156 Hora do texto – “A casa que o Pedro fez”, de Mila Behrendt EF35LP04 / EF35LP05 / EF35LP06 / EF35LP21
157 Produção de texto – Conto acumulativo
23 Bem-vindo à Oceania – Hora do texto – “A flauta mágica”, adaptação de EF15LP02 / EF15LP03 / EF15LP15 / EF15LP16 /
158
Edson Gabriel Garcia EF35LP03
159 Hora do texto – “A flauta mágica”, adaptação de Edson Gabriel Garcia EF35LP04 / EF35LP05 / EF35LP06 / EF35LP21
160 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Pronomes EF03LP08 / EF03LP09 / EF35LP14 / EF35LP08
161 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Pronomes EF03LP08 / EF03LP09 / EF35LP14 / EF35LP08
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
Bem-vindo ao Brasil – Hora do texto – “Os porcos do compadre”, de Pedro EF15LP02 / EF15LP03 / EF15LP15 / EF15LP16 /
3 162
Bandeira EF35LP03
163 Hora do texto – “Os porcos do compadre”, de Pedro Bandeira
EF35LP23
164 Produção de texto – Novo final: conto de artimanha
165 Hora da história – “Os sete sapatos da princesa”, de Luís da Câmara Cascudo
166 Produção de texto – Cordel EF03LP27
167 Produção de texto – Cordel EF03LP27

EF03LP09
169 Unidade 7 – O universo fantástico de Monteiro Lobato EF15LP09 / EF15LP12 / EF15LP13 / EF35LP10
4
170 Atividade inicial EF35LP11
171 Hora da história – “Narizinho arrebitado”, de Monteiro Lobato EF15LP02 / EF15LP15 / EF15LP16 / EF35LP03
172 Hora do jogo: Lobatices no Sítio EF03LP11

25 173 Hora do jogo: Lobatices no Sítio EF03LP11
174 Hora do texto – “A costureira das fadas”, de Monteiro Lobato EF35LP01 / EF35LP03 / EF35LP04 / EF35LP05 /
175 Hora do texto – “A costureira das fadas”, de Monteiro Lobato EF35LP01 / EF35LP03 / EF35LP04 / EF35LP05 /
176 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Pontuação do diálogo (I) EF03LP07
177 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Pontuação do diálogo (I) EF03LP07
178 Hora do texto – “O Saci”, de Monteiro Lobato EF35LP01 / EF35LP03 / EF35LP04 / EF35LP05 /
26 179 Hora do texto – “O Saci”, de Monteiro Lobato EF35LP01 / EF35LP03 / EF35LP04 / EF35LP05 /
180 Hora da história – fragmento de “O Saci”, de Monteiro Lobato EF15LP02 / EF15LP15 / EF15LP16 / EF35LP03
181 Produção de texto – Diálogo EF35LP07 / EF35LP09

182 Hora do texto – “Lobato, o provocador da fantasia...” EF35LP01 / EF35LP03 / EF35LP04 / EF35LP05 /
183 Hora do texto – “Lobato, o provocador da fantasia...” EF35LP01 / EF35LP03 /EF35LP04 / EF35LP05 /
184 Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia – Família de palavras EF35LP12 / EF03LP02 / EF35LP13
27
185 Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia – Família de palavras EF35LP12 / EF03LP02 / EF35LP13
186 Hora do texto – “Era um sítio muito engraçado”, de Mauricio de Sousa EF15LP14 / EF15LP15 / EF15LP18
187 Hora do texto – “Era um sítio muito engraçado”, de Mauricio de Sousa EF15LP14 / EF15LP15 / EF15LP18
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
4 188 Produção de texto – História em quadrinhos
EF35LP25 / EF35LP26
27
189 Produção de texto – História em quadrinhos
EF35LP25 / EF35LP26
EF35LP12 / EF03LP01 / EF03LP02 /
EF03LP07 / EF03LP09
191 Unidade 8 – Muito prazer, Emília! EF35LP10 / EF03LP11
Atividade inicial – Hora da história – Fragmento de “Reinações de Narizinho”,
de Monteiro Lobato
28
193 Produção de texto – Tutorial EF03LP14 / EF03LP16 / EF35LP30
196 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Verbos EF03LP08
197 Hora da história – Fragmento de “Reforma da natureza”, de Monteiro Lobato EF15LP02 / EF15LP15 / EF15LP16 / EF35LP03
198 Hora do texto – “Reforma da natureza”, de Monteiro Lobato EF35LP01 / EF35LP03 /EF35LP04 / EF35LP05 /
EF15LP05 / EF15LP07 / EF35LP07 /
199 Produção de texto – Reforma da natureza
EF03LP25 / EF35LP25
200 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Pontuação do diálogo (II) EF03LP07 / EF35LP30
201 Hora do texto – “Memórias da Emília”, de Monteiro Lobato EF35LP01 / EF35LP03 / EF35LP04 / EF35LP05 /
202 Hora do texto – “Memórias da Emília”, de Monteiro Lobato EF35LP01 / EF35LP03 / EF35LP04 / EF35LP05 /
203 Produção de texto – Livreto “Minhas memórias do Sítio do Picapau Amarelo” EF35LP08 / EF35LP09 / EF03LP13 / EF03LP25 /
EF35LP25
EF35LP25
205 Produção de texto – Livreto “Minhas memórias do Sítio do Picapau Amarelo” EF35LP08 / EF35LP09 /EF03LP13 / EF03LP25 /
EF35LP25
EF35LP25
30
Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia: letra S – S no início da pala-
207 EF35LP12 / EF35LP13 / EF03LP10
vra, SS e S entre vogais
Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia: letra S – S no início da pala-
208 EF35LP12 / EF35LP13 / EF03LP10
vra, SS e S entre vogais
EF15LP01 / EF15LP15 / EF15LP16 /
209 Encerramento
EF15LP18 / EF35LP02
EF35LP12 / EF03LP01 / EF03LP02 /
EF03LP07 / EF03LP09
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 Unidade 1 – Histórias de reinos distantes EF15LP09
1
2 Atividade inicial – Código secreto EF15LP09 / EF15LP10 / EF15LP11
3 Hora do texto – “A chave dourada” EF15LP01 / EF15LP15 / EF35LP01 /EF35LP03
4 Hora do texto – “Era uma vez”, texto informativo EF15LP18 / EF35LP17 / EF35LP21
1
EF35LP10 / EF35LP19 / EF15LP18 /
5 Hora da história – Rotação por estações
EF15LP10 / EF35LP02
EF35LP10 / EF35LP19 / EF15LP18 /
6 Hora da história – Rotação por estações
EF15LP10 / EF35LP02
7 Hora do texto – “Quem foi Charles Perrault” EF15LP18 / EF35LP17 / EF35LP21
EF15LP05 / EF15LP06 / EF15LP07 /
8 Produção de texto — Sinopse
EF35LP07 / EF35LP09
EF15LP05 / EF15LP06 / EF15LP07 /
9 Produção de texto — “A Bela Adormecida no bosque”
EF35LP07 / EF35LP09
10 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Tonicidade das palavras EF04LP04
11 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Tonicidade das palavras EF04LP04

2
12 Hora do texto – “Quem foram os Irmãos Grimm” EF15LP18 / EF35LP17 / EF35LP21
EF15LP02 / EF15LP03 / EF15LP16 /
Hora do texto – “O Príncipe-Rã ou Henrique de Ferro”, Contos de Grimm,
13 EF15LP18 / EF35LP01 / EF35LP03 /
trad. M. H. Penteado
EF15LP02 / EF15LP03 / EF15LP16 /
14 EF15LP18 / EF35LP01 / EF35LP03 /
EF15LP02 / EF15LP03 / EF15LP16 /
15 EF15LP18 / EF35LP01 / EF35LP03 /
EF15LP05 / EF15LP06 / EF15LP07 /
EF15LP08 / EF04LP10
EF04LP10
3
Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia – Letras E ou I no final da
18 EF04LP01 / EF04LP02
palavra / Letras O ou U no final da palavra
Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia – Letras E ou I no final da
19 EF04LP01 / EF04LP02
palavra / Letras O ou U no final da palavra
20 Produção de texto – Anúncio classificado EF15LP05 / EF15LP06 / EF15LP07 / EF15LP08
21 Hora do texto – “Quem foi Hans Christian Andersen” EF15LP18 / EF35LP17 / EF35LP21
22 Hora do texto – “A roupa nova do rei”, de Willian J. Bennett EF35LP01 / EF35LP03 / EF35LP04 / EF35LP05 /
4 EF35LP21 / EF04LP22 / EF35LP12
25 Hora do texto – “Cinderela”, de Perrault / Grimm EF15LP12 / EF15LP02 / EF15LP15 / EF35LP01
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
26 Hora do texto – “Cinderela”, de Perrault / Grimm EF15LP12 / EF15LP02 / EF15LP15 / EF35LP01
1
4 27 Produção de texto – Áudio-história EF15LP05 / EF15LP08
28 Hora da história – “Uma ideia toda azul”, de Marina Colassanti EF15LP01 / EF35LP02
29 Produção de texto – Conto de fadas
EF35LP08 / EF35LP09
30 Produção de texto – Conto de fadas
EF35LP08 / EF35LP09
5 32 Caderno pautado: ver proposta no Manual EF35LP09 / EF04LP05
33 Unidade 2 – De poesia em poesia EF15LP09 / EF35LP28

34 Atividade inicial – Círculo poético
EF35LP10 / EF35LP28
EF15LP09 / EF15LP10 / EF15LP12 /
35 Atividade inicial – Círculo poético
36 Hora do texto – “Eles, os poetas” EF35LP01 / EF35LP23
37 Produção de texto – Criatividade EF15LP05 / EF15LP06 / EF35LP27
38 Hora do texto – “Meu amigão”, Pedro Bandeira EF15LP01 / EF15LP15 / EF35LP23
6 39 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Acentuação EF04LP04
40 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Acentuação EF04LP04

Hora do texto – “Duas dúzias de coisinhas à toa que deixam a gente feliz”,
de Otavio Roth
42 Produção de texto – “Coisinhas à toa que deixam a gente feliz” EF15LP01 / EF15LP15 / EF35LP23 / EF35LP31
43 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Ditado acentuado EF04LP04 / EF35LP31
44 Hora do texto – “Trem de ferro”, de Manuel Bandeira EF15LP01 / EF15LP15 / EF35LP23 / EF35LP31
45 Hora do texto – “Trem de ferro”, de Manuel Bandeira EF15LP01 / EF15LP15 / EF35LP23 / EF35LP31
7 46 Hora do texto – “O leão”, de Vinicius de Moraes EF15LP01 / EF15LP15 / EF35LP23 / EF35LP31
47 Hora do texto – “O leão”, de Vinicius de Moraes EF15LP01 / EF15LP15 / EF35LP23 / EF35LP31
48 Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia – EL ou EU em final de palavra EF04LP01 / EF04LP02
49 Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia – EL ou EU em final de palavra EF04LP01 / EF04LP02
50 Hora do texto – Poesia visual – “Chuva”, de Fernando Paixão EF35LP23
51 Produção de texto – Poema visual EF15LP17 / EF15LP08

52 Produção de texto – Café poético
8 EF35LP31 / EF35LP27 / EF04LP26
55 Caderno pautado: ver proposta no Manual EF35LP09 / EF04LP05 / EF35LP31 / EF04LP26
8
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
57 Unidade 3 – Elementar, meu caro aluno! EF15LP11
2
58 Atividade inicial EF15LP09 / EF15LP10
59 Exploração e descoberta – Hora do jogo: Detetive EF15LP12 / EF04LP13
60 Exploração e descoberta – Hora do jogo: Detetive EF15LP12 / EF04LP13
9 EF15LP10 / EF15LP02 / EF15LP03 /

61 Hora do texto – “Sherlock Holmes”, de Marcos Rey EF15LP16 / EF35LP01 / EF35LP03 /
EF15LP10 / EF15LP02 / EF15LP03 /
62 Hora do texto – “Sherlock Holmes”, de Marcos Rey EF15LP16 / EF35LP01 / EF35LP03 /
EF15LP05 / EF15LP06 / EF35LP07 /
63 Produção de texto (parte 1) – Conto de investigação
EF15LP05 / EF15LP06 / EF35LP07 /
EF15LP05 / EF15LP06 / EF35LP07 /
Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Substantivos: próprios/
66 EF04LP06 / EF04LP07
comuns, simples/compostos, primitivos/derivados
67 EF04LP06 / EF04LP07
10
68 EF04LP06 / EF04LP07
EF15LP10 / EF15LP02 / EF15LP03 /
69 Hora do texto – “O incrível enigma do galinheiro”, de Marcos Rey EF15LP16 / EF35LP01 / EF35LP03 /
EF15LP10 / EF15LP02 / EF15LP03 /
70 Hora do texto – “O incrível enigma do galinheiro”, de Marcos Rey EF15LP16 / EF35LP01 / EF35LP03 /
71 Exploração e descoberta – Troca de ideias – Pegadas EF15LP09 / EF35LP19 / EF15LP19
72 Produção de texto (parte 2) – Detetive EF35LP25 / EF35LP29
Hora do texto – “As ‘dez mais’ regras de vigilância”, de Dan Waddell e EF15LP09 / EF15LP02 / EF35LP01 /
73
Jim Smith EF35LP03
11 Hora do texto – “As ‘dez mais’ regras de vigilância”, de Dan Waddell e EF15LP09 / EF15LP02 / EF35LP01 /
74
Jim Smith EF35LP03
75 Produção de texto (parte 3) – Suspeitos EF35LP25 / EF35LP29
76 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Artigos e substantivos EF04LP06 / EF04LP07
77 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Artigos e substantivos EF04LP06 / EF04LP07
EF15LP10 / EF15LP02 / EF15LP03 /

78 Hora do texto – “Os três gravetos”, de Rogério Andrade Barbosa EF15LP16 / EF35LP01 / EF35LP03 /
12 EF15LP10 / EF15LP02 / EF15LP03 /

79 Hora do texto – “Os três gravetos”, de Rogério Andrade Barbosa EF15LP16 / EF35LP01 / EF35LP03 /
80 Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia – Letra Z (parte 1) EF04LP01 / EF04LP02 / EF35LP13
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
2
83 Produção de texto (parte 4) – Finalização do caso
EF35LP25 / EF35LP29
84 Produção de texto (parte 4) – Finalização do caso
EF35LP25 / EF35LP29
86 Unidade 4 – Abrem-se as cortinas EF15LP11
88 Atividade inicial – Máscaras EF04LP25 / EF15LP12 / EF04LP13

13
89 Produção de texto – Roteiro inicial
EF35LP29 / EF04LP27
90 Produção de texto – Roteiro inicial
EF35LP29 / EF04LP27
91 Produção de texto – Camarim EF35LP26 / EF35LP29 / EF04LP27 /
92 Hora do texto – “Pequena história do teatro ocidental”, de Tania Brandão EF15LP08 / EF15LP02
93 Hora do texto – “Pequena história do teatro ocidental”, de Tania Brandão EF15LP08 / EF15LP02
94 Hora do texto – “O rapto das cebolinhas”, de Maria Clara Machado EF15LP08 / EF15LP02 / EF35LP26 / EF04LP27
14 95 Hora do texto – “O rapto das cebolinhas”, de Maria Clara Machado EF15LP08 / EF15LP02 / EF35LP26 / EF04LP27
96 Hora do texto – “O rapto das cebolinhas”, de Maria Clara Machado EF15LP08 / EF15LP02 / EF35LP26 / EF04LP27
97 Produção de texto — Nasce um musical EF35LP26 / EF35LP29 / EF04LP27 / EF35LP24
98 Produção de texto — Nasce um musical EF35LP26 / EF35LP29 / EF04LP27 / EF35LP24

Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Concordância, substantivo
99 EF04LP06 / EF04LP07
e adjetivo/adjetivos pátrios
100 EF04LP06 / EF04LP07
101 EF04LP06 / EF04LP07
15 102 Produção de texto (parte 2) – Cartaz EF35LP26 / EF35LP29 / EF04LP27 / EF04LP21
103 Produção de texto (parte 2) – Cartaz EF35LP26 / EF35LP29 / EF04LP27 / EF04LP21

Hora do texto – “Peça lambe-lambe é vista através de um buraquinho”, de
104 EF15LP08 / EF15LP02
Gabriella Mancini
Hora do texto – “Peça lambe-lambe é vista através de um buraquinho”, de
105 EF15LP08 / EF15LP02
Gabriella Mancini
106 Produção de texto (parte 3) – Roteiro EF35LP26 / EF35LP29 / EF04LP27
107 Produção de texto (parte 3) – Roteiro EF35LP26 / EF35LP29 / EF04LP27
16 108 Produção de texto – Apresentação do musical EF04LP25 / EF35LP26 / EF35LP29 / EF04LP27
109 Produção de texto – Apresentação do musical EF04LP25 / EF35LP26 / EF35LP29 / EF04LP27
110 Hora do texto – “Os dois viajantes e a onça”, de José Carlos Aragão EF15LP08 / EF15LP02 / EF35LP26 / EF04LP27
16
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
113 Unidade 5 – Tantas lendas... EF15LP09 / EF15LP10
3
115 Produção de texto – Cartaz "Procurado" EF04LP23 / EF35LP08 / EF04LP22
17 116 Almanaque EF04LP23 / EF35LP08 / EF04LP22
117 Hora da história – “Como nasceram as estrelas”, de Clarice Lispector EF15LP01 / EF35LP02 / EF15LP15
118 Hora da história – “Como nasceram as estrelas”, de Clarice Lispector EF15LP01 / EF35LP02 / EF15LP15
119 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Pontuação interna / vocativo EF04LP05
120 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Pontuação interna / vocativo EF04LP05
Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Pontuação interna /
121 EF04LP05
vocativo
122 Hora do texto – “A lenda do guaraná”, de Roberval Cardoso EF15LP15 / EF15LP16
18 123 Hora do texto – “A lenda do guaraná”, de Roberval Cardoso EF15LP18 / EF35LP05 / EF04LP03
124 Hora da história – “O choro dos ipês” EF15LP15 / EF35LP21 / EF15LP01 / EF35LP02
125 Hora da história – “O choro dos ipês” EF15LP15 / EF35LP21 / EF15LP01 / EF35LP02
126 Produção de texto – Explicação para lendas EF15LP05 / EF15LP06 / EF35LP09 / EF35LP17
127 Produção de texto – Explicação para lendas EF15LP05 / EF15LP06 / EF35LP09 / EF35LP17
128 Produção de texto – Almanaque EF04LP23 / EF35LP08 / EF04LP22
129 Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia – X ou CH? EF04LP01 / EF04LP02 / EF35LP13
130 Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia – X ou CH? EF04LP01 / EF04LP02 / EF35LP13
19
EF04LP06 / EF35LP29 / EF15LP07 /
131 Produção de texto – Criação de lenda
EF35LP09 / EF35LP26
EF04LP06 / EF35LP29 / EF15LP07 /
132 Produção de texto – Criação de lenda
EF35LP09 / EF35LP26
133 Almanaque EF04LP23 / EF35LP08 / EF04LP22
134 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Pontuação interna – Travessão EF04LP05 / EF35LP30
135 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Pontuação interna – Travessão EF04LP05 / EF35LP30
20
136 Produção de texto – Roteiro criação de lenda EF15LP07 / EF35LP09
137 Produção de texto – Criação de lenda EF04LP06 / EF35LP29
20 139 Produção de texto – Almanaque EF04LP23 / EF35LP08 / EF04LP22
21 142 Unidade 6 – Vida de herói EF15LP09 / EF15LP10
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
Missão “Em ordem” – Hora da história – “Paulo e o fantasma”, de Carmen
3 144 Gil e Anna Laura Cantatone
EF35LP03 / EF15LP15
EF15LP01 / EF15LP02 / EF15LP03 /

145 Hora do texto – “A competição”, de Neil Philip
EF35LP01 / EF35LP04
21
EF15LP01 / EF15LP02 / EF15LP03 /
146 Hora do texto – “A competição”, de Neil Philip
EF35LP01 / EF35LP04
147 Missão “Escolha certa” EF35LP04
148 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Pronomes EF04LP06 / EF35LP14
149 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Pronomes EF04LP06 / EF35LP14
150 Missão “Perguntei sem querer” EF35LP14
22 151 Produção de texto – Cards superincríveis EF04LP13
152 Produção de texto – Cards superincríveis EF35LP08
153 Produção de texto – Criação de vilão EF04LP21
154 Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia – Os outros sons do X EF04LP01 / EF04LP02 / EF35LP13
155 Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia – Os outros sons do X EF04LP01 / EF04LP02 / EF35LP13
156 Missão “Soletrando” EF35LP05 / EF04LP03 / EF04LP23
157 Hora do texto – História em quadrinhos EF15LP14 / EF15LP05 / EF15LP07 / EF15LP08
23 158 Missão “Cara feia” EF15LP18 / EF15LP14

EF35LP01 / EF35LP03 / EF04LP14 /
159 Hora do texto – “Herói por acaso”, de Ricardo Gallo
EF35LP21
160 Hora do texto – “Herói por acaso”, de Ricardo Gallo EF35LP01 / EF35LP03 / EF04LP14 / EF35LP21
161 Missão “Heróis de verdade” EF04LP20 / EF04LP21

Hora do texto – “O pequeno herói da Holanda”, de Etta A. e M. Frances EF15LP01 / EF15LP02 / EF15LP03 /
162 Blaisdell, trad. R. Silveira EF35LP01 / EF35LP04
Hora do texto – “O pequeno herói da Holanda”, de Etta A. e M. Frances EF15LP01 / EF15LP02 / EF15LP03 /
163 Blaisdell, trad. R. Silveira EF35LP01 / EF35LP04
164 Missão “Heróis x vilões” EF15LP13 / EF04LP13

24
165 Missão “Heróis x vilões” EF15LP13 / EF04LP13
169 Unidade 7 – Informação no século XXI: o mundo conectado EF15LP09 / EF15LP11

4
25 171 Atividade inicial EF15LP13 / EF35LP10
172 Plantão é notícia EF04LP17 / EF04LP18
173 Hora do texto – Novas e antigas tecnologias EF04LP19 / EF04LP20 / EF35LP17
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
174 Troca de ideias – Coleta de dados EF04LP19 / EF04LP24
4 25
175 Hora do jogo: Fake news EF04LP13
176 Hora do texto – Jornal EF35LP01 / EF04LP14 / EF04LP15
177 Produção de texto – O dia em que nasci EF15LP05 / EF04LP16 / EF04LP21
178 Produção de texto – O dia em que nasci EF15LP05 / EF04LP16 / EF04LP21
26 179 Hora do texto – Jornal digital EF35LP01 / EF04LP14 / EF04LP15
180 Hora do jogo EF04LP13 / EF35LP16
181 Produção de texto – Manchetes e lides EF35LP16
184 Troca de ideias – Roda da discussão EF35LP15 / EF04LP11
185 Hora do texto – Podcasts EF04LP17 / EF04LP16 / EF04LP21
27 186 Produção de texto – Podcast EF04LP17 / EF04LP16 / EF04LP21
187 Produção de texto – Podcast EF04LP17 / EF04LP16 / EF04LP21
188 Hora do texto – “A vida no quintal”, de Gabriela Romeu EF35LP01 / EF04LP14 / EF04LP15 / EF35LP04
Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia – Terminações OU/OL, EU/

189 EF04LP01 / EF04LP02 / EF35LP13
EL, IU/IL
190 Produção de texto – Podcast EF04LP17 / EF04LP16 / EF04LP21 / EF04LP12
28 193 Caderno pautado: ver proposta no Manual EF04LP01 / EF35LP09 / EF04LP05
194 Unidade 8 – Planeta em (re)construção EF15LP09 / EF15LP13
196 Hora do texto – “O ipê amarelo”, de Ignácio de Loyola Brandão EF15LP01 / EF15LP02 / EF35LP01 / EF35LP03
197 Hora do texto – “O ipê amarelo”, de Ignácio de Loyola Brandão EF15LP01 / EF15LP02 / EF35LP01 / EF35LP03
198 Hora do “teste” EF15LP18 / EF35LP05 / EF35LP17
199 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Verbos: flexão e concordância EF04LP06
29 200 Produção de texto – Anúncio classificado EF35LP07 / EF35LP08 / EF04LP21
201 Hora do texto – Rotação por estações – Estação 1 EF04LP07 / EF04LP23 / EF35LP08 / EF35LP05
202 Hora do texto – Rotação por estações – Estação 2 EF04LP07 / EF04LP23 / EF35LP08 / EF35LP05
EF15LP01 / EF15LP02 / EF15LP06 /

203 Produção de texto – Rotação por estações – Estação 3
EF35LP08 / EF35LP15
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
EF15LP01 / EF15LP02 / EF15LP06 /
4 204 Produção de texto – Rotação por estações – Estação 4
EF35LP08 / EF35LP15
Hora do texto – “Pesquisa mostra que 76% não praticam consumo consciente EF15LP01 / EF15LP03 / EF35LP04 /
205
no Brasil”, de Amelia Gonzalez EF35LP03 / EF04LP14 / EF35LP17
Hora do texto – “Pesquisa mostra que 76% não praticam consumo consciente EF15LP01 / EF15LP03 / EF35LP04 /
206
no Brasil”, de Amelia Gonzalez EF35LP03 / EF04LP14 / EF35LP17
30 207 Hora do “teste” EF15LP18 / EF35LP05 / EF35LP17
Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia – AM ou ÃO no final das

208 EF04LP08
palavras
EF15LP01 / EF15LP02 / EF15LP06 /
209 Produção de texto – Manual do mundo sustentável
EF35LP08 / EF35LP15
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 Unidade 1 – Zukatuka Langwang? EF15LP09
1 2 Atividade inicial EF15LP10 / EF15LP11 / EF15LP13
EF15LP05 / EF15LP06 / EF15LP07 /
3 Produção de texto – “Chegada à ilha”
EF35LP07 / EF35LP25
EF15LP05 / EF15LP06 / EF15LP07 /
4 Produção de texto – “Chegada à ilha”
1 EF35LP07 / EF35LP25
5 Teste: Qual é seu estilo de aventura? EF15LP01 / EF35LP01 / EF05LP09
EF15LP05 / EF15LP06 / EF15LP07 /
6 Produção de texto – “Aventura na ilha”
EF35LP07 / EF35LP25
EF15LP05 / EF15LP06 / EF15LP07 /
7 Produção de texto – “Aventura na ilha”
EF35LP07 / EF35LP25
EF15LP02 / EF15LP03 / EF35LP01 /
8 Hora do texto – “Caça ao tesouro”, de Laura, Tamara e Marininha Klink
EF35LP03 / EF35LP04
EF15LP02 / EF15LP03 / EF35LP01 /
9 Hora do texto – “Caça ao tesouro”, de Laura, Tamara e Marininha Klink
EF35LP03 / EF35LP04
2 EF15LP01 / EF15LP15 / EF35LP21 /
10 Hora da história
EF35LP11 / EF35LP02
11 Produção de texto – Jogo de percurso EF05LP12 / EF15LP07
12 Produção de texto – Jogo de percurso EF05LP12 / EF15LP07
Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Encontros vocálicos e
13 EF05LP01 / EF05LP03 / EF35LP13
consonantais
14 EF05LP01 / EF05LP03 / EF35LP13
consonantais
15 EF05LP01 / EF05LP03 / EF35LP13
consonantais
16 Hora do texto – “Peter e Wendy”, de J. M. Barrie
3 17 Hora do texto – “Peter e Wendy”, de J. M. Barrie
18 Hora do texto – “Competição no ar”, de Richard Platt
19 Hora do texto – “Competição no ar”, de Richard Platt
EF15LP05 / EF15LP06 / EF15LP07 /
20 Produção de texto – Aventura final
EF35LP07 / EF35LP25
EF15LP05 / EF15LP06 / EF15LP07 /
21 Produção de texto – Aventura final
EF35LP07 / EF35LP25
22 Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia – O som /s/ EF05LP01 / EF35LP12 / EF35LP13 / EF05LP08
4 25 Atividade de encerramento da unidade EF15LP13 / EF35LP10
27 Unidade 2 – Esta língua que falamos EF15LP11
28 Atividade inicial EF15LP12 / EF15LP13 / EF35LP10
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 29 Hora do texto – “Facebook...”, de Helton Simões Gomes
EF05LP15 / EF05LP23
30 Hora do texto – “Facebook...”, de Helton Simões Gomes
EF05LP15 / EF05LP23
31 Hora do texto – “Como nasce uma língua”, de Gilberto Pereira
EF05LP15 / EF35LP17
5 32 Hora do texto – “Como nasce uma língua”, de Gilberto Pereira
EF05LP15 / EF35LP17
33 Hora do texto – “Como nasce uma língua”, de Gilberto Pereira
EF05LP15 / EF35LP17
34 Hora do texto – “Por que temos sotaque?”, de José Pereira da Silva
EF05LP15 / EF35LP17
35 Hora do texto – “Por que temos sotaque?”, de José Pereira da Silva
EF05LP15 / EF35LP17
36 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Dígrafos EF05LP01 / EF05LP03 / EF35LP13
37 Análise e reflexão sobre a língua – Gramática – Dígrafos EF05LP01 / EF05LP03 / EF35LP13
38 Hora da história – Crônica: “Comunicação”, de Luís Fernando Veríssimo EF35LP30 / EF05LP11 / EF35LP22 / EF05LP10
39 Produção de texto – Resumo oral EF15LP19 / EF15LP11 / EF35LP19
40 Hora do texto – Gestos do Brasil
EF05LP15 / EF05LP23
41 Hora do texto – Infográfico EF05LP23 / EF05LP15 / EF05LP16
42 Produção de texto – Resumo
43 Produção de texto – Resumo
44 Hora do texto – “Humpty Dumpty”, de Lewis Carrol
7
47 Análise e reflexão sobre a língua – Ortografia – Escrevo como se fala? EF35LP12 / EF05LP01 / EF35LP13 / EF05LP02
50 Hora do texto – A escrita veio após a fala?
EF05LP15 / EF35LP17
8
51 Hora do texto – A escrita e o surgimento do alfabeto
EF05LP15 / EF35LP17
54 Hora do texto – Tecnologia da informação e comunicação
EF05LP15 / EF35LP17
55 Produção de texto – Nanoconto EF35LP28
Obs.: em virtude da reformulação dos cadernos de Língua Portuguesa do 5.o ano, a programação das aulas do 2.o, 3.o e 4.o bimestres será enviada
posteriormente, em tempo hábil.
PROGRAMAÇÃO ANUAL
MATEMÁTICA
Coordenadora do 1.o ao 5.o ano: Prof.a Meiri Aparecida Rezende Costa Magalhães
N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS
1.o SEMESTRE
xx Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, conta- xx Sequências recursivas: observação de regras usadas em se-
gem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação riações numéricas (mais 1, mais 2, menos 1, menos 2, por
exemplo)
xx Leitura, escrita e comparação de números naturais (até 100)
xx Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples
xx Problemas envolvendo diferentes significados do campo aditi-
vo/subtrativo (juntar, acrescentar, separar, retirar) xx Contagem de rotina
xx Padrões figurais e numéricos: investigação de regularidades ou xx Contagem ascendente e descendente
padrões em sequências
xx Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de
xx Figuras geométricas planas: reconhecimento do formato das quantidades, indicação de ordem ou indicação de código para
faces de figuras geométricas espaciais a organização de informações
xx Sistema monetário brasileiro: reconhecimento de cédulas e xx Noção de acaso
moedas
xx Coleta e organização de informações
xx Composição e decomposição de números naturais
xx Registros pessoais para comunicação de informações coletadas
xx Figuras geométricas espaciais: reconhecimento e relações com
xx Localização de objetos e de pessoas no espaço, utilizando di-
objetos familiares do mundo físico
versos pontos de referência e vocabulário apropriado
xx Medidas de tempo: unidades de medida de tempo, suas rela-
ções e o uso do calendário
1.o ANO
2.o SEMESTRE
8
xx Contagem de rotina xx Medidas de tempo: unidades de medida de tempo, suas rela-
ções e o uso do calendário
xx Contagem ascendente e descendente
xx Construção de fatos básicos da adição
xx Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de
quantidades, indicação de ordem ou indicação de código para xx Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples
a organização de informações
xx Leitura, escrita e comparação de números naturais (até 100)
xx Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, con-
xx Medidas de comprimento, massa e capacidade: compara-
tagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e com-
ções e unidades de medida não convencionais
paração
xx Padrões figurais e numéricos: investigação de regularidades
xx Problemas envolvendo diferentes significados do campo aditi-
ou padrões em sequências
vo/subtrativo (juntar, acrescentar, separar, retirar)
xx Sequências recursivas: observação de regras usadas em se-
xx Composição e decomposição de números naturais
riações numéricas (mais 1, mais 2, menos 1, menos 2, por
xx Sistema monetário brasileiro: reconhecimento de cédulas e exemplo)
moedas
xx Reta numérica
xx Figuras geométricas espaciais: reconhecimento e relações com
xx Localização de objetos e de pessoas no espaço, utilizando
objetos familiares do mundo físico
diversos pontos de referência e vocabulário apropriado
HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO ANO

EF01MA01 / EF01MA02 / EF01MA03 / EF01MA04 / EF01MA05 / EF01MA06 / EF01MA07 / EF01MA08 / EF01MA09 / EF01MA10 /
EF01MA11 / EFMA012 / EFMA13 / EF01MA14 / EF01MA15 / EF01MA16 / EF01MA17 / EF01MA18 / EF01MA19 / EF01MA20 /
EF01MA21 / EF01MA22
N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS
1.o BIMESTRE
xx Experiências de contagem xx Identificação de regularidade de sequências e determinação de

xx Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de até três elementos ausentes na sequência
ordens pela compreensão de características do sistema de nu- xx Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmi-
meração decimal (valor posicional e papel do zero) de, cone, cilindro e esfera): reconhecimento e características
xx Composição e decomposição de números naturais (até 1000) xx Figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e tri-
xx Construção de fatos fundamentais da adição e da subtração ângulo): reconhecimento e características
xx Problemas envolvendo diferentes significados do campo aditivo/ xx Medida de comprimento: unidades não padronizadas e padroni-
subtrativo zadas (metro, centímetro e milímetro)
xx Problemas envolvendo adição de parcelas iguais (multiplicação) xx Análise da ideia de aleatório em situações do cotidiano
xx Problemas envolvendo significados de dobro, metade, triplo e xx Coleta, classificação e representação de dados em tabelas sim-
terça parte ples e de dupla entrada e em gráficos de colunas
xx Construção de sequências repetitivas e de sequências recursivas
2.o BIMESTRE
xx Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de até três xx Esboço de roteiros e de plantas simples
ordens pela compreensão de características do sistema de nu- xx Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmi-
meração decimal (valor posicional e papel do zero) de, cone, cilindro e esfera): reconhecimento e características
xx Construção de fatos fundamentais da adição e da subtração xx Figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e tri-
2.o ANO
xx Problemas envolvendo diferentes significados do campo aditivo/ ângulo): reconhecimento e características

subtrativo xx Medidas de tempo: intervalo de tempo, uso do calendário, leitu-
7
xx Composição e decomposição de números naturais (até 1000) ra de horas em relógios digitais e ordenação de datas
xx Problemas envolvendo adição de parcelas iguais (multiplicação) xx Análise da ideia de aleatório em situações do cotidiano
xx Identificação de regularidade de sequências e determinação de xx Coleta, classificação e representação de dados em tabelas sim-
elementos ausentes na sequência ples e de dupla entrada e em gráficos de colunas
xx Localização e movimentação de pessoas e objetos no espaço,
segundo pontos de referência, e indicação de mudanças de di-
reção e sentido
3.o BIMESTRE
xx Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de até três xx Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmi-
ordens pela compreensão de características do sistema de nu- de, cone, cilindro e esfera): reconhecimento e características
meração decimal (valor posicional e papel do zero) xx Figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e tri-
xx Composição e decomposição de números naturais (até 1000) ângulo): reconhecimento e características
xx Construção de fatos fundamentais da adição e da subtração xx Medida de capacidade e de massa: unidades de medida não
xx Problemas envolvendo diferentes significados do campo aditivo/ convencionais e convencionais (litro, mililitro, cm3, grama e qui-
subtrativo lograma)
xx Problemas envolvendo adição de parcelas iguais (multiplicação) xx Medidas de tempo: intervalo de tempo, uso do calendário, leitu-
ra de horas em relógios digitais e ordenação de datas.
xx Problemas envolvendo significados de dobro, metade, triplo e
terça parte xx Análise da ideia de aleatório em situações do cotidiano
xx Identificação de regularidade de sequências e determinação de
elementos ausentes na sequência
N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS
4.o BIMESTRE
xx Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de até três xx Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmi-
ordens pela compreensão de características do sistema de nu- de, cone, cilindro e esfera): reconhecimento e características
meração decimal (valor posicional e papel do zero) xx Figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e tri-
xx Composição e decomposição de números naturais (até 1000) ângulo): reconhecimento e características
xx Construção de fatos fundamentais da adição e da subtração xx Medida de comprimento: unidades não padronizadas e padroni-
xx Problemas envolvendo diferentes significados do campo aditivo/ zadas (metro, centímetro e milímetro)
2.o ANO
subtrativo xx Medida de capacidade e de massa: unidades de medida não

xx Problemas envolvendo adição de parcelas iguais (multiplicação) convencionais e convencionais (litro, mililitro, cm3, grama e qui-
7
lograma)
xx Problemas envolvendo significados de dobro, metade, triplo e
terça parte xx Análise da ideia de aleatório em situações do cotidiano
EF02MA21 / EF02MA22 / EF02MA23
N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS
1.o BIMESTRE
xx Leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais xx Significado de medida e de unidade de medida
de quatro ordens
xx Medidas de comprimento (unidades não convencionais e con-
xx Composição e decomposição de números naturais vencionais): registro, instrumentos de medida, estimativas e
comparações
xx Construção de fatos fundamentais da adição, subtração e mul-
tiplicação xx Sistema monetário brasileiro: estabelecimento de equivalências
de um mesmo valor na utilização de diferentes cédulas e mo-
xx Reta numérica
edas
xx Procedimentos de cálculo (mental e escrito) com números natu-
xx Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de
rais: adição e subtração
dupla entrada e gráficos de barras
xx Problemas envolvendo significados do campo aditivo/subtrativo
xx Coleta, classificação e representação de dados referentes a va-
xx Problemas envolvendo diferentes significados do campo multi- riáveis categóricas, por meio de tabelas e gráficos
plicativo/divisivo
xx Identificação e descrição de regularidades em sequências numé-
ricas recursivas
2.o BIMESTRE
xx Construção de fatos fundamentais da adição, subtração e mul- xx Congruência de figuras geométricas planas – Uso de tecnolo-
tiplicação gias digitais
xx Procedimentos de cálculo (mental e escrito) com números natu- xx Medidas de capacidade e de massa (unidades não convencio-
rais: adição e subtração nais e convencionais): registro, estimativas e comparações
3.o ANO
xx Problemas envolvendo significados do campo aditivo/subtrativo xx Comparação de áreas por superposição

7 xx Problemas envolvendo diferentes significados do campo multi- xx Sistema monetário brasileiro: estabelecimento de equivalências
plicativo/divisivo de um mesmo valor na utilização de diferentes cédulas e mo-
edas
ricas recursivas xx Análise da ideia de acaso em situações do cotidiano: espaço
amostral
xx Localização e movimentação: representação de objetos e pontos
de referência xx Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de
xx Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide,
cone, cilindro e esfera): reconhecimento, análise de característi-
cas e planificações
3.o BIMESTRE
xx Construção de fatos fundamentais da adição, subtração e mul- xx Localização e movimentação: representação de objetos e pon-
tiplicação tos de referência
xx Problemas envolvendo diferentes significados do campo multi- xx Composição e decomposição de números naturais
plicativo/divisivo
xx Medidas de tempo: leitura de horas em relógios digitais e analó-
xx Procedimentos de cálculo (mental e escrito) com números natu- gicos, duração de eventos e reconhecimento de relações entre
rais: adição e subtração unidades de medida de tempo
xx Reta numérica xx Análise da ideia de acaso em situações do cotidiano: espaço
amostral
xx Problemas envolvendo significados do campo aditivo/subtrativo
ricas recursivas
xx Relação de igualdade
N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS
4.o BIMESTRE
xx Composição e decomposição de números naturais xx Significado de medida e de unidade de medida

xx Problemas envolvendo significados do campo aditivo/subtrativo xx Medidas de comprimento (unidades não convencionais e con-
vencionais): registro, instrumentos de medida, estimativas e
xx Problemas envolvendo diferentes significados do campo multi-
comparações
plicativo/divisivo
3.o ANO
xx Medidas de capacidade e de massa (unidades não convencio-

xx Localização e movimentação: representação de objetos e pontos
nais e convencionais): registro, estimativas e comparações
7 de referência
xx Significados de metade, terça parte, quarta parte, quinta parte e
décima parte
EF03MA21 / EF03MA22 / EF03MA23 / EF03MA24 / EF03MA25 / EF03MA26 / EF03MA27 / EF03MA28
N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS
1.o BIMESTRE
xx Sistema de numeração decimal: leitura, escrita, comparação e xx Relações entre adição e subtração e entre multiplicação e di-
ordenação de números naturais de até cinco ordens visão
xx Composição e decomposição de um número natural de até cinco xx Propriedades da igualdade
ordens, por meio de adições e multiplicações por potências de 10
xx Figuras geométricas espaciais (prismas e pirâmides): reconhe-
xx Propriedades das operações para o desenvolvimento de diferen- cimento, representações, planificações e características
tes estratégias de cálculo com números naturais
xx Medidas de comprimento, massa e capacidade: estimativas,
xx Problemas envolvendo diferentes significados do campo multi- utilização de instrumentos de medida e de unidades de medida
plicativo/divisivo convencionais mais usuais
xx Sequência numérica recursiva formada por múltiplos de um nú-
mero natural
2.o BIMESTRE
xx Sistema de numeração decimal: leitura, escrita, comparação e xx Sequência numérica recursiva formada por números que dei-
ordenação de números naturais de até cinco ordens xam o mesmo resto ao ser divididos por um mesmo número
natural diferente de zero
xx Composição e decomposição de um número natural de até cinco
ordens, por meio de adições e multiplicações por potências de 10 xx Propriedades da igualdade
xx Propriedades das operações para o desenvolvimento de diferen- xx Ângulos retos e não retos: uso de dobraduras, esquadros e sof-
tes estratégias de cálculo com números naturais twares
4.o ANO
xx Problemas envolvendo diferentes significados do campo multipli- xx Medidas de comprimento, massa e capacidade: estimativas,
7 cativo/divisivo: adição de parcelas iguais, configuração retangu- utilização de instrumentos de medida e de unidades de medida
lar, proporcionalidade, repartição equitativa e medida convencionais mais usuais
xx Números racionais: frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, xx Áreas de figuras construídas em malhas quadriculadas
1/5, 1/10 e 1/100)
xx Problemas utilizando o sistema monetário brasileiro
xx Números racionais: representação decimal para escrever valores
xx Diferenciação entre variáveis categóricas e variáveis numéricas
do sistema monetário brasileiro
xx Coleta, classificação e representação de dados de pesquisa
xx Sequência numérica recursiva formada por múltiplos de um nú-
realizada
mero natural
3.o BIMESTRE
xx Sistema de numeração decimal: leitura, escrita, comparação e xx Localização e movimentação: pontos de referência, direção e
ordenação de números naturais de até cinco ordens sentido
xx Propriedades das operações para o desenvolvimento de diferen- xx Paralelismo e perpendicularismo
xx Problemas envolvendo diferentes significados do campo multi- utilização de instrumentos de medida e de unidades de medida
plicativo/divisivo convencionais mais usuais
xx Problemas de contagem xx Áreas de figuras construídas em malhas quadriculadas
xx Números racionais: frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, xx Problemas utilizando o sistema monetário brasileiro
1/5, 1/10 e 1/100)
xx Diferenciação entre variáveis categóricas e variáveis numéricas
xx Relações entre adição e subtração e entre multiplicação e divisão
xx Coleta, classificação e representação de dados de pesquisa
xx Propriedades da igualdade realizada
N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS
4.o BIMESTRE
xx Sistema de numeração decimal: leitura, escrita, comparação e xx Problemas utilizando o sistema monetário brasileiro
ordenação de números naturais de até cinco ordens
xx Composição e decomposição de um número natural de até cinco dupla entrada, gráficos de colunas simples e agrupadas, gráfi-
ordens, por meio de adições e multiplicações por potências de 10 cos de barras e colunas e gráficos pictóricos
xx Propriedades das operações para o desenvolvimento de diferen- xx Simetria de reflexão
xx Medidas de tempo: leitura de horas em relógios digitais e analó-
xx Problemas envolvendo diferentes significados do campo multi- gicos, duração de eventos e relações entre unidades de medida
4.o ANO
plicativo/divisivo de tempo
7 xx Números racionais: representação decimal para escrever valores xx Medidas de temperatura em grau Celsius: construção de gráfi-
do sistema monetário brasileiro cos para indicar a variação da temperatura (mínima e máxima)
medida em um dado dia ou em uma semana
xx Relações entre adição e subtração e entre multiplicação e divisão
xx Identificar, entre eventos aleatórios cotidianos, aqueles que têm
maior chance de ocorrência, reconhecendo características de
utilização de instrumentos de medida e de unidades de medida
resultados mais prováveis, sem utilizar frações
convencionais mais usuais
EF04MA21 / EF04MA22 / EF04MA23 / EF04MA24 / EF04MA25 / EF04MA26 / EF04MA27 / EF04MA28
N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS
1.o BIMESTRE
xx Sistema de numeração decimal: leitura, escrita e ordenação de xx Problemas: multiplicação e divisão de números racionais cuja
números naturais (de até seis ordens) representação decimal é finita por números naturais
xx Números racionais expressos na forma decimal e sua represen- xx Propriedades da igualdade e noção de equivalência
tação na reta numérica
xx Figuras geométricas planas: características, representações e
xx Representação fracionária dos números racionais: reconheci- ângulos
mento, significados, leitura e representação na reta numérica
xx Figuras geométricas espaciais: reconhecimento, representa-
xx Comparação e ordenação de números racionais na representa- ções, planificações e características
ção decimal e na fracionária utilizando a noção de equivalência
xx Problemas: adição e subtração de números naturais e números
racionais cuja representação decimal é finita
2.o BIMESTRE
xx Sistema de numeração decimal: leitura, escrita e ordenação de xx Problemas: multiplicação e divisão de números racionais cuja
números naturais (de até seis ordens) representação decimal é finita por números naturais
xx Números racionais expressos na forma decimal e sua represen- xx Grandezas diretamente proporcionais
xx Problemas envolvendo a partição de um todo em duas partes
xx Representação fracionária dos números racionais: reconheci- proporcionais
5.o ANO
mento, significados, leitura e representação na reta numérica

xx Medidas de comprimento, área, massa, tempo, temperatura e
7 xx Comparação e ordenação de números racionais na representa- capacidade: utilização de unidades convencionais e relações
ção decimal e na fracionária utilizando a noção de equivalência entre as unidades de medida mais usuais
xx Cálculo de porcentagens e representação fracionária
3.o BIMESTRE
xx Sistema de numeração decimal: leitura, escrita e ordenação de xx Propriedades da igualdade e noção de equivalência
números naturais (de até seis ordens)
xx Figuras geométricas planas: características, representações e
xx Números racionais expressos na forma decimal e sua represen- ângulos
xx Ampliação e redução de figuras poligonais em malhas quadricu-
xx Representação fracionária dos números racionais: reconheci- ladas: reconhecimento da congruência dos ângulos e da propor-
mento, significados, leitura e representação na reta numérica cionalidade dos lados correspondentes
xx Cálculo de porcentagens e representação fracionária xx Medidas de comprimento, área, massa, tempo, temperatura e
capacidade: utilização de unidades convencionais e relações
entre as unidades de medida mais usuais
xx Áreas e perímetros de figuras poligonais: algumas relações
xx Problemas: multiplicação e divisão de números racionais cuja
representação decimal é finita por números naturais xx Propriedades da igualdade e noção de equivalência
xx Problemas de contagem xx Noção de volume
N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS
4.o BIMESTRE
xx Sistema de numeração decimal: leitura, escrita e ordenação de xx Problemas de contagem

números naturais (de até seis ordens)
xx Plano cartesiano: coordenadas cartesianas (1.o quadrante) e
xx Números racionais expressos na forma decimal e sua represen- representação de deslocamentos no plano cartesiano
xx Medidas de comprimento, área, massa, tempo, temperatura e
xx Representação fracionária dos números racionais: reconheci- capacidade: utilização de unidades convencionais e relações
mento, significados, leitura e representação na reta numérica entre as unidades de medida mais usuais
xx Comparação e ordenação de números racionais na representa- xx Espaço amostral: análise de chances de eventos aleatórios
5.o ANO
ção decimal e na fracionária utilizando a noção de equivalência

xx Leitura, coleta, classificação interpretação e representação de
7 xx Cálculo de porcentagens e representação fracionária dados em tabelas de dupla entrada, gráfico de colunas agrupa-
das, gráficos pictóricos e gráfico de linhas
racionais cuja representação decimal é finita xx Cálculo de probabilidade de eventos equiprováveis
xx Problemas: multiplicação e divisão de números racionais cuja
representação decimal é finita por números naturais
HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS ANO
EF05MA21 / EF05MA22 / EF05MA23 / EF05MA24 / EF05MA25
MATEMÁTICA – 1.o ANO
HABILIDADES
PROGRAMAÇÃO
CONTEMPLADAS (BNCC)
Unidade: “O galinheiro do vovô Gustavo” – Leitura de texto – Suas experiências – Situação-problema EF01MA02
Hora do jogo: Espaço seguro EF01MA04
Exploração e descoberta – Situação-problema do jogo EF01MA04
Ampliação dos saberes – Hora de resolver problemas (1) EF01MA08
Exploração e descoberta – Leitura e escrita de números EF01MA10
Exploração e descoberta – Pensamento algébrico EF01MA10
Sua criação – Desafio final – Lição de casa 1 EF01MA08 / EF01MA10
Exploração e descoberta – Mãos à dobra – Lição de casa 2 EF01MA04
Atividade permanente EF01MA16 / EF01MA17 / EF01MA18
Projeto itinerários e maquetes EF01MA11 / EF01MA12 / EF01MA13
Unidade: “Álbum de figurinhas” – Leitura de texto – Suas experiências EF01MA04
Suas experiências – Situação-problema EF01MA04
Hora do jogo: Capitão Feio EF01MA01 / EF01MA09
Exploração e descoberta – Situação-problema do jogo EF01MA01 / EF01MA09
1.o SEMESTRE

Sua criação – Desafio final – Lição de casa 4 EF01MA04
Lição de casa 5 –
Unidade: “A festa de aniversário” – Leitura de texto – Suas experiências – Situação-problema EF01MA08
Hora do jogo: mercado de brinquedos EF01MA19
Exploração e descoberta – Probabilidade EF01MA20
Exploração e descoberta EF01MA19
Exploração e descoberta – Estimativa –
Sua criação – Desafio final – Lição de casa 7 EF01MA19 / EF01MA08 / EF01MA22
Mãos à obra – Lição de casa 6 EF01MA03
HABILIDADES
PROGRAMAÇÃO
CONTEMPLADAS (BNCC)
Unidade: “O grande mágico Gran-Tan” – Leitura de texto – Suas experiências EF01MA14
Suas experiências – Situação-problema EF01MA14
Ampliação dos saberes – Hora de resolver problemas EF01MA09
Ampliação dos saberes – Hora de resolver problemas EF01MA14
Estimativa – Lição de casa 8 EF01MA20
1.o SEMESTRE

Unidade: “Contando em diferentes épocas e lugares” – Suas experiências EF01MA07
Hora do jogo: dominó EF01MA01
Ampliação dos saberes – Hora de resolver problemas (2) EF01MA04 / EF01MA08
Ampliação dos saberes – Hora de resolver problemas (3) –
Ampliação dos saberes – Hora de resolver problemas (4) –
Exploração e descoberta – Pensamento algébrico –
Unidade: “Parque de diversões” – Atividade Inicial – Hora do jogo – Suas experiências EF01MA01 / EF01MA08
Exploração e descoberta – Hora do jogo: O parque de diversões na trilha numérica EF01MA01 / EF01MA08
2.o SEMESTRE
Exploração e descoberta – Pensamento algébrico – Leitura e escrita de números – Lição de casa 1 EF01MA06 / EF01MA08
Sua criação – Pensamento algébrico – Desafio final – Lição de casa 2 EF01MA21 / EF01MA08
Unidade: “Bolo de caneca” – Atividade inicial – Leitura de história em quadrinhos –
Suas experiências – Situação-problema –
A hora do jogo: O confeiteiro EF01MA04
Exploração e descoberta – Hora de investigar EF01MA15
Exploração e descoberta – Estimativa –
HABILIDADES
PROGRAMAÇÃO
CONTEMPLADAS (BNCC)
Exploração e descoberta – Pensamento algébrico (1) EF01MA09
Exploração e descoberta – Pensamento algébrico (2) EF01MA10
Sua criação – Desafio final (1) – Lição de casa 3 EF01MA08
Sua criação – Desafio final (2) – Lição de casa 4 EF01MA08
Unidade: “Contagem inca” – Suas experiências – Atividade inicial EF01MA07
Exploração e descoberta – Hora do jogo: Em busca dos números EF01MA01
Exploração e descoberta – Pensamento algébrico – Leitura e escrita de números EF01MA10
Sua produção – Lição de casa 5 EF01MA01
2.o SEMESTRE

Unidade: “Tartarugas marinhas: contando e medindo para a preservação” – Suas experiências – Hora do
EF01MA21
texto – Atividade inicial
Suas experiências – Atividade inicial EF01MA15 / EF01MA21
Exploração e descoberta – Situação-problema EF01MA15 / EF01MA21
Exploração e descoberta – Probabilidade EF01MA08 / EF01MA20
Exploração e descoberta – A hora do jogo: Mar à vista! EF01MA01/ EF01MA08
Exploração e descoberta – Pensamento algébrico – Lição de casa 7 EF01MA10
Unidade: “O paraíso dos pássaros” – Leitura de texto – Suas experiências – Atividade inicial EF01MA08 / EF01MA19
Exploração e descoberta – Situação-problema EF01MA08 / EF01MA19
Exploração e descoberta – Hora do jogo: Lojinha do 1. ano
o
EF01MA19
Exploração e descoberta – Minhas descobertas EF01MA08 / EF01MA19
Exploração e descoberta – Pensamento algébrico – Lição de casa 9 EF01MA05 / EF01MA19 / EF01MA08
Obs.: Professor(a), as fichas com os temas propostos devem ser divididas para que sejam vivenciadas ao longo do ano, respeitando o ritmo de cada
MATEMÁTICA – 2.O ANO
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 1 Hora do jogo: Pega-varetas (parte 1) EF02MA05 / EF02MA06
2 Hora do jogo: Pega-varetas (parte 2) EF02MA05 / EF02MA06
3 Hora do jogo: OX –
1 4 Hora do jogo: Quantos? –

Unidade 1: “Códigos secretos ou não secretos numa rua especial!” – Suas experiências:
5 EF02MA01
leitura de imagem – Situação-problema inicial
6 Situação-problema 2 EF02MA09
7 Hora do jogo: Números e casas EF02MA04
8 Hora do jogo: Números e casas EF02MA04
9 Situação-problema do jogo Números e casas EF02MA04
10 Hora de resolver problemas (1 e 2) – Lição de casa 1 EF02MA01
2 11 Hora de resolver problemas (3 e 4) EF02MA01
12 Atividade permanente – Medidas de comprimento EF02MA16
13 Leitura e escrita de números – Lição de casa 2 EF02MA09
14 Desafio final EF02MA01
15 Projeto: “Nos espaços da Matemática e da Arte” EF02MA14

Unidade 2: “Pet Shop Estimação – Tudo para o seu cão” – Suas experiências: roda de
16 EF02MA05 / EF02MA06
leitura – Situação-problema inicial
17 Hora do jogo: Fila de cães EF02MA06
3 18 Hora do jogo: Fila de cães EF02MA06
19 Situação-problema do jogo Fila de cães –
20 Hora de resolver problemas (1 e 2) EF02MA06 / EF02MA22
21 Hora de resolver problemas (3 e 4) – Lição de casa 3 EF02MA06 / EF02MA22
22 Projeto: “Nos espaços da Matemática e da Arte” EF02MA14
23 Leitura e escrita de números (1) EF02MA23
24 Leitura e escrita de números (2) – Lição de casa 4 EF02MA23
4 25 Roda de contagem – Lição de casa 5 EF02MA11
27 Estimativa e cálculo mental EF02MA02 / EF02MA05
28 Desafio final – Lição de casa 6 EF02MA06 / EF02MA22
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
Unidade 3: “Dinossauros e pterossauros: na medida” – Suas experiências: roda de leitura
1 29
e construção de réguas
EF02MA16
30 Situação-problema inicial 1 (parte 1) EF02MA16
31 Situação-problema inicial 1 (parte 2) EF02MA16
5 32 Construção de réguas e situação-problema inicial 2 EF02MA16
33 Hora do jogo: A pteropesca EF02MA16
34 Hora do jogo: A pteropesca EF02MA16
35 Situação-problema do jogo A pteropesca EF02MA03 / EF02MA16
6 39 Roda de contagem e estimativa – Lição de casa 9 EF02MA01
41 Desafio final (parte 1) – Medição e produção de um dinossauro EF02MA16 / EF02MA08
42 Desafio final (parte 1) – Medição e produção de um dinossauro EF02MA16 / EF02MA08
43 Desafio final (parte 2) – Lição de casa 10 EF02MA16 / EF02MA08
44 Projeto: “Nos espaços da Matemática e da Arte” EF02MA14 / EF02MA15
45 Unidade 4: “Festa no condomínio” – Situação-problema inicial EF02MA06
7 46 Hora do jogo: A trilha maluca EF02MA07
47 Hora do jogo: A trilha maluca EF02MA07
48 Situação-problema do jogo A trilha maluca EF02MA07 / EF02MA21
50 Hora de resolver problemas (3 e 4) EF02MA06
52 Projeto: “Nos espaços da Matemática e da Arte” EF02MA14 / EF02MA15
8 53 Cálculo mental e roda de contagem – Lição de casa 13 EF02MA09
54 Estimativa –
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
Unidade 5: “Um divertido passeio pelo zoológico” – Suas experiências: roda de leitura –
2 57
Situação-problema inicial
EF02MA12
58 Situação-problema inicial EF02MA12
59 Hora do jogo: Onde estão os leões? – Lição de casa 1 EF02MA12
9 60 Hora do jogo: Onde estão os leões? EF02MA12
61 Hora do jogo: Onde estão os leões? EF02MA12
62 Situação-problema do jogo "Onde estão os leões?" – Lição de casa 2 EF02MA12
63 Projeto EF02MA14 / EF02M15
66 Desafio final EF02MA01 / EF02MA12 / EF02MA21
10 67 Desafio final – Lição de casa 4 EF02MA01 / EF02MA12 / EF02MA21
68 Atividade permanente EF02MA18 / EF02MA19

Unidade 6: “Contando os animais de um rebanho” – Suas experiências: roda de leitura –
69 EF02MA01 / EF02MA02
Situação-problema inicial
70 Situação-problema inicial EF02MA01 / EF02MA02
71 Hora do jogo: Artesanato de colares EF02MA04
72 Hora do jogo: Artesanato de colares – Lição de casa 5 EF02MA04
73 Situação-problema do jogo "Artesanato de colares" EF02MA01 / EF02MA04
11 74 Hora de resolver problemas (1 e 2) – Lição de casa 6 E02MA01 / EF02MA06
75 Hora de resolver problemas (3 e 4) – Lição de casa 7 E02MA01 / EF02MA06
76 Desafio final EF02MA01 / EF02MA04

Unidade 7: “Uma aventura sobre rodas” – Suas experiências: roda de leitura – Situação-
80 EF02MA06 / EF02MA20
-problema inicial
12 81 Situação-problema inicial – Lição de casa 9 EF02MA06 / EF02MA20
82 Hora da brincadeira 1: Feira do troca-tudo –
83 Hora da brincadeira 1: Feira do troca-tudo –
84 Hora da brincadeira 1: Feira do troca-tudo / Registro da feira do troca-tudo – Lição de casa 10 EF02MA06 / EF02MA20
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
2 85 Projeto EF02MA14 / EF02M15
86 Hora da brincadeira 2: Loja de brinquedos EF02MA05 / EF02MA06 / EF02MA20
87 Hora da brincadeira 2: Loja de brinquedos EF02MA05 / EF02MA06 / EF02MA20
13 88 Hora da brincadeira 2: Loja de brinquedos EF02MA05 / EF02MA06 / EF02MA20
89 Situação-problema: Loja de brinquedos EF02MA05 / EF02MA06 / EF02MA20

EF02MA05 / EF02MA06 / EF02MA20 /
90 Hora de resolver problemas (1 e 2) – Lição de casa 11
EF02MA07
EF02MA05 / EF02MA06 / EF02MA20 /
91 Hora de resolver problemas (3 e 4)
EF02MA07
93 Cálculo mental – Lição de casa 12 EF02MA20
94 Estimativa EF02MA07
14 95 Desafio final EF02MA06 / EF02MA07

Unidade 8: “Delícias saudáveis” – Suas experiências: roda de leitura – Situação-problema
96 EF02MA23 / EF02MA05 / EF02MA06
inicial
97 Situação-problema inicial EF02MA23 / EF02MA05 / EF02MA06
98 Situação-problema inicial EF02MA23 / EF02MA05 / EF02MA06
100 Hora do jogo: Tabuleiro da centena – Lição de casa 14 EF02MA01
101 Hora do jogo: Tabuleiro da centena EF02MA01
15 102 Hora do jogo: Tabuleiro da centena EF02MA01
103 Situação-problema do jogo "Tabuleiro da centena" EF02MA01 / EF02MA21
104 Momento da história: Os sinais convencionais – Lição de casa 15 EF02MA05
108 Leitura e escrita de números EF02MA09
16 109 Roda de contagem e estimativa – Lição de casa 16 EF02MA01
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
3 113 Unidade 9: “Operações enigmáticas” – Laboratório – Situação-problema inicial EF02MA05 / EF02MA06
114 Laboratório / Situação-problema inicial EF02MA05 / EF02MA06
115 Hora do jogo: Vinte e um EF02MA05 / EF02MA06
17 116 Hora do jogo: Vinte e um EF02MA05 / EF02MA06
117 Hora do jogo: Vinte e um EF02MA05 / EF02MA06
118 Situação-problema do jogo "Vinte e um" EF02MA05 / EF02MA06 / EF02MA21
120 Hora de resolver problemas (1 e 2) – Lição de casa 1 EF02MA05 / EF02MA06 / EF02MA08
121 Hora de resolver problemas (3) EF02MA05 / EF02MA06 / EF02MA08
18 123 Atividade permanente EF01MA08
126 Unidade 10: “O trem de ferro” – Laboratório / Situação-problema inicial EF02MA05 / EF02MA06
128 Hora do jogo: Tem cobra na linha EF02MA09 / EF02MA10
129 Hora do jogo: Tem cobra na linha EF02MA09 / EF02MA10
19 130 Hora do jogo: Tem cobra na linha EF02MA09 / EF02MA10
131 Situação-problema do jogo "Tem cobra na linha" EF02MA09 / EF02MA10 / EF02MA11
135 Leitura e escrita de números EF02MA09 / EF02MA10 / EF02MA11
20 137 Cálculo mental EF02MA06
138 Atividade permanente EF01MA08
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
3 141 Desafio final – Lição de casa 8 EF02MA05 / EF02MA06
142 Desafio final – Situação-problema: Tiro ao alvo EF02MA05 / EF02MA06
143 Unidade 11: “Amassa a massa” – Laboratório / Situação-problema inicial EF02MA17
21 144 Laboratório / Situação-problema inicial – Experimento 1 EF02MA17
145 Experimento 2 EF02MA17
146 Experimento 3 EF02MA17
147 Experimento 4 – Desafio 1 EF02MA17
148 Experimento 4 – Desafio 2 EF02MA17
149 Hora de resolver problemas – Lição de casa 9 EF02MA17
22 151 Desafio final – Lição de casa 10 EF02MA17
154 Unidade 12: “Telecine Objetivo” – Laboratório / Situação-problema inicial EF02MA07
155 Laboratório / Situação-problema inicial EF02MA07
156 Hora do jogo: Organizando poltronas EF02MA07
157 Hora do jogo: Organizando poltronas EF02MA07
23 158 Hora do jogo: Organizando poltronas EF02MA07
159 Situação-problema do jogo Organizando poltronas EF02MA07
162 Momento da história EF02MA07
163 Cálculo mental – Lição de casa 12 EF02MA07 / EF02MA05
24 165 Hora de resolver problemas (1 e 2) EF02MA07
166 Estimativa – Lição de casa 14 EF02MA02
168 Desafio final – Lição de casa 15 EF02MA07
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
4 169 Unidade 13: “O baile de máscara” – Laboratório – Situação-problema inicial EF02MA07
170 Laboratório / Situação-problema inicial EF02MA07
171 Hora do jogo: Vamos combinar novos acessórios EF02MA07
25 172 Hora do jogo: Vamos combinar novos acessórios EF02MA07
173 Hora do jogo: Vamos combinar novos acessórios EF02MA07
176 Hora de resolver problemas (3) EF02MA07
178 Hora de resolver problemas (5) EF02MA05 / EF02MA07
26 179 Cálculo mental – Lição de casa 2 EF02MA07
183 Unidade 14: “Passeio pela Antiguidade” – Laboratório / Situação-problema inicial EF02MA01 / EF02MA05
184 Laboratório / Situação-problema EF02MA01 / EF02MA05
185 Laboratório / Situação-problema EF02MA01 / EF02MA05
27 186 Hora do jogo: Faça cem EF02MA04
187 Hora do jogo: Faça cem EF02MA04
188 Situação-problema do jogo "Faça cem" EF02MA04
191 Hora de resolver problemas (3) – Lição de casa 6 EF02MA05 / EF02MA06
192 Roda de contagem EF02MA09
28 193 Estimativa EF02MA05
195 Cálculo mental EF02MA05
196 Descobrindo como descobrir EF02MA08
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
4 197 Descobrindo como descobrir EF02MA08
199 Unidade 15: “Contando e medindo” – Laboratório – Situação-problema inicial EF02MA16 / EF02MA17
29 200 Laboratório / Situação-problema inicial EF02MA16 / EF02MA17
201 Experimento 1 EF02MA16 / EF02MA17
203 Experimento 1 – Lição de casa 9 EF02MA16 / EF02MA17
30 207 Hora de resolver problemas (1 e 2) – Lição de casa 10 EF02MA08
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
EF03MA01 / EF03MA02 / EF03MA03 /
1 1 Circuito de jogos
EF03MA05
EF03MA01 / EF03MA02 / EF03MA03 /
2 Circuito de jogos
EF03MA05
EF03MA01 / EF03MA02 / EF03MA03 /
3 Circuito de jogos
EF03MA05
EF03MA01 / EF03MA02 / EF03MA03 /
1 4 Circuito de jogos
EF03MA05
EF03MA01 / EF03MA02 / EF03MA03 /
5 Circuito de jogos
EF03MA05
6 Unidade 1: “Escola de animais” – Suas experiências: roda de leitura EF03MA01 / EF03MA02 / EF03MA04
9 Atividade permanente EF03MA17 / EF03MA18 / EF03MA19
10 Hora da oficina – Contextualização EF03MA01 / EF03MA02
2 11 Hora da oficina – Confecção de material EF03MA01 / EF03MA02
12 Hora da oficina – Proposta 1 EF03MA01 / EF03MA02
14 Hora da oficina – Propostas 2 e 3 EF03MA01 / EF03MA02
16 Problemas (1 e 2) – Lição de casa 1 EF03MA02 / EF03MA03 / EF03MA10
17 Problemas (3 e 4) – Lição de casa 2 EF03MA02 / EF03MA03 / EF03MA10
21 Unidade 2: “Memórias de Leonardo: o leitor de Alice” – Suas experiências: roda de leitura EF03MA26 / EF03MA27 / EF03MA28
4 25 Hora da oficina EF03MA17 / EF03MA19
26 Hora da oficina EF03MA17 / EF03MA19
28 Hora da oficina – Situação-problema EF03MA19 / EF03MA05
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 29 Hora da oficina – Situação-problema – Lição de casa 5 EF03MA19 / EF03MA05
30 Problemas – Lição de casa 6 EF03MA19 / EF03MA05 / EF03MA06
31 Problemas EF03MA19 / EF03MA05 / EF03MA06
EF03MA19 / EF03MA05 / EF03MA06 /

34 Desafio final
EF03MA07
EF03MA19 / EF03MA05 / EF03MA06 /
35 Desafio final – Lição de casa 8
EF03MA07
EF03MA19 / EF03MA05 / EF03MA06 /
36 Desafio final
EF03MA07
37 Unidade 3: “Banca de jornais” – Suas experiências: roda de leitura EF03MA05 / EF03MA06
6 39 Situação-problema inicial – Lição de casa 9 EF03MA05 / EF03MA06
41 Hora da brincadeira EF03MA24
44 Hora da brincadeira – Lição de casa 10 EF03MA05
45 Hora de resolver problemas EF03MA05 / EF03MA06 / EF03MA24
7 46 Hora de resolver problemas EF03MA05 / EF03MA06 / EF03MA24
47 Hora de resolver problemas – Lição de casa 11 EF03MA05 / EF03MA06 / EF03MA24
52 Hora de calcular – Lição de casa 12 EF03MA05
8 53 Hora de calcular EF03MA05
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
2 57 Unidade 4: “Fábrica de brinquedos” – Suas experiências: roda de leitura EF03MA03 / EF03MA05
59 Hora do jogo: Vamos reciclar EF03MA05 / EF03MA06
9 60 Hora do jogo: Vamos reciclar EF03MA05 / EF03MA06
61 Hora do jogo: Vamos reciclar EF03MA05 / EF03MA06
62 Situação-problema do jogo "Vamos reciclar" EF03MA05 / EF03MA06
65 Hora de resolver problemas (3) – Lição de casa 1 EF03MA03 / EF03MA05
68 Hora de calcular EF03MA05
EF03MA12 / EF03MA13 / EF03MA25 /

73 Projeto: Contando com diferentes povos numa volta ao mundo
EF03MA26
11 Unidade 5: “A arte da Geometria em um mundo de formas” – Suas experiências: roda de

74 EF03MA13
leitura – Situação-problema
76 Hora da brincadeira: Quanto mais classificações matemáticas, melhor! EF03MA13 / EF03MA14
79 Hora da brincadeira: Quanto mais classificações matemáticas, melhor! – Lição de casa 5 EF03MA13 / EF03MA14
12 81 Hora de resolver problemas (1) EF03MA14
82 Hora de resolver problemas (2) – Lição de casa 6 EF03MA14
83 Hora da oficina – Atividade 1 EF03MA14 / EF03MA21
84 Hora da oficina – Atividade 1 – Lição de casa 7 EF03MA14 / EF03MA16 / EF03MA21
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
2 85 Hora da oficina – Atividade 2 EF03MA14 / EF03MA16 / EF03MA21
86 Hora da oficina – Atividade 2 – Lição de casa 8 EF03MA14 / EF03MA16 / EF03MA21
87 Hora da oficina – Atividade 3 EF03MA14 / EF03MA16 / EF03MA21
13 88 Hora da oficina – Atividade 3 EF03MA14 / EF03MA16 / EF03MA21
89 Momento de registro da hora da oficina – Lição de casa 9 EF03MA16
Projeto: Contando com diferentes povos numa volta ao mundo EF03MA12 / EF03MA13 / EF03MA25 /
92
EF03MA26
Unidade 6: “A festa de Renata” – Suas experiências: roda de leitura / Situação-problema
93 EF03MA08
inicial
14 95 Situação-problema inicial EF03MA08
96 Hora do jogo: Trilha da divisão EF03MA08
99 Situação-problema do jogo Trilha da divisão EF03MA08
15 102 Hora de resolver problemas (3 e 4) EF03MA07 / EF03MA08
EF03MA12 / EF03MA13 / EF03MA25 /

EF03MA26
16 109 Desafio final – Lição de casa 14 EF03MA07 / EF03MA08

EF03MA12 / EF03MA13 / EF03MA25 /
EF03MA26
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
3 113 Hora do jogo 1 EF03MA03 / EF03MA05 / EF03MA07
114 Hora do jogo 2 EF03MA03 / EF03MA05 / EF03MA07
17 116 Hora do jogo 3 EF03MA03 / EF03MA05 / EF03MA07
118 Hora do jogo (circuito) EF03MA03 / EF03MA05 / EF03MA07
119 Hora do jogo (circuito) EF03MA03 / EF03MA05 / EF03MA07
120 Laboratório / Situação-problema inicial – Unidade 7: “Matemática e folclore, como assim?” EF03MA03 / EF03MA07
122 Hora do jogo: A caixa de pedras do Saci EF03MA07
18 123 Hora do jogo EF03MA07
124 Hora do jogo – Registro EF03MA07 / EF03MA26
125 Hora do jogo – Situação-problema – Lição de casa 1 EF03MA07 / EF03MA26
128 Hora de resolver problemas (5) e cálculo mental EF03MA10
129 Hora de calcular – Lição de casa 3 EF03MA03 / EF03MA07
19 130 Descobrir como descobrir EF03MA07 / EF03MA26
131 Descobrir como descobrir EF03MA07 / EF03MA26
134 Consumo consciente EF03MA07
135 Projeto EF03MA02 / EF03MA12

Laboratório / Situação-problema inicial – Unidade 8: “Robôs em alerta: os programas
136 EF03MA12
sumiram”
20 137 Laboratório / Situação-problema inicial EF03MA12
140 Hora da oficina – Engenharia de ideias matemáticas: reprogramando robôs! EF03MA12
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
3 141 Hora da oficina – Engenharia de ideias matemáticas: reprogramando robôs! EF03MA12
142 Hora da oficina – Engenharia de ideias matemáticas: reprogramando robôs! EF03MA12

Hora da oficina – Engenharia de ideias matemáticas: reprogramando robôs! – Situação-
143 EF03MA12
-problema – Lição de casa (1)
Hora da oficina – Engenharia de ideias matemáticas: reprogramando robôs! – Situação-
21 144 EF03MA12
-problema – Lição de casa (1)
145 Hora de resolver problemas (2 e 3) – Lição de casa (2) EF03MA12 / EF03MA15
147 Desafio final – Lição de casa (3) EF03MA12 / EF03MA15
148 Desafio final – Lição de casa (4) EF03MA12 / EF03MA15
150 Projeto: Contando com diferentes povos numa volta ao mundo EF03MA02 / EF03MA12
Contextualização – Unidade 9: “Quanto tempo o tempo tem?” / Hora de resolver
22 151 EF03MA22
problemas – Atividade 1
152 Hora de resolver problemas – Atividade 2 EF03MA22 / EF03MA23
Laboratório – Situação-problema inicial – Unidade 10: “Matematicando: com charadas,
157 EF03MA03
problemas e operações”
23 158 Laboratório – Situação-problema inicial EF03MA03
159 Hora do jogo: Zigue-zague EF03MA03 / EF03MA05
160 Hora do jogo EF03MA03 / EF03MA05
161 Hora do jogo – Situação-problema EF03MA03 / EF03MA04 / EF03MA05
162 Hora de calcular EF03MA06 / EF03MA11
164 Hora de resolver problemas EF03MA05 / EF03MA25
24 165 Hora de resolver problemas EF03MA05 / EF03MA25
166 Desafio final –
168 Projeto EF03MA02 / EF03MA12
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
4 169 Projeto: Contando com diferentes povos numa volta ao mundo EF03MA02 / EF03MA12
170 Contextualização – Unidade 11: “O circo” EF03MA02 / EF03MA06 / EF03MA07
171 Laboratório – Situação-problema inicial EF03MA02 / EF03MA06 / EF03MA07
25 172 Laboratório – Situação-problema inicial EF03MA02 / EF03MA06 / EF03MA07
173 Hora de resolver problemas (1) EF03MA02 / EF03MA06 / EF03MA07
174 Hora da oficina EF03MA07
176 Hora da oficina – Lição de casa 1 EF03MA07
178 Hora de resolver problemas (2) – Lição de casa 2 EF03MA07
26 179 Cálculo mental EF03MA07
180 Hora de calcular – Lição de casa 3 EF03MA02 / EF03MA06 / EF03MA07
182 Desafio final – Lição de casa 4 EF03MA02 / EF03MA06 / EF03MA07
183 Projeto – Lição de casa 5 EF03MA02 / EF03MA12
184 Contextualização – Unidade 12: “Dividir e multiplicar” EF03MA07 / EF03MA08
185 Laboratório – Situação-problema inicial EF03MA07 / EF03MA08
27 186 Laboratório – Situação-problema inicial EF03MA07 / EF03MA08
187 Hora da oficina – Engenharia de ideias matemáticas: “Distribuir em partes iguais” EF03MA08
28 193 Hora de resolver problemas – Lição de casa 8 EF03MA08
194 Hora de resolver problemas EF03MA08
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
4 197 Desafio final – Lição de casa 10 EF03MA08
199 Finalização do projeto com exposição dos trabalhos –
29 200 Contextualização – Unidade 13: “Restaurante do Chef Gourmet” EF03MA17 / EF03MA18
201 Laboratório – Situação-problema – Parte 1 EF03MA20
202 Laboratório – Situação-problema – Parte 2 EF03MA20
203 Laboratório – Situação-problema – Parte 3 – Lição de casa 11 EF03MA19
204 Hora da oficina – Comparando a massa dos produtos EF03MA20
205 Hora da oficina – Comparando a massa dos produtos – Lição de casa 12 EF03MA20
206 Hora da oficina – Comparando a massa dos produtos EF03MA20
30 207 Hora da oficina – Comparando a capacidade das vasilhas EF03MA20
208 Hora da oficina – Comparando a capacidade das vasilhas – Lição de casa 13 EF03MA20
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 1 Unidade 1: “Circuito de jogos” – Suas experiências EF04MA01 / EF04MA03
2 Com que cor eu vou? – Lição de casa 1 EF04MA01 / EF04MA03
3 Com que cor eu vou? EF04MA01 / EF04MA03
1 4 Com que cor eu vou? – Lição de casa 2 EF04MA01 / EF04MA03
5 Descobrir ou não descobrir, eis a questão! EF04MA03 / EF04MA04
6 Descobrir ou não descobrir, eis a questão! – Lição de casa 3 EF04MA03 / EF04MA04 / EF04MA15
7 Descobrir ou não descobrir, eis a questão! EF04MA03 / EF04MA04
8 Descobrir ou não descobrir, eis a questão! – Lição de casa 4 EF04MA03 / EF04MA04
9 Descobrir ou não descobrir, eis a questão! EF04MA03 / EF04MA04 / EF04MA13
10 Descobrir ou não descobrir, eis a questão! – Lição de casa 5 EF04MA03 / EF04MA04
2 11 Unidade 2: “Um desafio real” – Contextualização EF04MA01 / EF04MA02
12 Contextualização e situação-problema – Lição de casa 6 EF04MA01 / EF04MA02
13 Contextualização e situação-problema EF04MA01 / EF04MA02
14 Hora da brincadeira – Lição de casa 7 EF04MA01 / EF04MA02
15 Registro – 2.o momento EF04MA01 / EF04MA02
16 Ampliação dos saberes EF04MA01 / EF04MA02
17 Leitura e escrita de números – Lição de casa 8 EF04MA01 / EF04MA02
3 18 Leitura e escrita de números EF04MA01 / EF04MA02
20 Jogo: As cartas do rei EF04MA01 / EF04MA02
21 Registro do jogo – Lição de casa 10 EF04MA01 / EF04MA02
22 Unidade 3: “Nomear para comunicar” – Contextualização EF04MA04 / EF04MA05
24 Montagem e registro no Glossário Matemático EF04MA04 / EF04MA05
4 25 Hora de resolver problemas – Lição de casa 11 EF04MA04 / EF04MA05
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 29 Unidade 4: “Multiplicar por divisão e outras propostas” – Contextualização EF04MA05 / EF04MA06
30 Contextualização e situação-problema – Lição de casa 13 EF04MA05 / EF04MA06
5 32 Jogo – Quanto mais multiplicar, melhor! EF04MA04 / EF04MA06
33 Jogo – Quanto mais multiplicar, melhor! EF04MA04 / EF04MA06
34 Jogo – Quanto mais multiplicar, melhor! EF04MA04 / EF04MA06
35 Registro do jogo EF04MA04 / EF04MA06
6 39 Hora da oficina EF04MA04 / EF04MA11
40 Hora da oficina EF04MA04 / EF04MA05 / EF04MA11
41 Hora da oficina EF04MA04 / EF04MA05 / EF04MA11
7 46 Unidade 5: “A História e a Matemática” – Contextualização EF04MA17
47 Contextualização e situação-problema EF04MA17
48 Planificação dos sólidos geométricos EF04MA17
49 Planificação dos sólidos geométricos EF04MA17
8 53 Desafio final EF04MA17
Projeto: "O que a Matemática tem a ver com a preservação cultural e dos recursos da EF04MA01 / EF04MA06 / EF04MA07 /
55
natureza? EF04MA20
56
natureza? EF04MA20
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
2 57 Unidade 6: “Distribuidora de brindes” – Contexto inicial e situação-problema EF04MA02 / EF04MA05 / EF04MA07
58 Contexto inicial e situação-problema EF04MA02 / EF04MA05 / EF04MA07
9 60 Contexto inicial e situação-problema – Lição de casa 1 EF04MA02 / EF04MA05 / EF04MA07
63 Hora do jogo: Quanto mais dividir, melhor será! – Lição de casa 2 EF04MA07 / EF04MA11
64 Hora do jogo: Quanto mais dividir, melhor será! EF04MA07 / EF04MA11
65 Hora do jogo: Quanto mais dividir, melhor será! EF04MA07 / EF04MA11
66 Descobrindo como descobrir EF04MA05 / EF04MA07
10 67 Descobrindo como descobrir – Lição de casa 3 EF04MA05 / EF04MA07
71 Cálculo mental – Lição de casa 4 EF04MA11 / EF04MA15
72 Desafio final – Trilha do resto EF04MA07 / EF04MA12
73 Desafio final – Trilha do resto – Lição de casa 5 EF04MA07 / EF04MA12
11 74 Desafio final – Trilha do resto EF04MA07 / EF04MA12
Unidade 7: “Arte & Matemática – uma combinação interessante” – Contexto inicial e

75 EF04MA05 / EF04MA06
situação-problema
76 Contexto inicial e situação-problema EF04MA05 / EF04MA06
77 Hora da oficina – Lição de casa 6 EF04MA20 / EF04MA21
12 81 Desafio final – Pentaminós – Lição de casa 7 EF04MA18 / EF04MA21
82 Desafio final – Pentaminós EF04MA18 / EF04MA21
83 Unidade 8: “A água no planeta Terra” – Contexto inicial e situação-problema EF04MA03 / EF04MA10
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
2 85 Contexto inicial e situação-problema EF04MA03 / EF04MA10
86 Contexto inicial e situação-problema – Lição de casa 8 EF04MA09 / EF04MA10
13 88 Contexto inicial e situação-problema EF04MA09 / EF04MA10
89 Hora do jogo: Baralho das frações EF04MA09 / EF04MA14
90 Hora do jogo: Baralho das frações – Lição de casa 9 EF04MA09 / EF04MA14

Unidade 9: “Produtos orgânicos da marca Verde que te quero verde!” – Contexto inicial e
97 EF04MA04 / EF04MA10 / EF04MA25
situação-problema
98 Contexto inicial e situação-problema – Lição de casa 12 EF04MA04 / EF04MA10 / EF04MA25
99 Hora da oficina: Sacolão sustentável EF04MA25 / EF04MA28
100 Hora da oficina: Sacolão sustentável EF04MA25 / EF04MA28
101 Hora da oficina: Sacolão sustentável – Lição de casa 13 EF04MA25 / EF04MA28
15 102 Hora da oficina: Sacolão sustentável EF04MA25 / EF04MA28
103 Hora de resolver problemas EF04MA04 / EF04MA10 / EF04MA25
16 109
natureza? EF04MA20
110
natureza? EF04MA20
111
natureza? EF04MA20
112
natureza? EF04MA20
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
3 113 Unidade 10: “Matemática no dia a dia” – Contextualização e situação-problema inicial EF04MA20
114 Contextualização e situação-problema inicial EF04MA20
17 116 Contextualização e situação-problema inicial – Lição de casa 1 EF04MA20
120 Hora de resolver problemas – Lição de casa 2 EF04MA20 / EF04MA21
122 Hora de investigar EF04MA16
18 123 Hora de investigar – Lição de casa 3 EF04MA16 / EF04MA21

Unidade 11: “Tangram: da China para o mundo” – Contextualização e situação problema
126 –
inicial
127 Contextualização e situação-problema inicial –
128 Hora da oficina – Lição de casa 5 EF04MA09 / EF04MA21
19 130 Hora de resolver problemas – Lição de casa 6 EF04MA09
133 Desafio final – Lição de casa 7 –
135 Unidade 12: “Esportes olímpicos, motricidade humana e matemática” EF04MA28
20 137 Contextualização e situação-problema inicial EF04MA28
140 Jogo – Lição de casa 8 EF04MA06
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
3 141 Jogo EF04MA06
142 Jogo EF04MA06
21 144 Leitura e escrita de números EF04MA01
145 Leitura e escrita de números – Lição de casa 10 EF04MA01 / EF04MA05
22 151 Unidade 13 – “Desafios matemáticos com máquinas, múltiplos e frações” EF04MA05 / EF04MA07 / EF04MA13
152 Contextualização e situação-problema inicial EF04MA05 / EF04MA07 / EF04MA13
153 Contextualização e situação-problema inicial EF04MA05 / EF04MA07 / EF04MA13
154 Contextualização e situação-problema inicial – Lição de casa 13 EF04MA05 / EF04MA07 / EF04MA13
155 Fracionando EF04MA08 / EF04MA09
156 Fracionando – Lição de casa 14 EF04MA09
157 Fracionando EF04MA09
23 158 Operando EF04MA04 / EF04MA13 / EF04MA15
159 Operando – Lição de casa 15 EF04MA04 / EF04MA13 / EF04MA15
160 Operando EF04MA04 / EF04MA13 / EF04MA15
161 Resolvendo problemas EF04MA25 / EF04MA06 / EF04MA07
162 Resolvendo problemas – Lição de casa 16 EF04MA16
163 Resolvendo problemas EF04MA16
164 Usando a lógica – Lição de casa 17 –
Projeto: O que a Matemática tem a ver com a preservação cultural e dos recursos da EF04MA01 / EF04MA06 / EF04MA07 /
165
24 natureza? EF04MA20
166
natureza? EF04MA20
167
natureza? EF04MA20
168
natureza? EF04MA20
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
4 169 Unidade 14: “Números e mais números” – Contextualização e situação-problema inicial EF04MA01 / EF04MA02
170 Hora do jogo: O segredo do número – Lição de casa 1 EF04MA02
171 Hora do jogo: O segredo do número EF04MA02
25 172 Hora do jogo: O segredo do número – Lição de casa 2 EF04MA02

26 179
natureza? EF04MA27
Unidade 15: “Explorações com figuras geométricas” – Contextualização e situação-
180 EF04MA19
-problema inicial
182 Contextualização e situação-problema inicial – Lição de casa 6 EF04MA19
27 186 Hora de resolver problemas EF04MA19

190
natureza? EF04MA27
Unidade 16: “Dinheiro não cai do céu nem dá em árvore!” – Contextualização e situação-
191 EF04MA10
-problema inicial
192 Contextualização e situação-problema inicial – Lição de casa 9 EF04MA10
28 193 Contextualização e situação-problema inicial EF04MA10
194 Hora da oficina: Transformer – Lição de casa 10 EF04MA03 / EF04MA04 / EF04MA10
195 Hora da oficina: Transformer EF04MA03 / EF04MA04 / EF04MA10
196 Hora da oficina: Transformer – Lição de casa 11 EF04MA03 / EF04MA04 / EF04MA10
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
199 Hora de resolver problemas EF04MA03 / EF04MA04 / EF04MA25 /
29 200 Hora de resolver problemas EF04MA03 / EF04MA04 / EF04MA25 /
EF04MA03 / EF04MA04 / EF04MA06 /

201 Desafio final
EF04MA07 / EF04MA25
EF04MA03 / EF04MA04 / EF04MA06 /
202 Desafio final – Lição de casa 13
EF04MA07 / EF04MA25
EF04MA03 / EF04MA04 / EF04MA06 /
203 Desafio final
EF04MA07 / EF04MA25
EF04MA03 / EF04MA04 / EF04MA06 /
204 Desafio final
EF04MA07 / EF04MA25
205
natureza? EF04MA27
206 Unidade 17 – “Quente e frio?” EF04MA23
30 207 Quente e frio? EF04MA23
208 Quente e frio? EF04MA23
209 Quente e frio? EF04MA23
210
natureza? EF04MA27
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
Unidade 1: Números: de um a cem, de cem a googol, e muito mais – Contexto inicial e
1 1
situação-problema
EF05MA01
Números: de um a cem, de cem a googol, e muito mais – Contexto inicial e situação-
2 EF05MA01
-problema
Números: de um a cem, de cem a googol, e muito mais – Contexto inicial e situação-
3 EF05MA01
-problema – Lição de casa 1
1 4 Números: de um a cem, de cem a googol, e muito mais – Jogo "Que número é esse?" EF05MA01
Números: de um a cem, de cem a googol, e muito mais – Jogo "Que número é esse?" –
5 EF05MA01
Lição de casa 2
Números: de um a cem, de cem a googol, e muito mais – Jogo "Que número é esse?" –
7 EF05MA11
Lição de casa 3
8 Números: de um a cem, de cem a googol, e muito mais – Hora de resolver problemas EF05MA07
9 Números: de um a cem, de cem a googol, e muito mais – Desafio final – Lição de casa 4 EF05MA04 / EF05MA07
10 Números: de um a cem, de cem a googol, e muito mais – Desafio final EF05MA04 / EF05MA07
2 11 Números: de um a cem, de cem a googol, e muito mais – Desafio final EF05MA07

Unidade 2: Figuras geométricas com lados retos e figuras geométricas curvas – Contexto
13 EF05MA16 / EF05MA17
inicial e situação-problema – 1.o momento
Figuras geométricas com lados retos e figuras geométricas curvas – Contexto inicial e
14 EF05MA16 / EF05MA17
situação-problema –1.o momento – Lição de casa 5
15 EF05MA16 / EF05MA17
situação-problema –1.o momento
16 EF05MA16 / EF05MA17
situação-problema –1.o momento – Lição de casa 6
17 EF05MA16 / EF05MA17
3 18 EF05MA16 / EF05MA17
Figuras geométricas com lados retos e figuras geométricas curvas – Hora da oficina – Fita
19 EF05MA16 / EF05MA17
misteriosa
Figuras geométricas com lados retos e figuras geométricas curvas – Hora da oficina – Fita
20 EF05MA16 / EF05MA17
misteriosa – Lição de casa 7
Figuras geométricas com lados retos e figuras geométricas curvas – Hora de resolver
21 EF05MA16 / EF05MA17
problemas
22 EF05MA16 / EF05MA17
problemas – Lição de casa 8
23 EF05MA16 / EF05MA17
problemas
24 Figuras geométricas com lados retos e figuras geométricas curvas – Desafio final EF05MA16 / EF05MA17
Figuras geométricas com lados retos e figuras geométricas curvas – Desafio final – Lição
4 25 EF05MA16 / EF05MA17
de casa 9
26 Figuras geométricas com lados retos e figuras geométricas curvas – Desafio final EF05MA16 / EF05MA17
Unidade 3: Registros, métodos e cálculos – Por quê? – Contexto inicial e situação-

27 EF05MA08 / EF05MA01
-problema – Lição de casa 10
28 Registros, métodos e cálculos – Por quê? – Contexto inicial e situação-problema EF05MA08 / EF05MA01
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 29 Registros, métodos e cálculos – Por quê? – Contexto inicial e situação-problema EF05MA08 / EF05MA01
Registros, métodos e cálculos – Por quê? – Contexto inicial e situação-problema – Lição
30 EF05MA08 / EF05MA01
de casa 11
31 Registros, métodos e cálculos – Por quê? – Hora do jogo: Batalha naval EF05MA08
5 32 Registros, métodos e cálculos – Por quê? – Hora do jogo: Batalha naval – Lição de casa 12 EF05MA08
33 Registros, métodos e cálculos – Por quê? – Hora de resolver problemas EF05MA07
35 Registros, métodos e cálculos – Por quê? – Hora de calcular EF05MA08
36 Registros, métodos e cálculos – Por quê? – Hora de calcular – Lição de casa 13 EF05MA08
37 Registros, métodos e cálculos – Por quê? – Cálculo mental EF05MA07 / EF05MA08
38 Registros, métodos e cálculos – Por quê? – Desafio final – Lição de casa 14 EF05MA08
6 39 Registros, métodos e cálculos – Por quê? – Desafio final EF05MA08

Unidade 4: Contar e medir para argumentar e comunicar – Contexto inicial e situação-
41 EF05MA04
-problema
Contar e medir para argumentar e comunicar – Contexto inicial e situação-problema –
42 EF05MA04
Lição de casa 15
43 Contar e medir para argumentar e comunicar – Contexto inicial e situação-problema EF05MA04
44 Contar e medir para argumentar e comunicar – Jogo – Lição de casa 16 EF05MA02 / EF05MA03
45 Contar e medir para argumentar e comunicar – Jogo EF05MA02 / EF05MA03
7 46 Contar e medir para argumentar e comunicar – Jogo EF05MA02 / EF05MA03

Contar e medir para argumentar e comunicar – Hora de resolver problemas – Lição de
48 EF05MA05 / EF05MA07
casa 17
49 Contar e medir para argumentar e comunicar – Hora de resolver problemas EF05MA05 / EF05MA07
50 Contar e medir para argumentar e comunicar – Hora de calcular – Lição de casa 18 EF05MA04
51 Contar e medir para argumentar e comunicar – Desafio final EF05MA04 / EF05MA07
52 Contar e medir para argumentar e comunicar – Desafio final EF05MA04 / EF05MA07
Projeto: O que a Matemática tem a ver com a preservação cultural e dos recursos da EF05MA01 / EF05MA02 / EF05MA07
53
8 natureza? / EF05MA08
54
natureza? / EF05MA08
55
56
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
Unidade 5: Contando o tempo desde os tempos da Babilônia – Contextualização e situação-
2 57
-problema inicial
EF04MA01
Contando o tempo desde os tempos da Babilônia – Contextualização e situação-problema

58 EF05MA01
inicial – Lição de casa 1
Contando o tempo desde os tempos da Babilônia – Contextualização e situação-problema
59 EF05MA01
inicial
9 Contando o tempo desde os tempos da Babilônia – Hora de resolver problemas – Lição de
60 EF05MA07 / EF05MA19
casa 2
61 Contando o tempo desde os tempos da Babilônia – Hora de resolver problemas EF05MA07 / EF05MA19
62 Contando o tempo desde os tempos da Babilônia – Hora da oficina – Máquina de contar o tempo EF05MA07 / EF05MA19
Contando o tempo desde os tempos da Babilônia – Hora da oficina – Máquina de contar o tempo
63 EF05MA07 / EF05MA19
– Lição de casa 3
64 Contando o tempo desde os tempos da Babilônia – Hora da oficina – Máquina de contar o tempo EF05MA07 / EF05MA19
65 Contando o tempo desde os tempos da Babilônia – Desafio final (parte 1) – Lição de casa 4 EF05MA01 / EF05MA07 / EF05MA19
66 Contando o tempo desde os tempos da Babilônia – Desafio final (parte 1) EF05MA01 / EF05MA07 / EF05MA19
10 67 Contando o tempo desde os tempos da Babilônia – Desafio final (parte 2) – Lição de casa 5 EF05MA01 / EF05MA07 / EF05MA19
68 Contando o tempo desde os tempos da Babilônia – Desafio final (parte 2) EF05MA01 / EF05MA07 / EF05MA19
69 Atividade permanente – Mico da hora EF05MA03 / EF05MA19
Unidade 6: Transformações geométricas – Simetria – Contextualização e situação-problema

70 –
inicial
71 Simetria – Contextualização e situação-problema inicial –
72 Simetria – Contextualização e situação-problema inicial – Lição de casa 6 –
73 Simetria – Hora da oficina – Enfeites de papel (parte 1) –
11 74 Simetria – Hora da oficina – Enfeites de papel (parte 1) –
75 Simetria – Hora da oficina – Enfeites de papel (parte 2) – Lição de casa 7 –
78 Simetria – Hora de resolver problemas –
79 Simetria – Desafio final – Lição de casa 8 –
80 Simetria – Desafio final –
81 Atividade permanente – Figuras simétricas com o tangram oval –

12
82 Atividade permanente – Figuras simétricas com o tangram oval –
Unidade 7 – Dividir e fracionar: muitas operações a realizar – Contextualização e situação-

83 EF05MA03 / EF05MA04 / EF05MA07
-problema inicial – Lição de casa 9
84 Dividir e fracionar: muitas operações a realizar – Contextualização e situação-problema inicial EF05MA03 / EF05MA04 / EF05MA07
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
2 85 Dividir e fracionar: muitas operações a realizar – Contextualização e situação-problema inicial EF05MA03 / EF05MA04 / EF05MA07
86 Dividir e fracionar: muitas operações a realizar – Contextualização e situação-problema inicial EF05MA03 / EF05MA04 / EF05MA07
87 Dividir e fracionar: muitas operações a realizar – Hora da oficina EF05MA03 / EF05MA04 / EF05MA07
13 88 Dividir e fracionar: muitas operações a realizar – Hora da oficina – Lição de casa 10 EF05MA03 / EF05MA04 / EF05MA07
Dividir e fracionar: muitas operações a realizar – Hora de resolver problemas – Lição de

92 casa 11 EF05MA07 / EF05MA12
93 Dividir e fracionar: muitas operações a realizar – Hora de resolver problemas EF05MA07 / EF05MA12
Dividir e fracionar: muitas operações a realizar – Leitura e escrita de números – Lição

94 de casa 12 EF05MA04
14
95 Dividir e fracionar: muitas operações a realizar – Desafio final EF05MA04 / EF05MA07
96 Dividir e fracionar: muitas operações a realizar – Desafio final EF05MA04 / EF05MA07
97 Unidade 8 – Substâncias e misturas – Contextualização e situação-problema inicial EF03MA12 / EF05MA13
98 Substâncias e misturas – Contextualização e situação-problema inicial EF03MA12 / EF05MA13
99 Substâncias e misturas – Contextualização e situação-problema inicial EF03MA12 / EF05MA13
100 Substâncias e misturas – Hora da oficina EF03MA12 / EF05MA13
101 Substâncias e misturas – Hora da oficina – Lição de casa 13 EF03MA12 / EF05MA13
15 102 Substâncias e misturas – Hora da oficina EF03MA12 / EF05MA13
103 Substâncias e misturas – Hora da oficina – Lição de casa 14 EF03MA12 / EF05MA13
104 Substâncias e misturas – Hora da oficina EF03MA12 / EF05MA13
105 Substâncias e misturas – Hora de resolver problemas – Lição de casa 15 EF05MA06
106 Substâncias e misturas – Hora de resolver problemas EF05MA06
107 Substâncias e misturas – Desafio final EF05MA06 / EF05MA07
108 Substâncias e misturas – Desafio final – Lição de casa 16 EF05MA06 / EF05MA07

109
110
111
112
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
Unidade 9 – Atacarejos: oportunidades de multiplicação e divisão – Contextualização e
3 113
situação-problema inicial
EF05MA03 / EF05MA06 / EF05MA07
Atacarejos: oportunidades de multiplicação e divisão – Contextualização e situação-problema

114 EF05MA03 / EF05MA06 / EF05MA07
inicial – Lição de casa 1
Atacarejos: oportunidades de multiplicação e divisão – Contextualização e situação-problema
115 EF05MA03 / EF05MA06 / EF05MA07
inicial
17
116 Atacarejos: oportunidades de multiplicação e divisão – Hora da oficina – Lição de casa 2 EF05MA02
117 Atacarejos: oportunidades de multiplicação e divisão – Hora da oficina EF05MA02
118 Atacarejos: oportunidades de multiplicação e divisão – Hora da oficina EF05MA02

Atacarejos: oportunidades de multiplicação e divisão – Hora de resolver problemas – Lição
119 EF05MA07 / EF05MA08
de casa 3
120 Atacarejos: oportunidades de multiplicação e divisão – Hora de resolver problemas EF05MA07 / EF05MA08
121 Atacarejos: oportunidades de multiplicação e divisão – Leitura e escrita de números EF05MA02
122 Atacarejos: oportunidades de multiplicação e divisão – Hora de calcular – Lição de casa 4 EF05MA07
123 Atacarejos: oportunidades de multiplicação e divisão – Desafio final EF05MA11

18
124 Atacarejos: oportunidades de multiplicação e divisão – Desafio final – Lição de casa 5 EF05MA11
Unidade 10 – Em nossa vida diária, onde está a geometria? – Contextualização e
125 EF05MA17
situação-problema inicial – Na arte e no magistério
Em nossa vida diária, onde está a geometria? – Contextualização e situação-problema
126 EF05MA20
inicial – Na arte e no magistério
127 EF05MA17 / EF05MA20
inicial – Na arquitetura – Lição de casa 6
128 EF05MA17 / EF05MA20
inicial – Na arquitetura
129 EF05MA08
inicial – Na astronomia
19 130 EF05MA20
inicial – Na astronomia – Lição de casa 7
Em nossa vida diária, onde está a geometria? – Hora da oficina: Manipulação de formas
131 EF05MA17
– 1.a parte
132 EF05MA17
– 1.a parte
133 EF05MA17
– 2.a parte
Em nossa vida diária, onde está a geometria? – Hora da oficina: Manipulação de formas –
134 EF05MA17
2.a parte – Lição de casa 8
135 Em nossa vida diária, onde está a geometria? Hora de resolver problemas EF05MA17
136 Em nossa vida diária, onde está a geometria? Hora de resolver problemas EF05MA17
20 137 Em nossa vida diária, onde está a geometria? Hora de resolver problemas EF05MA17
138 Em nossa vida diária, onde está a geometria? Desafio final –
139 Em nossa vida diária, onde está a geometria? Desafio final –

Unidade 11 – Comparar, empregar padrões de medição e realizar cálculos –
140 EF05MA08
Contextualização e situação-problema inicial – Lição de casa 9
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
Comparar, empregar padrões de medição e realizar cálculos – Contextualização e situação-
3 141
-problema inicial
EF05MA08
Comparar, empregar padrões de medição e realizar cálculos – Contextualização e situação-

142 EF05MA08
-problema inicial
Comparar, empregar padrões de medição e realizar cálculos – Hora da oficina: Estações
143 EF05MA19
de medir
21 144 EF05MA19
de medir
Comparar, empregar padrões de medição e realizar cálculos – Hora da oficina: Estações de
145 EF05MA19
medir – Lição de casa 10
146 EF05MA19
de medir
147 EF05MA19
de medir
148 Comparar, empregar padrões de medição e realizar cálculos – Sistemas de medir EF05MA19
Comparar, empregar padrões de medição e realizar cálculos – Hora de resolver problemas EF05MA03 / EF05MA07 / EF05MA08 /
149
– Lição de casa 11 EF05MA10
150 Comparar, empregar padrões de medição e realizar cálculos – Hora de resolver problemas EF05MA03 / EF05MA07 / EF05MA08
22 151 Comparar, empregar padrões de medição e realizar cálculos – Desafio final EF05MA18 / EF05MA21
Comparar, empregar padrões de medição e realizar cálculos – Desafio final – Lição de
152 EF05MA18 / EF05MA21
casa 12
153 Unidade 12 – Contexto e situação-problema inicial EF05MA07 / EF05MA08 / EF05MA09
154 Contexto e situação-problema inicial EF05MA07 / EF05MA08 / EF05MA09
155 Contexto e situação-problema inicial EF05MA07 / EF05MA08 / EF05MA09
156 Contexto e situação-problema inicial EF05MA11
157 Hora da oficina: Dividindo o resto EF05MA07 / EF05MA08
23 158 Hora da oficina: Dividindo o resto EF05MA07 / EF05MA08
159 Hora da oficina: Dividindo o resto EF05MA07 / EF05MA08

165
166
167
168
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
Unidade 13 – Preenchendo espaços em formato de robô e resolvendo situações-problema
4 169
– Contextualização e situação-problema inicial
EF05MA03 / EF05MA08
170 Contextualização e situação-problema inicial – 1.a parte – Lição de casa 1 EF05MA03 / EF05MA08
171 Contextualização e situação-problema inicial – 1.a parte – Lição de casa 1 EF05MA03 / EF05MA08
25 172 Contextualização e situação-problema inicial – 1.a parte EF05MA03 / EF05MA08
173 Contextualização e situação-problema inicial – 2.a parte EF05MA08
174 Hora do jogo EF05MA01 / EF05MA03 / EF05MA08
175 Hora do jogo – Lição de casa 3 EF05MA01 / EF05MA03 / EF05MA08
176 Hora do jogo EF05MA01 / EF05MA03 / EF05MA08
181 Unidade 14 – Quantas são? Quantas há? Como organizar uma contagem? EF05MA08 / EF05MA09
182 Contextualização e situação-problema inicial EF05MA08 / EF05MA09
184 Hora de resolver problemas de análise combinatória – Lição de casa 7 EF05MA08 / EF05MA09

Unidade 15 – Frações, decimais e a divisão – inseparáveis – Contextualização e situação-
187 EF05MA02 / EF05MA08
-problema inicial – Lição de casa 9
188 Contextualização e situação problema inicial – Lição de casa 9 EF05MA02 / EF05MA08
189 Hora da oficina: Em busca do trio perfeito – Lição de casa 10 EF05MA02 / EF05MA08
194 Unidade 16 – Com a matemática, nas descobertas e caminhos do conhecimento –1.a parte EF05MA05 / EF05MA14 / EF05MA19
195 Com a matemática, nas descobertas e caminhos do conhecimento – 1.a parte EF05MA05 / EF05MA14 / EF05MA19
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
Com a matemática, nas descobertas e caminhos do conhecimento – 2.a parte – Lição de
4 197
casa 12
EF05MA03 / EF05MA19
198 Com a matemática, nas descobertas e caminhos do conhecimento – 3.a parte EF05MA19
199 Com a matemática, nas descobertas e caminhos do conhecimento – 3.a parte EF05MA19
29 200 EF05MA19
casa 13
201 Com a matemática, nas descobertas e caminhos do conhecimento – 4.a parte EF05MA22 / EF05MA23
EF05MA01 / EF05MA07 / EF05MA24 /

203 Com a matemática, nas descobertas e caminhos do conhecimento – 5.a parte
EF05MA25
204 EF05MA01 / EF05MA07 / EF05MA24
casa 14
207
30 natureza? EF05MA08 / EF05MA25
208
natureza? EF05MA08 / EF05MA25
209
natureza? EF05MA08
210
natureza? EF05MA08
PROGRAMAÇÃO ANUAL
HISTÓRIA
Coordenadora do 2.o ao 5.o ano: Prof.a Cláudia Regina dos Santos
N.O DE
ANO PROGRAMA
AULAS
Minha história, minhas memórias Tempo de brincar... Tempo de aprender...
• Minhas memórias • Brinquedos e brincadeiras de antigamente
• Famílias de todos os jeitos • Brincadeiras atuais
1.o ANO
• Famílias de todos os lugares do mundo • Brincadeiras indígenas

• Identidade pessoal • Toda criança tem direito à escola
1 • Documento de identificação • Escola também tem história
• Linha do tempo • Toda escola tem uma história

EF01HI01 / EF01HI02 / EF01HI03 / EF01HI04 / EF01HI05 / EF01HI06 / EF01HI07 / EF01HI08
1.o BIMESTRE 3.o BIMESTRE

Tempo, tempo, tempo A história no tempo, o tempo na história
• O tempo para os indígenas • Conhecendo a História para tornar viva a memória
• Escalas do tempo: ontem, hoje, amanhã • Documentos e registros
• Fontes históricas • Patrimônio cultural
• Tudo tem o seu tempo • Bens materiais e imateriais
• Dia do Folclore
• O tempo pode ser marcado (relógio e calendário)
• Dia da Árvore
• Carnaval
2.o ANO
4.o BIMESTRE
2.o BIMESTRE
1 O trabalho de todos os jeitos
Convivência em todos os cantos e suas histórias
• É hora de trabalhar
• Convivência no dia a dia • As profissões de um tempo atrás
• Histórias de bairro • As profissões e a tecnologia
• Histórias em tempos e lugares diferentes • O trabalho e a natureza
• Dia do Indígena • Dia da Criança e Professor
• Festa Junina • Dia da Bandeira
• Natal

EF02HI01 / EF02HI02 / EF02HI03 / EF02HI04 / EF02HI05 / EF02HI06 / EF02HI07 / EF02HI08 / EF02HI09 / EF02HI10 / EF02HI11

Eu e meus grupos de convivência O trabalho no campo e na cidade
• Grupos de convívio • Relação de trabalho ontem e hoje (na cidade e no campo)
• Lugares de convivência • O que mudou e o que permaneceu no espaço (cidade e campo)
• História de cidades • Preservação e manutenção do patrimônio histórico
• Patrimônio histórico • Conservação ambiental do espaço
3.o ANO

1 Modo de vida no campo e na cidade Diferentes grupos sociais e étnicos que compõem o povo
• O campo: o modo de vida no campo brasileiro
• O campo e a cidade: como era e como é nos dias atuais • Brasil e seus primeiros moradores
• Comparação entre o modo de vida urbano e o rural, do passado e • Povos que formaram o povo brasileiro
do presente • Grupos que compõem os municípios, estados, país
• Uso da tecnologia no campo e na cidade, passado e presente • Eventos que marcaram a formação dos povos (fenômenos
migratórios, desmatamento, escravidão)

EF03HI01 / EF03HI02 / EF03HI03 / EF03HI04 / EF03HI05 / EF03HI06 / EF03HI07 / EF03HI08 / EF03HI09 / EF03HI10 / EF03HI11 / EF03HI12
N.O DE
ANO PROGRAMA
AULAS
Somos seres humanos A formação do Brasil
• A origem dos seres humanos • Os indígenas que viviam no Brasil em 1500
• As ciências que auxiliam as descobertas • Modo de vida indígena
• Como viviam nossos ancestrais • Os portugueses e as viagens marítimas
• Aldeias e cidades do período Neolítico • Encontros e desencontros: os indígenas e os portugueses
• A colonização do Brasil
• O pensamento científico
• Primeiros povoados, vilas e cidades indígenas e padres jesuítas
2.o BIMESTRE • Bandeirantes
4.o ANO
A chegada de grupos humanos na América 4.o BIMESTRE

1 ou 2 • A ocupação da América
A formação do Brasil – Outros povos e culturas
• A mudança na vida dos primeiros habitantes do atual Brasil
• Antigos reinos e impérios africanos
• Outros lugares, outra forma de vida
• Mercado escravo no Brasil
• Portugal e as viagens marítimas
• Trabalho escravo nos engenhos e na mineração
• Grandes navegadores dos séculos XV e XVI
• Brasil e Portugal – O processo de independência
• O fim da escravidão e a vinda dos imigrantes
• Nossa cultura: indígenas, africanos, imigrantes
EF04HI01 / EF04HI02 / EF04HI03 / EF04HI04 / EF04HI05 / EF04HI06 / EF04HI07 / EF04HI08 / EF04HI09 / EF04HI10 / EF04HI11

Conhecendo terras e povos Registro da história: linguagens e culturas
• Como viviam os antepassados: caçadores-coletores • O surgimento da escrita
• Pintura rupestre • Da escrita à criação das leis
• Agricultores e domesticadores de animais • Regimes de governo: democracia e ditadura
• Os espaços geográficos das primeiras civilizações • Formas de governo: República e Monarquia
• Cidadania
2.o BIMESTRE
5.o ANO
Aspectos culturais e sociais das antigas civilizações 4.o BIMESTRE

1 ou 2 • Diversidade cultural Por falar em tempo...
• Egípcios, povos da Mesopotâmia, gregos • As tradições orais e a valorização da memória
• Falando de religiosidade: Judaísmo, Cristianismo, Islamismo, • Fontes históricas
Budismo • A história dos antepassados
• Por falar em tempo...
• Patrimônio Cultural: materiais e imateriais da humanidade

EF05HI01 / EF05HI02 / EF05HI03 / EF05HI04 / EF05HI05 / EF05HI06 / EF05HI07 / EF05HI08 / EF05HI09 / EF05HI10
Obs.: são previstas 3 aulas semanais de História e Geografia para o 4.o e 5.o anos, com a seguinte distribuição no Centro Educacional: semanas pares – 2 aulas
de Geografia e 1 aula de História, semanas ímpares – 2 aulas de História e 1 de Geografia.
HISTÓRIA – 1.o ANO
HABILIDADES
CAD. PROGRAMA
CONTEMPLADAS (BNCC)
Conhecendo e construindo a mascote: Tina EF01HI01
Minhas memórias EF01HI01
Baú de histórias EF01HI01 / EF01HI03
Minha história, minhas memórias – Atividade inicial EF01HI01
Famílias de todos os jeitos: Identidade familiar EF01HI06 / EF01HI07
Famílias de todos os jeitos: Identidade familiar EF01HI06 / EF01HI07
Famílias de todos os lugares do mundo EF01HI02 / EF01HI04
Famílias de todos os lugares do mundo EF01HI02 / EF01HI04
Nomes e sobrenomes EF01HI03
Nomes e sobrenomes EF01HI03
Meu nome tem história EF01HI03
Meu nome tem história EF01HI03
Documento de identificação EF01HI03
Documento de identificação EF01HI03
Hoje é o meu aniversário! EF01HI01
Hoje é o meu aniversário! EF01HI01
O tempo passa e muita coisa se modifica... Linha do tempo EF01HI01 / EF01HI02
ANUAL
O tempo passa e muita coisa se modifica... Linha do tempo EF01HI01 / EF01HI02

Minha vida! – Produção de texto EF01HI01 / EF01HI02 / EF01HI03
Tempo de brincar... Tempo de aprender... EF01HI05
Brinquedos e brincadeiras de antigamente EF01HI05
Brinquedos e brincadeiras atuais EF01HI05
Brinquedos e brincadeiras atuais EF01HI05
Brincadeiras indígenas EF01HI05 / EF01HI06
Brincadeiras indígenas EF01HI05 / EF01HI06
Momento cidadão EF01HI03 / EF01HI08
Momento cidadão EF01HI03 / EF01HI08
Toda criança tem direito de ir à escola EF01HI03 / EF01HI08
Toda criança tem direito de ir à escola EF01HI03 / EF01HI08
Escola também tem história EF01HI06
Escola também tem história EF01HI06
Toda escola tem uma história EF01HI06
Toda escola tem uma história EF01HI06
Produção de texto EF01HI07
Produção de texto EF01HI03 / EF01HI05 / EF01HI06
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 1 Unidade 1 – Tempo, tempo, tempo / Jeito de ser e viver EF02HI02 / EF02HI07
1
2 2 Calendário / Ampliação dos saberes EF02HI02 / EF02HI07
3 3 Quanto tempo? EF02HI02 / EF02HI06
4 4 Fontes históricas EF02HI05 / EF02HI08
5 5 Tudo tem seu tempo EF02HI07
6 6 É possível marcar o tempo com precisão!? EF02HI06 / EF02HI07
EF02HI02 / EF02HI05 / EF02HI06 /

7 7 Produção de texto – Sua criação
EF02HI07 / EF02HI08
8 8 Ajuste –
Unidade 2 – Convivência em todos os cantos e suas histórias – Convivência no

2 9 9
dia a dia
EF02HI01
10 10 Uma convivência mais que especial EF02HI01 / EF02HI08
11 11 A convivência das crianças indígenas com outras pessoas EF02HI02
12 12 Conhecer a história para tornar viva a memória EF02HI03 / EF02HI04 / EF02HI06
13 13 Cada bairro, uma história... EF02HI03 / EF02HI04
14 14 Os bairros também têm histórias EF02HI04 / EF02HI06 / EF02HI08
15 15 Produção de texto – Sua criação EF02HI02 / EF02HI03 / EF02HI04 EF02HI08
16 16 Ajuste –
Unidade 3 – A história no tempo, o tempo na história – A história no tempo, o

3 17 17
tempo na história / Os primeiros registros
EF02HI03 / EF02HI04
18 18 Onde encontramos a história de um tempo passado? EF02HI03 / EF02HI04 / EF02HI08
19 19 A história no tempo... EF02HI04 / EF02HI09
20 20 Patrimônio cultural EF02HI04 / EF02HI09
21 21 No tempo da nossa história EF02HI03 / EF02HI06
22 22 Produção de texto – Momento cidadão EF02HI09
23 23 Sua criação – Registrando a história EF02HI04 / EF02HI09
24 24 Ajuste –
25 25 Unidade 4 – O trabalho de todos os jeitos – Trabalho de todos os jeitos EF02HI10

4
26 26 Profissões de ontem, hoje e de amanhã EF02HI06 / EF02HI11
27 27 Trabalho voluntário – Trabalho que transforma: você e o outro... EF02HI10
28 28 O trabalho que transforma o mundo EF02HI10 / EF02HI11
29 29 Triste realidade EF02HI02 / EF02HI10
30 30 Sua criação EF02HI10 / EF02HI11
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 1 Unidade 1 – Meu lugar no mundo – Convivência EF03HI01
1
2 2 Gente de todos os jeitos e espaços comuns EF03HI01
3 3 Cidades e mais cidades EF03HI01
4 4 Toda cidade tem uma história para contar EF03HI04 / EF03HI05 / EF03HI06
5 5 Onde ficam guardadas todas essas histórias? EF03HI04 / EF03HI05 / EF03HI06
6 6 Patrimônio histórico EF03HI04 / EF03HI05 / EF03HI06
7 7 Produção de texto EF03HI01 / EF03HI04 / EF03HI05 / EF03HI06
8 8 Ajuste –
9 9 Unidade 2 – Modo de vida no campo e na cidade – O campo / A cidade EF03HI01 / EF03HI07

2
10 10 O modo de vida no campo EF03HI01
11 11 O modo de vida na cidade EF03HI01
12 12 O campo e a cidade: como era e como é nos dias atuais EF03HI02 / EF03HI07 / EF03HI08
13 13 Comparação entre o modo de vida urbano e o rural, do passado e do presente EF03HI02 / EF03HI07 / EF03HI08
14 14 Uso da tecnologia no campo e na cidade, passado e presente EF03HI02 / EF03HI08
15 15 Produção de texto – Sua criação EF03HI02 / EF03HI08 / EF03HI09
16 16 Ajuste –
17 17 Unidade 3 – O trabalho no campo e na cidade – Trabalho no campo e na cidade EF03HI12

3
18 18 O trabalho ao longo dos tempos EF03HI08 / EF03HI11 / EF03HI12
19 19 O trabalho ao longo dos tempos EF03HI08 / EF03HI11 / EF03HI12
20 20 O trabalho no campo EF03HI11 / EF03HI12
21 21 O trabalho atrai imigrantes EF03HI01 / EF03HI11 / EF03HI12
22 22 A tecnologia e o trabalho EF03HI12
23 23 Trabalho infantil – lazer EF03HI11
24 24 Sua criação EF03HI10 / EF03HI11
Unidade 4 – Diferentes grupos sociais e étnicos que compõem o povo brasileiro

4 25 25
Povos indígenas: desafios sociais, culturais e ambientais
EF03HI01 / EF03HI07
26 26 Povos indígenas: desafios sociais, culturais e ambientais EF03HI01 / EF03HI03 / EF03HI07
27 27 Os europeus chegam ao Brasil EF03HI01 / EF03HI03 / EF03HI07
28 28 Povos africanos: desafios sociais, culturais e ambientais EF03HI01 / EF03HI03 / EF03HI07
29 29 Migrações internas EF03HI01 / EF03HI02 / EF03HI03
30 30 Desafio final: este é o nosso povo EF03HI01 / EF03HI02 / EF03HI07
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 1 Unidade 1 – Somos seres humanos – Somos seres humanos EF04HI01
1
2 2 A origem dos seres humanos EF04HI01
3 A origem dos seres humanos EF04HI01

3
4 As ciências que auxiliam nas descobertas EF04HI01
5 As ciências que auxiliam nas descobertas EF04HI01

4
6 Como viviam nossos ancestrais EF04HI02 / EF04HI04
5 7 Como viviam nossos ancestrais EF04HI02 / EF04HI04
6 8 Aldeias e cidades do Período Neolítico EF04HI03 / EF04HI09
9 Aldeias e cidades do Período Neolítico EF04HI03 / EF04HI09

7
10 Aldeias e cidades do Período Neolítico EF04HI03 / EF04HI09
11 O pensamento científico EF04HI09

8
12 O pensamento científico EF04HI09
Unidade 2 – A chegada de grupos humanos na América – A chegada de grupos

2 9 13
humanos na América
EF04HI01 / EF04HI09
10 14 A ocupação da América EF04HI01 / EF04HI02 / EF04HI09
15 A ocupação da América EF04HI01 / EF04HI02 / EF04HI09

11
16 Quando o Brasil foi ocupado? EF04HI01 / EF04HI06 / EF04HI09
17 As mudanças na vida dos primeiros habitantes do Brasil EF04HI01 / EF04HI06 / EF04HI09 / EF04HI10
12
18 As mudanças na vida dos primeiros habitantes do Brasil EF04HI01 / EF04HI06 / EF04HI09 / EF04HI10
13 19 Outros lugares, outra forma de vida EF04HI01 / EF04HI06
14 20 Portugal e as viagens marítimas EF04HI06 / EF04HI07 / EF04HI09
21 O dia a dia de uma caravela: incríveis aventuras! EF04HI06 / EF04HI07

15
22 Grandes navegadores dos séculos XV e XVI EF04HI01 / EF04HI06
23 Grandes navegadores dos séculos XV e XVI EF04HI01 / EF04HI06

16
24 Diário de bordo de uma expedição marítima EF04HI01 / EF04HI06
17 25 Unidade 3 – A formação do Brasil – A formação do Brasil EF04HI01 / EF04HI10

3
18 26 Os indígenas que viviam no Brasil em 1500 EF04HI01 / EF04HI03
27 Os indígenas que viviam no Brasil em 1500 EF04HI01 / EF04HI03

19
28 Portugueses no Brasil EF04HI11
29 Portugueses no Brasil EF04HI11

20
30 Encontros e desencontros: os indígenas e os portugueses EF04HI10 / EF04HI11
21 31 Encontros e desencontros: os indígenas e os portugueses EF04HI10 / EF04HI11
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
22 32 A colonização do Brasil EF04HI01 / EF04HI05 / EF04HI09 / EF04HI11
3
33 Primeiros povoados, vilas e cidades EF04HI01 / EF04HI03 / EF04HI09
23
34 Indígenas, padres jesuítas e bandeirantes EF04HI10 / EF04HI11
35 Indígenas, padres jesuítas e bandeirantes EF04HI10 / EF04HI11

24
36 Sua criação – Você é o artista EF04HI01 / EF04HI09 / EF04HI10
Unidade 4 – A formação do Brasil – Outros povos e culturas – Antigos reinos e

4 25 37
impérios africanos
EF04HI11
26 38 Escravidão no Brasil EF04HI03 / EF04HI10
39 Cidades da região mineradora EF04HI09 / EF04HI10

27
40 Processo de independência do Brasil EF04HI03 / EF04HI11
41 Processo de independência do Brasil EF04HI03 / EF04HI11

28
42 A escravidão após a independência EF04HI03 / EF04HI11
29 43 A vinda dos imigrantes para o Brasil EF04HI08 / EF04HI11
44 Herança cultural indígena, africana e dos povos imigrantes EF04HI10 / EF04HI11

30
45 Herança cultural indígena, africana e dos povos imigrantes EF04HI10 / EF04HI11
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 1 Unidade 1 – Conhecendo terras e povos – Conhecendo terras e povos EFO5HI01 / EFO5HI03
1
2 2 Como viviam nossos antepassados? EFO5HI01 / EFO5HI03
3 Caçadores e coletores EFO5HI01 / EFO5HI03

3
4 Pinturas rupestres EFO5HI01 / EFO5HI06
5 A produção de utensílios de pedra EFO5HI01 / EFO5HI07

4
6 A produção de utensílios de pedra EFO5HI01 / EFO5HI07
5 7 Agricultores e domesticadores de animais EFO5HI01
6 8 A importância da cerâmica como vestígio histórico EFO5HI01 / EFO5HI06 / EFO5HI07
9 Surgimento das primeiras cidades EFO5HI01 / EFO5HI02

7
10 Os espaços geográficos das primeiras civilizações – Egito e Mesopotâmia EFO5HI01 / EFO5HI02 / EFO5HI03
11 Os espaços geográficos das primeiras civilizações – China EFO5HI01 / EFO5HI02 / EFO5HI03

8
12 Os espaços geográficos das primeiras civilizações – América EFO5HI01 / EFO5HI02 / EFO5HI03
Unidade 2 – Aspectos culturais e sociais das antigas civilizações – Diversidade

2 9 13
cultural
EFO5HI01
10 14 Diversidade cultural EFO5HI01
15 Os egípcios EFO5HI01 / EFO5HI02 / EFO5HI03

11
16 Os egípcios EFO5HI01 / EFO5HI02 / EFO5HI03 / EF05HI05
17 Mesopotâmia EFO5HI01 / EFO5HI02 / EFO5HI03

12
18 Mesopotâmia EFO5HI01 / EFO5HI02 / EFO5HI03 / EF05HI05
13 19 Grécia EFO5HI01 / EFO5HI02 / EFO5HI03
14 20 Grécia EFO5HI01 / EFO5HI02 / EFO5HI03 / EF05HI05
21 Falando de religião EFO5HI03

15
22 Judaísmo EFO5HI03
23 Cristianismo EFO5HI03
16
24 Islamismo e Budismo EFO5HI03
Unidade 3 – Registro da história: linguagens e culturas – Registro da história:

3 17 25
linguagens e culturas
EFO5HI06
18 26 Surgimento da escrita EFO5HI06
27 Surgimento da escrita EFO5HI06

19
28 Como surgiu o alfabeto EFO5HI06
29 Da escrita à criação das leis EFO5HI04 / EFO5HI06

20
30 Da escrita à criação das leis EFO5HI04 / EFO5HI06
21 31 Democracia EF05HI02 / EFO5HI04 / EFO5HI05
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
22 32 Regimes de governo: democracia e ditadura EF05HI02 / EFO5HI04 / EFO5HI05
3
33 Formas de governo: República e Monarquia EF05HI02 / EFO5HI04 / EFO5HI05
23
34 O Estatuto da Criança e do Adolescente EFO5HI04 / EFO5HI05
35 O exercício da cidadania EFO5HI04 / EFO5HI05

24
36 O exercício da cidadania EFO5HI04 / EFO5HI05
25 37 Unidade 4 – Por falar em tempo... – Memória EFO5HI07

4
26 38 Fontes históricas EFO5HI07 / EFO5HI09
39 Fontes históricas EFO5HI07 / EFO5HI09

27
40 Conhecendo a história dos nossos antepassados EFO5HI04 / EFO5HI09
41 Conhecendo a história dos nossos antepassados EFO5HI04 / EFO5HI09

28
42 Por falar em tempo... EFO5HI08
29 43 Por falar em tempo... EFO5HI08
44 Patrimônio Cultural EFO5HI04 / EFO5HI10

30
45 Patrimônio Cultural EFO5HI04 / EFO5HI10
PROGRAMAÇÃO ANUAL
GEOGRAFIA
Coordenadora do 2.o ao 5.o ano: Prof.a Cláudia Regina dos Santos
N.O DE
ANO PROGRAMA
AULAS
Diferentes pessoas, diferentes lugares No ritmo da natureza

• Jogos e brincadeiras no mundo • O ritmo da natureza
• As pessoas e os lugares • As estações do ano
• Os lugares e seus cuidados • Oficina cartográfica
1.o ANO
• Diferentes moradias • Situações de convívio em diferentes lugares

1 • O lugar onde moro • O trabalho no dia a dia do lugar onde você mora
• Casa indígena • As condições atmosféricas e o aplicativo

EF01GE01 / EF01GE02 / EF01GE03 / EF01GE04 / EF01GE05 / EF01GE06 / EF01GE07 / EF01GE08 / EF01GE09 / EF01GE10 / EF01GE11

Meu lugar no mundo Quem não se comunica... se trumbica...
• O lugar em que vivo • Como vou de um lugar para o outro?
• Localizando e representando meu lugar • Representando a mobilidade do meu bairro
• Meios de comunicação
2.o BIMESTRE • Diferentes maneiras de se comunicar
• A tecnologia a serviço da comunicação
2.o ANO
Viver no meu bairro

• O meu bairro
1 • Os bairros são diferentes 4.o BIMESTRE
• O que eu faço no meu dia a dia Viver na cidade e viver no campo
• Quem trabalha no meu bairro? • O modo de viver na cidade
• O modo de viver no campo
• As relações com a natureza e suas consequências

Conhecendo paisagens Paisagens urbanas
• Diferentes paisagens • Paisagens urbanas
• Paisagens e mais paisagens • Modo de viver na cidade
• Paisagens... Trabalho... Mudanças e permanências... • O que se produz na cidade
• A leitura da paisagem em diferentes planos • Cartografando o espaço urbano

3.o ANO
Paisagens rurais A natureza em foco

1
• Paisagens rurais • A natureza em questão
• Modo de viver no campo • As alterações da natureza no espaço rural e suas
• O que se produz no campo consequências
• Cartografando o espaço rural • As alterações da natureza no espaço urbano e suas
consequências
• Cartografando o impacto na paisagem
N.O DE
ANO PROGRAMA
AULAS

Mapa – Meio de representação Recursos naturais
• Mapas antigos e atuais • O homem e os recursos naturais
• Leitura e interpretação de mapas • Os recursos naturais e suas utilidades – recursos renováveis
• As medidas e os mapas e não renováveis
• Orientação e direção • O trabalho humano produz riquezas: setores primário,
• A tecnologia na representação secundário e terciário
• Setor primário: Extrativismo, agricultura e pecuária
4.o ANO
2.o BIMESTRE • Muita tecnologia: isso é bom?
1 ou 2 A paisagem em transformação
4.o BIMESTRE
• Diferentes paisagens
Setores secundário e terciário
• O trabalho e a transformação do espaço
• Os diferentes espaços: rural e urbano
• Nosso lugar: o município
• A indústria: tipos de indústrias
• Os órgãos administrativos
• O comércio e os serviços
• A desigualdade no espaço urbano

Descobrindo o Brasil Paisagens brasileiras
• Nosso lugar – Onde moramos • Relevo, clima, vegetação e hidrografia
• Que país é esse? (território, redes, urbanização) • Natureza, ambiente e qualidades de vida e ambiental
• Formas de representação e pensamento espacial – mapas e • Diferentes tipos de poluição
imagens de satélites
• Noções de povo, Estado e governo 4.o BIMESTRE
• Regiões brasileiras – Diversidade O processo de modernização do Brasil
5.o ANO
• A história da indústria brasileira

2.o BIMESTRE • A revolução das máquinas em nosso cotidiano
1 ou 2
População brasileira e suas características • As principais fontes brasileiras de energia
• Dinâmica populacional • A modernização dos transportes
• Diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais • Modernização x urbanização x progresso
• Representação das cidades e do espaço urbano
• Gestão pública da qualidade
EF05GE01 / EF05GE02 / EF05GE03 / EF05GE04 / EF05GE05 / EF05GE06 / EF05GE07 / EF05GE08 / EF05GE09 /

EF05GE10 / EF05GE11 / EF05GE12
Obs.: são previstas 3 aulas semanais de História e Geografia para o 4.o e 5.o anos, com a seguinte distribuição no Centro Educacional: semanas pares – 2 aulas
de Geografia e 1 aula de História, semanas ímpares – 2 aulas de História e 1 de Geografia.
GEOGRAFIA – 1.o ANO
HABILIDADES
CAD. PROGRAMA
CONTEMPLADAS (BNCC)
O mapa do Mundo EF01GE01
Jogos e brincadeiras do mundo EF01GE02 / EF01GE08
Jogos e brincadeiras do mundo EF01GE02 / EF01GE09
Diferentes pessoas, diferentes lugares – Atividade inicial EF01GE04
Diferentes pessoas, diferentes lugares – Atividade inicial EF01GE04
As pessoas e os lugares EF01GE01
As pessoas e os lugares EF01GE04
Os lugares e seus cuidados EF01GE03
Os lugares e seus cuidados EF01GE03
As diferentes moradias EF01GE06
As diferentes moradias EF01GE06
Tipos de moradias EF01GE06
Tipos de moradias EF01GE06
O lugar onde moro EF01GE06 / EF01GE08
O lugar onde moro EF01GE06 / EF01GE08
Casa indígena EF01GE06
Casa indígena EF01GE06
ANUAL
Diferentes pessoas, diferentes lugares – Sua criação EF01GE06 / EF01GE08 / EF01GE09

Diferentes pessoas, diferentes lugares – Sua criação EF01GE06 / EF01GE08 / EF01GE09
No ritmo da natureza EF01GE05
No ritmo da natureza EF01GE05
Os ritmos da natureza EF01GE10
Os ritmos da natureza EF01GE10
As estações do ano EF01GE01 / EF01GE05 / EF01GE11
As estações do ano EF01GE01 / EF01GE05 / EF01GE11
Oficina cartográfica EF01GE09
Oficina cartográfica EF01GE09
Tipos de moradias EF01GE01 / EF01GE05 / EF01GE11
Tipos de moradias EF01GE01 / EF01GE05 / EF01GE11
O dia e a noite EF01GE01 / EF01GE05
O dia e a noite EF01GE01 / EF01GE05
O trabalho no dia a dia do lugar que você mora EF01GE07
Hoje é dia de passeio!!! EF01GE05 / EF01GE10 / EF01GE11
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 1 Unidade 1 – Meu lugar no mundo – O lugar em que vivo EF02GE08 / EF02GE09
1
2 2 Ponto de vista EF02GE09
3 3 Ampliar e reduzir EF02GE09 / EF02GE10
4 4 Ponto de referência EF02GE08
5 5 Localização EF02GE09 / EF02GE10
6 6 Meu lugar no espaço – representações EF02GE08
7 7 Sua criação EF02GE08 / EF02GE09 / EF02GE10
8 8 Ajuste –
9 9 Unidade 2 – Viver no meu bairro – A organização de um bairro EF02GE08 / EF02GE09 / EF02GE10

2
10 10 O meu bairro EF02GE01 / EF02GE02 / EF02GE09
11 11 Tipos de bairros EF02GE01 / EF02GE08 / EF02GE09
12 12 Os serviços do bairro EF02GE02 / EF02GE04 / EF02GE06
13 13 Profissões sociais EF02GE02 / EF02GE04
14 14 Produção de texto – Hora da escrita EF02GE04
15 15 Sua criação - maquete EF02GE08 / EF02GE09 / EF02GE10
16 16 Ajuste –
17 17 Unidade 3: Quem não se comunica... se trumbica... De um lado para outro EF02GE02 / EF02GE03
3
18 18 E o meio ambiente? EF02GE03 / EF02GE04
19 19 Oficina cartográfica – Caminhos EF02GE08 / EF02GE10
20 20 Sua criação EF02GE08 / EF02GE10
21 21 A comunicação EF02GE02 / EF02GE03
22 22 Os meios de comunicação: necessidade humana e desenvolvimento tecnológico EF02GE03 / EF02GE04
23 23 Comunicação e inclusão EF02GE02 / EF02GE03
24 24 Sua criação – Onde será que vamos parar? EF02GE02 / EF02GE03 / EF02GE04
25 25 Unidade 4 – Viver na cidade e viver no campo – O que acontece? EF02GE04

4
26 26 O lugar, as pessoas e as paisagens EF02GE04 / EF02GE05 / EF02GE07 / EF02GE11
27 27 Que lugar é esse? EF02GE04
28 28 A cidade (espaço urbano) EF02GE04 / EF02GE07 / EF02GE11
29 29 Água limpa ou água suja? – Como se tornar um consumidor consciente? EF02GE04 / EF02GE11 / EF02GE07
30 30 Sua criação – A água EF02GE07 / EF02GE11
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 1 Unidade 1 – Conhecendo paisagens – Diferentes paisagens: natural e antrópica EF03GE02 / EF03GE04
1
2 2 Paisagens e mais paisagens EF03GE02 / EF03GE04 / EF03GE11
3 3 Como ler uma paisagem em diferentes planos? EF03GE02 / EF03GE06
4 4 Como ler uma paisagem em diferentes planos? EF03GE02 / EF03GE06
5 5 Paisagens... Trabalho... Mudanças EF03GE02 / EF03GE06 / EF03GE11
6 6 Paisagem... mudanças e permanências EF03GE02 / EF03GE06 / EF03GE11
7 7 Sua criação EF03GE02 / EF03GE06 / EF03GE11
8 8 Ajuste –
9 9 Unidade 2 – Paisagens rurais – Paisagens das áreas do campo EF03GE01 / EF03GE02

2
10 10 As relações campo-cidade EF03GE01 / EF03GE02 / EF03GE05
11 11 Vida no campo EF03GE01 / EF03GE02 / EF03GE03 / EF03GE05
12 12 Vida no campo EF03GE02 / EF03GE03 / EF03GE11
13 13 Lembranças Dona Risoleta EF03GE01 / EF03GE02
14 14 Representando as áreas rurais EF03GE07
15 15 Sua criação EF03GE07
16 16 Ajuste –
17 17 Unidade 3 – Paisagens urbanas – O espaço urbano EF03GE01 / EF03GE02

3
18 18 Paisagens urbanas EF03GE01 / EF03GE02 / EF03GE03
19 19 Cidades planejadas e não planejadas EF03GE04 / EF03GE07
20 20 Qualidade de vida EF03GE11
21 21 O que se produz na cidade EF03GE02 / EF03GE05 / EF03GE11
22 22 Cartografando o espaço urbano EF03GE06 / EF03GE07
23 23 Sua criação – A cidade EF03GE06 / EF03GE07
24 24 Ajuste –
25 25 Unidade 4 – A natureza em foco – A natureza em questão EF03GE01 / EF03GE04

4
26 26 Problemas ambientais no meio rural EF03GE09 / EF03GE10 / EF03GE11
27 27 A natureza em questão – áreas urbanas EF03GE01 / EF03GE04
28 28 Os problemas ambientais nas zonas urbanas EF03GE08 / EF03GE09
29 29 Cartografando o ambiente urbano EF03GE06 / EF03GE07 / EF03GE11
30 30 Sua criação – Campanha “Cidadão” EF03GE08
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 Unidade 1 – Mapa – Meio de representação – Representações cartográficas EF04GE10
1 1
2 Representações cartográficas EF04GE10
3 Os mapas também têm história EF04GE10

2
4 Os mapas também têm história EF04GE10
3 5 Como se medem mapas EF04GE09 / EF04GE10
4 6 Como se medem mapas EF04GE09 / EF04GE10
7 Legenda EF04GE09 / EF04GE10

5
8 Legenda EF04GE09 / EF04GE10
9 Orientação EF04GE09 / EF04GE10

6
10 Orientação EF04GE09 / EF04GE10
7 11 A tecnologia em ação EF04GE09 / EF04GE10
8 12 A tecnologia em ação EF04GE09 / EF04GE10
13 Unidade 2 – A paisagem em transformação – O espaço em transformação EF04GE11

2 9
14 As diferentes paisagens EF04GE11
15 As diferentes paisagens EF04GE11

10
16 Como tudo começou EF04GE06 / EF04GE11
11 17 Como tudo começou EF04GE01 / EF04GE06 / EF04GE11
12 18 O trabalho e as transformações do espaço EF04GE01 / EF04GE06 / EF04GE11
19 O trabalho e as transformações do espaço EF04GE01 / EF04GE02 / EF04GE11

13
20 O trabalho e as transformações do espaço EF04GE01 / EF04GE02 / EF04GE06 / EF04GE11
21 Nosso lugar – o município EF04GE03

14
22 Nosso lugar – o município EF04GE03
15 23 Órgãos administrativos do município EF04GE05
16 24 Órgãos administrativos do município EF04GE05
25 Unidade 3 – Recursos naturais – Os recursos naturais e suas utilidades EF04GE11

3 17
26 Os recursos naturais e suas utilidades EF04GE11
27 Os recursos naturais e suas utilidades EF04GE08 / EF04GE11

18
28 O trabalho humano produz riqueza EF04GE04 / EF04GE08 / EF04GE11
19 29 Setor primário EF04GE08 / EF04GE11
20 30 Setor secundário EF04GE08
31 Conhecendo o setor primário – extrativismo EF04GE08 / EF04GE11

21
32 Conhecendo o setor primário – extrativismo EF04GE04 / EF04GE08 / EF04GE11
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
33 Agricultura comercial e de subsistência EF04GE08 / EF04GE11
3 22
34 Agricultura de subsistência e pecuária EF04GE04 / EF04GE08 / EF04GE11
23 35 Muita tecnologia: isso é bom ou ruim? EF04GE11
24 36 Muita tecnologia: isso é bom ou ruim? EF04GE11
37 Unidade 4 – Setores secundário e terciário – Setores secundário e terciário EF04GE08

4 25
38 Diferentes espaços EF04GE04 / EF04GE08
39 Espaços rural e urbano EF04GE04 / EF04GE07 / EF04GE08

26
40 Indústria EF04GE08
27 41 Indústria EF04GE08
28 42 Setor terciário – comércio e serviços EF04GE07 / EF04GE08
43 Setor terciário – comércio e serviços EF04GE08 / EF04GE10

29
44 A desigualdade social no espaço urbano EF04GE08 / EF04GE10
30 45 O produto em curso EF04GE04 / EF04GE08

HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 Unidade 1 – Descobrindo o Brasil – Qual é o nosso lugar? EF05GE01
1 1
2 Nosso lugar EF05GE01

2
3 5 Nosso lugar EF05GE01
4 6 Que país é esse? EF05GE01 / EF05GE02
7 Que país é esse? EF05GE01 / EF05GE02

5
8 Regiões brasileiras EF05GE02

6
7 11 Regiões brasileiras EF05GE02
8 12 O Brasil EF05GE01 / EF05GE02
13 Unidade 2 – População brasileira e suas características – Tanta gente... e a gente do Brasil? EF05GE01
2 9
14 A população brasileira atual EF05GE01
15 A população brasileira atual EF05GE01 / EF05GE02

10
16 A população brasileira atual EF05GE01 / EF05GE02
11 17 A distribuição desigual da população brasileira EF05GE01 / EF05GE04
12 18 A distribuição desigual da população brasileira EF05GE01 / EF05GE04
19 A distribuição desigual da população brasileira EF05GE01 / EF05GE04 / EF05GE09

13
20 Mais desigualdade EF05GE01 / EF05GE09
21 Mais desigualdade EF05GE01 / EF05GE04 /EF05GE12

14
22 Novos imigrantes EF05GE01 / EF05GE02 / EF05GE12
15 23 Novos imigrantes EF05GE01 / EF05GE02 / EF05GE12
16 24 Movimentos da população brasileira EF05GE02 / EF05GE09 / EF05GE12
25 Unidade 3 – Paisagens brasileiras – Paisagens brasileiras EF05GE08

3 17
26 O chão que pisamos – relevo EF05GE12
27 Laboratório –
18
28 A água que usamos EF05GE10
19 29 A água que usamos – rios do Brasil EF05GE03 / EF05GE10
20 21 Maquete –
22 O calor nosso de cada dia EF05GE03

21
23 Zonas climáticas EF05GE03

HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
24 Efeito estufa EF05GE03 / EF05GE11
3 22
25 Minha terra tem palmeiras... EF05GE03
23 26 Vegetação brasileira EF05GE03
24 27 Desmatamento e consequências EF05GE03 / EF05GE12
28 Unidade 4 – O processo de modernização do Brasil – História da indústria brasileira EF05GE05

4 25
29 História da indústria brasileira EF05GE05
30 História da indústria brasileira EF05GE05 / EF05GE06

26
31 Principais fontes energéticas brasileiras EF05GE07
27 32 Principais fontes energéticas brasileiras EF05GE07
28 33 A modernização dos transportes EF05GE06
34 Cidades brasileiras EF05GE03 / EF05GE04 / EF05GE08

29
35 Cidades brasileiras EF05GE03 / EF05GE04 / EF05GE08
30 36 Modernização x urbanização x progresso EF05GE10

PROGRAMAÇÃO ANUAL
CIÊNCIAS
Coordenadora do 2.o ao 5.o ano: Prof.a Lais Lemes Costa
N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS
• A estreita relação entre a natureza e todos os seres vivos • A diversidade da natureza (recursos naturais/recursos naturais
• A Terra à noite e de dia no Brasil)
• A vida do homem e outros seres vivos • Produção de objetos com recursos naturais disponíveis e
• O mundo da natureza e a vida (flora/fauna) consumo (gastos)
• O homem e seu corpo • Natureza
• O corpo em movimento • Descarte de objetos e uso consciente dos recursos dis-
poníveis
1.o ANO
• Cuidados de higiene
• Relação entre economia de recurso natural e tempo de uso do
1 recurso disponível
• Calendário
• Relação entre plantar/semear e o tempo
• Escalas de tempo
EF01CI01 / EF01CI02 / EF01CI03 / EF01CI04 / EF01CI05 / EF01CI06

• A Terra e seus recursos naturais • Conhecendo o corpo humano
• Seres vivos e elementos não vivos • Como percebemos o mundo – órgãos do sentido
• Elementos naturais não vivos e vivos • Higiene Pessoal
• As plantas e os animais • Alimentação
• A relação entre animais e vegetais • Cuidados médicos
• Características dos animais e dos vegetais • Prevenção de acidentes
• Conhecendo as partes das plantas • Mente sã, corpo são
• Partes das plantas e a alimentação • Hábitos saudáveis

2.o ANO
• Estrela Sol e planeta Terra • Os objetos e sua utilidade

3 • E assim se formou a sombra... • Como os objetivos (artesanais e industrializados) são feitos
• Atenção à exposição ao Sol • Ciência e tecnologia dos objetos
• Tecnologia – acessórios para a proteção solar Movimento de • Transformações reversíveis e irreversíveis
rotação – o dia e a noite • Propriedades e uso dos materiais
• Animais de hábitos noturnos • Evitando acidentes domésticos
• Animais de hábitos diurnos • Resíduos e embalagens no dia a dia
• Luz solar e sua importância • Coleta seletiva – os 5 R-s
• Atividades diurnas e noturnas dos seres humanos
• A energia do Sol aquece por igual os materiais?
EF02CI01 / EF02CI02 / EF02CI03 / EF02CI04 / EF02CI05 / EF02CI06 / EF02CI07 / EF02CI08

N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS

• Animais invertebrados e vertebrados • A planta é um ser vivo
• Resgatando histórias • Como nascem as plantas
• Invertebrados e vertebrados • Polinização
• Classificação dos animais invertebrados • Fotossíntese
• Evolução dos vertebrados e suas características – Metamor- • Diversos tipos de plantas
fose dos animais vertebrados e invertebrados • Transpiração das plantas
• Tráfico de animais • A riqueza vegetal do país
• A importância dos vegetais para a vida
2.o BIMESTRE
• A importância do planeta Terra para a vida 4.o BIMESTRE
3.o ANO
• O planeta Terra • Como percebemos o mundo – luz e som

3 • Representação do planeta Terra • Cuidados com a saúde visual
• Satélites artificiais • A tecnologia e a qualidade de vida do deficiente visual
• Observação do céu • Como percebemos o mundo – som e audição
• Sol • Instrumentos musicais
• Lua – fases da Lua • A tecnologia e a qualidade de vida do deficiente auditivo
• Tecnologia e astronomia • Cuidando da saúde auditiva
• Movimentos da Terra • Poluição visual e auditiva
• Usos do solo
• Tipos de solo
• O solo e o ar na agricultura
EF03CI01 / EF03CI02 / EF03CI03 / EF03CI04 / EF03CI05 / EF03CI06 / EF03CI07 / EF03CI08 / EF03CI09 / EF03CI10

• Biomas • O ar e sua importância para o planeta Terra
• Destruição dos biomas brasileiros • O ar é uma mistura de gases
• Diversidade brasileira • O que alimenta o fogo?
• Cadeias alimentares • Camada de ozônio
• Elos das cadeias alimentares • Camada de ozônio x aquecimento global
• Desequilíbrio ambiental • Chuva ácida
• Micro-organismos • Propriedades do ar
• Umidade do ar
2.o BIMESTRE
• A água: um recurso natural indispensável 4.o BIMESTRE
• A água na natureza • Fenômenos cíclicos e a organização do nosso dia a dia
4.o ANO
• Os estados físicos da matéria • Movimento aparente do Sol

3 • Mudanças físicas da água • Relógio de Sol
• Movimentos da Terra
• As enchentes nas grandes cidades
• Calendário
• As chuvas, a temperatura e os fenômenos meteorológicos
• Pontos cardeais
• A água virtual
• A água potável
• Os materiais e suas transformações
• As transformações no dia a dia
• Misturas e mais misturas: como entender
• Misturas: homogêneas e heterogêneas
• A água como solúvel
EF04CI01 / EF04CI02 / EF04CI03 / EF04CI04 / EF04CI05 / EF04CI06 / EF04CI07 / EF04CI08 / EF04CI09 / EF04CI10 / EF04CI11

N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS

• Os estados físicos da matéria e suas mudanças • Nosso corpo e sua formação – Célula Partes de uma célula
• As matérias e suas aplicações • Os diferentes tecidos e suas funções
• Os fenômenos da matéria • Mudanças no corpo humano
• Mudanças físicas e químicas da matéria • Sistema reprodutor
• Magnetismo • Sistema nervoso e os cinco sentidos
• Ciclo hidrológico – para onde foi a água que estava aqui? • Sistema esquelético e muscular
• A água transformada em energia elétrica • Os alimentos nutrem o organismo
• Diferentes usinas geradoras de energia elétrica • Consumo consciente e desperdício
• Um passado sem energia elétrica
• Circuito elétrico 4.o BIMESTRE
• Circuito em série e em paralelo • Sistema digestório
• Conscientização: cuidar para não faltar • Sistema respiratório
• Preservação ambiental • Sistema circulatório
• Sistema urinário
2.o BIMESTRE
5.o ANO
• Interdependência dos sistemas

• A Terra no Universo
3
• O Universo
• Conhecendo o Universo
• Orientação pelos astros
• A história da Astronomia
• Via Láctea, nossa Galáxia
• Nossa casa, o planeta Terra
• Movimentos mais importantes do planeta Terra
• Movimento de rotação
• Movimento de translação
• Equinócio e solstício
• A Lua
• As mudanças na aparência da Lua
• Encarte astronômico
EF05CI01 / EF05CI02 / EF05CI03 / EF05CI04 / EF05CI05 / EF05CI06 / EF05CI07 / EF05CI08 / EF05CI09 / EF05CI10 /
EF05CI11 / EF05CI12 / EF05CI13
Observação: a programação do 2.o ao 5.o ano deve ser complementada com recursos audiovisuais, trabalhos e leituras suplementares.

CIÊNCIAS – 1.o ANO
HABILIDADES
PROGRAMAÇÃO
CONTEMPLADAS (BNCC)
Hora do texto: Como tudo surgiu EF01Cl01
Trabalhos de artes plásticas com o uso de recursos naturais EF01Cl01
Oficina de brinquedos, utilizando recursos naturais EF01Cl01
Atividade 1 – Ficha 1 – Suas experiências – Atividade inicial EF01Cl01
Atividade 2 – Exploração e descoberta EF01Cl01
Atividade 3 – Ficha 2 – Hora do texto / Diálogo com o texto EF01Cl01
Atividades 4 e 5 – Hora de investigar – Ficha 3 – Registro da experiência EF01Cl05 / EF01Cl06
Atividade 6 – Hora da história EF01Cl05 / EF01Cl06
Atividade 7 – Exploração e descoberta EF01Cl02 / EF01Cl05 / ED01Cl06
Atividade 8 – Ficha 4 – Hora do texto EF01Cl02
Atividade 9 – As sombras – Desvendando seus contornos EF01Cl02 / EF01Cl05
Atividade 10 – Jogo da sapata com as partes do corpo EF01Cl02
Atividade 11 – Ficha 5 – Hora do texto EF01Cl02 / EF01Cl03

EF01Cl02 / EF01Cl03 /EF01Cl05 /
Atividade 12 – O que é e como fazer a higiene do próprio corpo? – Aula da criança
EF01Cl06
ANUAL
Atividade 13 – Ficha 6 – Exploração e descoberta EF01Cl02 / EF01Cl04
Atividade 14 – Jogo: Quem sou eu? Como eu sou? – Modelagem EF01Cl04
Atividade 15 – Ficha 7 – Produção de texto EF01Cl06
Atividade 16 – Ficha 8 – Sua criação EF01Cl01 / EF01CL03 / EF01Cl04
Atividade 17 – Música – Ficha 9 – Suas experiências EF01Cl01
Atividade 18 – Passeio pela escola EF01Cl01
Atividade 19 – Ficha 10 – Exploração e descoberta EF01Cl01 / EF01Cl05
Atividade 20 – Saquinhos de mistérios EF01Cl01 / EF01Cl05
Atividade 21 – Hora da pesquisa – Fazer em casa EF01Cl01 / EF01Cl05
Atividade 22 – Ficha 11 – Ampliação de saberes – Hora do texto EF01Cl01 / EF01Cl05
Atividade 23 – Oficina de separação de lixo EF01Cl01
Atividade 24 – Brincadeira: O que será que é? EF01Cl01
Atividade 25 – Jogo: Caça-palavras reciclado EF01Cl01
Atividade 26 – Movimento em favor da natureza EF01Cl06
Atividade 27 – Teste EF01Cl01 / EF01Cl06
Atividade 28 – Ficha 12 – Sua criação EF01Cl01
Atividade 29 – Jogo ecológico – Desenvolvimento sustentável EF01Cl01

HABILIDADES
PROGRAMAÇÃO
CONTEMPLADAS (BNCC)
Atividade 30 – Debate EF01Cl05 / EF01Cl06
Atividade 31 – Ficha 13 – Suas experiências – Atividade inicial EF01Cl05
Atividades 32 e 33 – Plantar / Semear EF01Cl05 / EF01Cl06
Atividade 34 – Ficha 14 – Hora do texto EF01Cl05 / EF01Cl06

ANUAL
Atividade 35 – Conhecer melhor como o tempo está organizado EF01Cl05 / EF01Cl06
Atividade 36 – Ficha 15 – Produção de texto EF01Cl05 / EF01Cl06
Atividade 37 – Jogo: Stop EF01Cl05 / EF01Cl06
Atividades 38 e 39 – Explorando o calendário EF01Cl05 / EF01Cl06
Atividade 40 – Ficha 16 – Sua criação EF01Cl05 / EF01Cl06

HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 1 Suas experiências – Atividade inicial – Suas primeiras ideias – Situação-problema –
1 2 Exploração e descoberta – Hora do texto – Seres vivos e elementos não vivos –
3 Diálogo com o texto – Hora de investigar – Elementos naturais não vivos e vivos –
4 Hora de investigar – Elementos naturais não vivos e vivos – Lição de casa 1 EF02CI04
Exploração e descoberta – Hora do texto – As plantas e os animais – A relação entre animais e

2 5 EF02CI04
vegetais – Situação-problema
6 Hora de investigar – Germinação das sementes – Hora de aplicar o conhecimento – Situação-problema EF02CI04
Hora de investigar – Germinação das sementes – Hora de aplicar o conhecimento – Situação-

7 EF02CI04
-problema – Ampliação de saberes – Características dos animais e dos vegetais – Lição de casa 2
3 8 Ampliação dos saberes – Características dos animais e dos vegetais EF02CI04
9 Ampliação dos saberes – Características dos animais e dos vegetais – Lição de casa 3 EF02CI04
10 Ampliação dos saberes – Características dos animais e dos vegetais EF02CI06
4 11 Diálogo com o texto – Lição de casa 4 EF02CI06
12 Diálogo com o texto – Hora do texto – Conhecendo as partes das plantas EF02CI06
13 Hora do texto – Conhecendo as partes das plantas EF02CI06
5 14 Hora do texto – Conhecendo as partes das plantas EF02CI06
15 Hora do texto – Conhecendo as partes das plantas EF02CI06
16 Diálogo com o texto – Hora do jogo – Partes dos vegetais e a alimentação EF02CI06
6 17 Hora do jogo – Partes dos vegetais e a alimentação EF02CI06
18 Hora do jogo – Partes dos vegetais e a alimentação EF02CI06
19 Hora do jogo – Partes dos vegetais e a alimentação – Lição de casa 5 EF02CI06
7 20 Sua produção EF02CI06
21 Sua produção EF02CI06
22 Sua criação EF02CI06
8 23 Sua criação EF02CI06
24 Ajuste EF02CI06
2 25 Suas experiências – Atividade inicial – Suas primeiras ideias EF02C107
9 26 Exploração e descoberta – Hora do texto – A estrela Sol e o planeta Terra – Lição de casa 1 EF02C107
27 Exploração e descoberta – Hora do texto – A estrela Sol e o planeta Terra – A formação das sombras EF02C107
28 Diálogo com o texto EF02C107
10 29 Jogos e brincadeiras – Sombras formadas pela luz solar EF02C107
30 Jogos e brincadeiras – Registro e socialização da experiência EF02C107

HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
2 31 Hora de investigar – Formação das sombras com recursos artificiais – Lição de casa 2 EF02C107
11 32 Hora de investigar – Formação das sombras com recursos artificiais EF02C107
33 Hora de investigar – Formação das sombras com recursos artificiais – Registro EF02C107
34 Ampliação de saberes – Atenção à exposição ao Sol EF02C108
12 35 Ampliação de saberes – Atenção à exposição ao Sol EF02C108
36 Ampliação de saberes – Tecnologia – Acessórios para proteção solar EF02C108
37 Diálogo com o texto EF02C108
13 38 Diálogo com o texto EF02C108
39 Troca de ideias – Hora de investigar EF02C108
40 Suas conclusões –
14 41 Exploração e descoberta – Hora do texto – Movimento de rotação – O dia e a noite – Lição de casa 3 –
42 Hora da oficina – Hábitos diurnos e noturnos –
43 Diálogo com o texto – Lição de casa 4 EF02C108
15 44 Hora de investigar EF02C108
45 Hora de investigar EF02C108
46 Sua produção EF02C108
16 47 Sua produção EF02C108
48 Sua criação EF02C108
3 49 Suas experiências – Atividade inicial – Suas primeiras ideias –

Exploração e descoberta – Hora do texto – Conhecendo o corpo humano / Troca de ideias /
17 50 –
Diálogo com o texto
Exploração e descoberta – Hora do texto – Conhecendo o corpo humano / Troca de ideias /
51 –
Exploração e descoberta – Hora do texto – Como percebemos o mundo – Órgãos dos sentidos /
52 –
Diálogo com o texto – Lição de casa 1
18 Exploração e descoberta – Hora do texto – Como percebemos o mundo – Órgãos dos sentidos /
53 –
54 Hora de investigar / Os cinco sentidos – Lição de casa 2 –
55 Hora de investigar / Os cinco sentidos – Lição de casa 2 –
19 56 Jogos e brincadeiras –
Exploração e descoberta – Higiene pessoal / Higiene do corpo / Higiene das mãos / Higiene bucal –
57 –
Lição de casa 3
Exploração e descoberta – Higiene pessoal / Higiene do corpo / Higiene das mãos / Higiene bucal –
58 –
Lição de casa 3
20 59 Diálogo com o texto / Exploração e descoberta – Alimentação –
60 Diálogo com o texto / Exploração e descoberta – Alimentação –

HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
3 61 Diálogo com o texto / Saiba mais! –
21 62 Agora é com você! / É importante saber / Troca de ideias – Lição de casa 4 –
63 Exploração e descoberta / Cuidados médicos / Agora é com você! – Lição de casa 5 –
64 Exploração e descoberta – Prevenção de acidentes / Troca de ideias EF02C103
22 65 Hora do texto / Prevenção de acidentes domésticos EF02C103
66 Hora do texto / Prevenção de acidentes domésticos EF02C103
67 Hora do texto / Prevenção de acidentes domésticos – Lição de casa 6 EF02C103
23 68 Diálogo com o texto EF02C103
24 71 Sua criação EF02C103
72 Sua criação EF02C103
4 73
Suas experiências – Atividade inicial – Suas primeiras ideias – Situação-problema – Exploração
e descoberta – Hora do texto – Os materiais e suas utilidades / Um pouquinho de história... – EF2C101
25
74 Texto – Como os objetos são feitos: artesanato/industrializados – Diálogo com o texto – Lição de casa 1 EF2C101
75 Saiba mais! – Ciências e tecnologia – Agora é com você! EF2C101

Hora de investigar – Ciência e tecnologia – Os objetos e seus materiais: madeira e borracha –
76 EF2C101
Lição de casa 2
26 77 Os objetos e seus materiais: vidro, metal e papel – Diálogo com o texto – Lição de casa 3 EF2C101
Jogo da memória – Os objetos e seus materiais – Troca de ideias – Transformações reversíveis e
78 EF2C101
irreversíveis
Experiência – Moldando argila/massinha – Exploração e descoberta – Os objetos e sua funcionali-
79 EF2C101 / EF2C102
dade – Lição de casa 4
27 80 Agora é com você! – Troca de ideias EF2C101 / EF2C102
Hora do texto – Propriedades dos materiais: rigidez, flexibilidade, transparência e opacidade –
81 EF2C101 / EF2C102
Ampliação dos saberes – Hora do texto – Evitando acidentes: corte/arranhão, choque elétrico e
82 EF2C103
queimaduras
28 83 Diálogo com o texto – Evitando acidentes EF2C103
84 Agora é com você! – Palavra cruzada EF2C103
85 Hora do texto – Resíduos e embalagens no dia a dia – O que é lixo? –
29 86 Nosso lixo de cada dia / Coleta seletiva – Diálogo com o texto – Lição de casa 6 –
87 É bom saber! – Os 5 Rs –
88 Produção de texto: Os 5 Rs – Repensar, recusar, reduzir, reutilizar e reciclar –
30 89 Sua criação – Praticando a reutilização –
90 Sua criação – Praticando a reutilização –

HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 1 Suas experiências – Atividade inicial – Suas primeiras ideias EF03CI04
1 2 Exploração e descoberta – Hora do texto: Resgatando histórias EF03CI04
3 Hora de investigar: Oficina de fósseis EF03CI04
4 Hora do texto: Invertebrados e vertebrados – Diálogo com o texto – Lição de casa 1 EF03CI04
Ampliação dos saberes – Hora do texto: Classificação dos invertebrados – Características

2 5 EF03CI04
de cada espécie
6 Diálogo com o texto EF03CI04
7 Hora de investigar: Cuidando e prevenindo – Lição de casa 2 EF03CI05
3 8 Exploração e descoberta – Hora do jogo: Dominó animal EF03CI05
9 Exploração e descoberta – Hora do jogo: Dominó animal EF03CI05
10 Ciência e notícia EF03CI05
4 11 Exploração e descoberta – Vertebrados – História da evolução animal EF03CI05
Exploração e descoberta – Hora do texto: Animais vertebrados e suas características –

12 EF03CI05
Peixes e anfíbios – Lição de casa 3
13 Exploração e descoberta – Hora do texto: Animais vertebrados e suas características – Répteis EF03CI06
5 14 Diálogo com o texto EF03CI06
15 Animais vertebrados e suas características – Aves EF03CI06
16 Animais vertebrados e suas características – Mamíferos EF03CI06
18 Diálogo com o texto EF03CI06
19 Ampliação dos saberes – Hora do texto: Metamorfose de animais EF03CI05
7 20 Agora é com você EF03CI05
21 Produção de texto: Tráfico de animais – Lição de casa 4 EF03CI05
22 Produção de texto – Socialização EF03CI04 / EF03CI05 / EF03CI06
8 23 Sua criação EF03CI04 / EF03CI05 /EF03CI06
24 Sua criação – Socialização EF03CI04 / EF03CI05 / EF03CI06
2 25 Suas experiências – Atividade inicial EF03CI07
9 26 Suas experiências – Atividade inicial EF03CI07
27 Hora do texto: Representações do planeta Terra / Satélites artificiais – Agora é com você EF03CI07
28 Hora do texto: Representações do planeta Terra / Satélites artificiais – Agora é com você EF03CI07
10 29 Exploração e descoberta – Hora do texto – Diálogo com o texto EF03CI07
30 Exploração e descoberta – Hora do texto – Diálogo com o texto EF03CI07

HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
11 32 Hora do texto: Conhecendo os demais planetas – Diálogo com o texto EF03CI08
33 Hora do texto: Conhecendo os demais planetas – Diálogo com o texto EF03CI08
34 Hora das oficinas – Oficinas 1 e 2 – Lição de casa 2 EF03CI08
12 35 Hora das oficinas – Oficinas 1 e 2 EF03CI08
36 É bom saber – Ideia de movimento – Troca de ideias: Nascente e poente EF03CI08
37 Ampliação dos saberes – Os movimentos da Terra – Lição de casa 3 EF03CI08
13 38 Ampliação dos saberes – Os movimentos da Terra EF03CI08
39 Ampliação dos saberes – Hora do texto: O solo – Agora é com você EF03CI08
40 Hora de investigar: Composição dos diferentes tipos de solo (partes 1 e 2) EF03CI09
14 41 Hora de investigar: Composição dos diferentes tipos de solo (partes 1 e 2) EF03CI09
42 Registro da oficina – Hora do texto: Diferentes tipos de solo EF03CI09
43 Diálogo com o texto – Hora do jogo: Cuidados com o solo – Lição de casa 4 EF03CI10
15 44 Tipos de solo – Permeabilidade do solo – Registro de jogo EF03CI10
45 Hora de investigar: A função das minhocas EF03CI10
46 Hora do texto: O solo e o ar na agricultura – Diálogo com o texto EF03CI09 / EF03CI10
16 47 Produção de texto: Interferência do homem nos processos naturais EF03CI09 / EF03CI10
48 Sua criação: O solo precisa de cuidados EF03CI09 / EF03CI10
3 49 A importância dos vegetais para a manutenção da vida no planeta Terra –
17 50 Suas experiências – Atividade inicial – Suas primeiras ideias –
51 Suas experiências – Atividade inicial – Suas primeiras ideias –

Exploração e descoberta – Hora do texto: A planta é um ser vivo / Como nascem as plantas –
52 –
Lição de casa 1
18 53 Agora é com você –
54 Agora é com você –
55 Exploração e descoberta – Hora de investigar – Circuito de experiências –
19 56 Exploração e descoberta – Hora de investigar – Circuito de experiências – Lição de casa 2 –
57 Agora é com você –
58 Diálogo com o texto –
20 59 Troca de ideias – Registro da experiência – É bom saber –
60 Ampliação dos saberes – Hora do texto: Diversos tipos de plantas –

HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
3 61 Ampliação dos saberes – Hora do texto: Diversos tipos de plantas – Lição de casa 3 –
21 62 Hora de investigar –
63 Hora de investigar –
64 Hora do jogo –
22 65 Hora do jogo –
Ampliação dos saberes – Plantas sem sementes / Plantas com sementes / Plantas com
66 –
sementes nuas / Plantas tóxicas – Lição de casa 4
67 Diálogo com o texto – Lição de casa 5 –
23 68 Ampliação dos saberes – Hora do texto: A riqueza vegetal do nosso país –
69 Produção de texto: A importância dos vegetais para a vida –
70 Produção de texto: A importância dos vegetais para a vida –
24 71 Sua criação: Sumaúma, mãe das árvores –
72 Sua criação: Sumaúma, mãe das árvores –
4 73 Luz e som e as percepções do mundo que nos cerca EF03CI02
25 74 Suas experiências – Atividade inicial – Suas primeiras ideias EF03CI02
75 Exploração e descoberta – Hora do texto – Como percebemos o mundo: luz e visão EF03CI02
76 Oficina – Observando as nuvens – Diálogo com o texto EF03CI02 / EF03CI03
26 77 Ampliação dos saberes – Cuidando da saúde visual EF03CI02 / EF03CI03
78 Saiba mais... Hora de investigar – Lição de casa 1 EF03CI02 / EF03CI03
79 Exploração e descoberta – Hora do texto – Fontes luminosas – Diálogo com o texto EF03CI02
81 Hora de investigar – Corpos opacos, translúcidos e transparentes EF03CI02
82 Oficina – Fazendo vitral – Lição de casa 2 EF03CI02 / EF03CI01
Exploração e descoberta – Hora do texto – Como percebemos o mundo: som e audição –

28 83 EF03CI02 / EF03CI01
Ampliação dos saberes / Hora do texto – Instrumentos musicais e seus diferentes sons –
84 EF03CI02 / EF03CI01
Oficina – Produzindo sons
85 Oficina – Produzindo sons – Lição de casa 3 EF03CI01
29 86 Ampliação dos saberes – Cuidando da saúde auditiva – Diálogo com o texto EF03CI01
87 Saiba mais... Hora de investigar – Lição de casa 4 EF03CI01
88 Ampliação dos saberes – Poluição visual e auditiva EF03CI03
30 89 Produção de texto EF03CI03
90 Sua criação EF03CI03

HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 1
Suas experiências – Atividade inicial – Suas primeiras ideias – Exploração e descoberta –
Hora do texto: Biomas brasileiros – Diálogo com o texto
–
1
2 Ampliação dos saberes – Biodiversidade ameaçada – Desafio – Situação-problema –
Exploração e descoberta – Hora do texto: Os biomas brasileiros / Amazônia / Pantanal /

3 –
Campos ou Pampas
2
Exploração e descoberta – Hora do texto: Os biomas brasileiros / Amazônia / Pantanal /
4 –
Campos ou Pampas – Diálogo com o texto – Lição de casa 1
5 Exploração e descoberta – Hora do texto: Caatinga / Cerrado / Mata Atlântica –

3
Exploração e descoberta – Hora do texto: Caatinga / Cerrado / Mata Atlântica / Diálogo com
6 –
o texto – Lição de casa 2
Exploração e descoberta – Jogos e brincadeiras – A fauna e a flora dos nossos biomas –

7 EF04CI04
Lição de casa 3
4
8 Produção de texto – Sua criação – Lição de casa 4 EF04CI04
9 Exploração e descoberta – Hora do texto: Cadeia alimentar (parte 1 e parte 2) EF04CI04 / EF04CI05 / EF04CI06
5
10 Ampliação dos saberes – Hora do texto – Diálogo com o texto EF04CI04 / EF04CI05 / EF04CI06
Exploração e descoberta – Jogos e brincadeiras – Quem se alimenta de quem? – Diálogo EF04CI04 / EF04CI05 / EF04CI06 /
11
com o texto – Hora da oficina – Lição de casa 5 EF04CI07
6
EF04CI04 / EF04CI05 / EF04CI06 /
12 Hora da experiência – Exploração e descoberta – Hora do texto: Os micro-organismos
EF04CI07
13 Diálogo com o texto EF04CI07 / EF04CI08
7
14 Prevenir é o melhor remédio – Diálogo com o texto EF04CI07 / EF04CI08
15 Produção de texto – Hora da escrita EF04CI07 / EF04CI08

8
16 Sua criação EF04CI07 / EF04CI08
2 17
Suas experiências / Atividade inicial – Suas primeiras ideias / Exploração e descoberta –
Hora do texto – Água: um recurso natural indispensável / Onde está a água na natureza?
–
9
18 Onde está a água na natureza? – Diálogo com o texto – Lição de casa 1 –
19 Hora do texto – Os estados físicos da água – Agora é com você! –

10
20 Hora de investigar – Passagem de um estado físico da água para outro – Agora é com você! –
Hora de investigar – Passagem de um estado físico da água para outro – Agora é com você! –
21 –
Lição de casa 2
11
22 Ampliação dos saberes – Hora do texto – Água, muito prazer! – Diálogo com o texto –
23 Diálogo com o presente – As enchentes nas grandes cidades – Agora, responda –

12
Ampliação dos saberes – Hora do texto – Chuvas, a temperatura e os fenômenos meteoro-
24 –
lógicos – Diálogo com o texto – Água virtual – Lição de casa 3
25 Exploração e descoberta – Hora do texto – Água potável – Agora é com você! –

13
26 Hora de investigar – A água pode ser tratada – Diálogo com o texto –

HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
2 27 Exploração e descoberta – Economia da água – Lição de casa 4 EF04C101

14
Ampliação dos saberes – Hora do texto – Os materiais e suas transformações – Diálogo
28 EF04C101
com o texto
Ampliação dos saberes – Hora do texto – Misturas e mais misturas, como entender? – Explora-
29 EF04C101 / EF04C102 / EF04C103
ção e descoberta – Misturas homogêneas e heterogêneas – Diálogo com o texto
15
30 Exploração e descoberta – Água como solvente – Hora de investigar – Misturando as misturas EF04C101 / EF04C102 / EF04C103
31 Hora de investigar – A água, solvente universal – Lição de casa 5 EF04C101 / EF04C102 / EF04C103
16
32 Produção de texto – Hora da escrita – Sua criação EF04C101 / EF04C102 / EF04C103
3 33
Suas experiências – Atividade inicial – Exploração e descoberta – Hora do texto: O ar e sua
importância para o planeta Terra – Suas primeiras ideias – Lição de casa 1
–
17
Exploração e descoberta (continuação) – Hora do texto: O ar é uma mistura de gases –
34 –
Hora de investigar – Um para lá, outro para cá – Ampliação dos saberes – Como o avião
35 –
consegue voar? – Lição de casa 2
18
Exploração e descoberta – Hora de investigar – O que alimenta o fogo? Combustão – Diálogo
36 –
com o texto – Lição de casa 3
37 Saiba mais – Camada de ozônio – Diálogo com o texto –

19
Ampliação dos saberes – Desequilíbrio ecológico – Efeito estufa X aquecimento global –
38 –
Exploração e descoberta – Hora de investigar – Simulador do aquecimento global – Saiba

39 –
mais – Poluição atmosférica – Diálogo com o texto – Lição de casa 4
20
40 Diálogo com o cotidiano – Troca de ideias – Chuva ácida –
41 Exploração e descoberta – Hora de investigar – Propriedades do ar –

21
42 Exploração e descoberta – Hora de investigar – Propriedades do ar – Lição de casa 5 –
43 Ampliação dos saberes: Umidade do ar – Hora de investigar: Umidade do ar –

22
44 Diálogo com o cotidiano – Balões, sim ou não? – Troca de ideias –
45 Exploração e descoberta – Hora do jogo: Quiz – O ar –

23
46 Exploração e descoberta – Hora do jogo: Quiz – O ar – Lição de casa 6 –
47 Produção de texto – Hora da escrita –

24
48 Sua criação – Eco-herói –
4 49
Suas experiências – Atividade inicial – Suas primeiras ideias – Fenômenos cíclicos e a
organização do nosso dia a dia
EF04CI09 / EF04CI10
25
Exploração e descoberta – Hora do texto – Troca de ideias – Hora de investigar – Movimento
50 EF04CI09 / EF04CI10
aparente do Sol
51 Troca de ideias – Saiba mais – Diálogo com o texto – Lição de casa 1 EF04CI10
26
52 Ampliação dos saberes – Contando as horas num relógio de Sol – Lição de casa 2 EF04CI10

HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
4 53
Exploração e descoberta – Hora do texto: Os movimentos da Terra e a contagem do
tempo – Diálogo com o texto
EF04CI11
27
Ampliação dos saberes – Hora do texto: Marcando o tempo, assim, surgiu o calendário! –
54 EF04CI11
Diálogo com o texto – Hora de investigar – Lição de casa 3
55 Exploração e descoberta – Hora do texto: Os pontos cardeais – Diálogo com o texto EF04CI09 / EF04CI10
28
56 Hora de investigar – Montando uma bússola magnética – Lição de casa 4 EF04CI09 / EF04CI10
57 Ampliação dos saberes – Hora do texto – Reciclagem –

29
58 Diálogo com o texto –
59 Sua produção – Lição de casa 5 –

30
60 Sua criação –

HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 1
Suas experiências – Atividade inicial – Suas primeiras ideias / Exploração e descoberta –
Hora do texto – Os fenômenos da matéria
EF05CI01
1
2 Hora do texto – Alguns conceitos importantes sobre a matéria / Diálogo com o texto EF05CI01
3 Ampliação dos saberes – Propriedades da matéria – Lição de casa 1 EF05CI01

2
4 Magnetismo – Lição de casa 4 EF05CI01
5 Ampliação dos saberes – Para onde foi a água que estava aqui? – Lição de casa 2 EF05CI02
3 Exploração e descoberta – Hora do texto – Ciclo hidrológico / Diálogo com o texto – Lição
6 EF05CI02
de casa 3
7 Diálogo com o texto EF05CI02 / EF05CI03
4
8 Exploração e descoberta – A água transformada em energia elétrica EF05CI02 / EF05CI03
9 Exploração e descoberta – A água transformada em energia elétrica EF05CI01

5
10 Ampliação dos saberes – Um passado sem luz elétrica EF05CI01
11 Exploração e descoberta – Circuito elétrico / Diálogo com o texto EF05CI01 / EF05CI04 / EF05CI05
6
12 Hora de investigar – Circuito elétrico de experiências EF05CI01 / EF05CI04 / EF05CI05
13 Hora de investigar – Circuito elétrico de experiências EF05CI01

7
14 Hora de investigar – Circuito elétrico de experiências EF05CI01
15 Produção de texto EF05CI04 / EF05CI05

8
2 9
17 Suas experiências – Atividade inicial – Suas primeiras ideias – Vida na Terra EF05CI10
18 Suas experiências – Atividade inicial – Suas primeiras ideias – Vida na Terra EF05CI10
Exploração e descoberta – Hora do texto – Conhecendo o Universo – Orientação pelos
19 EF05CI10 / EF05CI11 / EF05CI12
astros – Diálogo com o texto
10
Exploração e descoberta – Hora do texto – Conhecendo o Universo – Orientação pelos
20 EF05CI10 / EF05CI11 / EF05CI12
astros – Diálogo com o texto
21 A história do Universo EF05CI10 / EF05CI13
11
22 A história do Universo EF05CI10 / EF05CI13
23 Exploração e descoberta – A Via Láctea, nossa galáxia – Hora do texto – Lição de casa 1 EF05CI10 / EF05CI11 / EF05CI12
12 Movimentos mais importantes do planeta Terra – Movimentos de rotação e translação –
24 –
25 Equinócio e solstício EF05CI12
13
26 Equinócio e solstício EF05CI12
27 A Lua, nosso satélite natural – Hora de investigar – Diálogo com o texto – Lição de casa 3 EF05CI12
14
28 As mudanças na aparência da Lua – Lição de casa 4 EF05CI12
29 As mudanças na aparência da Lua EF05CI12

15
30 Sua produção EF05CI12
31 Sua produção – Encarte astronômico – Lição de casa 5 EF05CI10 / EF05CI11 / EF05CI12

16
32 Sua criação EF05CI10 / EF05CI11 / EF05CI12

HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
3 17
33 Suas experiências – Atividade inicial – Suas primeiras ideias –
34 Exploração e descoberta – Hora do texto: Nosso corpo e sua formação – Lição de casa 1 –
35 Ampliação dos saberes: Os diferentes tecidos e suas funções – Diálogo com o texto –
18
36 Ampliação dos saberes: Sistema reprodutor –
37 Exploração e descoberta: O sistema nervoso e os cinco sentidos – Diálogo com o texto –

19
38 Hora do jogo: Testando a memória – Hora do texto: Cinco sentidos –
39 Diálogo com o texto – Lição de casa 2 –

20 Ampliação dos saberes – Hora do texto: Sistema esquelético e muscular – Diálogo com o
40 –
texto – Lição de casa 3
Exploração e descoberta – Hora do texto: Os alimentos nutrem nosso corpo – Diálogo com
41 EF05CI08 / EF05CI09
21 o texto – Lição de casa 4
42 Ampliação dos saberes – Hora do texto: Hábitos alimentares saudáveis – Hora de investigar EF05CI08 / EF05CI09
Ampliação dos saberes – Rótulos e alimentos industrializados – Diálogo com o texto – Lição
43 EF05CI08 / EF05CI09
de casa 5
22
Ampliação dos saberes: Distúrbios alimentares – Diálogo com o texto / Hora de investigar –
44 EF05CI08 / EF05CI09
Lição de casa 5
45 Hora do jogo: Alimentos que mantêm a saúde EF05CI05

23
46 Ampliação dos saberes – Hora do texto: Consumo consciente e desperdício EF05CI05
47 Sua criação EF05CI05 / EF05CI08 / EF05CI09

24
48 Sua produção EF05CI05 / EF05CI08 / EF05CI09
4 49
Suas experiências – Atividade inicial – Suas primeiras ideias – Sistema digestório – Hora de
transformar
EF05CI06
25
50 Exploração e descoberta – Hora do texto – Sistema digestório EF05CI06
51 Diálogo com o texto – Lição de casa 1 – Hora de investigar EF05CI06

26
52 Experiências 1 e 2 – Entrevista – Troca de ideias EF05CI06
Situação-problema – Hora do texto – Sistema respiratório – Inspira e expira – Diálogo com

53 EF05CI06
o texto – Lição de casa 2
27
Exploração e descoberta – Hora do texto – Sistema circulatório – Bate coração – Diálogo
54 EF05CI06
com o texto
55 Ampliação dos saberes – Do que o sangue é formado? – Diálogo com o texto – Lição de casa 3 EF05CI07
28
56 Diálogo com o texto – Troca de ideias EF05CI07
Exploração e descoberta – Hora do texto – Sistema urinário – Diálogo com o texto – Lição
57 EF05CI07
29 de casa 4
58 Situação-problema – Hora da oficina EF05CI07
59 Sua produção EF05CI06 / EF05CI07

30

PROGRAMAÇÃO ANUAL
ARTE
Coordenadora do 2.o ao 5.o ano: Prof.a Elisabeth Fernandes Nogueira Sennes
N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS
Elementos constitutivos da pintura Elementos constitutivos da pintura – Salvador Dalí – Traços

• Alto-relevo – Van Gogh e formas
• Melodrama – Manifestações teatrais • Distintas manifestações teatrais – Paródias
• Expressão corporal – Polca • Distintas manifestações da dança – Dança circular
• Elementos constitutivos – Formas distintas das artes • Os elementos constitutivos da escultura
1.o ANO
Cores fortes – Kandinsky Proporcionalidade

2
• Elementos da linguagem – Espaço cenográfico • Identificando elementos teatrais – Jogos teatrais
• Gestos corporais – Deslocamentos diversos • Manifestações culturais na dança
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR03 / EF15AR04 / EF15AR05 / EF15AR06 / EF15AR08 / EF15AR10 / EF15AR17 / EF15AR18 /
EF15AR19 / EF15AR20 / EF15AR22 / EF15AR23 / EF15AR25
Os artistas e a arte Arte e natureza

• Identificando uma obra de arte • Textura tátil e textura gráfica
• As manifestações artísticas • Frottage
• Textura na representação do artista – Max Ernst
Diversidade artística e cultural
2.o ANO
• Todas as artes – O circo Fundamentos da arte

1 • O circo no olhar do artista – Alexander Calder • Ponto e linha – Wassily Kandinsky
• O ponto e a linha na dança
EAF15AR01 / EF15AR02 / EAF15AR03 / EF15AR04 / EF15AR05 / EF15AR06 / EF15AR7 / EF15AR8 / EF15AR9 / EF15AR10 /
EF15AR15 / EF15AR18 / EF15AR19 / EF15AR20 / EF15AR21 / EF15AR22 / EF15AR23
Os artistas e a arte Arte e natureza

• Retratos da sociedade – A arte na Pré-História • As linhas e as formas na natureza
• Arte rupestre • As cores na paisagem
• Arte egípcia • Imaginando a paisagem
• A arte e as questões sociais
Fundamentos da arte
3.o ANO
Diversidade cultural • Artes do corpo

1 • Figura humana • Teatro de bonecos
• Crianças na arte • Teatro de sombras
• Arte brasileira – Arte indígena
EAF15AR01 / EF15AR02 / EAF15AR03 / EF15AR04 / EF15AR05 / EF15AR06 / EF15AR7 / EF15AR8 / EF15AR9 / EF15AR10 / EF15AR15 /
EF15AR17 / EF15AR18 / EF15AR19 / EF15AR20 / EF15AR21 / EF15AR22 / EF15AR23 / EF15AR24 / EF15AR25 / EF15AR26

N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS
Os artistas e a arte Arte como representação

• Figura humana na arte • Arte e natureza
• Retratos • Paisagem urbana / Paisagem natural
• Autorretratos • Telhados, portas e janelas
• Retratos do Brasil Arte como expressão
Diversidade artística e cultural • Elementos do teatro
4.o ANO
• Artistas viajantes – pintura histórica • Figurino, acessórios e maquiagem

1 • Xilogravura • Cenografia
• Gravura • Sonoplastia e iluminação
• Matrizes da cultura africana na arte brasileira • Corpo e movimento
• Direção e apresentação
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR03 / EF15AR04 / EF15AR05 / EF15AR06 EF15AR07 / EF15AR08 / EF15AR09 / EF15AR10 / EF15AR16 /
EF15AR17 / EF15AR18 / EF15AR19 / EF15AR20 / EF15AR21 / EF15AR22
Os artistas e a arte – A arte em todos os lugares Diversidade cultural

5.o ANO
• Arte urbana • Arte regional

• Lugares que abrigam arte – Museus • Fundamentos da arte
1
• Bienal • Fotografia
• Natureza e arte – Arquitetura e design • Arte e tecnologia: Pop art, Arte interativa, Ciberarte

ARTE – 1.o ANO
HABILIDADES
CAD. PROGRAMA
CONTEMPLADAS (BNCC)
Unidade 1: Van Gogh – Um pouco de história EF15AR01
Suas experiências – Atividade inicial / Alto-relevo EF15AR01 / EF15AR04
Exploração e descoberta – Gestos e movimentos de alto-relevo EF15AR01
O sonho dele no meu – Oficina EF15AR05
Ateliê – Técnicas de pintura com pincel e materiais aquosos EF15AR02
Ateliê – Técnicas de pintura com pincel e materiais aquosos EF15AR02
Meu sonho e eu – Oficina EF15AR05
Espaço da memória – Ampliando saberes do universo cultural EF15AR03
Sua criação – Desafio final EF15AR05
Oficina de arte – Criação individual EF15AR05
Oficina de arte – Apreciação das produções EF15AR05
Melodrama – Leitura de imagens / Leitura de texto / Jogos teatrais EF15AR17 / EF15AR18
Vivência no espaço cenográfico EF15AR17
Movimento e gestos corporais – Polca EF15AR17
Registro do que se fez, seguido de apreciação EF15AR17

ANUAL
Unidade 2: Kandinsky – A pintura e a música – Um pouco de história EF15AR01
Suas experiências – Atividade inicial EF15AR01
Exploração e descoberta – Ouvir a música e pintar como Kandinsky EF15AR01
O sonho dele no meu – Oficina EF15AR02
Ateliê – Pintura com cores fortes EF15AR02
Ateliê – Pintura com cores fortes EF15AR02
Meu sonho e eu – Oficina de criação EF15AR05
Meu sonho e eu – Oficina de criação – Apreciação das produções EF15AR05
Espaço da memória – Ampliação da cultura EF15AR03
Teatro – Poesia e teatro – Traduzidos em diálogos EF15AR18
Teatro – Criação e apresentação EF15AR20
Dança – Mazurca – Informações gerais, leitura de imagens, os primeiros passos EF15AR17
Dança – Criação, apresentação e registro – Mazurca EF15AR17
Sua criação – Desafio final – Gestos e movimentos aplicando cores fortes EF15AR17
Sua criação – Desafio final – Apreciação das atividades EF15AR17
Unidade 3: Salvador Dalí – Um pouco de história EF15AR01
Suas experiências – Atividade inicial – Alterando formas EF15AR01 / EF15AR04

ARTE – 1.o ANO
HABILIDADES
CAD. PROGRAMA
CONTEMPLADAS (BNCC)
O sonho dele no meu – Oficina de arte EF15AR04 / EF15AR05
O sonho dele no meu – Oficina de arte EF15AR04
Ateliê – Alterando formas e traços EF15AR02
Ateliê – Alterando formas e traços EF15AR02 / EF15AR05
Espaço da memória EF15AR03
Teatro – Técnica da estranheza EF15AR17 / EF15AR18 / EF15AR19
Teatro – Técnica da estranheza EF15AR17 / EF15AR18 / EF15AR19
Dança – Foxtrote – Leitura de imagem – Primeiros passos EF15AR17
Dança – Coreografia, apresentação e registro EF15AR17
Oficina de criação EF15AR17

ANUAL
Unidade 4: Niki de Saint Phalle – Um pouco de história – Leitura de imagens EF15AR01
Suas experiências – Expressões faciais diversas EF15AR01 / EF15AR04
O sonho dele no meu – Oficina de criação EF15AR01 / EF15AR04
Oficina de criação – Apreciação das produções EF15AR01 / EF15AR06
Ateliê – Confecção de bonecos EF15AR19
Ateliê – Confecção de bonecos EF15AR19
Espaço da memória – Ampliação da cultura EF15AR25
Teatro – Processos de criação – Improvisação EF15AR20
Teatro – Apresentação – Registro EF15AR20
Dança – Orientação espacial – Rock EF15AR08 / EF15AR10
Dança – Criação e apresentação EF15AR08 / EF15AR10

ARTE – 2.o ANO
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
Unidade 1: O artista e a arte – Um pouco de mim, muitos de nós – Corpo e EAF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR08 / EF15AR09 /
1 1
movimento EF15AR10 / EF15AR15 / EF15AR19
2 2 Pingos e borrifos – Exploração e descoberta EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR05 / EF15AR06
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR05 /
3 3 Pingos e borrifos – Trabalho com Pollock - Ampliação dos saberes
EF15AR06 / EF15AR07
EF15AR01 / EF15AR02/ EF15AR04 /
4 4 Agora, é a sua vez! – Crie uma obra no estilo de Pollock – Sua criação
EF15AR05 / EF15AR06 / EF15AR07
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
5 5 Conhecendo outras assinaturas – Observe – Sua criação
EF15AR05 /EF15AR06
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR03 /
6 6 Classificando as manifestações artísticas – Exploração e descoberta
EF15AR07 / EF15AR18
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR03 / EF15AR04 /
7 7 A arte em nossa vida – Sua criação
EF15AR05 / F15AR06 / EF15AR07
8 8 Avaliação –
Unidade 2: Diversidade artística e cultural – O circo de todos os tempos – EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR03 /
9 9
Observe EF15AR18 / EF15AR23
Os artistas do circo: o equilibrista, o malabarista e o trapezista – Corpo e
10 10 EF15AR06 / EF15AR07 / EF15AR08 / EF15AR09 /
movimento
11 11 Mímica e pantomima – Corpo e movimento EF15AR06 / EF15AR07 / EF15AR08 / EF15AR09 /
ANUAL

12 12 O Brasil também tem circo – Ampliação dos saberes
EF15AR01/ EF15AR02 / EF15AR03 / EF15AR07 /
13 13 O circo no olhar do artista – Calder – Ampliação dos saberes
EF15AR21/ EF15AR23
14 14 Agora, é a sua vez! – Crie o seu circo – Sua criação EF15AR05 / EF15AR06 / EF15AR21 / EF15AR23 /
EF15AR10 / EF15AR11
15 15 Apresentação dos trabalhos- Sua criação EF15AR01 / EF15AR02
Unidade 3: Arte e natureza – Pintura em tela – Orientação e desenvolvimento EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
16 16
– Sua criação EF15AR05 / EF15AR06
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
17 17 Pintura em tela – Orientação e desenvolvimento – Sua criação
EF15AR05; EF15AR06
EF15AR01/ EF15AR02 / EF15AR04 /
EF15AR05 / EF15AR06
EF15AR01 / EF15AR02 / EF14AR04 /
EF15AR05 / EF15AR06
20 20 Explorando texturas táteis – Saco-surpresa – Exploração e descoberta EF15AR01 / EF15AR02
21 21 Textura na representação do artista – Max Ernst – Ampliação de saberes EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR07
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
22 22 Experimentando e explorando texturas gráficas – Exploração e descoberta
EF15AR05 / EF15AR06
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
23 23 Composição com as texturas descobertas – Sua criação
EF15AR05 / EF15AR06
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
24 24 Outras texturas – Sua criação
EF15AR05 / EF15AR06

ARTE – 2.o ANO
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
25 25 Unidade 4: Fundamentos da arte – Ritmo e ponto – Sua criação EF15AR05 / EF15AR06 / EF15AR20 /
EF15AR21 / EF15AR22
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
26 26 Tudo começa com um ponto – Wassily Kandinsky – Observe – Sua criação EF15AR05 / EF15AR06 / EF15AR07 /
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR07 /
ANUAL
27 27 Kandinsky e as linhas – Corpo e movimento EF15AR08 / EF15AR09 / EF15AR10 /

EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
28 28 Linhas em movimento – Sua criação EF15AR05 / EF15AR06 / EF15AR20 /
EF15AR21 / EF15AR22
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR07 /
29 29 O ponto e da linha na dança – Ampliação dos saberes
EF15AR01 / EF15AR02/ EF15AR04 /
30 30 Cores e formas – Sua criação EF15AR05 / EF15AR06 / EF15AR20 /
EF15AR21 / EF15AR22

ARTE – 3.o ANO
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 1 Unidade 1: Os artistas e a arte – Dinossauros – Suas experiências
2 2 Pré-história – Arte rupestre – Observe – Ampliação dos saberes EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR25
3 3 Pré-história no Brasil e grafite – Ampliação dos saberes – Sua criação
EF15AR06 / EF15AR07 / EF15AR19 / EF15AR25
4 4 Arte egípcia – Observe EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR07 / EF15AR25
5 5 Arquitetura e esculturas egípcias – Ampliação dos saberes – Sua criação
EF15AR06 / EF15AR25
A arte e as questões sociais – Sebastião Salgado – Observe – Ampliação EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR23 /
6 6
dos saberes EF15AR25 / EF15AR26 /
Unidade 2: Diversidade cultural – Agora é com você! – Figura humana – EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
7 7
Suas experiências EF15AR05 / EF15AR06
8 8 Crianças na arte – Observe EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR25
9 9 As meninas – Diego Velázquez – Quadro vivo – Ampliação dos saberes EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR25
10 10 Personagens da obra – Desenhe o quadro de Velázquez – Sua criação
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR03 /
11 11 Arte indígena – Observe
EF15AR24 / EF15AR25
12 12 Grafismo indígena – Observe/ Sua criação
EFAR1405 / EF15AR06 / EF15AR24 / EF15AR25
ANUAL

13 13 Artefatos indígenas – Observe
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR03 / EF15AR04/
14 14 Máscaras indígenas – Observe
15 15 Máscaras indígenas (continuação) – Sua criação EFAR1405 / EF15AR06 / EF15AR19 / EF15AR24 /
EF15AR25
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
16 16 Apresentação dos trabalhos
EF15AR05 / EF15AR06
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
17 17 Unidade 3: Arte e natureza – Pintura em tela (preparação) – Sua criação
EF15AR05 / EF15AR06
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
18 18 Pintura em tela – Sua criação
EF15AR05 / EF15AR06
EF15AR01/ EF15AR02 / EF15AR04/
EF15AR05 / EF15AR06
20 20 As linhas e as formas da natureza – Desenho de memória – Suas experiências EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR07 / EF15AR25
21 21 Tarsila do Amaral e a natureza – Observe – Ampliação dos saberes
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
22 22 Abaporu – Inventando um bicho – Ampliação dos saberes – Sua criação
EF15AR05 / EF15AR06
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
23 23 As cores na paisagem – Mudando as cores – Sua criação
EF15AR05 / EF15AR06
24 24 Natureza e imaginação – Sua criação
EF15AR18 / EF15AR19 / EF15AR20 /
EF15AR21 / EF15AR22

ARTE – 3.o ANO
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR20 /
25 25 Realidade e representação – Corpo e movimento
EF15AR21 / EF15AR22
Unidade 4: Fundamentos da arte – Artes do corpo – Artes do corpo – Suas EF15AR06 / EF15AR08 / EF15AR09 / EF15AR10 /
26 26
experiências EF15AR15 / EF15AR17 / EF15AR19 / EF15AR20 /
ANUAL

27 27 Teatro de bonecos – Observe
28 28 Fantoches – Sua criação – Corpo e movimento
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
29 29 Teatro de sombras – Sua criação – Corpo e movimento
EF15AR05 / EF15AR06
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
30 30 Avaliação dos trabalhos
EF15AR05 / EF15AR06

ARTE – 4.o ANO
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
Unidade 1: Os artistas e a arte – Figura humana na arte – Retratos e
1 1 EF15AR01 / EF15AR02
autorretratos – Observe
2 2 Retratos de família – Observe – Ampliação dos saberes EF15AR01 / EF15AR02
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
3 3 Retrato: realidade ou imaginação – Observe – Sua criação
EF15AR05 / EF15AR06
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
4 4 Simetria – Agora, é com você! – Sua criação
EF15AR05 / EF15AR06
5 5 Autorretrato – Observe EF15AR01 / EF15AR02
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
6 6 Muitos pintores famosos fizeram seu autorretrato – Observe – Sua criação
EF15AR05 / EF15AR06
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
7 7 Retratando o seu colega – Oficina – Sua criação
EF15AR05 / EF15AR06
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
8 8 Retratando o seu colega – Oficina (continuação) – Sua criação
EF15AR05 / EF15AR06
Unidade 2: Diversidade artística e cultural – Retratos do Brasil – Jean Baptiste EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR03 /
9 9
Debret – Observe EF15AR07 / EF15AR25
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR03 /
10 10 Aquarelando – Oficina – Ampliação dos saberes
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
11 11 Desenho de memória – Suas experiências
EF15AR05 / EF15AR06
ANUAL
12 12 Gravura e xilogravura – Johann Moritz Rugendas – Ampliação dos saberes

13 13 Arte africana – Ampliação dos saberes EF15AR05 / EF15AR06 / EF15AR23 /
EF15AR24 / EF15AR25
14 14 Tecelagem artesanal – Ampliação dos saberes – Sua criação EF15AR05 / EF15AR06 / EF15AR23 /
EF15AR24 / EF15AR25
15 15 Dança afro-brasileira – Corpo e movimento
EF15AR25
16 16 Cultura afro-brasileira – Observe – Sua criação EF15AR05 / EF15AR06 / EF15AR23 / EF15AR24 /
EF15AR25
Unidade 3: Arte e natureza – Arte e representação – Paisagem natural e
17 17 EF15AR01 / EF15AR02
urbana – Exploração e descoberta
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
18 18 Agora, é com você! – Oficina – Sua criação
EF15AR05 / EF15AR06
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
EF15AR05 / EF15AR06
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
EF15AR05 / EF15AR06
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
EF15AR05 / EF15AR06
22 22 Telhados, portas e janelas – Observe EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR25

ARTE – 4.o ANO
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
23 23 Telhados, portas e janelas (continuação) – Sua criação
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
24 24 Telhados, portas e janelas (continuação) – Observe – Sua criação
25 25 Unidade 4: A arte como expressão – Teatro – Personagem – Sua criação EF15AR06 / EF15AR16 / EF15AR17 / EF15AR18 /
26 26 Elementos do teatro – Figurino, acessórios e maquiagem – Observe EF15AR06 / EF15AR16 / EF15AR17 / EF15AR18 /
EF15AR19 EF15AR20 / EF15AR21 / EF15AR22
ANUAL

27 27 Elementos do teatro – Cenografia – Observe EF15AR06 / EF15AR16 / EF15AR17 / EF15AR18 /
28 28 Elementos do teatro – Sonoplastia e iluminação – Observe
EF15AR22
29 29 Movimentando-se no espaço cênico – Corpo e movimento
EF15AR21 / EF15AR22
30 30 Direção teatral – Sua criação
EF15AR22

ARTE – 5.o ANO
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
Unidade 1: Os artistas e a arte: a arte em todos os lugares – O grafite virou arte! – A história
1 1 EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR07
do grafite – Ampliação dos saberes
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
2 2 Agora, é com você! – Sua criação
EF15AR05 / EF15AR06
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
Estátua viva – Performance artística em locais públicos – Observe – Sua criação – EF15AR05 / EF15AR06 / EF15AR08 /
3 3
Corpo e movimento EF15AR09 / EF15AR10 / EF15AR18 /
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
4 4 Monumentos – Observe – Sua criação EF15AR05 / EF15AR06 / EF15AR07 /
EF15AR25
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR07 /
5 5 Arte nos metrôs – Observe
EF15AR25
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR07 /
6 6 Museus diversos e interativos – Observe – Ampliação dos saberes
EF15AR26
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
7 7 Olhar do artista – Sua criação
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
8 8 Bienal – Sua criação!
9 9 Unidade 2: Natureza e arte – Arquitetura e design – Arquitetura – Observe EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR25
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR07 /

10 10 Olhar do artista – Claude Monet – Observe
EF15AR25
ANUAL
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /

11 11 Olhar do artista – Antoni Gaudí – Ampliação dos saberes EF15AR05 / EF15AR06 / EF15AR07 /
EF15AR25
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR07 /
12 12 Grandes artistas – Grandes obras – Ampliação dos saberes
EF15AR25
13 13 As múltiplas ramificações da arquitetura – Ampliação dos saberes EF15AR01 / EF15AR02
14 14 Arquitetura verde – Ampliação dos saberes EF15AR01 / EF15AR02
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /

15 15 Montagem da casa – Sua criação
EF15AR05 / EF15AR06
16 16 Avaliação dos trabalhos –
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR03 /

17 17 Unidade 3: Diversidade cultural – Pintura em tela. Sua criação
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR03 /
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR03 /
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR03 /
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR03 /
21 21 Arte regional – Iberê Camargo e Aleijadinho – Ampliação dos saberes EF15AR04 / EF15AR05 / EF15AR06 /
EF15AR07 / EF15AR25
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR03 /
22 22 Agora, é com você! – Escultura de argila – Sua criação!

ARTE – 5.o ANO
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR03 /
23 23 Artista imigrante – Alfredo Volpi – Sua criação EF15AR04 / EF15AR05 / EF15AR06 /
EF15AR07
24 24 Unidade 4: Fundamentos da arte – Fotografia – Figura humana – Exploração e descoberta EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR26
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /

ANUAL
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR07 /

26 26 Pop Art – Figura humana – Exploração e descoberta
EF15AR26
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
28 28 Arte interativa – Artzone – Sua criação
EF15AR01 / EF15AR02 / EF15AR04 /
29 29 Arte interativa – Artzone (continuação) – Sua criação!
30 30 Avaliação dos trabalhos

PROGRAMAÇÃO ANUAL
MÚSICA
Coordenadora do 2.o ao 5.o ano: Prof.a Elisabeth Fernandes Nogueira Sennes
N.O DE
ANO PROGRAMA
AULAS
Músicas da América do Sul Músicas da América Central

• Elementos da linguagem – Pulso e andamento • Contexto e práticas
• Notações do registo musical • Timbre
• Processos de criação – Músicas da América do Sul • Notações do registro musical
• Processos de criação – Músicas da América Central
Músicas da América do Sul II
• Contexto e práticas Músicas da América do Norte
1.o ANO
• Materialidade – Instrumentos musicais • Contexto e práticas

1 • Elementos da linguagem musical – Altura do som • Ritmo
• Materialidade
• Exploração de instrumentos musicais
• Notação do registro musical
• Os sons do ambiente • Músicas e brincadeiras folclóricas no mundo

• O que é som, onda sonora e vibração • Músicas e brincadeiras folclóricas do Brasil
• As propriedades do som • Confecção de instrumento folclórico
• Timbre e fonte sonora • Notas musicais
• Intensidade, sinais de dinâmica • Guido d’Arezzo
• Composição – sequência de notas musicais
• O cravo e o piano
2.o ANO
• Compositor Erudito: Bach (Período Barroco)

• Altura
1 • Duração
• Código Morse
• Prática musical, corpo e movimento
• Pulso, acento e ritmo • Os instrumentos musicais e suas famílias

• Percussão com o corpo • Pedro e o Lobo – Prokoviev
• Percussão com objetos • Composição – criação de personagens a partir de instrumen-
• Instrumentos musicais de percussão tos musicais
• Figuras musicais • Notação musical: clave de sol, pentagrama, notas na pauta
3.o ANO
• Pausa • Compositor Erudito: Mozart (Período Clássico)

1 • Leitura rítmica
• Construção de instrumento
EF15AR13 / EF15AR14; EF15AR15 / EF15AR16 / EF15AR17

N.O DE
ANO PROGRAMA
AULAS
• A música como forma de comunicação e expressão • A música pelo mundo, através dos continentes
• Maneiras de usar a voz – como cada gênero musical a utiliza • Instrumentos musicais do mundo
• O teatro musical • Confecção de instrumento
• Decibéis • Música e dança
• Acidentes musicais, sustenido e bemol • Composição – coreografia
4.o ANO
• A partitura • Compositor Erudito – Beethoven (Período Clássico)

1 ou 2 • O compasso musical • Exercícios de notas e figuras (Lego, compassos binários,
• Dinâmica na música ternários e quaternários, notas na pauta)
• A música na Era de Ouro do Rádio • Gêneros Populares – História dos gêneros

• A música e o cinema • Pop, rap, reggae, funk, sertanejo
• Trilhas sonoras • Quadros de uma exposição – Mussorgsky
• A música e os games • Representar graficamente uma música
• Sons e imagens – Mussorgsky • Por que artistas/músicas tornam-se inesquecíveis
5.o ANO
• A música na publicidade • Composição de paródia, ou música a partir de um tema

1 ou 2 • A música e as causas humanitárias • Compositor Heitor Villa-Lobos
• O que faz um DJ

MÚSICA – 1.o ANO
HABILIDADES
CAD. PROGRAMA
CONTEMPLADAS (BNCC)
Unidade 1: Músicas da América do Sul – Suas experiências / Atividade Inicial. Atividade 1 – Ficha 1 EF15AR13 / EF15AR14
Exploração e descoberta – Pulso, acompanhando as batidas do coração. Atividade 2 – Ficha 2 EF15AR14
Exploração e descoberta – Reconhecer graficamente a partir da comparação de duas músicas. Atividade 3 –

EF15AR13 / EF15AR14
Ficha 3
Ateliê musical – Acompanhar a pulsação ao ouvir e acompanhar sonoramente algumas músicas. Atividade 4 –
EF15AR13 / EF15AR15
Ficha 4
Atividade 5 – Espaço da memória EF15AR13
Sua criação/ Desafio Final – Escolher uma música, marcar o pulso e registrá-lo espontaneamente. Atividade 6 –
EF15AR16
Ficha 5
Unidade 2: Músicas da América do Sul II – Suas experiências – Apreciação crítica de formas de expressão das
EF15AR14 / EF15AR15
músicas da América do Sul II – Reconhecer a altura dos instrumentos – Som agudo e grave. Atividade 7 – Ficha 6
Exploração e descoberta – Explorar instrumentos musicais – Registros sonoros espontâneos. Atividade 8 – Ficha 7 EF15AR14 / EF15AR16
Exploração e descoberta – Explorar instrumentos musicais – Registros sonoros espontâneos. Atividade 8 – Ficha 7 EF15AR14 / EF15AR16
Ateliê musical – Explorar objetos para identificar a altura do som emitido por eles. Atividade 9 – Ficha 8 EF15AR15 / EF15AR17
Exploração e descoberta – Notações não convencionais do som – Ouvindo o som da flauta de pã. Atividade 11 –
EF15AR13 / EF15AR14
Ficha 9
ANUAL
Ateliê musical – Por meio de versos, reconhecer as notas musicais e o som que cada uma tem: graves ou agudos.
EF15AR14 / EF15AR17
Atividade 12 – Ficha 10
Desafio final – Sua criação – Distribuir as notas musicais na reta desenhada na ficha e emitir o som dessa sequência.
EF15AR17
Atividade 13 – Ficha 11
Unidade 3: Músicas da América Central – Atividade inicial – Identificar o timbre da voz dos colegas e/ou instrumentos
EF15AR13 / EF15AR14
musicais. Atividade 14 – Ficha 12
Exploração e descoberta – Ouvir o som de objetos e animais para identificar várias fontes sonoras – Registros
EF15AR14
musicais. Atividade 15 – Ficha 13
Ateliê musical – Explorar fontes sonoras diversas – Registro do som. Atividade 16 – Ficha 14 EF15AR16 / EF15AR17
Atividade 17 – Espaço da memória EF15AR13 / EF15AR15
Exploração e descoberta – Reconhecer o timbre dos instrumentos ouvindo e registrando. Atividade 18 – Ficha 15 EF15AR15
Desafio final. Atividade 19 – Ficha 16 EF15AR16 / EF15AR17
Unidade 4: Músicas da América do Norte – Atividade inicial – Apreciar criticamente gêneros musicais distintos,
EF15AR13 / EF15AR15
analisando usos e funções – Ritmos
Exploração e descoberta – Explorar os elementos constitutivos do ritmo de três músicas e registrar. Atividade 21 –
EF15AR13 / EF15AR14
Ficha 18
Exploração e descoberta – Combinar sons curtos e longos – Ritmo – Registros e socialização. Atividade 22 –
EF15AR14 / EF15AR17
Ficha 19
Ateliê musical – Acompanhar a música com copos descartáveis de diferentes tamanhos. Atividade 23 – Ficha 20 EF15AR13 / EF15AR14
Desafio final – Processos de criação autoral – Registros e socialização. Atividade 25 – Ficha 21 EF15AR16 / EF15AR17

MÚSICA – 2.o ANO
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 1 Som – Sons do ambiente EF15AR15
2 2 Som – Identificando diferentes paisagens EF15AR15
3 3 Som – Criando uma paisagem sonora EF15AR17
4 4 Som – Vibração e onda sonora EF15AR15
5 5 Som – Experiências EF15AR17
6 6 Timbre – Reconhecendo fontes sonoras EF15AR14

1.o SEMESTRE
7 7 Timbre – Identificando instrumentos EF15AR14
8 8 Timbre – Criando e explorando sons EF15AR17
9 9 Intensidade – Sons fortes e fracos EF15AR14
10 10 Intensidade – Sinais de dinâmica EF15AR16
11 11 Intensidade – O cravo e o piano EF15AR14
12 12 Altura – Graves e agudos EF15AR14
13 13 Altura – Variação de alturas EF15AR14
14 14 Duração – Sons curtos e longos EF15AR14
15 15 Duração – Código Morse EF15AR16
16 16 Exercícios (Espaço da Prática Musical e Espaço de Corpo e Movimento) –
17 17 Folclore – Festas folclóricas ao redor do mundo EF15AR13
18 18 Folclore – Músicas folclóricas brasileiras EF15AR13
19 19 Folclore – Criando canções EF15AR17
20 20 Folclore – Canções e brincadeiras ao redor do mundo EF15AR13
21 21 Folclore – Brincadeiras cantadas do Brasil EF15AR13

2.o SEMESTRE
22 22 Folclore – Instrumentos musicais populares no Brasil EF15AR13
23 23 Folclore – Identificando instrumentos musicais EF15AR15
24 24 Folclore – Construindo um instrumento musical EF15AR15
25 25 Notas musicais – Nomes e sequência EF15AR14
26 26 Notas musicais – Cantando as notas musicais EF15AR16
27 27 Notas musicais – Guido d’Arezzo EF15AR16
28 28 Notas musicais – Criando melodias EF15AR17
29 29 Johann Sebastian Bach – Biografia e composições EF15AR13
30 30 Exercícios (Espaço da Prática Musical e Espaço de Corpo e Movimento)

MÚSICA – 3.o ANO
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 1 Ritmo – Pulso, acento métrico e andamento EF15AR14
2 2 Ritmo – Movimento e repetição EF15AR14
3 3 Percussão – Ritmo com o corpo EF15AR15
4 4 Percussão – Criando sequências rítmicas EF15AR17
5 5 Percussão – Ritmo com objetos EF15AR15
6 6 Percussão – Conhecendo instrumentos musicais EF15AR15

1.o SEMESTRE
7 7 Percussão – Instrumentos musicais do samba EF15AR13
8 8 Percussão – Instrumentos com alturas definidas EF15AR15
9 9 Notação musical – Conhecendo as figuras rítmicas EF15AR16
10 10 Notação musical – Valores das figuras EF15AR16
11 11 Notação musical – Conhecendo as pausa EF15AR16
12 12 Notação musical – Criando ritmos na partitura EF15AR17
13 13 Percussão – Conhecendo grupos e outras formações EF15AR13
14 14 Percussão – Construindo um instrumento musical EF15AR15
15 15 Percussão – Formação de grupo instrumental EF15AR17
16 16 Exercícios de fixação (Espaço da Prática Musical e Espaço do Corpo e Movimento)
Obs.: em virtude da reformulação dos cadernos de Música do 3.o ano, a programação das aulas do 2.o semestre será enviada posteriormente, em tempo
hábil.

MÚSICA – 4.o ANO
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 1 Música – Forma de expressão e comunicação EF15AR13
2 2 Música – As funções da música EF15AR13
3 3 Voz – As diferentes formas de usar a voz EF15AR15
4 4 Voz – Rimas e versos EF15AR17
5 5 Voz – Ópera e teatro musical EF15AR13
6 6 Voz – Criando e encenando EF15AR17

1.o SEMESTRE
7 7 A música e a dança EF15AR13
8 8 Decibéis EF15AR14
9 9 Notas musicais, sustenidos e bemóis EF15AR15
10 10 Partitura – Como escrevemos música EF15AR16
11 11 Partitura – Exercícios EF15AR16
12 12 Partitura – O compasso musical EF15AR16
13 13 Partitura – Criando uma melodia EF15AR17
14 14 Dinâmica – Variação de intensidade EF15AR14
15 15 Dinâmica – Sinais de dinâmica EF15AR16
16 16 Exercícios de fixação (Espaço da Prática Musical e Espaço do Corpo e Movimento)
Obs.: em virtude da reformulação dos cadernos de Música do 4.o ano, a programação das aulas do 2.o semestre será enviada posteriormente, em
tempo hábil.

MÚSICA – 5.o ANO
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 1 Rádio – Era de Ouro EF15AR13
2 2 Rádio – Radionovelas EF15AR17
3 3 Do vinil ao Streaming EF15AR13
4 4 Cinema – Cinema mudo EF15AR13
5 5 Cinema – Efeitos sonoros EF15AR15
6 6 Cinema – Trilhas sonoras EF15AR14

1.o SEMESTRE
7 7 Cinema – John Williams EF15AR13
8 8 A música nos games EF15AR13
9 9 Sons e imagens – Mussorgsky EF15AR14
10 10 Sons e imagens – Criando música a partir de imagens EF15AR17
11 11 Publicidade – Música e propaganda EF15AR13
12 12 Publicidade – Criando jingles EF15AR17
13 13 Música e protesto – Causas humanitárias EF15AR13
14 14 Música e protesto – Composição EF15AR17
15 15 DJ – Do Hip Hop à música eletrônica EF15AR13
16 16 Exercícios de fixação. (Espaço da Prática Musical e Espaço do Corpo e Movimento)
Obs.: em virtude da reformulação dos cadernos de Música do 5.o ano, a programação das aulas do 2.o semestre será enviada posteriormente, em tempo
hábil.

PROGRAMAÇÃO ANUAL
INGLÊS
Coordenadora do 2.o ao 5.o ano: Prof.a Verônica Candida Lopes Neves
N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS
• Greetings and feelings

1.o ANO
• Places I like to be
2 • What a wonderful world
• Night and day
• Sceneries

• Greetings • School objects
• Colors • Food
• Numbers • I like...
• Yes / No • I don’t like...
• Days of the week
• Toys
• Timetable
• Months
• Fruit
• Adjectives • Feelings
• Days of the week • Adjectives
• Good manners • Numbers
• Commands • Animals
• How old...? • Parts of the house
• Verb to be (affirmative, negative forms) • It is (affirmative, negative, interrogative forms)
• I am / You are
• Polite words 4.o BIMESTRE
• Valentine • Family
2.o ANO
• Numbers
2 2.o BIMESTRE • Colors
• Traffic light
• Pets
• Transportation
• Parts of the house
• Countries
• I live in...
• Where are you from?
• Where? • Personal Pronouns
• Clothes • Verb to be (negative form)
• Alphabet • Review
• Family • Thanksgiving vocabulary
• Food
• I like...
• I don’t like...
• Body
• Verb to be (affirmative, negative forms)
• Verbs
• Have
• Yes, I do
• No, I don’t
• Spelling Bee

N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS

• Greetings • Alphabet (from O to Z)
• Colors • Professions
• What color? • Weather
• Alphabet (from A to F) • Days of the week
• Numbers • Colors
• Adjectives • Yesterday
• Days of the week • Tomorrow
• Animals • Numbers
• Food • Adjectives
• I like • Countries
• I don’t like • Demonstrative Pronouns
• Fruit • Personal Pronouns
• Time • Verb to be (affirmative, negative, interrogative forms)
• Countries • Prepositions
• Weather • Can (affirmative, negative, interrogative forms)
• Day / Night • Verbs
• Body • A / AN
• Words (from A to F)
• It / They 4.o BIMESTRE
3.o ANO
• Yes / No answer
• Colors
2 • Numbers
2.o BIMESTRE • Adjectives
• Alphabet (from G to M) • Countries
• Pets • Flags
• Adjectives • Places
• Colors • Sport
• Numbers (from 1 to 20) • Parts of the body
• It / They • School objects
• Countries • Food
• Family • I like...
• Professions • I don’t like...
• Short answers • Toys
• Where? • Clothes
• Personal Pronouns • Possessive Pronouns
• Demonstrative Pronouns • Short answers
• Possessive Pronouns • Demonstrative Pronouns
• Prepositions • There is / There are (affirmative, negative, interrogative forms)
• Interview • How many?
• Words (from G to N) • Thanksgiving vocabulary
• A / AN
• Animals
• Places
• Spelling Bee

N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS

• Alphabet • House / Apartment
• Greetings and Adjectives • Inside / Outside
• Colors • Parts of the house
• Numbers (from 1 to 59) • Objects of the house
• Time
• After / Before
• Numbers review
• Professions
• Ordinal numbers
• Nationalities / Countries • There is / There are (affirmative, negative, interrogative forms)
• Toys • Possessive adjectives
• School places • Verb actions
• Prepositions of place • Can (affirmative, negative, interrogative forms)
• Personal Pronouns • Present Continuous (affirmative form)
• Short answers • Question: Where?
• Affirmative and negative sentences • Review: There is, There are
• Time
4.o ANO
• Who / How old / Where questions 4.o BIMESTRE

• Valentine’s Day • School jobs
2
• Food / Fruit
2.o BIMESTRE • Breakfast
• Titles (Mr., Mrs., Ms., Miss) • Numbers (years)
• School objects • Numbers (from 60 to 100)
• How much? (singular and plural)
• Months of the year
• Family review
• Seasons of the year
• Seasons review
• Days of the week
• Animals review
• Family members • Younger / Older
• Body parts • Have / Has review
• Weather • Do you have?
• Animals • Yes, I do / No, I don’t
• Classroom objects • Plural nouns (countable / uncountable)
• What / When • Present Continuous (affirmative, negative, interrogative forms)
• Questions (affirmative and interrogative sentences) • Thanksgiving vocabulary
• Have and Has (affirmative sentences) • Christmas vocabulary
• Possessive adjectives: my – your
• Spelling Bee

N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS

• Opposite words • Organization / Good attitudes
• Feelings • Party stuff
• Family members review • School objects
• Colors review • Time
• Ordinal numbers • Indoor / Outdoor activities
• Numbers (from 1 to 100) • Toys review
• Places • Question Tag
• Prepositions • Short answers
• Directions • Verbs (Imperative)
• Verb to be (affirmative, negative, interrogative forms) • Action Verbs
• Short answers • Simple Present (do / don’t) (affirmative, negative, interrogative
• There to be (affirmative, negative, interrogative forms) sentences)
• Valentine’s Day • Short answers
• Information Questions: “Wh” questions
5.o ANO
2 2.o BIMESTRE
• Clothes 4.o BIMESTRE
• Seasons • Sports
• Months of the year • Food
• Adjectives • Plural words
• Animals • Verbs
• Countries / Nationalities • Months review
• Body parts • Family members review
• Five senses • Numbers review
• How much is it? • Ordinal numbers review
• How much are they? • Demonstrative Pronouns review
• Demonstrative Pronouns: this, that, these, those • Simple Present (does / doesn’t) (affirmative, negative,
• Present Continuous (affirmative, negative, interrogative forms) interrogative sentences)
• Short answers • Short answers
• Can (affirmative, negative, interrogative forms) • Adverbs of frequency
• Short answers • Thanksgiving vocabulary
• Spelling Bee

INGLÊS – 1.o ANO
CAD. PROGRAMA
Greetings and feelings – Let´s talk
Greetings and feelings – Time for story
Greetings and feelings – Text comprehension
Greetings and feelings – Dialogue – Listening
Greetings and feelings – Listen and draw
Greetings and feelings – Final challenge
Places I like to be – Let´s talk
Places I like to be – Time for story
Places I like to be – Text comprehension
Places I like to be – Listening and answer
Places I like to be – Dialogue
Places I like to be – Text production
Places I like to be – Final challenge
What a wonderful world – Let´s talk
What a wonderful world – Time for music – A world of place
What a wonderful world – Text comprehension
What a wonderful world – Dialogue
What a wonderful world – Sing and answer
ANUAL
What a wonderful world – Text production

What a wonderful world – Final challenge
Night and day – Let´s talk
Night and day – Day and night – Text comprehension
Night and day – Text comprehension
Night and day – Dialogue and listening
Night and day – Sing and answer
Night and day – Dialogue and listening
Night and day – Text production
Night and day – Listen and draw
Night and day – Final challenge
Sceneries – Let´s talk
Sceneries – Time for story – Text comprehension
Sceneries – Text comprehension
Sceneries – Dialogue and listening
Sceneries – Dialogue
Sceneries – Text production
Sceneries – Sing and answer
Sceneries – Final challenge

INGLÊS – 2.o ANO
1 Lesson 1 – Friendship is to say hello!

1 1
2 Lesson 1 – Exercises
3 Lesson 1 – Valentine’s Day

2
4 Lesson 2 – Friendship is to celebrate together!
3
7 Lesson 3 – Friendship is to share!

4
5
10 Lesson 4 – Friendship is to care about people!
6
13 Lesson 5 – Friendship is to help!

7
8
16 Review
17 Lesson 1 – It’s good to be at home!

2 9
10
20 Lesson 2 – It’s good to sleep!
11
23 Lesson 3 – It’s good to eat well!

12
13
26 Lesson 4 – It’s good to be clean!
14
29 Lesson 5 – It’s good to have a pet!

15
16
32 Review

INGLÊS – 2.o ANO
33 Lesson 1 – Happiness is to learn everyday!

3 17
18
37 Lesson 2 – Happiness is to have friends!

19
20
40 Lesson 3 – Happiness is to dream!
21
43 Lesson 3 – Cooking class

22
44 Lesson 4 – Happiness is to be sorry!
23
47 Lesson 4 – Origami activity

24
48 Review
49 Lesson 1 – Give thanks for the family!

4 25
26
52 Lesson 2 – Give thanks for the good times!
27
55 Lesson 3 – Give thanks for the food!

28
29
58 Lesson 4 – Give thanks for everything!
30
60 Ajuste

INGLÊS – 3.o ANO
1 Lesson 1 – Let’s make friends for a better world!

1 1

2
4 Lesson 2 – Let’s preserve water for a better world!
3
7 Lesson 3 – Let’s plant a tree for a better world!

4
5
10 Lesson 4 – Let the Sun shine for a better world!
6
13 Lesson 5 – Let the animals be free for a better world!

7
8
16 Review
17 Lesson 1 – We all have love to give!

2 9
10
20 Lesson 2 – We all have something to learn!
11
23 Lesson 2 – Spelling activity

12
24 Lesson 3 – We all have someone next to us!
13

14
28 Lesson 4 – We all have someone to care!
15
31 Spelling Bee Contest

16
32 Review

INGLÊS – 3.o ANO
33 Lesson 1 – Working together around the world

3 17
18
36 Lesson 2 – What’s happening around the world?
19
39 Lesson 2 – Weekly Calendar activity

20
40 Lesson 3 – Go around the words around the world
21
22
44 Lesson 4 – Do your best around the world
23
24
48 Review
49 Lesson 1 – Let’s do our best for a better world

4 25
26
52 Lesson 2 – We all have someone to help
27
55 Lesson 3 – Giving thanks around the world

28
29
58 Lesson 4 – Showing love to the world
30
60 Review

INGLÊS – 4.o ANO
1 Lesson 1 – Whatever is lovely, think about it!

1 1

2
5 Lesson 2 – Whatever is admirable think about it!

3
4
8 Lesson 3 – Whatever is noble, think about it!
5
6
12 Lesson 4 – Whatever is right, think about it!
7
15 Review 1 – 2
8
16 Review 3 – 4
17 Lesson 1 – Be wise! Do everything with love!

2 9
10
20 Lesson 2 – Be wise! Work the best you can!
11

12
24 Lesson 3 – Be wise! Bring happiness to your family!
13

14
28 Lesson 4 – Be wise! Make the right choices!
15
31 Review 1 – 2
16
32 Review 3 – 4

INGLÊS – 4.o ANO
33 Lesson 1 – True friends remember friends’ birthdays

3 17
18
36 Lesson 2 – True friends have good communication
19
39 Lesson 2 – There is / There are Game

20
40 Lesson 3 – True friends share experiences
21
43 Lesson 4 – True friends respect other opinions

22
23
46 Lesson 4 – Bingo
47 Review 1 – 2
24
48 Review 3 – 4
49 Lesson 1 – If it’s fun, let it shine!

4 25
51 Lesson 1 – Listen and Mark activity

26
52 Lesson 2 – If it’s trustworthy, let it shine!
27
54 Lesson 2 – Gingerbread Man activity
55 Lesson 3 – If it’s important, let it shine!

28
57 Lesson 4 – If it’s lovely, let it shine!

29
59 Review 1 – 2
30
60 Review 3 – 4

INGLÊS – 5.o ANO
1 Unit 1 – Born to be a good friend! – Text

1 1
2 Unit 1 – Making connections
3 Unit 1 – Valentine’s Day

2
4 Unit 1 – Reading and Listening
5 Unit 1 – Vocabulary
3
6 Unit 1 – Grammar in use
7 Unit 1 – Conversation
4
8 Unit 2 – Born to make the right decision! – Text

5
6
7
14 Unit 2 – Board game
15 Let’s practice
8
16 Let’s practice
17 Unit 1 – It’s always time to make things better! – Text

2 9

10

11
23 Unit 1 – Spelling activity

12
24 Unit 2 – It’s always time to smile and be happy! – Text

13
14
15
31 Let’s practice
16
32 Let’s practice

INGLÊS – 5.o ANO
33 Unit 1 – Happy are those who have positive attitudes! – Text

3 17

18

19
39 Unit 2 – Happy are those who have good sense! – Text

20

21

22
45 Unit 2 – Information Questions (WH) activity

23
46 Let’s practice
47 Let’s practice
24
48 Ajuste
49 Unit 1 – Let’s everybody say thanks! – Text

4 25

26
27
54 Unit 2 – Let’s everybody celebrate! – Text
28
57 English Corner
29
58 Exercises
59 Exercises
30
60 Ajuste

PROGRAMAÇÃO ANUAL
EDUCAÇÃO FÍSICA
Coordenador do 2.o ao 5.o ano: Prof. Giorgio Falco
N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS
• Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional

1.o E 2.o ANOS
• Esportes de marca e de precisão

• Ginástica geral
• Danças do contexto comunitário e regional
2
EF12EF01 / EF12EF02 / EF12EF03 / EF12EF04 / EF12EF05 / EF12EF06 / EF12EF07 / EF12EF08 / EF12EF09 / EF12EF10 /
EF12EF11 / EF12EF12
• Brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo

• Brincadeiras e jogos de matriz indígena e africana
3.o, 4.o E 5.o ANOS
• Esportes de campo e taco

• Esportes de rede / parede
• Esportes de invasão
• Ginástica geral
• Danças do Brasil e do mundo
2 • Danças de matriz indígena e africana
• Lutas do contexto comunitário e regional
• Lutas de matriz indígena e africana
EF35EF01 / EF35EF02 / EF35EF03 / EF35EF04 / EF35EF05 / EF35EF06 / EF35EF07 / EF35EF08 / EF35EF09 / EF35EF10 /
EF35EF11 / EF35EF12 / EF35EF13 / EF35EF14 / EF35EF15
Observação:
Na disciplina de Educação Física apresentamos as programações agrupadas. Devemos variar o grau de dificuldade das tarefas, a complexidade e a exigência
quanto às respostas dos alunos e aos resultados por eles alcançados.

EDUCAÇÃO FÍSICA – 1.o E 2.o ANOS
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 Apresentação e exame biométrico –
1
2 Brincadeiras e jogos populares EF12EF01

2
4 Esportes de marca EF12EF05
5 Esportes de precisão EF12EF06

3
6 Ginástica EF12EF07
7 Dança EF12EF11
4
5

6

7
8
ANUAL
16 Ajuste –
17 Dança EF12EF12
9
10

11

12

13
27 Dança EF12EF11
14
15
31 Dança EF12EF12
16
32 Ajuste –

EDUCAÇÃO FÍSICA – 1.o E 2.o ANOS
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
17

18
19
38 Dança EF12EF11

20

21

22

23
ANUAL
24
48 Ajuste –
49 Dança EF12EF12
25
26

27

28

29
59 Exame Biométrico –
30
60 Ajuste –

EDUCAÇÃO FÍSICA – 3.o, 4.o E 5.o ANOS
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
1 Apresentação e exame biométrico –
1

2
4 Esportes de campo e taco EF35EF05
5 Esportes de rede / parede EF35EF06

3
7 Dança (Brasil) EF35EF09

4
8 Brincadeiras indígenas / africanas EF35EF02
9 Esportes de invasão EF35EF05

5
10 Lutas EF35EF13

6

7
8
ANUAL
16 Ajuste –
17 Dança (matriz indígena / africana) EF35EF09

9

10
21 Lutas EF35EF14
11

12

13

14

15
30 Lutas EF35EF13
31 Lutas (matriz indígena / africana) EF35EF15

16
32 Ajuste –

EDUCAÇÃO FÍSICA – 3.o, 4.o E 5.o ANOS
HABILIDADES
CONTEMPLADAS (BNCC)
17

18
19
39 Brincadeiras indígenas / africanas EF35EF04

20

21
42 Lutas EF35EF13

22

23
ANUAL
24
48 Ajuste –

25

26
52 Lutas EF35EF13

27

28

29
59 Exame Biométrico –
30
60 Ajuste –

PROGRAMAÇÃO ANUAL
MOVIMENTO
N.o DE
ANO PROGRAMA
AULAS
Condutas de base Habilidades manipulativas Condutas perceptivo-motoras
• Equilíbrio • Apalpar Organização temporal
• Postura • Balançar • Percepção de simultaneidade
Coordenação dinâmica global (visual e • Bater • Percepção de sucessão
motora) • Sacudir • Percepção da duração (agilidade etc.)
• Arrastar-se • Torcer Organização espacial
• Engatinhar Coordenação dos músculos da face • Percepção das direções
• Andar Exercícios motores orofaciais • Percepções das posições
• Correr Condutas neuromotoras • Percepção de relações
• Saltar • Estrutura do esquema corporal: imagem • Percepção de dimensões e distância.
• Pular corporal
• Saltitar • Controle (mobilização, imobilização
• Saltaricar
1.o ANO
e relaxamento)
• Rolar • Conhecimento corporal
3 • Combinações • Lateralização
Coordenação segmentar (fina e grossa / • Controle das sincinesias e paratonias
visual e motora)
• Pintura
• Modelagem
• Desenho
• Dobradura
• Recorte
• Colagem
• Cavar e furar
• Perfuração
• Alinhavo
• Enfiamento
• Manipulação
• Lateralidade Habilidades básicas – locomoção e • Cantar

• Alinhavar manipulação em diferentes • Tocar
• Modelar situações • Movimentar
• Acuidade visual • Andar • Ouvir
• Orientação espaço-temporal • Correr • Criar
• Habilidade dígito-motora • Saltar • Sincronia
• Habilidade manual • Arremessar • Variação de andamento
2.o ANO
• Dobrar • Chutar etc. • Intensidade

• Percepção visual Envolve a percepção do executante,
3
• Figura-fundo possibilitando ajuste ao ambiente.
• Recortar
Capacidades físicas
• Desenhar
• Força
• Coordenação olhos / mãos
• Flexibilidade
• Percepção cinestésica
• Resistência
• Agilidade
• Equilíbrio estático e dinâmico
• Coordenação dinâmica geral

MOVIMENTO – 1.o ANO
CAD. PROGRAMA
Atividades para organização do espaço gráfico
Trabalho envolvendo o traçado das letras com movimentação semelhante na forma cursiva minúscula
Coordenação (olhos / mãos)
Manipulação
Agilidade
Enfiagem
Amarelinha
Alerta
Arranca rabo (Pega rabo)
Arremesso de bambolê
Batatinha
Bater figurinhas (Jogo do bafo)
Bilboquê
Boliche cego
Boliche de 1 pino
Carica
ANUAL
Cama de gato
Cinco Marias
Corda: Foguinho / Com quantos anos
Corda: Gato e rato / Meninos e meninas
Corda: Passeio pela corda / Pato, patinho, marreco, marrequinho
Corda: Quantos anos você tem? / Salada, saladinha 1
Corda: Salada, saladinha 2 / Cobrinha, cobrão, morrinho e morrão
Escravos de Jó
Está quente ou está frio?
Ioiô
Mãe da rua (Dono da rua)
Pauzinho
Mora
Esconde-esconde ao contrário
Jô-quem-pô (Jan-ken-pon!)
Jô-quem-pô gigante
A galinha, a águia e os pintinhos

CAD. PROGRAMA
Perna de pau
Pular elástico
O sombra
A toca
Pac man
Barra-manteiga
Jogo da memória
Mamãe galinha
Par ou ímpar
Sapatos de lata (Pé de lata)
Mata-mata
Jogo da velha gigante
Dominó gigante
Cabo de guerra
ANUAL
Estafeta do varal
Separar grãos
Estafeta dos números
Estafeta do calendário
Curling
Curling com números
Arrastar-se / rastejar
Engatinhar
Subir e descer
Andar
Correr
Saltar / Saltitar / Pular
Tear
Bandejas (Estafeta)
Exercícios de equilíbrio e noção espacial

CAD. PROGRAMA
Atividades gráficas
Coordenação – olhos / mãos
Manipulação
Agilidade
Recorte a dedo
Recorte a dedo de silhuetas de contornos amplos
Recorte a dedo de silhueta de desenho feito pela própria criança
Recorte, com tesoura, de desenho feito pelo próprio aluno
Corte feito com régua e faca de plástico resistente
Reprodução de desenho em folha quadriculada
Papel quadriculado e direção
Papel quadriculado e formação de figura
Lateralidade
Trabalho com chapéus ou bonés
Orientando-se pelo espaço
Recompondo a folha de papel
Desenho em folha quadriculada (lateralidade)
ANUAL
Qual delas faz melhor?

Amarelinha
Alinhavo em tela perfurada de plástico
Quebra-cabeças
Cópia de desenho
Arame encapado
Digitação em massa
História com massa
Também com o uso de massa
Desenho feito a partir das digitais
Palitos de sorvete de plástico
Dobradura
Enrolar / desenrolar
Lanternas
Figura-fundo
Figura-fundo com as próprias mãos
Pastilhas comuns ou pastilhas adesivadas
Desenho no plástico
Tela lavável

CAD. PROGRAMA
Desenho
Escultura com pregadores
Pregadores de madeira ou de plástico coloridos
Tônus muscular (1)
Tônus muscular (2)
Tônus muscular (3)
Tônus muscular (4)
Desenho feito sobre caixa de areia
Dobradura
Perfuração e alinhavo
Pintura com cotonete
Alinhavo
Teatro de sombras
Pintando com os dedos
Atividades com palitos de sorvete
Chuquinhas de cabelo
Circuitos diversos (lateralidade de mãos e pés)
ANUAL
Cinco Marias
Amarelinha
Pular Corda
Futebol de botão
Código Secreto
Stop
Pular elástico
Pular Rio
Cabo de Guerra
O cachorro e o osso
Jogo da Memória
Corra, seu urso!
Mãe da rua (Dono da rua)
Bater figurinha (Jogo do bafo)
Bobinho
Boliche cego
Bolinha de Gude
Escravos de JÓ
Eu com as quatro (Nós quatro)

CAD. PROGRAMA
Ioiô
Pauzinhos (Palitinhos)
Perna de pau
Peteca
Jogo do Bastão
Jogo das mãos (Duelo das mãos, bate na mão)
Adoleta
Caça ao Tesouro
Barra Manteiga
Joquempô
Batalha Naval
Roda gigante
Futebol em círculo
Passar bola para dentro do círculo
Carica (com pista sinuosa)
ANUAL
Cama de gato
Pac Man
Jogo da memória
Dominó gigante
Curling
Curling com números
Jogo de damas
Futebol em círculo em equipes
Pular corda individualmente
Pular corda dupla (americana)
Jogo da velha gigante
Dedobol
Dominó Chinês
Resta um triangular
Ritmo e canto
Trava línguas
Ritmo, corpo e palavra
Ritmo e criatividade

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APRESENTAÇÃO

Esta é a programação anual do Ensino Funda-

151 Educação Física

História, Geografia e Ciências 3

Do 2.o ao 5.o ano

HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO SEMESTRE

HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO DESENVOLVIMENTO DO 1.o AO 5.o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO SEMESTRE

HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO DESENVOLVIMENTO DO 1.o AO 5.o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO SEMESTRE

GÊNEROS ORAIS E ESCRITOS ANÁLISE LINGUÍSTICA / SEMIÓTICA

HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO DESENVOLVIMENTO DO 1.o AO 5.o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO SEMESTRE

GÊNEROS ORAIS E ESCRITOS ANÁLISE LINGUÍSTICA / SEMIÓTICA

HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO DESENVOLVIMENTO DO 1.o AO 5.o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO SEMESTRE

GÊNEROS ORAIS E ESCRITOS ANÁLISE LINGUÍSTICA / SEMIÓTICA

HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO DESENVOLVIMENTO DO 1.o AO 5.o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO SEMESTRE

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HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO SEMESTRE

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HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO DESENVOLVIMENTO DO 1.o AO 5.o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO SEMESTRE

GÊNEROS ORAIS E ESCRITOS ANÁLISE LINGUÍSTICA / SEMIÓTICA

HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO DESENVOLVIMENTO DO 1.o AO 5.o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

GÊNEROS ORAIS E ESCRITOS ANÁLISE LINGUÍSTICA / SEMIÓTICA

HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO SEMESTRE

GÊNEROS ORAIS E ESCRITOS ANÁLISE LINGUÍSTICA / SEMIÓTICA

HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO DESENVOLVIMENTO DO 1.o AO 5.o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

GÊNEROS ORAIS E ESCRITOS ANÁLISE LINGUÍSTICA / SEMIÓTICA

HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO SEMESTRE

GÊNEROS ORAIS E ESCRITOS ANÁLISE LINGUÍSTICA / SEMIÓTICA

HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO DESENVOLVIMENTO DO 1.o AO 5.o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

EF15LP14 / EF15LP15 / EF15LP16 / EF15LP18

GÊNEROS ORAIS E ESCRITOS ANÁLISE LINGUÍSTICA / SEMIÓTICA

HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO SEMESTRE

GÊNEROS ORAIS E ESCRITOS ANÁLISE LINGUÍSTICA / SEMIÓTICA

HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO DESENVOLVIMENTO DO 1.o AO 5.o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

EF15LP01 / EF15LP02 / EF15LP03 / EF15LP05 / EF15LP06 / EF15LP09 / EF15LP11 / EF15LP13 / EF15LP18

GÊNEROS ORAIS E ESCRITOS ANÁLISE LINGUÍSTICA / SEMIÓTICA

7 HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO SEMESTRE

GÊNEROS ORAIS E ESCRITOS ANÁLISE LINGUÍSTICA / SEMIÓTICA

HABILIDADES DA BNCC CONTEMPLADAS NO DESENVOLVIMENTO DO 1.o AO 5.o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Atividade inicial 2 – Mão na massa – Peteca EF12LP06 / EF12LP10 / EF01LP20

Atividade inicial 3 – Quebra-cabeça EF12LP06 / EF01LP17 / EF01LP24

Atividade inicial 6 – Cantiga: “Ciranda, cirandinha” EF15LP12 / EF12LP05

Atividade inicial 7 – Versos de cantigas diversas EF15LP13 / EF01LP16 / EF12LP07 / EF12LP19

Atividade inicial 8 – Vamos formar palavras? EF01LP13

Atividade inicial 9 – Parlendas EF15LP09 / EF15LP10 / EF01LP19 / EF01LP16

Atividade inicial 10 – Letra inicial EF01LP07 / EF01LP13 / EF01LP04 / EF01LP05

Atividade inicial 11 – Mão na massa – Touro de sucata EF12LP06 / EF12LP10