FÍSICO-QUÍMICA 7.

 ANO TESTE DE AVALIAÇÃO 5

Domínio: Materiais
Subdomínios: Propriedades físicas e químicas dos materiais; separação das misturas de
uma substância; fontes de energia e transferências de energia
Nome ___________________________________________________ N.______ Turma_____

Para todas as questões de opção, seleciona apenas a opção correta.

Nas opções com espaços por preencher, seleciona a opção que contém os termos que os
preencham, sequencialmente, de modo a obter uma afirmação correta.
A prova termina com a palavra FIM.

1. Lê o texto.

A Organização das Nações Unidas (ONU) alertou

que a meta do Acordo de Paris, assinado em 2015,
de limitar o aumento da temperatura média global,
corre o risco de não ser alcançada porque as
principais economias, incluindo os Estados Unidos
e a União Europeia, estão aquém das suas
promessas. A destruição das florestas tropicais é
responsável por cerca de 20% das emissões anuais de gases causadores do efeito estufa.
Portanto, deter a destruição de florestas é fundamental para conter as emissões de carbono.
Reduzir o uso de centrais termoelétricas é, também, um ponto chave para controlar a mudança
climatérica. Outra contribuição pode ser obtida se as casas e escritórios gerarem, por
processos renováveis, a eletricidade que necessitam. Para limitar o aquecimento do planeta a
1,5 ºC em relação aos níveis pré-industriais, a Agência Internacional de Energia (IEA) afirma
que, se as ações necessárias forem tomadas suficientemente cedo, 70% das emissões de
carbono podem ser eliminadas até 2050. E, até 2060, a economia mundial pode tornar-se livre
de carbono.
Uma mudança tão grande nas fontes de energia que utilizamos necessitaria de uma "escalada
sem precedentes no uso de tecnologias de baixo carbono, em todos os países", diz o relatório
da IEA.

Adaptado de: https://www.bbc.com/portuguese/geral-46424720, 6 dezembro 2018 e

https://www.bbc.com/portuguese/geral-45135318, 14 agosto 2018

1.1. Da leitura do texto poderás concluir que:

A. É impossível diminuir as emissões de dióxido de carbono.

B. A temperatura média do planeta está acima do valor que tinha antes da época
industrial ter começado.
C. Teremos de diminuir o calor em 1,5 C de modo a estagnar o aquecimento global.
D. As florestas tropicais causam efeito de estufa.

1.2. Umas das consequências do aquecimento global é o degelo do Ártico.

1.2.1. Indica o nome da mudança de estado físico correspondente ao degelo.

__________________________________________________________

1
1.2.2. O gelo do ártico é água doce (água com uma baixa concentração de minerais).
Caso o gelo do ártico não contivesse minerais, o gráfico temperatura-tempo que
melhor representaria a variação da temperatura de uma porção de gelo em função do
tempo (desprezando os efeitos da evaporação) seria o ______.

1.3. Observa a equação de palavras seguinte que esquematiza o processo da

fotossíntese:
água( ) + dióxido de carbono(g) → glicose(aq) + oxigénio(g)
Atendendo à equação apresentada, explica por que razão a destruição de florestas
tropicais é responsável por um aumento de dióxido de carbono.
____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

1.4. Indica uma tecnologia que se pode implementar em casas ou escritórios que
permita a produção da sua própria energia elétrica.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

1.5. Indica o tipo de combustíveis usados nas centrais termoelétricas e uma das
desvantagens da sua utilização.
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2. Considera os pontos de fusão e de ebulição de algumas substâncias, à pressão

atmosférica normal, registados na seguinte tabela:

Substância Ponto de fusão / C Ponto de ebulição / C

Mercúrio – 39 357
Éter dietílico – 116 35
Propanona – 94 56
Azoto – 210 – 196
Alumínio 660 2519

2
2.1. Indica:
a) a substância mais volátil. __________________________
b) o ponto solidificação do azoto à pressão atmosférica normal. ____________
c) a temperatura a que ocorre a fusão do éter dietílico. _______________
d) o estado físico da propanona aos 0 C. _____________________________

2.2. Classifica as afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F), considerando situações

à pressão atmosférica normal.

A. À temperatura ambiente, o alumínio e o éter dietílico encontram-se em estados

físicos diferentes. _____
B. Entre os – 210 C e os – 196 C, o azoto encontra-se no estado líquido. ___
C. A 660 ºC o alumínio encontra-se nos estados líquido e gasoso. ____
D. Durante a ebulição do éter dietílico, a sua temperatura mantêm-se constante. ___
E. Nos locais onde se atingem temperaturas inferiores a – 39 C, é impossibilitada a
leitura da temperatura em termómetros de mercúrio pois esta substância congela. ___

3. Lê o texto

Os parâmetros normais da massa volúmica da urina variam de 1,005 g/cm3 a

1,031 g/cm3. Urinas com densidade próximas do valor inferior estão bastante diluídas;
próximas do valor superior estão muito concentradas, indicando desidratação
(costumam ser muito amareladas e normalmente possuem odor forte).
Normalmente, a urina não contém glicose. Toda a glicose que é filtrada nos rins é
reabsorvida de volta para o sangue pelos túbulos renais.

Adaptado de: https://www.mdsaude.com/exames-complementares/exame-de-urina

3.1. A massa volúmica da água é igual a __ e uma urina com a massa volúmica de __
está muito densa, indicando desidratação.
A. ... 1,005 g/cm3 ... 1,031 g/cm3
B. ...1,031 g/cm3 ... 1,000 g/cm3
C. ... 1,000 g/cm3 ... 1,005 g/cm3
D. ... 1,000 g/cm3 ... 1,031 g/cm3

3.2. Para identificar glicose na urina pode ser adicionado ____ e, caso este fique ____,
confirma-se a sua presença.
A. … licor de Fehling … cor de tijolo, após aquecimento da mistura
B. … licor de Fehling … azul, após aquecimento da mistura
C. … tintura de iodo … azul arroxeado
D. … tintura de iodo … alaranjado

3.3. Descreve como se pode proceder para determinar experimentalmente a massa

volúmica de uma determinada amostra de urina.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

3
3.4. Supõe que é feita a recolha da urina de uma pessoa em três dias consecutivos e
posteriormente é elaborado o seguinte gráfico.

3.4.1. Poderás afirmar que o dia 3 corresponde ao dia em que :

A. se analisou uma maior massa de urina.

B. foram analisadas 1015 g de urina correspondentes a 1020 mL
C. se analisou maior volume de urina do que no dia 1 mas menor do que no dia 2.
D. foram analisadas 1015 mL de urina correspondentes a 1020 g

3.4.2. Determina o valor da massa volúmica da amostra de urina no dia 2, em g/cm3 e

indica se se encontra dentro dos parâmetros normais. Apresenta os cálculos que
efetuares.

3.4.3. Supõe que no dia 4 a massa volúmica da urina é de 1,005 g/cm3.

Indica a opção que completa corretamente a frase seguinte:
“Um volume de ___ desta urina apresenta a massa de ___.

A. …1,005 cm3 … 1,0 g

B. … 1,005 cm3 … 100 g
C. … 0,1 cm3 … 1,005 g
D. … 1000 cm3 … 1005 g

4
4. Considera as misturas A, B e C a seguir apresentadas.

Mistura A – Água, sal e areia

Mistura B – Água de uma ETAR (água, gordura e partículas em suspensão)

Mistura C – Folhas de chá, sal fino e limalhas de ferro

Indica o(s) processo(s) de separação que deverá(ão) ser usa(dos) para separar e
obter todos os componentes das misturas.
Mistura A – _______________________________________________________
_________________________________________________________________
Mistura B – _______________________________________________________
_________________________________________________________________
Mistura C – _______________________________________________________
_________________________________________________________________

5. Considera as montagens seguintes que representam processos de separação de

misturas.

A B C

5.1. Indica:

O nome do processo de separação correspondente a cada uma das montagens.

A – ____________________________; B – ____________________________
C – ____________________________

5.2. Indica o nome do material apresentado em C.

_______________________________________________________________
5.3. Indica o objetivo da entrada de água fria no material X da figura B.
_______________________________________________________________
5.4. Indica a montagem adequada para separar água e gordura. _______
5.5. As montagens B e C são adequadas para separar misturas de ________ e
________, respetivamente.

A. … água e álcool etílico … água salgada

B. … água e alumínio … água e álcool etílico
C. … água e terra … água e álcool etílico

5
D. … água e álcool etílico … água com poeiras em suspensão
6. Associa as seguintes afirmações às infraestruturas seguintes.
A – ETA B – ETAR
A. É uma infraestrutura que trata as águas residuais de origem doméstica e/ou
industrial, comumente chamadas de esgotos. ____
B. Estrutura da qual sai água da rede de abastecimento público é adequada para o
consumo humano. ____
C. Depois de tratada, a água é escoada para o mar ou rio com um nível de poluição
aceitável, conforme a legislação vigente. _____
D. As águas residuais passam por vários processos de tratamento com o objetivo de
separar ou diminuir a quantidade da matéria poluente da água. _____

7. Observa a cadeia alimentar.

7.1. Identifica:

A: A fonte de energia do rato. _____________________________________

B: O recetor final da energia. _______________________________________
C: A fonte de energia do trigo. ___________________________________

7.2. Numa cadeia alimentar:

A. a matéria transforma-se e a energia transfere-se, conservando-se.

B. a energia aumenta, na globalidade.
C. a matéria transforma-se e a energia transfere-se, diminuindo o seu valor ao longo
da cadeia.
D. a energia fornecida pelo trigo desaparece quando o rato o come.

8. Observa as imagens.

8.1. Completa as frases seguintes com os mecanismos de transferência de energia

mais significativos para cada situação.

A. O ar na proximidade do aquecedor aquece por ___________________.

6
 B. As mãos, em contacto com a chávena quente, aquecem por ________.
C. O Sol aquece o planeta Terra por ___________.
8.2. Seleciona, entre as seguintes opções, a que não contribui para o aumento da
eficiência de uma habitação.

A. A instalação de painéis solares para aquecimento de águas sanitárias.

B. Usar aparelhos elétricos com categoria energética E.
C. Usar vidros duplos em detrimento do vidro simples.
D. Isolar as paredes.

8.3. Identifica qual a situação, A, B ou C, que permite concluir é possível a

transferência de energia no vazio.
_____________________________________________________________________

8.4. Na situação B, as mãos estão a uma temperatura inferior à da chávena.

8.4.1. Indica para a situação B, justificando, a fonte e o recetor de energia.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

8.4.2. Indica como se designa o estado em que os corpos atingem a mesma

temperatura. __________________________________________________________

9. Analisa o gráfico que se refere aos consumos de energia, a nível mundial, em 2016.

Fonte: Renewables 2016 Global Status

Report, REN 21

9.1. A maior parte da energia obtida a nível mundial em 2016 adveio de fontes
renováveis. Concordas com esta afirmação? Justifica a tua resposta.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

9.2. Indica dois combustíveis fósseis. _______________________________________

FIM

1.2 1.2 3.4 3.4 3.4 8.4 8.4

1.1 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 4 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 6 7.1 7.2 8.1 8.2 8.3 9.1 9.2 Total
.1 .2 .1 .2 .3 .1 .2

4 1 4 3,5 3 4 4 5 4 4 4 3 6 3 6 3 3,5 2 1 4 4 3 4 3 4 1 3 1 3 2 100