Teste de Avaliação 4 Físico-Química – 7.

º Ano
Escola____________________________________________________ Data ____–____ –____
Nome ____________________________________________________ N.º____ Turma ______
Professor _____________________ Classificação ____________ Duração: 45/50 min

Conteúdos: Constituição do mundo material (M16)

Substâncias e misturas de substâncias (M17 e M18)
Propriedades físicas dos materiais (M19 a M21)
Separação dos componentes de uma mistura (M22 a M24)
Transformações físicas e transformações químicas (M25 a M27)

GRUPO I

Lê com atenção o seguinte texto:

“Portugal sem políticas para enfrentar escassez de água no futuro”

“Não encontro em Portugal uma política de água para o futuro, num cenário de alterações
climáticas, ou um discurso político adequado àquilo que se prevê para o futuro”, disse Filipe
Duarte Santos, durante um congresso dedicado à água, que hoje termina em Albufeira.
Na sua apresentação, o geofísico comparou Portugal a Israel e Espanha, países com problemas
semelhantes no que respeita à escassez de água, mas que têm conseguido aumentar a
disponibilidade de água, apesar das secas cíclicas, quer através da reutilização de águas
residuais urbanas quer através da dessalinização da água do mar.
Contudo, em declarações à Lusa, à margem do congresso, observou que em Portugal não se vê,
“numa escala significativa, nem uma coisa, nem outra”, sendo necessária uma "evolução
cultural" para que as pessoas encarem com naturalidade a rega de culturas agrícolas com água
reutilizada.
Agência Lusa, 2 de março de 2018
(adaptado)

1. De acordo com o texto, é possível concluir que…

(A) … a dessalinização da água do mar é uma das possíveis opções para combater a
escassez de água no futuro.
(B) … Israel e Espanha não possuem políticas para combaterem a escassez de água no
futuro.
(C) … a rega de culturas agrícolas deve ser feita com água salgada.
(D) … a água não deve ser reutilizada para a rega de culturas agrícolas.

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2. Um aluno adicionou sal de cozinha (principalmente constituído por cloreto de sódio) a 5,0 dm 3
de água. A concentração mássica da mistura é 12 g/dm3.

2.1. Seleciona a opção que contém os termos que preenchem sequencialmente os espaços,
de forma a tornares verdadeira a afirmação seguinte:

A água salgada é _________________. Quanto mais salgada for, _________________ é a

quantidade de soluto por dm3 de solução.
(A) … uma mistura heterogénea... menor
(B) … uma mistura heterogénea... maior
(C) … uma solução... menor
(D) … uma solução... maior

2.2. Calcula o volume de água que deverá ser adicionado à amostra anterior para que a
concentração da água salgada passe para 4 g/dm3.

2.3. Duas panelas, sem tampa, contêm líquidos em ebulição.

Panela 1: água destilada
Panela 2: água salgada
Qual dos gráficos representa melhor a variação da temperatura dos líquidos em função
do tempo de aquecimento, à pressão atmosférica normal, durante a ebulição?

(A) (B) (C) (D)

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3. A dessalinização da água salgada permite a obtenção de água que poderá ser reutilizada. O
esquema seguinte mostra a montagem laboratorial de uma destilação simples.

3.1. Faz a legenda da figura.

A-

B-

C-

D- Gobelés

3.2. Na destilação de água salgada ocorre…

(A) … a ebulição e a fusão da água
(B) … a fusão do cloreto de sódio
(C) … a sublimação da água salgada.
(D) … a vaporização da água.

4. O sal de cozinha (principalmente constituído por cloreto de sódio) é obtido a partir da água do
mar, em salinas construídas no litoral. A água do mar, exposta ao sol e ao vento, evapora
lentamente, ficando depositado o sal de cozinha.

4.1. Que nome se dá a este processo físico de separação?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4.2. Numa das etapas deste processo, retirou-se uma amostra de 500 mL de um tanque e
realizou-se a evaporação da água. A massa de sal depositado foi 22 g. Qual era a
concentração mássica da água salgada nesse tanque?
(A) 44 g / dm3
(B) 0,4 g / dm3
(C) 4 g / dm3
3
 (D) 4,4 g / dm3

GRUPO II

Em alguns países, o etanol é misturado com a gasolina para tornar o combustível menos
poluente e mais económico. O etanol é obtido da reação da sacarose (extraída da cana-de-
açúcar) com água. Nesta reação química, para além do etanol também se liberta o gás
dióxido de carbono.

Cana-de-açúcar

1. Considera as afirmações seguintes:

I. A cana-de-açúcar é uma matéria-prima de origem vegetal.

II. O dióxido de carbono libertado e o etanol são os reagentes da reação química.
III. A produção do etanol a partir da cana-de-açúcar é uma transformação física.
IV. A sacarose é uma substância.

Seleciona a opção correta.

(A) Todas as afirmações são falsas.

(B) Só a afirmação I é verdadeira.
(C) As afirmações III e IV são verdadeiras.
(D) As afirmações I e IV são verdadeiras.

2. Recolheu-se uma amostra de dióxido de carbono num recipiente fechado. Como poderias, no
laboratório, verificar experimentalmente a presença de dióxido de carbono nesta amostra?
Apresenta, num texto estruturado e utilizando linguagem científica adequada, a tua resposta.
_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

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3. As reações químicas também se designam por transformações químicas. Das opções seguintes,
seleciona a única que não traduz uma transformação química.
(A) Amadurecimento do limão
(B) Evaporação da água dos lagos
(C) Produção de oxigénio a partir de água, por eletrólise
(D) Respiração humana

GRUPO III

Na tabela apresenta-se a relação entre a massa e o volume de várias amostras de ouro.

Tabela – Massa e volume de várias amostras de ouro

Amostra m/g V / cm3

1 77,2 4,0

2 38,6 2,0

3 57,9 3,0

1. A densidade do ouro é de...

(A) … 5,3 g / cm3
(B) … 6,3 g / cm3
(C) … 19,3 g / cm3
(D) … 4,2 g / cm3

2. A densidade do alumínio é inferior à do ouro. O gráfico seguinte mostra o volume e a

massa de duas substâncias, A e B, relativas ao ouro e ao alumínio.

Gráfico – Massa e volume de várias amostras de ouro e de alumínio

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 2.1. Identifica, pela respetiva letra, cada um dos metais.
A- Alumínio;
B- Ouro.
2.2. Considera um cubo de alumínio com 150 g de massa. Sabendo que a densidade do
alumínio é 2,7 g/cm3, calcula o volume do cubo.
Apresenta todas as etapas de resolução.

3. Por aquecimento, algumas substâncias decompõem-se noutras. Um exemplo é o

carbonato de magnésio, que se transforma em óxido de magnésio e dióxido de carbono.

3.1. Como se designa a decomposição de uma substância por aquecimento?

(A) Termólise
(B) Eletrólise
(C) Fotólise
(D) Pirólise

3.2. Traduz a reação química anterior por um esquema de palavras.

termólise
Carbonato de magnésio --------------- óxido de magnésio + dióxido de carbono(g)

FIM

COTAÇÕES

TOTAL
GRUPO I GRUPO II GRUPO III (pontos
)

1. 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 4.1 4.2 1. 2. 3. 1. 2.1 2.2 3.1 3.2
100
5 5 10 5 10 5 5 5 5 10 5 5 5 10 5 5