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você vai errar o tema.
Me perdoe.
Acontece que:
1. não há espaço no seu cérebro para se preparar para todos os temas que podem
cair. Até porque, eles são infinitos .
Ao me deparar com aquele tema, que não era nem de longe o que eu esperava, caiu
minha ficha: não é inteligente depender de tema.
Se caiu um tema inesperado, que pouca ou nenhuma gente havia imaginado, como
fizeram as pessoas que vão tirar nota máxima???
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a magia estava na nossa frente.
Quando as redações nota 1000 daquele ano foram divulgadas eu me debrucei nelas
e o que eu vi fez com que eu não dormisse aquela noite:
quem tirou 1000 estava preparado para tirar 1000 em qualquer tema.
Mas como??
1. Padrão de estrutura
Quem havia tirado 1000 sabia exatamente o que colocar em cada linha, de modo que
toda frase - ou período - tivesse uma função padrão.
Você já deve ter aprendido que uma redação tem 3 partes: introdução,
desenvolvimento e conclusão.
Mas de tanto analisar essas redações, eu percebi que dentro dessas 3 há outras 3
partes. Ou seja, a estrutura de uma redação nota mil tem 9 partes.
2. O padrão de conteúdo
Eis, que, para minha surpresa, as redações nota 1000 tinham não só uma estrutura
padronizada como também um discurso padronizado.
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vamos ver como funciona os padrões?
E eu vou te mostrar como ir parte por parte, linha por linha em uma REDAÇÃO MINHA.
A maioria das pessoas que tiram 1000 começam redação com estratégia de
repertório. Elas, na primeira frase da redação, demonstram conhecimento de outra
área do saber e estratégia: não estão improvisando, há uma estrutura-padrão.
Além disso, essa estratégia de abertura traz um repertório que poderia ser utilizado
em outros temas, ou seja, há um conteúdo-padrão.
parte b: a problematização.
Como o tema no Enem é sempre um problema, a maioria das pessoas que tiram 1000
usam a introdução para PROBLEMATIZAR. Ou seja, para explicar esse problema.
Essa problematização acontece conectando o repertório da parte A ao problema.
Mas, o que me surpreendeu, é que essas pessoas falavam sobre o problema a partir
dos textos motivadores e não de uma vasta leitura sobre o tema.
parte c: a tese.
A maioria das redações nota 1000 fechavam o primeiro parágrafo com uma tese: o
posicionamento que será defendido no desenvolvimento.
1. Busca
Busca por prazeres instantâneos
por prazeres instantâneos 13. Ineficiência governamental
sotnemugra
2. Consumismo
Consumismo Influência da
14. Influência damentalidade
mentalidadesocial
social
3. Elitização
Elitização 15. Insuficiência legislativa
4. Falta
Falta de denúncias
de denúncias 16. Irracionalidade
Irracionalidade
5. Falta
Falta de informação
informação 17. Lacuna
Lacunacientífica
científica
6. Falta
Falta de investimentos
investimentos 18. Lacuna
Lacunaeducacional
educacional
7. Falta
Falta de legislação
legislação 19. Legado
Legadohistórico
histórico
8. Falta
Falta de representatividade
representatividade 20.Má
Máinfluência
influênciamidiática
midiática
Formação familiar
9. Formação familiar 21. Priorização
Priorizaçãode
deinteresses
interessesfinanceiros
financeiros
Imediatismo
10. Imediatismo 22. Sensação de superioridade
Impunidade
11. Impunidade 23. Silenciamento
12. Individualismo
Esses são os argumentos que vamos utilizar, mas você pode ter a lista completa e a
explicação de cada um deles no Curso dos Modelos e ponto. Basta tocar no botão
abaixo:
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como a introdução é avaliada
Competência 5: nada
modelo-padrão: 1º parágrafo
legenda:
CAPSLOCK: lacuna, substitua pelo elemento pedido
/ (barra): escolha um dos elementos
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bora e dale
1 modelo | 3 temas
modelo-padrão: 1º parágrafo
Parte D
Um desenvolvimento perfeito tem 3 partes: [Texto texto texto texto texto texto texto texto Parte E
texto texto texto texto texto.] [Texto texto texto
D: o tópico frasal
texto texto texto texto texto texto texto texto
E: o embasamento do argumento texto texto.] [Texto texto texto texto texto texto
F: a argumentação texto texto texto texto texto texto texto. Texto
texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto.]
Parte F
A gente chama isso de tópico frasal: uma frase que resume o que vai ter no
parágrafo, para que o leitor acompanhe o raciocínio.
parte e: o embasamento.
Depois de anunciar o argumento, boa parte das redações nota 1000 traz um
REPERTÓRIO para embasar esse argumento.
parte f: a argumentação.
Depois do repertório, as redações nota 1000 se debruçam em ARGUMENTAR,
desdobrando o argumento que escolheram, ou seja, explicando-o.
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como o desenvolvimento é avaliado
Competência 5: nada.
modelo-padrão: 2º parágrafo
Dessa forma, em primeira análise, o ARGUMENTO 1 é um desafio presente no
problema. Djamila Ribeiro explica que é preciso tirar uma situação da
invisibilidade para que soluções sejam promovidas. Porém, há um silenciamento
instaurado na questão da/do TEMA, visto que EXPLICAR COMO SE DÁ ESSA CAUSA
NESSE TEMA. Assim, urge tirar essa situação da invisibilidade para atuar sobre ela,
como defende a pensadora.
legenda:
CAPSLOCK: lacuna, substitua pelo elemento
pedido
/ (barra): escolha um dos elementos
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modelo-padrão: 3º parágrafo
legenda:
CAPSLOCK: lacuna, substitua pelo elemento pedido
/ (barra): escolha um dos elementos
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bora e dale
1 modelo | 3 temas
modelo-padrão: 2º parágrafo
Sob esse viés, pode-se apontar como um fator determinante a insuficiência legislativa.
Gilberto Dimenstein explica que no Brasil as leis são inefetivas, o que gera uma falsa
sensação de cidadania. Tal inefetividade é nítida na/no TEMA, visto que EXPLICAR COMO
SE DÁ ESSA CAUSA NESSE TEMA. Assim, é urgente que a "cidadania de papel" - de que o
jornalista falou - seja superada.
Sob esse viés, pode-se apontar como um fator determinante a insuficiência legislativa.
Gilberto Dimenstein explica que no Brasil as leis são inefetivas, o que gera uma falsa
sensação de cidadania. Tal inefetividade é nítida na exclusão de pessoas com
deficiência, visto que muitas ainda não são incluídas no mercado de trabalho, por
exemplo. Assim, é urgente que a "cidadania de papel" - de que o jornalista falou - seja
superada.
Sob esse viés, pode-se apontar como um fator determinante a insuficiência legislativa.
Gilberto Dimenstein explica que no Brasil as leis são inefetivas, o que gera uma falsa
sensação de cidadania. Tal inefetividade é nítida no silenciamento da violência
obstétrica, visto que muitas mulheres ainda sofrem com a agressividade física e
psicológica durante a gravidez. Assim, é urgente que a "cidadania de papel" - de que o
jornalista falou - seja superada.
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bora e dale
1 modelo | 3 temas
Sob esse viés, pode-se apontar como um fator determinante a insuficiência legislativa.
Gilberto Dimenstein explica que no Brasil as leis são inefetivas, o que gera uma falsa
sensação de cidadania. Tal inefetividade é nítida na educação precárias oferecida aos
presidiários brasileiros, visto que muitos não têm acesso a um plano educacional que
favore a reinserção social. Assim, é urgente que a "cidadania de papel" - de que o
jornalista falou - seja superada.
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bora e dale
1 modelo | 3 temas
modelo-padrão: 3º parágrafo
Além disso, a ineficiência governamental intensifica a gravidade do problema. Para
Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem-estar dos cidadãos. Porém,
tal responsabilidade não está sendo honrada quanto à/ao TEMA, visto que EXPLICAR
COMO SE DÁ ESSA CAUSA NESSE TEMA. Assim, para que tal bem-estar seja usufruído, o
Estado precisa sair da inércia em que se encontra.
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a anatomia da conclusão perfeita
Parte G
Uma conclusão perfeita tem 3 partes: [Texto texto texto texto texto texto texto texto
G: anúncio da proposta de intervenção texto texto texto texto texto.] [Texto texto texto
Parte H
texto texto texto texto texto texto texto texto
H: proposta de intervenção
texto texto. Texto texto texto texto texto texto
I: fechamento
texto texto texto texto texto texto texto.] [Texto
texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto.]
Parte I
Sozinha, ela vale 200 pontos. Então, eu já esperava encontrar ela na redação nota
1000.
Mas, o que eu não esperava, era ver um PADRÃO nas propostas de intervenção: elas
estavam ligadas ao que foi dito anteriormente. Logo, se os 3 primeiros parágrafos
foram PADRÃO, esse também poderia ser.
parte i: o fechamento
Por fim, muitas das redações nota 1000 fecham sua redação com uma frase
final.
modelo-padrão: 4º parágrafo
Portanto, é imprescindível atuar sobre esse problema. Para isso, o Poder Público deve
criar políticas públicas, por meio de investimentos em/no/no TEMA, a fim de reverter a
insuficiência legislativa que impera. Tal ação pode, ainda, contar com pesquisas
públicas para entender e priorizar as reais necessidades da população. Paralelamente,
é preciso intervir sobre a/o ARGUMENTO Y presente no problema. Dessa forma, será
possível tornar os preceitos da Declaração Universal dos Direitos Humanos uma
realidade mais próxima.
Portanto, é imprescindível atuar sobre esse problema. Para isso, o Poder Público deve
criar políticas públicas, por meio de investimentos na inserção de pessoas com
limitações físicas no Brasil, a fim de reverter a insuficiência legislativa que impera. Tal
ação pode, ainda, contar com pesquisas públicas para entender e priorizar as reais
necessidades da população. Paralelamente, é preciso intervir sobre a falta de ação
política presente no problema. Dessa forma, será possível tornar os preceitos da
Declaração Universal dos Direitos Humanos uma realidade mais próxima.
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bora e dale
1 modelo | 3 temas
Portanto, é imprescindível atuar sobre esse problema. Para isso, o Poder Público deve
criar políticas públicas, por meio de investimentos no debate sobre violência obstétrica
no Brasil, a fim de reverter a insuficiência legislativa que impera. Tal ação pode, ainda,
contar com pesquisas públicas para entender e priorizar as reais necessidades da
população. Paralelamente, é preciso intervir sobre a falta de ação política presente no
problema. Dessa forma, será possível tornar os preceitos da Declaração Universal dos
Direitos Humanos uma realidade mais próxima.
Portanto, é imprescindível atuar sobre esse problema. Para isso, o Poder Público deve
criar políticas públicas, por meio de investimentos no sistema educacional dos presídios
brasileiros, a fim de reverter a insuficiência legislativa que impera. Tal ação pode, ainda,
contar com pesquisas públicas para entender e priorizar as reais necessidades da
população. Paralelamente, é preciso intervir sobre a falta de ação política presente no
problema. Dessa forma, será possível tornar os preceitos da Declaração Universal dos
Direitos Humanos uma realidade mais próxima.
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