Visto

__/__/___
A Subd. Pedagógica
República de Angola ______________________
Governo da Província de Luanda
Instituto Politécnico “Pascoal Luvualu” – IPPL – N.º 8025

PROGRAMA DE PROJECTO TECNOLÓGICO – ANO LECTIVO: 2022/2023

12.ª CLASSE

Capítulo I – Apresentação da Disciplina de Projecto Tecnológico

1.1- Conceitos
 Problema
 Projecto
 Plano de Projecto
 Ciência
 Pesquisa
 Pesquisa Científica
1.2- Objectivos da Pesquisa Científica
1.3- Tipos de Pesquisa
a) Quanto aos objectivos
 Pesquisa exploratória
 Pesquisa descritiva
 Pesquisa explicativa
b) Quanto aos procedimentos técnicos
 Pesquisa Bibliográfica
 Pesquisa Documental
 Pesquisa Experimental
 Pesquisa por Levantamento
 Estudo de Caso

Capítulo II – Etapas para a Concretização do Projecto

2.1- Passos a Seguir na Elaboração de um Projecto de Pesquisa Científica
 Identificar e Priorizar o Problema para a Pesquisa
 Revisão Bibliográfica
 Formulação dos Objectivos
 Metodologia de Pesquisa
 Plano de Pesquisa
 Finalização e Revisão do Projecto de Pesquisa

Capítulo III – Estrutura do Projecto Tecnológico

3.1- Estrutura do Projecto de Pesquisa
3.1.1- Elementos Pré-Textuais
 Capa
 Folha de Rosto
 Sumário (Índice)
3.1.2- Elementos Textuais
Introdução
 Formulação do Problema de Pesquisa
 Justificação

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  Objectivos da Pesquisa
Desenvolvimento
 Fundamentação Teórica (Revisão de Literatura)
 Metodologia
 Tipos de Estudo
 Local de Estudo
 Instalação ou Artefacto em Estudo
 Amostra
 Critérios de Inclusão e Exclusão
 Procedimentos Éticos
 Procedimentos de Recolha de dados
 Processamento de dados
 Principais Variáveis em Estudo

3.1.3- Elementos Pós-Textuais

Referências Bibliográficas
Glossário
Apêndices
Anexos

3.2- Estrutura do Trabalho de Fim de Curso

3.2.1- Elementos Pré-Textuais
 Capa
 Folha de Rosto
 Errata
 Folha de Aprovação
 Dedicatória
 Agradecimentos
 Epigrafo
 Resumo
 Lista de Ilustrações ou figuras
 Lista de Tabelas
 Lista de Abreviaturas e Siglas
 Sumário (Índice)

3.2.2- Elementos Textuais

Ver o Ponto 3.1.2 e adicione:
 Apresentação, Análise, Interpretação dos Resultados do Trabalho de Pesquisa
 Conclusão

3.2.3- Elementos Pós-Textuais

Ver o Ponto 3.1.3

Capítulo IV – Prova de Aptidão Profissional

4.1- Regulamento da Prova de Aptidão Profissional
4.2- Conclusão do Curso
Luanda, 19 de Setembro de 2022

A Coordenação
_________________________
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 RESOLUÇÃO DE TEMAS-PROBLEMA

1- Situação: É o conjunto de dados e condicionantes que representam a situação em

si e os objectivos a atingir
2- Problema: É a situação específica a para cujo a solução específica se deve fazer
uma cuidadosa recolha de dados
3- Investigação: Trabalho de pesquisa muito aprofundado mas que pode poupar
tempo
4- Anteprojecto: Estudo prévio com múltiplas experiências de que resultam várias
soluções possíveis
5- Projecto: Resolução gráfica da solução escolhida
6- Realização: Desenvolvimento ou concretização do projecto escolhido
7- Avaliação: É a crítica ao trabalho realizado pela verificação do produto obtido e
experimentado, se ele resolve o problema que esteve na sua origem

8-

9-

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 INTRODUÇÃO

Um projecto tecnológico é um trabalho de pesquisa cuja finalidade é

propiciar o desenvolvimento ou a modificação de um produto, um serviço ou um
processo, com o objectivo de que o seu efeito seja uma melhora na qualidade de vida.

Os projectos tecnológicos decorrem em diversas etapas. 1O projecto surge quando

se assinala uma necessidade e se planeia uma ideia para satisfazer essa necessidade. 2A
partir daí, concebe-se o projecto e organiza-se a sua gestão. 3Finalmente, o projecto é
executado e chega a hora da avaliação correspondente para determinar se, efectivamente,
o projecto conseguiu satisfazer a necessidade detectada no seu nascimento.

A principal tarefa de quem elabora um projecto é de aplicar o conhecimento

científico para solucionar um problema e depois optimizar esta solução, utilizando
os materiais disponíveis e respeitando as restrições tecnológicas e econômicas.

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CAP. # 1 – APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA DE PROJECTO TECNOLÓGICO
A disciplina de Projecto Tecnológico visa à realização de projectos concretos por parte
dos alunos com o fim de:
 Desenvolver nestes uma visão integradora do saber;
 Promover a sua orientação escolar e profissional;
 Facilitar a sua aproximação ao mundo do trabalho;
 Integrar e articular as aprendizagens adquiridas, nomeadamente, nas disciplinas
da formação técnica, tecnológica e prática.

1.1. CONCEITOS
 Problema: Um problema é uma questão ou dúvida que se propõe para ser
resolvido. Na interpretação científica, problema é qualquer situação não
resolvida e que é objecto de discussão, em qualquer domínio do
conhecimento.

 Projecto: Desde o início da sua utilização, século XV,, até meados do século
XX, quando foi reconhecido, por consenso em diversos países, o termo Projecto
tem sido definido pelo Project Management Body of Knowledge (PMBOK, 2004,
p.5) como: “Esforço temporário empreendido para criar um produto, serviço ou
resultado exclusivo”.

Um projecto é um conjunto de actividades planificadas com vista a alcançar um

determinado objectivo através da utilização de recursos disponíveis. “(Silva & Miranda,
1990, p.21) ou um trabalho de pesquisa que tem como objectivo, resolver um problema
que se nos apresenta. No projecto, tratamos de situações concretas. O projecto é algo que
nos atira para o futuro, isto é, algo que pretendemos construir, a partir de uma ideia
mais ou menos definida. (Miudo,Wilson)
De acordo com Miranda (2008, p.4) , "uma das características que distingue o
conceito de projecto o de mera actividade isolada, automática ou imposta, é o seu
carácter intencional e gerador, pois o projecto pode ser pensado como projectus, algo
«lançado para a frente»".

 Plano de projecto: Define como o projecto será executado, monitorado, controlado

e encerrado, para alcançar os objectivos para os quais o projecto foi concebido.

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  Ciência: é um conjunto de conhecimentos racionais, certos ou prováveis,
obtidos metodicamente, sistematizados e verificáveis, que fazem referência a
objectos de uma mesma natureza. “(Ander-Egg, 1978:15)”.

1.2. PESQUISA
É uma forma de procurar conhecimento para inquietações emergidas, com a
finalidade de diversas naturezas.

o Pesquisa Científica: É um processo racional e sistemático de

investigação de um problema, de qualquer natureza, que procura
descrever, compreender, explicar alguma coisa. É um procedimento que
gera novo conhecimento, corrobora ou refuta algum conhecimento pré-
existente, trazendo aprendizagem, tanto para o indivíduo que realiza a
pesquisa como para a sociedade na qual ela se desenvolve.

o Objectivos da pesquisa científico:

Os objectivos fundamentais da Pesquisa Científica são:

 Tentar conhecer e explicar os fenómenos que ocorrem no mundo existencial
(TRUJILLO, 1982)
 Produzir conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades que permitam
descobrir respostas para questões, mediante a aplicação de métodos
científicos (SELLTIZ, 1974).

o Tipos de pesquisa
Os tipos de pesquisas classificam-se quanto aos objectivos e quanto aos
procedimentos técnicos Gil (2008)
a) Quanto aos objectivos Gil (2008)
1- Pesquisa exploratória: proporciona maior familiarização com o problema. Pode
envolver levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas experientes no
problema por pesquisar;
2- Pesquisa descritiva: descreve as características de determinadas populações ou
fenómenos. Utilização de técnicas de recolha de dados, como questionários e
observação;
3- Pesquisa explicativa: identifica os factores que determinam ou contribuem
para a ocorrências de fenómenos. É o tipo mais aprofunda o conhecimento da
realidade, porque explica a razão, o porquê das coisas.

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 b) Quanto aos Procedimentos técnicos Gil (2008)

Entre outros tipos, do ponto de vista dos procedimentos técnicos, no entender de

Gil (2002), a pesquisa pode ser bibliográfica, documental, experimental, por
levantamento, por estudo de caso.
1- Pesquisa Bibliográfica: É desenvolvida com base em material já elaborado,
constituído principalmente por livros e artigos científicos, actualmente, com
material publicado na internet, apesar de ser pouco recomendável;

2- Pesquisa Documental: Quando elaborada a partir de materiais que não

receberam tratamento analítico. É muito parecido com a pesquisa bibliográfica. A
diferença está na natureza das fontes, pois, esta forma vale-se de materiais que
não foram submetidos a uma análise cautelosa e dedutiva. Ex. manuscritos,
processos, registos sonoros, registos audiovisuais, correspondências pessoais,
fotografias, etc.

3- A pesquisa experimental: Quando se determina um objecto de estudo,

seleccionam-se as variaveis que seriam capazes de influencia-lo, definem-se as
formas de controlo e de observaçao dos efeitos que a variavel produz no objecto. A
pesquisa experimental não se resume em pesquisas realizadas em laboratório. Uma
pesquisa pode ser experimental tanto em contexto de campo quanto de laboratório.
Pode-se dizer que, no contexto de laboratório, realizam-se mais pesquisas de
natureza experimental. A pesquisa experimental procura entender de que modo ou
por que causas o fenômeno é produzido. Para atingir os resultados o pesquisador
faz uso de aparelhos e de instrumentos que a técnica moderna coloca ao seu
alcance ou de procedimentos apropriados e capazes de tornar perceptíveis as
relações existentes entre as variáveis envolvidas no objecto de estudo. É toda a
pesquisa que envolve uma experiencia.

4- Pesquisa por levantamento:

Também conhecida por pesquisa de campo, é a pesquisa que envolve a
interrogação directa das pessoas cujo comportamento se deseja conhecer.
Procede-se a solicitação de informações a um grupo de pessoas a cerca do
problema estudado para, em seguida, mediante analise quantitativa, se obterem
os resultados correspondentes aos dados recolhidos

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5- Estudo de caso: Consiste em uma pesquisa descritiva, que visa estudar um caso
particular ou um sistema determinado, buscando o entendimento ou compreensão
do funcionamento ou da evolução deste caso ou sistema, sem visar a
generalização deste entendimento para outros casos ou sistemas. O estudo de
caso é geralmente realizado com um indivíduo único

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CAP. # 2 – ETAPAS PARA A CONCRETIZAÇÃO DO PROJECTO

2.1 Na realização do Projecto Tecnológico podem ser consideradas as seguintes etapas:

(1) Selecção do tema (e o título) do projecto
(2) Pesquisa
(3) Concepção e elaboração do produto
(4) Execução do projecto e realização do produto
(5) Redacção do relatório (memoria descritiva)
(6) Preparação e apresentação do trabalho.

(1) Selecção do Tema do Projecto e sua delimitação (título)

No processo de decisão sobre a escolha do tema,

devem ser levadas em conta os factores
Tema do Projecto

Proposta da Escola
seguintes:
 O projecto é exequível (realista em função do
Proposta do aluno (ou
grupo) de alunos tipo de trabalho a desenvolver);
 As características do trabalho: teórico,
Proposta da Empresa teórico-prático ou prático;
 O gosto pela área;
 A pertinência, a originalidade e a
aplicabilidade do trabalho.

(2) Pesquisa

Esta etapa, consiste em saber, …, o que já existe sobre o tema do projecto, que
estudos existem e o que é que a literatura diz sobre o mesmo.

Esta fase exploratória (Leituras e Entrevistas) visa compreender e/ou explicar o tema
associado ao projecto e promove os seguintes ponderação:
 Reflexão sobre o tema do projecto;
 Análise da literatura;
 Análise de relatório de investigação;
 Inquirição informal (para entrevistas)

1- Leituras
Como critério de selecção e escolha de leituras (livros, artigos, internet, jornais,
revistas, etc,) pertinentes sugerem-se os seguintes:
 Documentos que permitam relacionar, permanentemente as leituras com o tema do
projecto;
 Documentos actuais;
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  Textos com abordagens diversificadas sobre o tema.

Coisas importantes a fazer durante as leituras:

 Período de reflexão pessoal e de troca de pontos de vista com colegas, professores e
pessoas da área do tema;
 Elementos de analise e de interpretação (ex. resumos e esquemas)

Aspectos a ter em conta antes e durante a leitura

A) Antes da leitura do livro

 Observar a capa e a contracapa do livro onde, para além do autor e do título, se podem
encontrar informações sobre o seu conteúdo …;
 Analisar o índice para ter-se uma visão geral do mesmo e relevante para o autor;
 Analisar o índice remissivo, caso exista;
 Ler atentamente a introdução de forma a se integrar relativamente ao tema e intenções
do autor;
 Procurar informações sobre o autor e sobre outra obra que tenha publicado.

B) Durante a leitura
 Anotar os pontos mais relevantes para o trabalho usando suas próprias palavras;
 Utilizar o índice remissivo para conceitos específicos;
 Consultar o livro, concentrando-se nos títulos das secções, palavras destacadas,
figuras e legenda de figuras, …, o que facilitará as anotações;
 Destacar alguns excertos do texto que se considerem relevantes para fundamentar o
trabalho;
 Sublinhar as expressões mais importantes e fazer anotações junto ao texto que
ajudem à compreensão, interpretação e a assimilação dos conceitos;
 Elaborar esquemas sobre os conteúdos do texto;
 Utilizar um dicionário e/ou enciclopédia para esclarecer o significado de palavras ou
conceitos.

Técnicas de selecção e retenção de informação

I. Sublinhados:
 Permite dar mais importância a definições, formulas, termos técnicos e ideias chave.
(não deve-se sublinhar tudo);
 Utilizar cores e tipos de sublinhados distintos conforme o tipo de ideias que pretende
destacar.

II. Elaboração de esquemas: Permite apresentar a informação, colocando em destaque os

elementos de maior importância:
 Seja captada a estrutura do texto ou exposição do autor através dos títulos e
subtítulos que funcionam como guias e indicadores;

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  Sejam definidas as ideias principais e as ideias secundárias que estão ligadas a cada
uma delas;
 Seja escolhida uma palavra ou frase curta que transmita cada uma dessas ideias;
 Seja seleccionada uma forma gráfica que contenha todas essas palavras-chave e mostre
a relação entre elas;
 Sejam indicadas as divisões e subdivisões sucessivas com uma numeração progressiva
ou com algarismos romanos, letras maiúsculas, minúsculas, números, etc.

III. Elaboração de resumos:

Após a elaboração do resumo este deve ser avaliado com base nas seguintes
questões: Contém as ideias principais? A ideia do autor está respeitada? O texto percebe-se
bem? Não há repetições?

 Ler o texto de forma a captar o seu sentido global;

 Reler o texto tendo em atenção ao seu conteúdo;
 Assinalar as ideias importantes;
 Sublinhar as palavras-chave;
 Identificar o objectivo principal do texto;
 Dividir o texto em secções ou partes e atribuir-lhes um título nas margens (elaborar
uma breve síntese de cada secção, de cada paragrafo numa folha a parte; descrever a
ideia central do texto usando as próprias palavras e combinar a informação recolhida
em parágrafos de forma a incluir todas as ideias importantes);
 Usar palavras-chaves do autor;
 Seguir a organização original da informação, sempre que possível e incluir todas as
conclusões importantes;
 Ser conciso e tornar o resumo claro para alguém que não tenha lido o texto;
 Incluir apenas as informações de que precisa para o objectivo do resumo eliminando as
palavras desnecessárias e repetições;
 Usar as próprias palavras para representar as ideias apresentadas no texto;
 Não incluir os exemplos e não plagiar;
 Evitar as citações, rever o resumo e comparar com o original;

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 2- Entrevistas exploratórias

A nível das entrevistas exploratórias podem ser considerados três tipos de interlocutores:

 Peritos sobre os assuntos;

 Testemunhas privilegiadas do meio;
 Público geral.

Durante as entrevistas exploratórias são recomendadas as seguintes recomendações:

 Fazer o mínimo de perguntas possível;

 Intervir de forma o mais aberto possível;
 Não se implicar a si mesmo no conteúdo;
 Escolher o contexto e o ambiente adequados;
 Gravar as entrevistas, caso seja autorizado.

2.2 PROJECTO E PROTOCOLO DE PESQUISA

Projecto de pesquisa: É um plano ou caminho para abordar certa realidade. Ou, um texto
que define e mostra com detalhes, o planeamento do caminho a ser seguido na construção de
um trabalho científico de pesquisa.

Neste plano, deve-se dar respostas as questões:

 O que pesquisar? (Problema);
 Por que pesquisar? (Justificativa);
 Para que pesquisar (Objectivos);
 Como pesquisar (Metodologia);
 Por quem (Grupo alvo);
 Quando pesquisar (cronograma)

2.2.1 PASSOS DA ELABORAÇÃO DE UM PROJECTO DE PESQUISA CIENTÍFICA

1º Identificação e priorização do problema para a pesquisa

A escolha do tema deve ser relevante e significativa para cada um dos elementos do
grupo de trabalho e deve estar ligado com as metas a alcançar em função da realidade em
que se insere e com as experiências dos alunos de modo a gerar novas necessidades.

O tema é da responsabilidade do grupo e a sua definição deve partir de sugestões

dos estudantes e do professor e discutidas, de forma a conseguir-se um consenso.

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 Para a selecção do problema, deve se ter em conta nos critérios seguintes:

 Relevância;
 Fuga à duplicação;
 Exequibilidade;
 Aceitação política;
 Considerações éticas.

- Relevância: O tema a escolher deve ser um problema prioritário.

- Fuga à duplicação: Antes de se decidir levar a cabo um estudo, é importante saber se o

tema sugerido já foi investigado.

-Exequibilidade: Em primeiro lugar, deve-se pensar nos recursos humanos, no tempo,

equipamento e o orçamento disponíveis localmente.

-Aceitação política: Em geral, é aconselhável pesquisar um tema que tenha o interesse e

apoio das autoridades. Isto aumentará a possibilidade do resultado do estudo a ser
implementado.

- Considerações éticas: Deve-se considerar sempre a possibilidade de causar dano a outros

enquanto desenvolvemos a pesquisa. Pode assegurar-se um consentimento consciente de
forma a efectuar-se o estudo.

2º Revisão bibliográfica

É importante rever a informação disponível quando se prepara um projecto de

investigação, desta feita::

 - Evita a duplicação de um trabalho já publicado;

 - Ajuda a descobrir o que os outros relataram em relação ao problema que se pretende
estudar. Isto permitirá melhorar a definição do problema.

3º Formulação dos objectivos

Os objectivos de um projecto de pesquisa resumem-se o que deverá ser alcançado com o

estudo.

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 O Objectivo geral de um estudo expõe o que se espera realizar em termos gerais
com o mesmo. Aconselha-se dividir o objectivo geral em partes mais pequenas,
logicamente relacionadas. Estas denominam-se objectivos específicos.

4º Metodologia de pesquisa

É o conjunto de estratégias consideradas adequadas para alcançar um propósito

definido. Também conhecida como procedimentos metodológicos.

Nesta etapa abordam-se os procedimentos (métodos) e as técnicas (materiais) a serem

utilizados na pesquisa respondendo entre outros, às questões Como? Onde? Com quem?
Quantos? Dessa forma aborda os itens: tipo do estudo; local do estudo; sujeitos; natureza da
amostra; aspectos éticos; procedimento de recolha de dados; estratégia de processamento dos dados;
variáveis envolvidas no estudo.

5º Plano de pesquisa

O plano de pesquisa consiste na elaboração de um cronograma de tarefas (vide apêndice)

que devem ser levadas a cabo os seguintes:

 Fazer a lista de quem deve ser envolvido na actividade;

 Fazer a estimativa das necessidades financeiras ou melhor, o orçamento (vide anexos);
 Prover os instrumentos e materiais necessários;
 Fazer o cronograma e actividades para definir com detalhe os intervalos de execução de cada
actividade do plano, entre uma data e outra, para que o trabalho seja realizado no tempo
estipulado.

Deve-se elaborar o plano de estudo por que permite:

 Adquirir ordeira e exactamente o material necessário, o pagamento de contas e a preparação

de relatórios financeiros;

 Identificar os fundos necessários e fazer pedidos atempados para evitar paragens inoportunas
durante a implementação do projecto.

Observação: O pesquisador será responsável pelas despesas necessárias no desenvolvimento deste

projecto de pesquisa.
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 6º Finalização e revisão do projecto de pesquisa

Este item consiste na organização dos dados recolhidos da revisão bibliográfica, numa
estrutura designada, Estrutura do Projecto de Pesquisa, que será concluído com a
apresentação do mesmo (projecto) à área encarregue da sua aprovação, i.e., instituições de
formação média-técnica, o Gabinete de Inserção à Vida Activa (GIVA).

2.2.2 ESTRUTURA DO PROJECTO DE PESQUISA PARA O TRABALHO DE

CONCLUSÃO DO CURSO.

(1) Elementos pré-textuais

 Capa
 Folha de Rosto
 Sumário

(2) Elementos textuais

 INTRODUÇÃO
 Formulação do problema
 Justificativa
 Objectivos
 DESENVOLVIMENTO
 Fundamentação teórica (Revisão de bibliografia)
 Metodologia

(3) Elementos pós-textuais

 Referências
 Glossário
 Apêndice
 Anexos.

A realização do Trabalho de Construção do Curso (TCC) é antecedida pela elaboração do

Projecto de Pesquisa que deve ser submetido a uma revisão e aprovação.

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2.2.3 PROTOCOLO DE PESQUISA

Protocolo de pesquisa é o conjunto de documentos que são encaminhados ao Comité de

Ética em Pesquisa (CEP) para a devida aprovação, papel desempenhada actualmente pelo
GIVA.

Entre os documentos constituintes do Protocolo de Pesquisa constam:

 Projecto de Pesquisa para TCC;

 Ficha de inquérito;
 Termo de consentimento livre e esclarecido (TCLE);
 Cronograma de execução do projecto;
 Orçamento;
 Solicitação de autorização de pesquisa.

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CAP. # 3 – ESTRUTURA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)
Após a elaboração do projecto de pesquisa, para implementá-lo, requere uma outra
estrutura composta por partes definidas que devem obedecer a uma ordenação lógica
preestabelecida, sendo algumas dessas partes consideradas obrigatórias e outras
opcionais. A mesma compreende: elementos pré-textuais, os quais que antecedem o texto
com informações que ajudam na identificação e utilização do trabalho; elementos textuais,
que constituem a parte do trabalho em que são expostos a matéria e elementos pós-
textuais, que complementam e fornecem as referências do trabalho.
2.2.4 ESTRUTURA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO (TCC).
(1) Elementos pré-textuais
 Capa
 Folha de Rosto
 Folha de lapsos
 Ficha catalográfica
 Folha de aprovação
 Dedicatória
 Agradecimentos
 Epigrafe
 Resumo
 Lista de figuras ou ilustrações
 Lista de tabelas
 Lista de abreviaturas símbolos
 Índice geral ou Sumário
(2) Elementos textuais
 INTRODUÇÃO
 Formulação do problema
 Justificativa
 Objectivos
 DESENVOLVIMENTO (Partes ou capítulos)
 Revisão de bibliografia (Fundamentação teórica)
 Materiais e Métodos (Metodologia)
 Apresentação e interpretação de resultados
 Custos do projecto
 CONCLUSÃO
 Considerações finais
(3) Elementos pós-textuais
 Referências
 Glossário
 Apêndices
 Anexos.

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Descrição detalhada de cada elemento da estrutura
3.1. ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS
 CAPA: É uma protecção externa do trabalho e sobre a qual se imprimem as informações
indispensáveis para a sua identificação. É um elemento obrigatório e deve conter as seguintes
informações: nome da instituição, nome do curso, título do trabalho, nome do autor, nome da
disciplina, nome da cidade, o mês e o ano.
 FOLHA DE ROSTO: Contém os elementos específicos, mas também essenciais
à identificação do trabalho. Assim como na capa, são incluídos o nome do autor, título do
trabalho, cidade e ano de publicação. Contudo, são incluídas também a finalidade do trabalho
e nome do (a) orientador (a).
 ERRATA (Folha de lapsos): Errata - indicação de erros porventura cometidos e sua
respectiva correcção, acompanhados de sua localização no texto. (ex. p. 32, linha 5: onde se lê
redaço – Leia-se redacção).
 FOLHA DE APROVAÇÃO: Deve conter a identificação de autoria, título do trabalho,
nota explicativa semelhante à folha de rosto, data de aprovação e o nome completo, titulação e
instituições a que pertencem os membros da banca examinadora, com espaço para a
assinatura.
 DEDICATÓRIA: A dedicatória é uma página opcional onde o(a) autor(a) presta
homenagem ou dedica seu trabalho.
 AGRADECIMENTOS: Os agradecimentos também se configuram como um elemento
opcional, cabendo ao autor a decisão de utilizá-los ou não. Devem ser dirigidos às pessoas ou
instituições que, realmente contribuíram de maneira relevante a elaboração do trabalho,
restringindo-se ao mínimo necessário. Devem aparecer em ordem decrescente de importância.
 EPÍGRAFE: Epígrafe - frase, pensamento ou até mesmo versos que são colocados no início
de livros, trabalhos, capítulos ou seções. É a citação de um pensamento relacionado com as
idéias do que se pretende na obra. [Ex:”Por vezes sentimos que aquilo que fazemos não é
senão uma gota de água no mar. Mas o mar seria menor se lhe faltasse uma gota”. (Madre
Teresa de Calcuta)].
 RESUMO: Elemento obrigatório do trabalho, deve ser um texto bastante sintético que inclui
as ideias principais do trabalho, permitindo que tenha uma visão sucinta do todo. Deve
apresentar o objectivo, o método, os resultados e as conclusões do trabalho, de forma que
apenas com essa referência o leitor possa decidir se o estudo lhe é conveniente ou não. Logo
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 abaixo do resumo, devem ser indicadas as palavras-chave, ou seja, palavras representativas do
conteúdo do trabalho. Deve ser redigido em parágrafo único. Dar preferência ao uso da
terceira pessoa do singular. Evitar o uso de citações bibliográficas. Espaçamento 1,0 cm.
 LISTA DE ILUSTRAÇÕES (Figuras): Elemento opcional, que deve ser apresentada de
acordo com a ordem dos itens no texto, indicando seu nome específico (se houver) e
acompanhado do respectivo número da página. Quando necessário, recomenda-se a
elaboração de lista própria para cada tipo de ilustração/figura (desenhos, fotografias, gráficos,
mapas, organogramas, plantas, quadros, retratos e outros).
 LISTA DE TABELAS: Da mesma forma que a Lista de Ilustrações, é elaborada segundo
a necessidade do trabalho e de acordo com a ordem apresentada no texto, com cada item
designado por seu nome específico, acompanhado do número da página.
 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS: Elemento opcional que apresenta, em ordem
alfabética, as abreviaturas e siglas utilizadas no trabalho, seguidas das correspondentes
palavras ou expressões, por extenso. Ex.: Ministério da Saúde (MINSA), Ministério da
Educação (MED).
 ÍNDICE GERAL OU SUMÁRIO (obrigatório): A finalidade do sumário é dar uma
visão geral do trabalho e facilitar a localização dos assuntos. O Sumário deve conter os
indicativos numéricos de cada seção, alinhados à esquerda, com os títulos das seções
alinhados pela margem do título do indicativo mais extenso e o algarismo relativo à
paginação, separados por uma linha pontilhada, todos alinhados à direita.

3.2. ELEMENTOS TEXTUAIS

Os elementos textuais são o desenvolvimento do conteúdo do trabalho propriamente dito.

O Corpo do texto é a parte mais extensa do trabalho, podendo conter: a exposiçao fundamentada
do trabalho; a exposiçao do quadro teórico; a exposiçao da metodologia; a apresentaçao dos dados
recolhidos; e a apresentação do processo de tratamento de dados. E é subdividido em: Introdução;
As Partes ou Capítulos (desenvolvimento); A Conclusão.

INTRODUÇÃO: É na introdução que o pesquisador deve destacar a sua motivação para escolha
do tema proposto; situar o leitor quanto à importância do tema escolhido. Portanto, nesta parte do
trabalho levanta-se os antecedentes da problemática que se deseja trabalhar, ou melhor, a evolução
histórica do mesmo problema; Quais autores já trataram deste tema, mostra-se tanto as

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controvérsias entre os autores, quanto as questões similares e actuais sobre o assunto (BASTOS,
PAIXÃO, FERNANDES, DELUIZ, 1995). Isto é, faz-se a formulação do problema, a
justificativa, bem como o objectivo geral e seus desdobramentos nos objectivos específicos.
 Formulação do problema de pesquisa: Em geral, o problema se refere a algum
obstáculo, a alguma barreira a ser enfrentada, enfim, a algo que denota sentido negativo.
Tratando-se da pesquisa científica, o “problema” precisa ser concebido como algo que irá
auxiliar o pesquisador a ter uma visão mais ampla daquilo que se dispõe a descobrir, a
investigar, podendo, por meio dos “frutos” colhidos, até obter maior visibilidade junto ao
mundo académico. Dessa forma, como todo problema deve partir sempre de um
questionamento. Este tópico deve determinar a questão de pesquisa, prioritariamente através
de uma pergunta.
 Justificativa: Consiste na apresentação, de forma clara e sucinta, das razões que o
motivaram à realização do trabalho. Como o próprio nome indica, é o convencimento de que
o trabalho de pesquisa é fundamental de ser efectivado, exalta a importância do tema a ser
estudado.
 Objectivos da pesquisa: Determina o que o pesquisador pretende atingir com a realização
do seu trabalho de pesquisa. Objectivo é sinónimo de meta, fim. Alguns autores subdividem
os objectivos em objectivos gerais e objectivos específicos, entretanto, não há regra a ser
cumprida quanto a isto, pois há autores que consideram tal separação desnecessária. Os
objectivos devem iniciar com um verbo no infinitivo.
o O objectivo geral: Define, em grandes linhas, perspectivas do resultado a
alcançar, que serão depois convertidos em objectivos específicos. Expressa o problema
central ou principal da investigação, sintetizando aquilo o resultado que se pretende
atingir em termos de conhecimento.
o Os objectivos específicos: Consistem no desdobramento e na
operacionalização dos objectivos gerais. São os objectivos que oferecem um maior
suporte e detalhe às questões da investigação do objectivo geral. Sendo assim,
conhecidos e estabelecidos os focos menores, chega-se a respostas mais convincentes
relativas ao problema maior da investigação.

DESENVOLVIMENTO (PARTES OU CAPÍTULOS)

 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA (Fundamentação teórica): A revisão de literatura ou o

marco conceitual é um elemento obrigatório em que se contextualiza teoricamente o
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 problema a ser pesquisado. Demonstra o que tem sido investigado sobre o tema,
esclarecendo os pressupostos teóricos que dão suporte à pesquisa e as contribuições
proporcionadas por outros estudos anteriores realizados.
O “marco conceitual não pode ser constituído apenas por referências ou sínteses dos estudos
feitos, mas por discussão crítica do „estado actual da questão” (GIL, 2002, p. 162).
Seu papel é “salientar o que foi estudado até a actualidade, o quanto esses estudos são
adequados e confiáveis e quais as falhas existentes no corpo da pesquisa” (POLIT; BECK;
HUNGLER, 2004, p. 146).
 MATERIAIS E MÉTODOS (Metodologia): É o caminho para alcançar um fim ou o
conjunto de estratégias consideradas adequadas para alcançar um propósito definido.
Também conhecida como procedimentos metodológicos.
Nesta etapa abordam-se os procedimentos (métodos) e as técnicas (materiais) a serem
seguidos na pesquisa.
Representa a parte do trabalho que apresenta o maior número de tópicos, visto que responde,
de uma só vez, aos questionamentos, Como? Com Quê? Onde? Quanto? Dessa forma
aborda os itens: cenário do estudo; delineamento do estudo; sujeitos; natureza da amostra e
amostragem; colecta de dados; estratégia de análise dos dados; aspectos éticos.
Assim, a metodologia apresenta-se na seguinte ordem:
 Tipo de estudo;
 Local de estudo;
 População em estudo;
 Dados do projecto e/ou protótipo
 Dimensionamento e desenho
 Cálculos
 Materiais e ferramentas utilizados
 Amostra;
 Critérios de inclusão;
 Procedimentos éticos;
 Procedimentos de recolha de dados.
 Processamento de dados
 Principais variáveis em estudo.

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Nota bem:

Estudos observacionais: mera observação.

Estudos Observacionais Descritivo: descreve apenas o fenomeno observado.

Estudos Observacionais Descritivo Transversal: descreve o fenomeno que ocorre numa população, num
dado momento.

Estudos Observacionais Descritivos retrolectivo: descreve o fenômento baseando-se no passado (dados

do passado), neste caso o registo do dado ocorreu antes do delineamento do estudo, ficando o pesquisar
dependente apenas da informação registada.

Estudos Observacionais Descritivos Prolectivo: prossupões o acompanhamento da evolução do

fenômeno.
Caso clín ico: Re s ume -s e a obs er vação de um fe nôme no que ocor re e m um indivíduo, não te ndo unive r s o ne m amos tr a, pode ndo s e r compar ado ape nas com o utr os cas os clinicos .

Metanálise: é uma revisão bibliográfica de um fenômeno já investigado, tem como objectivo comparar as
diferentes abordagens de um determinado tema.

 APRESENTAÇÃO E INTERPRETAÇÃO DOS RESULTADOS: Análises e

interpretação dos resultados consistem na actividade de organizar um conjunto de dados
com o objectivo de poder verificá-los melhor dando-lhes ao mesmo tempo uma razão de ser e
uma análise racional. O objectivo é organizar sistematicamente os dados de forma que
possibilitem o fornecimento de respostas ao problema de pesquisa.
.
 CONCLUSÃO: Conforme França (1996, p.35), a conclusão constitui resposta à hipótese
enunciada na introdução e nos objectivos (geral e específico) propostos para o
desenvolvimento do trabalho. Ou seja, representa a síntese do trabalho, sendo claro e breve
(recomenda-se que a mesma não ultrapasse 1/10 das paginas do corpo do texto)
É a resenha de apresentação, análise e interpretação dos resultados da pesquisa científica,
isto é, a conclusão deve estar intimamente relacionado com a Introdução, fornecendo
respostas às questões aí levantadas, apresentando as conclusões e os resultados;
Parte final do texto, onde o conteúdo corresponde com os objectivos ou hipóteses.
Na conclusão deve se fazer referência, se foram concretizados ou não todos os objectivos, ou,
se não foi possível concretizar, explicar o porquê.• Referir a importância para o
conhecimento ou aprofundamento do tema, para o teu crescimento pessoal ou para a
sociedade. Não se permite a inclusão de dados novos nesse capítulo.
 CONSIDERAÇÕES FINAIS: Representa a oportunidade do autor da pesquisa expor sua
visão do trabalho e suas opiniões. Aqui é possível dar sugestões e recomendações de como
lidar com o problema estudado.

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3.3. ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS
 REFERÊNCIAS: É um elemento obrigatório, que consiste na relação das obras
consultadas e citadas no texto, de maneira que permita a identificação individual de cada
uma delas. Tais como, como livros, revistas científicas, jornais, teses, dissertações, TCCs,
vídeos, documentos electrónicos e outros. Os elementos essenciais são: autor, título, edição,
local, editora e data de publicação, mas se for necessário podem-se acrescentar outros
elementos.

a) Obras com apenas um autor: SOBRENOME, Nome. Título da obra: subtítulo

(se houver). x. ed. Local: Editora, ano. Exemplo: GIL, Antônio Carlos. Métodos e
técnicas de pesquisa Social. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1989.
b) Obras com dois a três autores: Os nomes devem ser separados por ponto-e-
vírgula, seguido de espaço e SOBRENOME, Nome; SOBRENOME, Nome. Título da obra:
subtítulo (se houver). ed. Local: Editora, ano. Exemplo1: CERVO, Amado Luiz;
BERVIAN, Pedro Alcino; DA SILVA, Roberto. Metodologia científica. 6. ed. São
Paulo: Prentice Hall, 2007. Exemplo 2: PASSOS, L. M. M.; FONSECA, A.; CHAVES,
M. Alegria de saber: matemática, segunda série, 2, primeiro grau: livro do professor.
São Paulo: Scipione, 1995. 136 p.
c) Obras com mais de três autores: Indica-se apenas o primeiro, acrescentando-se
a expressão “et al”. »; SOBRENOME, Nome et al. Título da obra: subtítulo (se
houver).ed. Local: Editora, ano. Exemplo: URANI, A. et al. Constituição de uma
matriz de contabilidade social para o Brasil.Brasília,DF: IPEA, 1994.
d) Autoria desconhecida: TÍTULO. ed. Local: Editora, ano. Exemplo:
DIAGNÓSTICO do sector editorial brasileiro. São Paulo: Câmara Brasileira do
Livro, 1993. 64
e) Obras consultadas na internet: Se a obra for consultada em online, é essencial
incluir as informações sobre o endereço electrônico, colocado entre os sinais <>,
precedido da expressão “Disponível em:” e a data de acesso ao documento,
precedida da expressão “Acesso em:” opcionalmente acrescida dos dados
referentes a hora, minutos e segundos. Exemplo : ALVES, Castro. Navio negreiro.
[S.l.]: Virtual Books, 2000. Disponível em:
http://www.terra.com.br/virtualbooks/freebook/port/Lport2/navionegreiro.ht
m>. Acesso em: 10 jan. 2002, 16:30:30.
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 f) Fontes da Internet com autor desconhecido: Escreve o site, a seguir a data em
que acessou mesmo site.
Exemplo <http://www.crari.org/investigacacao/>meninos feticeirosangola.pdf.
Acesso em 15 de Fevereiro de 2001.

 GLOSSÁRIOS: É um elemento opcional. É a relação de palavras ou expressões, em

ordem alfabética, de uso restrito, empregadas no texto e acompanhadas das
respectivas definições. Exemplos: AEDES AEGYPT: mosquito transmissor da febre
amarelae do dengue; DESNUTRIÇÃO: estado patológico causado pela falta de
ingestão ou absorção de nutrientes.

 APÊNDICES: Consiste em um texto ou documento elaborado pelo autor, colocado ao

final do texto para não alongá-lo, com o intuito de complementar sua argumentação, sem
prejuízo do trabalho. São organizados pela ordem em que são citados e referenciados no
texto, utilizando-se para isto, letras sequenciais do alfabeto.

 ANEXOS: Elemento opcional, que consiste em um texto ou documento não elaborado pelo
autor, que serve de fundamentação, comprovação e ilustração. Os anexos são nomeados
com letras maiúsculas em sequência que respeite a ordem alfabética, seguidas de travessão
e o título do mesmo.

NOTA IMPORTANTE: Diferente do Projecto de Pesquisa Científica (Pré-projecto) – Em

que se observa que a elaboração do mesmo devendo-se empregar o tempo futuro – É de
pontualizar que ao elaborar o Trabalho de Conclusão do Curso (monografia) deve-se
empregar o tempo pretérito.

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