Projecto Tecnológico IPISM: Manual Resumo (5 Capítulos

REPÚBLICA DE ANGOLA
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
INSTITUTO POLITÉCNICO INDUSTRIAL SIMIONE MUCUNE
12ª/13ª CLASSE
PROJECTO TECNOLÓGICO - MANUAL RESUMO
NOVEMBRO/2021
IPISM - MANUAL DE RESUMO DE PROJECTO TECNOLÓGICO – 2021/2022
INTRODUÇÃO
Este Manual Intitulado “Manual Resumo de Projecto Tecnológico” foi concebido, para
apoio à Disciplina de Projecto Tecnológico dos Alunos da 12ª e 13ª Classe do IPISM -
INSTITUTO POLITÉCNICO INDUSTRIAL SIMIONE MUCUNE, com base no Manual
“PROJECTO TECNOLÓGICO 12” da RETEP – Reforma do Ensino Técnico-
Profissional de 2012 da Editora Edições REDITEP, Lda coordenado pelo Jorge Antão e
Mário Lousã.
Para além dos pontos abordados constantes no Manual do Projecto Tecnológico 12, foi
incluído neste Manual Resumo mais 2 Capítulos designados Estudo de Caso Prático 1 e
Estudo de Caso Prático 2, tendo ficado o manual resumo com 5 Capítulos.
Elaborado por:
Engº Benvindo L. Queque
Com Apoio de:
Drº Anselmo Azevedo
Engº Nelito Mucondo
Engº Bernardo Catarino
Engº Paulo Portela
Engº Franco Dala
Elaborado por: Engº Benvindo Queque Página | 2

ÍNDICE
Conteúdo
CAPÍTULO 1 DISCIPLINA DE PROJECTO TECNOLÓGICO ............................................. 4
1.1 Princípios Gerais ........................................................................................................... 4
1.2 Organização da Disciplina ............................................................................................. 4
1.3 Fases a considerar no âmbito da disciplina de Projecto Tecnológico ........................... 6
1.4 Planificação ................................................................................................................... 7
1.5 Avaliação ..................................................................................................................... 12
1.6 Assiduidade ................................................................................................................. 16
1.7 Responsabilidades dos Intervenientes no Projecto Tecnológico ................................. 16
1.7.1 Coordenador do Curso ............................................................................................. 16
1.7.2 Professor de Projecto Tecnológico ........................................................................... 16
1.7.3 Professor Orientador ................................................................................................ 17
1.7.4 Empresa/Organização .............................................................................................. 17
1.7.5 Aluno ........................................................................................................................ 18
1.7.6 Coordenador da Disciplina ....................................................................................... 18
CAPÍTULO 2 ETAPAS PARA A CONCRETIZAÇÃO DO PROJECTO TECNOLÓGICO .. 19
2.1 Selecção do tema do projecto ..................................................................................... 19
2.2 Pesquisa ...................................................................................................................... 19
2.3 Concepção e elaboração do projecto .......................................................................... 20
2.4 Execução do Projecto e Realização do Produto .......................................................... 22
2.5 Redacção do relatório.................................................................................................. 22
2.5.1 Parte Pré-textual ....................................................................................................... 22
2.5.2 Corpo do Texto ......................................................................................................... 32
2.5.3 Parte Pós-Textual ..................................................................................................... 39
2.6 NORMAS ORIENTADORAS PARA A REDACÇÃO DE RELATÓRIOS DE PROJECTOS
TECNOLÓGICOS.............................................................................................................. 45
2.7 Apresentação do Trabalho .......................................................................................... 57
2.8 Distribuição de temas de pesquisa para a exercitação das Normas de Redacção do
Relatório ............................................................................................................................ 58
CAPÍTULO 3 PROVA DE APTIDÃO PROFISSIONAL E CONCLUSÃO DO CURSO ....... 59
3.1 Regulamento da Prova de Aptidão Profissional .......................................................... 59
3.2 Conclusão do Curso .................................................................................................... 63
CAPÍTULO 4 ESTUDO DE CASO PRÁTICO 1 ................................................................. 63
4.1 Distribuição de temas em função da natureza de cada curso para o Estudo de Caso 1
.......................................................................................................................................... 63
4.2 Apresentação de conteúdos pelo Professor que permitam os alunos realizarem o Estudo
de Caso 1 .......................................................................................................................... 63
4.3 Demostração pelo Professor da execução prática do Estudo de Caso 1 .................... 63
4.4 Orientação e acompanhamento dos temas propostos no Estudo de Caso 1 .............. 63
CAPÍTULO 5 ESTUDO DE CASO PRÁTICO 2 ................................................................. 63
.......................................................................................................................................... 63
de Caso 2 .......................................................................................................................... 63
5.3 Demostração pelo Professor da execução prática do Estudo de Caso 2 .................... 63
5.4 Orientação e acompanhamento dos temas propostos no Estudo de Caso 2 .............. 63
5.5 Pré-defesa do Estudo de Caso 2 ................................................................................. 63
DOSIFICAÇÃO ANUAL E REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ............................................. 64

CAPÍTULO 1 DISCIPLINA DE PROJECTO TECNOLÓGICO
1.1 Princípios Gerais
O Projecto Tecnológico é uma disciplina de natureza inter e transdisciplinar que visa a

realização de projectos concretos por parte dos alunos com o fim de:
 Desenvolver nestes uma visão integradora do saber;

 Promover a sua orientação escolar e profissional;
 Facilitar a sua aproximação no mundo do trabalho.
Disciplina inter e transdisciplinar significa que nesta disciplina se aborda conteúdos
leccionados noutras disciplinas técnicas deste curso e conteúdos fora do plano curricular
que serão utilizados pelos estudantes naquele ano lectivo para a realização dos projectos
tecnológicos.
Os Projectos Tecnológicos podem ser realizados na Escola ou numa

Organização/Empresa. No caso de serem realizados numa Organização/Empresa deve ser
preenchido um Protocolo entre a Escola e a Organização/Empresa cujo modelo
encontra-se em anexo neste manual.
1.2 Organização da Disciplina
Carga horária:
A Disciplina de Projecto Tecnológico está incluída na componente técnica, tecnológica e

prática dos cursos técnico-profissional e foi prevista, pelo RETEP, para uma carga horária
semanal de 6 horas. Porém, actualmente, no Instituto Médio Politécnico Simione Mucune,
a Disciplina de Projecto Tecnológico tem uma carga semanal de 2 tempos de 50 min cada
para a 12ª Classe diurno e 6 tempos para a 13ª classe diurno e noturno.
Professores por turma:
Em termos de quantidade de Professores por Turma, na Disciplina de Projecto Tecnológico

foram previstas as seguintes recomendações:
 Cada Turma deveria ter um Professor da Disciplina de Projecto Tecnológico e, no

mínimo, 2 Professores Orientadores;
 Cada Professor Orientador deveria ter a seu cargo um máximo de 18 alunos, pelo
que para cada turma de 36 alunos devem ser previstos 2 professores orientadores;
 Cada Projecto deveria ter um Professor Orientador, que poderia ser um Professor
da área ou outro mais ligado aos produtos a desenvolver.

Actualmente com a inclusão da 13ª classe no período diurno, temos a seguinte quantidade
de professores:
 Cada turma da 12ª classe do período diurno deverá ter um Professor para a
Disciplina de Projecto Tecnológico e será simultaneamente o Professor Orientador
dos trabalhos aplicados na turma, porém não temos a Disciplina de Projecto
Tecnológico na 12ª Classe do período noturno;
 Cada turma da 13ª classe do período diurno deverá ter apenas Professores
Orientadores;
 Cada turma da 13ª classe do período noturno deverá ter um Professor da Disciplina
de Projecto Tecnológico e, no mínimo, 2 Professores Orientadores;
 Cada Professor Orientador, tanto do período noturno como diurno, deverá ter a seu
cargo um máximo de 18 alunos, pelo que para cada turma de 36 alunos devem ser
previstos 2 Professores Orientadores;
 Cada Projecto deve ter um Professor Orientador, que poderá ser um Professor da
área ou outro mais ligado aos produtos a desenvolver;
 Numa turma, o professor de Projecto Tecnológico pode ser também Professor
Orientador.

1.3 Fases a considerar no âmbito da disciplina de Projecto Tecnológico
No processo de ensino/aprendizagem, desenvolvido na disciplina de Projecto Tecnológico,

os alunos devem desenvolver as seguintes fases sucessivas:
1. Selecção do tema do projecto e do grupo de trabalho;

2. Concepção e elaboração do projecto que vise a produção de uma realização técnica
concreta adequada ao curso frequentado;
3. Execução do projecto e realização do produto;
4. Utilização de processos de auto-avaliação;
5. Elaboração e apresentação de uma memória descritiva do produto realizado, onde
se mencionará a fundamentação científica e técnica, o processo de trabalho seguido
e a auto-avaliação realizada.
O processo de auto-avaliação dos alunos deve ser apresentado aos alunos para tomarem
conhecimento e é feita de acordo com os seguintes parâmetros:
1. Competências Técnicas (6 Valores):
 Autonomia /Interesse (1 Valor);

 Inovação/Criatividade (1 Valor);
 Capacidade de Organização/Cumprimento dos Prazos (1 Valor);
 Conhecimentos técnicos/domínio da linguagem técnica (2 Valores);
 Capacidade de concentração (1 Valor).

2. Competências Sociais e Humanas (4 Valores):
 Responsabilidade (1 Valor);
 Controlo emocional (1 Valor);
 Relações humanas (1 Valor);
 Assiduidade e pontualidade (1 Valor).
3. Apresentação do Relatório do Projecto Tecnológico (10 Valores).
1.4 Planificação
Planificação é o processo de Concepção de um Plano de Trabalho – que é um esboço

de um conjunto de actividades definidas pelos orientadores de projectos para serem
realizadas pelos alunos por forma a que eles elaborem o relatório do projecto e
desenvolvam o produto.
O plano de trabalho deve conter os seguintes elementos:
1. Nome da Escola;
2. Ano lectivo;
3. Curso;
4. Disciplina: Projecto Tecnológico;
5. Local onde ocorrerá o trabalho: Escola ou numa Empresa/Organização;
6. Tipo de Trabalho: individual ou em Grupo;
7. Denominação do Grupo:
8. Nome(s) do(s) Aluno(s), Turma(s) e Número(s);
9. Tema;
10. Objectivos do trabalho;
11. Locais ou local da realização do trabalho:
12. Horário a cumprir pelos alunos:
13. Conteúdos a abordar - Organizar por Capítulos, Pontos e Subpontos.
14. As formas de acompanhamento e de avaliação;
15. Cronograma das actividades.
A seguir apresenta-se o Modelo de um Plano de Trabalho.

INSTITUTO MÉDIO POLITÉCNICO SIMIONE MUCUNE
ANO LECTIVO__________
Curso:__________________________________________________________________
Disciplina: Projecto Tecnológico
PLANO DE TRABALHO DO PROJECTO TECNOLÓGICO

Local onde ocorrerá o Trabalho: Escola Organização____________________
Tipo de Trabalho: Individual Em Grupo
Denominação do Grupo: ____________________________________________________
Nome(s) do(s) aluno(s) Turma Número

_______________________________________________________________________ _________________ ________
_______________________________________________________________________ _________________ ________
_______________________________________________________________________ _________________ ________
_______________________________________________________________________ _________________ ________
_______________________________________________________________________ _________________ ________
_______________________________________________________________________ _________________ ________
_______________________________________________________________________ _________________ ________
_______________________________________________________________________ _________________ ________
_______________________________________________________________________ _________________ ________
_______________________________________________________________________ _________________ ________
_______________________________________________________________________ _________________ ________
_______________________________________________________________________ _________________ ________
TEMA:
OBJECTIVOS DO TRABALHO:
LOCAIS OU LOCAL DA REALIZAÇÃO DO TRABALHO:

HORÁRIO A CUMPRIR PELOS ALUNOS:
CONTEÚDOS A ABORDAR:

FORMAS DE ACOMPANHAMENTO E DE AVALIAÇÃO:
CRONOGRAMA DAS ACTIVIDADES:
__________________________________________ _____/_____/_____
(Orientador Interno da Escola) (dia/mês/ano)
__________________________________________ _____/_____/_____
(Orientador por parte da Organização/Empresa) (dia/mês/ano)
__________________________________________ _____/_____/_____
(Aluno) (dia/mês/ano)
__________________________________________ _____/_____/_____
(Professor de Projecto Tecnológico) (dia/mês/ano)
__________________________________________ _____/_____/_____
(Coordenador de Projecto Tecnológico) (dia/mês/ano)
Elaborado por: Engº Benvindo Queque Página |

10
Exemplo de Cronograma das Actividades.
DESCRIÇÃO MESES
SET OUT NOV DEZ JAN FEV MAR ABR MAI JUN
Selecção do tema
Análise técnico-económica
Revisão da Norma de
apresentação do relatório
Definição dos conteúdos a
pesquisar
Definição dos materiais a adquirir
(Caso se Aplique)
Aquisição de sobressalente
(Caso de Aplique)
Realização prática do projecto
Correcção do relatório
Apresentação do Produto
concebido
Entrega definitiva e Correcção
dos relatórios
Exemplo de Conteúdos a abordar nos Capítulos do Projecto elaborado pelo Orientador.
CAPÍTULO 1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

1.1 O SOL COMO FONTE DE ENERGIA
1.1.1 RADIAÇÃO SOLAR
1.1.2 TIPOS DE RADIAÇÃO SOLAR
…
1.2 SISTEMA SOLAR FOTOVOLTAICO OFF-GRID

1.2.1 CONCEITO DO SISTEMA SOLAR FOTOVOLTAICO OFF-GRID
1.2.2 COMPONENTES DO SISTEMA SOLAR FOTOVOLTAICO OFF-GRID
….
CAPÍTULO 2 ESTUDO DE CASO
2.1 CÁLCULO DO CONSUMO ENERGÉTICO DA INSTALAÇÃO

2.2 DETERMINAÇÃO DAS HORAS DE SOL PLENO DO LOCAL DE
IMPLANTAÇÃO DO SISTEMA FOTOVOLTAICO
2.3 DETERMINAÇÃO DA POTÊNCIA MÍNIMA DO SISTEMA
FOTOVOLTAICO
2.4 CÁLCULO DO NÚMERO INICIAL DE PAINÉIS SOLARES
FOTOVOLTAICOS
….

11
1.5 Avaliação
A disciplina de Projecto Tecnológico é objecto de avaliação e de classificação. Para as

12ª Classes cabe apenas aos Professores das disciplinas de Projecto Tecnológico
determinar as avaliações. No entanto, para as 13ª Classes cabe aos Professores
Orientadores de Projectos Tecnológicos internos da escola ou externo caso o aluno
realizar o trabalho numa empresa/organização apresentar a proposta de avaliação ao
Conselho de Turma constituído pelos Professores Orientadores da Turma, Coordenador
de Curso e de Disciplina. A avaliação tinha como base os critérios de avaliação
constantes neste manual. Quando o aluno realizar parte do seu trabalho na empresa,
recomenda-se que seja atribuído um peso de 40% para a classificação da empresa e
60% para a classificação interna da escola – a ser atribuída pelo Conselho de Turma.
Actualmente, com a inclusão da 13ª classe diurno, a avaliação e a classificação do

Projecto Tecnológico, para as 13ª Classes, é feita ainda com base nos critérios de
avaliação apresentados na auto-avaliação dos alunos da seguinte forma:
 Para as 13ª Classes diurno, a avaliação é feita pelo Professor Orientador ouvido
o Coordenador da Disciplina e o Coordenador do Curso;
 Para as 13ª Classes noturno, a avaliação é também feita da mesma forma como
na 13ª Classe diurno, porém ouvido também o Professor da Disciplina;
 Para a 12ª classe a avaliação será feita pelo Professor da Disciplina com base
nos trabalhos apresentados.
Quando o aluno realiza parte do seu trabalho na empresa, recomenda-se que seja
atribuído um peso de 40% para a classificação da empresa e 60% para a classificação
interna da escola – a ser atribuída pelos professores orientadores de Projecto
Tecnológico.
A classificação está na escala 0 a 20 Valores, e em cada momento de avaliação

recomenda-se que o aluno: Entregue um relatório intermédio e realize uma
apresentação oral. A nota final do Projecto Tecnológico determina-se, para a 13ª
classe diurno, como 40% da nota da 12ª classe e 60% da nota da 13ª Classe; para a
13ª noturno, 100% da nota da 13ª classe.
12
INSTITUTO MÉDIO POLITÉCNICO SIMIONE MUCUNE
ANO LECTIVO:___________
Curso:________________________________________________________________
Disciplina: Projecto Tecnológico
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO ALUNO
AVALIAÇÃO
PARÂMETROS COMPETÊNCIAS (0-20)
Valores
Avaliar a capacidade de por si próprio encontrar soluções,
tomar decisões e intervir na organização das tarefas que
Autonomia /
5% tem de desempenhar. Avaliar o interesse demonstrado em 1
Interesse
(30%)
melhorar os conhecimentos profissionais e em corrigir

defeitos.
5%
Inovação / Avaliar a capacidade de adesão e assimilação a novos 1
COMPETÊNCIAS TÉCNICAS
Criatividade métodos técnicos e científicos.

Capacidade de
Avaliar a capacidade de organizar o seu trabalho de forma
organização /
5% sistemática com ordem e método. Avaliar o cumprimento 1
Cumprimento dos
dos prazos de entrega dos relatórios e do trabalho final.
prazos
Avaliar os conhecimentos profissionais, científicos e
Conhecimentos
técnicos. Avaliar a capacidade de compreender e
técnicos / Domínio
10% interpretar instruções técnicas (verbais e /ou escritas). 2
da linguagem.
Avaliar a capacidade de expor os conhecimentos técnicos
Técnica
(verbais e /ou escritas).
5%
Capacidade de Avaliar a capacidade de orientar a atenção para uma 1
concentração determinada tarefa ou conjunto de tarefas.
Avaliar a capacidade de prever, julgar e assumir as
consequências dos seus actos em relação a pessoas,
5% Responsabilidade 1
(20%)
coisas (equipamentos, etc.) e dados. Respeitar os

princípios da saúde, higiene e segurança no trabalho.
Avaliar a capacidade de reagir de modo estável e
5% Controlo emocional 1
COMPETÊNCIAS SOCIAIS
equilibrado face a qualquer situação.

Avaliar a capacidade e o interesse em estabelecer e
manter boas relações com as pessoas com quem trabalha
e em criar bom ambiente. Cooperar com os outros e
5% Relações humanas possuir hábitos de trabalho. Respeitar os pontos de vista 1
dos outros, sendo flexível e tolerante, sem nunca perder a
sua própria personalidade. Comunicar correctamente de
forma oral.
Assiduidade e Avaliar a assiduidade e a pontualidade tendo em conta a
5% 1
pontualidade frequência de faltas e atrasos.
Avaliar a capacidade de exposição e de argumentação
Apresentação do
50% 50%
projecto + Relatório
face às questões colocadas; as funcionalidades e 10
inovação do projecto.
AVALIAÇÃO 20
Observação: Caso não existam elementos de avaliação para um critério, o seu valor será distribuido pelos restantes
critérios do domínio a que pertence

13
DECLARAÇÃO DE TOMADA DE CONHECIMENTO POR PARTE DOS DOCENTES:
DECLARO QUE TOMEI CONHECIMENTO:

Nº Nome do Docente Assinatura
Coordenador do Projecto Tecnológico: ________________________ Data____/___/____

14
DECLARAÇÃO DE TOMADA DE CONHECIMENTO POR PARTE DOS ALUNOS:
DECLARO QUE TOMEI CONHECIMENTO:

Nº Nome do Aluno Assinatura
Coordenador do Projecto Tecnológico: ________________________ Data____/___/____

15
1.6 Assiduidade
A assiduidade do aluno aquando da realização do projecto tecnológico é importante pelo

que deve ser registada pelo Orientador Interno, caso o orientador é um professor da
escola, ou pelo Orientador Externo, caso o orientador foi nomeado por uma entidade
externa, e sempre que o aluno se desloque à uma empresa/organização, deve ser
controlada pelo preenchimento da folha de ponto do aluno que deve ser assinada pelo
aluno e pelo orientador nomeado pela entidade externa e entregue mensalmente ao
Coordenador do Curso, porém foi previsto para ser entregue ao Professor de Projecto
Tecnológico.
1.7 Responsabilidades dos Intervenientes no Projecto Tecnológico
1.7.1 Coordenador do Curso
As responsabilidades do Coordenador de Curso sob orientação da Direcção são:
1. Assegurar a realização do Projecto Tecnológico aos seus alunos;

2. Articular com o Gabinete de Inserção na Vida Activa, sempre que possível, a
realização dos estágios no âmbito do Projecto Tecnológico;
3. Estabelecer os critérios de distribuição dos alunos pelos lugares existentes nas
diferentes entidades, empresas/organização;
4. Proceder a distribuição dos alunos de acordo com os critérios referidos na alínea
anterior em colaboração com os professores de Projecto tecnológico;
5. Assegurar a elaboração do protocolo com a entidade;
6. Assegurar a avaliação do protocolo com a entidade;
7. Assegurar a avaliação do desempenho dos alunos em colaboração com a respectiva
entidade protocolada;
8. Assegurar, em conjunto com a entidade protocolada e o aluno as condições
logísticas necessárias à realização e ao acompanhamento do Projecto Tecnológico.
1.7.2 Professor de Projecto Tecnológico
As responsabilidades do Professor de Projecto Tecnológico são:
1. Supervisionar e homologar o plano de trabalho definido em conjunto pelo Professor

Orientador do Projecto e, quando se aplique, pelo Orientador nomeado pela entidade
parceira e pelo aluno;
2. Acompanhar a execução do plano de trabalho e, quando necessário, efectuar
deslocações periódicas aos locais de realização do Projecto Tecnológico;
3. Propor ao Conselho de Turma, ouvido o representante da entidade parceira e o
Professor Orientador, a classificação do aluno no Projecto Tecnológico.

16
1.7.3 Professor Orientador
As responsabilidades do Professor Orientador do trabalho são:
1. Elaborar o plano de trabalho em conjunto com o aluno e, quando se aplique o

orientador nomeado pela empresa/organização;
2. Assegurar ao aluno o necessário acompanhamento técnico e cientifico ao
desenvolvimento do plano de trabalho e, quando necessário, efectuar deslocações
periódicas aos locais de realização do estágio;
3. Acompanhar o aluno na elaboração dos relatórios em cada um dos trimestres
lectivos;
4. Manter o Professor do Projecto Tecnológico informado sobre a evolução relativa ao
plano de trabalho proposto.
1.7.4 Empresa/Organização
As responsabilidades da entidade parceira são:
1. Designar o Orientador por parte da empresa/organização;

2. Colaborar na elaboração do protocolo e do plano de trabalho;
3. Colaborar no acompanhamento e na avaliação do desempenho do aluno;
4. Assegurar o acesso a informação necessária ao desenvolvimento do trabalho;
5. Atribuir ao aluno tarefa que permite ao aluno o a execução do plano de trabalho;
6. Controlar a assiduidade do aluno;
7. Assegurar em conjunto com a escola e o aluno as condições logísticas necessárias
à realização e ao acompanhamento do trabalho.

17
1.7.5 Aluno
As responsabilidades do aluno são:
1. Colaborar na realização da elaboração do plano de trabalho, devendo este ser

apresentado por escrito, sendo obrigatória a sua apresentação em ambiente digital;
2. Conhecer, conceber, desenvolver e avaliar um projecto ou conjunto de projectos
integrados no Projecto Tecnológico, sob orientação e acompanhamento de um ou
mais professores e de um Orientador nomeado pela empresa/organização, caso se
aplique;
3. Elaborar um relatório no fim do 1º e do 2º trimestres lectivos, como como no final da
disciplina de Projecto Tecnológico que reflita a evolução do trabalho e que
compreenda a auto-avaliação;
4. Participar nas reuniões de acompanhamento do Projecto Tecnológico quando
convocado;
5. Cumprir, no que lhe compete, o plano de trabalho;
6. Respeitar a organização do trabalho da entidade parceira e utilizar com zelo os bens,
equipamentos e instalações;
7. Cumprir as regras de saúde, higiene e de segurança no trabalho;
8. Cumprir os prazos definidos;
9. Não utilizar, sem prévia autorização, a informação a que tiver acesso durante o
Projecto tecnológico;
10. Ser assíduo e pontual e estabelecer boas relações de trabalho;
11. Zelar pelos dados relativos ao seu projecto ou conjunto de projecto integrados no
Projecto Tecnológico, cabendo ao aluno toda a responsabilidade no caso do seu
desaparecimento.
1.7.6 Coordenador da Disciplina
As responsabilidades do Coordenador da Disciplina sob orientação da Direcção são:
Para 12ª Classe:
1. Acompanhar a condução da disciplina de Projecto Tecnológico;

Para 13ª Classe:
2. Assegurar a realização de Projectos Tecnológicos na Instituição;

3. Acompanhar o processo de apresentação de temas por parte dos Professores de
Projectos Tecnológicos e Orientadores aos Coordenadores de Curso;
4. Assegurar que todos os alunos finalistas tenham temas distribuídos e afixados
publicamente e que estejam a ser orientados;
5. Assegurar a fixação pública dos Critério de auto-avaliação dos alunos finalistas
tenham temas distribuídos e afixados publicamente;
6. Acompanhar junto do Gabinete de Inserção na Vida Activa a realização de estágios
no âmbito do Projecto Tecnológico;
7. Acompanhar junto das Coordenações de Curso a nomeação do Júri.

18
CAPÍTULO 2 ETAPAS PARA A CONCRETIZAÇÃO DO PROJECTO TECNOLÓGICO
2.1 Selecção do tema do projecto
O Projecto Tecnológico começa com a selecção do tema pelo(s) aluno(s), que pode ter
como base as propostas apresentadas pela escola com indicação dos respectivos
Orientadores, por um aluno ou grupo de alunos com ou sem indicação dos Orientadores ou
propostas apresentadas pelas empresas/organizações com indicação de Orientadores.
Seleccionado o tema, o conselho de turma constituído pelos Orientadores de Projectos

Tecnológicos, Coordenador da Disciplina e Coordenador do Curso faz análise de
viabilidade técnico-económica do mesmo e no caso de ser aprovado, e se o tema não
tiver ainda o Orientador é indicado um, e caso deste não concordar é sugerido um outro,
e no caso de concordar lhe é fornecido a lista de alunos ou grupos de alunos que irá
orientar.
Em seguida, o Orientador indicado reúne com os estudantes que irá orientar e preenche
o Plano de Trabalho que deve conter os seguintes elementos:
1. Nome da Escola;
2. Ano lectivo;
3. Curso;
4. Disciplina: Projecto Tecnológico;
5. Local onde ocorrerá o trabalho: Escola ou numa Empresa/Organização;
6. Tipo de Trabalho: individual ou em Grupo;
7. Denominação do Grupo:
8. Nome(s) do(s) Aluno(s), Turma(s) e Número(s);
9. Tema;
10. Horário a cumprir pelos alunos:
11. Locais ou local da realização do trabalho;
12. Objectivos do trabalho:
13. Conteúdos a abordar - Organizar por Capítulos, Pontos e Subpontos;
14. As formas de acompanhamento e de avaliação;
15. Cronograma das actividades Programadas com periodicidade semanal ou mensal,
com a definição do Início e conclusão de cada fase e do trabalho.
2.2 Pesquisa
Uma vez aprovado o tema selecionado pelo Conselho de Turma e indicado o Orientador
para o tema e tendo o Orientador reunido com os alunos e preenchido o Plano de
Trabalho onde se define os conteúdos a pesquisar, os alunos entram na fase de
pesquisa dos conteúdos ligados ao tema, podendo recorrer-se a livros, artigos,
entrevistas, questionário, Internet e trabalhos já realizados na escola no sentido de
encontrar conteúdos associados ao tema do projecto.

19
2.3 Concepção e elaboração do projecto
Um projecto é entendido como um documento escrito, composto pela descrição de um

conjunto de actividades, devidamente inter-relacionadas e coordenadas, delineadas dentro
de objectivos pretendidos, limites de tempo, recursos e orçamento, que constituem, ainda
na sua fase de planeamento, uma obra a realizar ou documento onde se detalha
antecipadamente soluções para uma problemática.
O projecto deve ser elaborado para ser útil ao longo da realização do trabalho ou da
implementação da solução para uma problemática já que é um documento orientador.
Nesta etapa idealiza-se e elabora-se o projecto definindo um conjunto de actividades

a serem executadas visando a produção de uma realização técnica concreta adequada
ao curso frequentado (Projecto Prático) ou a elaboração apenas de um documento onde
se detalhe antecipadamente soluções para uma problemática (Projecto Teórico).
 Projectos Práticos: Projectos em que para além da elaboração do relatório do

projecto e realiza-se um Produto;
 Projectos Teóricos: Projectos cujo objectivo é elaboração do relatório onde se

detalha soluções para uma problemática. Estes tipos de Projectos, por sua vez,
podem ser:
o Projectos de Pesquisa: Quando no relatório se descreve, de forma teórica,
acções que visem buscar resposta a uma problemática;
o Projectos Simulados: Quando, para além do relatório, é feito uma simulação
do projecto;
o Projectos Padronizados: Quando a apresentação do relatório obedece uma
padronização de uma entidade fiscalizadora. Nesta categoria estão os
projectos de Dimensionamentos de Instalações Eléctricas de Utilização
aplicados no Curso Técnico de Energia e Instalações Eléctricas e
projectos de Dimensionamentos de Sistemas de Geração Renovável
aplicados no Curso Técnico de Energias Renováveis.
Na elaboração do relatório do projecto recomenda-se a integração dos seguintes

elementos:
1. Identificação do trabalho;
2. Objectivos do trabalho;
3. Metodologia;
4. Selecção das fontes de pesquisa;
5. Plano de trabalho;
6. Meios necessários;
7. Apoios;
8. Orientador.

20
Identificação do trabalho
Definição do título do trabalho. Junto ao título, pode colocar-se o(s) nome(s) do(s) aluno(s);
nome da escola, curso, classe e turma.
Objectivos do trabalho
Integra a definição dos objectivos gerais e específicos do trabalho a realizar.
Metodologia
Indicação dos métodos de abordagem e das técnicas de procedimento a utilizar na

investigação. Deve reflectir quando, onde e como vai ser feito o projecto.
Selecção das fontes
Especificação das fontes e das referências bibliográficas que servirão de apoio à

concretização do projecto.
Plano de trabalho
O plano de trabalho deve conter:

 Os objectivos do trabalho;
 A especificação dos conteúdos a abordar;
 O horário a cumprir;
 O local ou locais de realização do trabalho;
 Cronograma das actividades Programadas com periodicidade semanal ou mensal,
com a definição da data previsível para a conclusão de cada fase e do trabalho.
Meios necessários
Compreende a especificação dos recursos materiais e equipamentos necessários para a

realização do trabalho.
Dependendo da área de formação podem referir-se como recursos, como por exemplo,
contactores, sensores, circuitos integrados, ferros, softwares. Ao nível de equipamentos,
dependendo da área de formação, pode indicar-se por exemplo, computadores, aparelhos
de medida, autómato programável.
Apoios
Apresentação de uma estimativa dos custos do projecto e indicação das parcerias ou dos
protocolos com instituições que podem apoiar o projecto.
Orientador
Definição do Orientador do Projecto Tecnológico.

21
2.4 Execução do Projecto e Realização do Produto
No âmbito do Projecto tecnológico, é uma etapa para os Projectos Práticos onde se utiliza
as acções especificadas no projecto para a obtenção do produto.
2.5 Redacção do relatório
O Relatório, no caso da disciplina do Projecto Tecnológico, é o documento onde se relata

o trabalho desenvolvido. O relatório se descreve objectivamente factos, acontecimentos ou
actividades, seguida de uma análise rigorosa com o objectivo de tirar conclusões ou tomar
decisões com o objectivo de transmitir ao leitor a experiencia obtida ao realizar o projecto
e os resultados obtidos.
O Relatório de um Projecto Tecnológico deve possuir as seguintes partes:
1. Parte pré-textual;
2. Corpo do texto;
3. Pós textual.
2.5.1 Parte Pré-textual
A parte textual é constituída pelos seguintes elementos:
1. Capa
2. Contracapa
3. Dedicatória
4. Agradecimento
5. Sumário
6. Índice
7. Siglas e abreviaturas
Capa
É o primeiro item do relatório de Projecto tecnológico e contém as informações que o

identificam, consistindo na estrutura que irá inicialmente apresentar ao leitor o título do
trabalho, a escola e o nome do aluno.
Exemplo de Capa para um caso de trabalho individual e em grupo

22
CURSO TÉCNICO DE ENERGIAS RENOVÁVEIS

PROJECTO TECNOLÓGICO
13ª CLASSE
DIMENSIONAMENTO DO SISTEMA FOTOVOLTAICO PARA UMA RESIDÊNCIA
António Bernardo Celso - nº 10/ER13AT

Luanda, 2021
23

13ª CLASSE
Integrantes do Grupo X:

Carlos de Azevedo - nº 13/ER13AT
Fátima Maria Castelo - nº 14/ER13AT
Tito João - nº 17/ER13AT
Luanda, 2021

24
Contracapa
É o segundo item do relatório de Projecto Tecnológico. Contém informações adicionais aos

itens da capa, como número do aluno, turma, turno, nome do Orientador podendo ter ou
não uma fotografia meio corpo do aluno no canto superior esquerdo da folha.
Exemplo de Contracapa para um caso de trabalho individual e em grupo

25
FOTOGRAFIA
(É opcional,
porém
recomendável)

13ª CLASSE
DIMENSIONAMENTO DO SISTEMA FOTOVOLTAICO DE UMA RESIDÊNCIA
ANTÓNIO BERNADO CELSO

Nº 10
ER12AT
TARDE
ORIENTADOR: DUARTE ESMÉIO

26

13ª CLASSE

Nº 10
FOTOGRAFIA
ER12AT
(É opcional,
porém TARDE
recomendável)
CARLOS DE AZEVEDO
Nº 10
FOTOGRAFIA
ER12AT
(É opcional,
porém TARDE
recomendável)

27
FÁTIMA MARIA CASTELO

Nº 10
FOTOGRAFIA
ER12AT
(É opcional,
porém TARDE
recomendável)
TITO JOÃO
Nº 10
FOTOGRAFIA
ER12AT
(É opcional,
porém TARDE
recomendável)

28
Dedicatória
Pode ser um texto ou apenas ou frase que mencione um ente querido ou entidade.
Exemplo de uma dedicatória:
Dedicado aos meus Pais

e aos meus Irmãos
Agradecimentos
Destinam-se a referir pessoas ou entidades cuja colaboração tenha sido pertinente para a
execução do trabalho.
Exemplo de um Agradecimento:
Agradeço a todos que contribuíram, directa ou indirectamente, para a realização deste

projecto.

29
Sumário ou Resumo
Tedo ou não um enquadramento teórico do tema, resumo ou sumário destina-se a indicar

claramente os objectivos do projecto e uma descrição sucinta do mesmo. Não devem
ser citadas referências bibliográficas. O sumário não deve exceder uma página (500
palavras no máximo). Opcionalmente o sumário pode ser apresentado em inglês.
Exemplo de um Sumário:
Sumário
A autoprodução de energia eléctrica por meio de um sistema de energia

solar fotovoltaica é uma alternativa em que o consumidor gera e consome sua
própria energia, podendo substituir parte ou totalmente o consumo de energia da
rede pública e com isto diminuir os custos associados ao pagamento de factura de
consumo de energia da rede pública para além de diminuir o aquecimento global
associado ao consumo de energia de fontes não renováveis. (Apresentou-se neste
paragrafo o Enquadramento Teórico)
O projecto em estudo tem por finalidade dimensionar um sistema de

energia solar fotovoltaica em uma residência localizada em Luanda no Bairro
Prenda, Rua dos Funantes para atender parte da necessidade energética da
residência. (Apresentou-se neste paragrafo o Objectivo Geral)
Será realizado uma análise de viabilidade do local, da área para instalação

dos módulos, da definição dos componentes e da estimativa de orçamento para
execução do projecto. (Apresentou-se neste paragrafo uma descrição suscita do que será
feito no projecto)

30
Índice Geral
Refere-se à numeração das divisões do trabalho pela ordem em que são apresentadas,
com a respectiva indicação da página em que começa essa parte do projecto bem como o
índice de figuras e de tabelas.
Exemplo de um Índice Geral:
1.1.1. Cálculo do Consumo Energético da Residência………………………….. ........ 3

1.1.2 Determinação das horas de sol pleno…………….…………………….…………..5
Siglas e Abreviaturas
Relação alfabética das abreviaturas, siglas e símbolos utilizados no Relatório, seguidos das
palavras ou expressões correspondentes, expressas por extenso.
Exemplo de Siglas e Abreviaturas:
FV - Fotovoltaico
NMod - Número de Módulos Fotovoltaicos

31
2.5.2 Corpo do Texto
O corpo do texto é a parte mais extensa do relatório, podendo conter: a exposição do

trabalho; a fundamentação teórica; a exposição da metodologia; a apresentação dos dados
recolhidos; e a apresentação de tratamento de dados.
O corpo do texto de um Relatório é constituído pelos seguintes elementos:
 Introdução
 Objectivos
o Objectivo Geral
o Objectivos Específicos
 Partes ou capítulos
 Conclusão
 Recomendações
Introdução
Parte do corpo do Texto do Relatório que tem por finalidade apresentar o tema podendo ou
não apresentar primeiro o enquadramento teórico, a problemática, justificação do
estudo, objectivos, a delimitação do estudo, a metodologia de pesquisa utilizada e a
estrutura do trabalho.
Enquadramento teórico: Exposição de informação que se julga relevante para a compreensão da

temática em estudo.
Tema: Especificar o tema do projecto.
Justificativa: Descrição da importância do tema ou seja utilidade ou relevância do teu projecto.
Problemática: Descrição do problema para o qual se vai buscar resposta, via pesquisa.
Delimitação do estudo: Especificação dos limites do conteúdo que será abordado no estudo.
Metodologia utilizada: Definição da forma de recolha de dados sendo os mais comum bibliográfico,
documental, entrevista e questionário e de análise destes dados para a solução do problema do tema
escolhido no trabalho.
Estrutura do trabalho: Descrição dos capítulos por ordem.
NOTA:
A ordem de apresentação do tema, enquadramento teórico, a problemática,

justificativa do estudo, objectivos e delimitação do estudo pode ser qualquer, porém o
penúltimo item é Metodologia utilizada e o último é Estrutura do trabalho.

32
Exemplo de uma Introdução considerando como tema do trabalho “DIMENSIONAMENTO
DO SISTEMA FOTOVOLTAICO PARA UMA RESIDÊNCIA”
Introdução
Angola tem um elevado potencial de recurso solar fotovoltaico e uniformente

distribuído em todo país, recurso este que pode ser convertido em electricidade por meio
de painéis solares fotovoltaicos. (Apresentou-se neste paragrafo o Enquadramento Teórico)
Sendo a matriz energética angolana constituída maioritariamente por geração

hídrica associada a elevados custos de implementação e dependência da chuva, e geração
térmica associada a custos consideráveis de implementação e elevado consumo de
combustível e produção de gases de efeito estufa que geram aquecimento global para
além do custo associado a construção de redes de transporte de energia das centrais para
os pontos de consumos, a tarifa de energia é encarecida. (Apresentou-se neste paragrafo a
Problemática)
A autoprodução de energia eléctrica por meio de um sistema de energia solar

fotovoltaica, sendo uma alternativa em que o consumidor gera e consome sua própria
energia, podendo substituir parte ou totalmente o consumo de energia da rede pública,
Objectivos
diminuir os custos associados ao pagamento de factura de consumo de energia da rede
Traduzem os resultados esperados com a realização do trabalho.
pública para além de diminuir o aquecimento global associado ao consumo de energia
de ofontes
Objectivo Geral vem aumentando o interesse em autoprodução de energia
não renováveis
eléctrica por meioprecisa
Descrição da energia
dosolar fotovoltaica
que se pretendepelaparafacilidade
o projectode implementação,
em estudo. baixo
custo e manutenção reduzida. (Apresentou-se neste paragrafo a Justificativa)
Descrição das acções

Visando apresentar as ainformações
serem realizadas
técnicas pelo estudantea que
e financeiras permitirão
respeito de
alcançar o objectivo geral.
implementação de um sistema solar fotovoltaico offgrid, escolheu-se como tema de fim
de curso “Dimensionamento de um Sistema Solar Fotovoltaico em uma Residência”.
(Apresentou-se neste paragrafo o Tema)

33
Introdução (Continuação)
Tendo em conta o exposto, será calculado o consumo energético da Instalação e a

partir do software PVGIS será determinado as horas de sol pleno e com isto determinar o
número e painéis solares e restantes componentes do sistema. Será também apresentado
o esquema unifilar e multifilar do sistema proposto. (Apresentou-se os Objectivos) Não será
abordado o sistema solar fotovoltaico ligado a rede de distribuição de energia eléctrica
(Apresentou-se a delimitação do estudo)
Para o levantamento das informações necessárias ao desenvolvimento deste

trabalho foram realizadas visitas técnicas à empresa PRODEL, consultado manuais
técnicos e feito pesquisa na Internet. Os resultados obtidos foram analisados
minuciosamente e comparados com os obtidos pelo software PVGIS. (Apresentou-se neste
paragrafo a Metodologia Utilizada)
O presente estudo está dividido em 3 capítulos que abordam os seguintes assuntos:

O capítulo 1 trata do Sol como fonte de energia. O capítulo 2 aborda da constituição do
sistema do sistema solar fotovoltaica. O capítulo 3 apresenta o Estudo de Caso e,
finalmente temos a conclusão e as recomendações. (Apresentou-se neste paragrafo a Estrutura
do projecto)

34
Exemplo de Objectivos
Objectivos
 Objectivo Geral
O Objectivo geral do presente trabalho é dimensionar um Sistema Solar Fotovoltaico para

atender a Demanda Energética de uma Residência.
 Objectivos Específicos
Para atingir o objectivo geral será necessário:

o Fazer o levantamento da carga da residência que será atendida pelo sistema
fotovoltaico;
o Calcular o consumo energético da residência;
o Calcular o número de módulos fotovoltaicos;
o Calcular a quantidade de controladores de carga e inversores;
o Dimensionar o banco de baterias, condutores e protecções.

35
Capítulos
Engloba o desenvolvimento sequencial dos temas, onde se desenvolvem a descrição,

análise, sistematização e explicação da temática.
Pode ser subdividido em partes, capítulos, subcapítulos de acordo com as exigências do

tema e as opções do autor.
Exemplo de Capítulos supondo um Teórico de Pesquisa de Tema “Metodologia de

Dimensionamento de um Sistema Fotovoltaico para uma Residência”
CAPÍTULO 1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

1.1 O SOL COMO FONTE DE ENERGIA
1.1.1 RADIAÇÃO SOLAR
1.1.2 TIPOS DE RADIAÇÃO SOLAR
…
1.2 SISTEMA SOLAR FOTOVOLTAICO OFF-GRID

1.2.1 CONCEITO DO SISTEMA SOLAR FOTOVOLTAICO OFF-GRID
1.2.2 COMPONENTES DO SISTEMA SOLAR FOTOVOLTAICO OFF-GRID
….
CAPÍTULO 2 ESTUDO DE CASO

FOTOVOLTAICO
FOTOVOLTAICOS
….

36
Exemplo de Capítulos supondo um Projecto Teórico Padronizado de Tema
“Dimensionamento de um Sistema Fotovoltaico para uma Residência”
CAPÍTULO 1: MEMÓRIA DESCRITIVA
1.1 DESCRIÇÃO DA CARGA QUE SERÁ ATENDIDA PELO SISTEMA

FOTOVOLTAICO
1.2 DESCRIÇÃO DAS CARACTERÍSTICAS DOS COMPONENTES DO
SISTEMA FOTOVOLTAICO UTILIZADOS
…
CAPÍTULO 2 MEMÓRIA JUSTIFICATIVA

FOTOVOLTAICO
FOTOVOLTAICOS
….
CAPÍTULO 3 CADERNO DE ENCARGO
3.1 LISTA DE MATERIAIS

….

37
Conclusão
A conclusão é elaborada no final do trabalho e representa a síntese do mesmo, sendo clara

e breve (recomenda-se que não ultrapasse 1/10 das páginas do corpo do trabalho). Está
relacionada com a introdução, fornecendo respostas às questões levantadas, apresentando
as conclusões e os resultados obtidos.
A conclusão deve, também, conter um balanço sobre os objectivos inicialmente

propostos, referindo os que foram alcançados e os que ficaram por cumprir e os
constrangimentos surgidos ao longo da elaboração do trabalho.
Exemplo de Conclusão considerando como tema do trabalho “DIMENSIONAMENTO DO

SISTEMA FOTOVOLTAICO PARA UMA RESIDÊNCIA”
CONCLUSÃO
Em Angola e com mais incidência em Luanda, a autoprodução de energia em

residências com base em sistemas fotovoltaicos tem ganhado espaço devido a facilidade de
aquisição de equipamentos destes sistemas no mercado nacional o que permite reduzir custos
associados com o pagamento da factura do consumo de energia da rede pública. (Apresentou-
se o enquadramento teórico)
O presente trabalho tinha como objectivo dimensionar um Sistema Solar

Fotovoltaico Offgrid para atender a Demanda Energética de uma Residência especificada na
planta baixa fornecida pela coordenação do curso (Apresentou-se o objectivo geral). E, tendo em
conta o exposto no objectivo geral fez-se o levantamento da carga da residência que será
atendida pelo sistema fotovoltaico, calculou-se o consumo energético da residência,
determinou-se a potência mínima do sistema fotovoltaico fazendo uso das horas de sol pleno
que foram obtidas a partir do software PVGIS disponível de forma livre na internet e
finalmente determinou-se o número de módulos fotovoltaicos, a quantidade de controladores
de carga e inversores, dimensionou-se o banco de baterias, condutores e protecções, e com
isto o objectivo deste trabalho, que era de dimensionar um Sistema Solar Fotovoltaico
Offgrid para atender a Demanda Energética de uma Residência, foi alcançado. (Apresentou-se
a confirmação de que o objectivo geral foi atingido). Por outro lado, estimou-se a produção de
energia que foi de 2.908 kWh anual.
Finalmente, foi realizado o estudo de viabilidade económica para implementação do

projecto. O investimento necessário para implementar o projecto será de 3.000.000,00 Kz38
e
o retorno do investimento ficou estimado em 4 anos.
Recomendações
Exemplo de Recomendações
Recomendamos que:
 Para trabalhos futuros seja permitido a utilização de softwares de dimensionamento de
sistemas fotovoltaicos para a comparação dos resultados obtidos entre o software e os
calculados;
 Seja especificado na planta baixa da residência as coordenadas geográficas para

facilitar a determinação das horas de sol pleno.
2.5.3 Parte Pós-Textual
Usualmente a parte pós-textual é constituída pelos seguintes elementos:
1. Glossário (Opcional)
2. Referência Bibliográfica
3. Apêndices (Caso se aplique)
4. Anexos (Caso se aplique)
Glossário (Opcional)
Relação em ordem alfabética de palavras ou expressões técnicas de uso restrito,

acompanhadas das respectivas definições.
Exemplo de uma Glossário:
A Antivirus – Aplicação especializada em detectar e neutralizar o efeito de programas.

ASP – Active Server Pages. Tecnologia desenvolvida pela Microsoft associada à
programação e disponibilização de páginas dinâmicas para a Internet. Funciona a nível
de um servidor.
C Correio electrónico – Comunicação baseada no envio e recepção de mensagens,
através de uma rede de computadores.
Aplicação especializada em detectar e neutralizar o efeito de programas.

39
Referência Bibliográfica
Uma referência bibliográfica ou simplesmente referência é um conjunto mínimo de

dados, ordenado por ordem alfabética, que permite a identificação de uma fonte
respeitando um formato, ou ainda, parte do trabalho, ordenada por ordem alfabética
respeitando um formato, na qual se listam as obras utilizadas pelo autor para elaboração
do trabalho.
Exemplo de Referência Bibliográfica:
Referência Bibliográfica
[1] Azevedo, C. & Azevedo, A. (2000). Metodologia Cientifica: Contributos Práticos

para a Elaboração de Trabalhos Académicos. Porto: Ed, Autor.
[2] Ceia, C. (1995). Normas para Apresentação de Trabalhos Científicos. Lisboa:
Editora Presença.
[3] Camargo, L. T. (2017). Projeto de Sistemas Fotovoltaicos Conectados à Rede
Elétrica, Trabalho de Conclusão de Curso, Depart. Eng. Elétrica, Univ. Est. De
Londrina.
[4] Portal Solar - Tipos de Células Fotovoltaicas -
https://www.portalsolar.com.br/celulafotovoltaica.html Acessado em: 09/08/2018.
[5] Villalva, M. G. (2015). Energia Solar Fotovoltaica: Conceitos e Aplicações, 2ª ed.
rev. e atual, São Paulo, Brasil: Érica, 2015.
Os elementos primários numa referência bibliográfica de acordo com a norma APA

(American Psychological Association) são:
o Nome do autor
o Ano ou data da publicação
o Título
o Nº da edição caso esteja especificada
o Local da publicação
o Editora;
o Volume caso esteja especificado
o Páginas da obra ou páginas relativas à publicação referenciada.

40
Formato de uma Bibliografia de acordo com a norma APA (American Psychological
Association)
Formato Geral
Coloca-se primeiro o nome ou nomes dos autores seguido de ponto e data de publicação
entre parênteses e após isto coloca-se o Título da obra em Itálico seguido de um ponto.
Depois coloca-se a Cidade de publicação seguida de dois pontos: e finalmente coloca-
se o Nome da Editora.
Exemplo:
Azevedo, C. & Azevedo, A. (2000). Metodologia Cientifica: Contributos Práticos para a Elaboração
de Trabalhos Académicos. Porto: Ed, Autor.
Formato dos nomes no caso de um único autor:
Primeiro escreve-se o apelido do autor, coloca-se uma vírgula, depois coloca-se as

iniciais do nome do autor seguido de ponto.
Exemplo: Ceia, C.
Formato dos nomes no caso de 2 autores:
Primeiro escreve-se o apelido do 1º autor, coloca-se uma vírgula, depois coloca-se as

iniciais do nome do 1º autor seguido de ponto e em seguida coloca-se a vírgula e depois
coloca-se & seguido do apelido do 2º autor, e após colocar-se as iniciais do nome do 2º
autor seguido de ponto.
Exemplo: Mário, C. & José, A. D.
Formato dos nomes no caso de 3 autores ou mais:
Primeiro escreve-se o apelido do 1º autor, coloca-se uma vírgula, depois coloca-se as

iniciais do nome do 1º autor seguido de ponto e em seguida coloca-se a vírgula e depois
coloca-se o apelido do 2º autor, coloca-se uma vírgula, depois coloca-se as iniciais do
nome do 2º autor seguido de ponto e em seguida coloca-se a vírgula e depois coloca-se
& seguido do apelido do 3º autor, e após colocar-se as iniciais do nome do 3º autor
seguido de ponto
Exemplo: Dorival, Q., Dalciane, C. A., Márcio, F. & Dério, A.Q.

41
Citações de acordo com a Norma APA
Tipo de citação Exemplos
Uma parte Sempre que a citação diz respeito a uma parte específica de um
específica de um documento e não ao documento em geral, deve ser indicada a
documento página ou conjunto de páginas, o parágrafo, a secção, o
capítulo ou a parte a que se refere.
Uma página (Frade, 2001, p. 54)
Um conjunto de páginas (Rebelo, 2004, pp. 230-237)
Um capítulo (Lopes, 1998, cap. 7)
Um documento por Simões (2004) estabeleceu o protocolo… ou
um autor Ficou estabelecido o protocolo (Simões, 2004) ou
Em 2004, Simões estabeleceu o protocolo
Um documento por Rodrigues e Guedes (2006) referem que … ou
dois autores …a estratégia de Pequim (Rodrigues & Guedes, 2006)
Um documento por A primeira vez que se cita, os autores devem ser todos
três, quatro ou nomeados. Nas citações seguintes basta colocar o primeiro
cinco autores autor seguido de et al.
- Primeira citação no texto: Miller, Gear, Shear, Sean e Lucas

(2004) referem que …
- Citação subsequente no texto: Miller et al. (2004) referem que

…
- Primeira citação no texto entre parênteses: …a estratégia de

Pequim (Miller, Gear, Shear, Sean, & Lucas, 2004)
- Citação subsequente no texto entre parênteses: …a estratégia

de Pequim (Miller et al., 2004)
Um documento de Reduz-se a citação ao autor principal seguido de et al. antes do
seis ou mais ano de publicação.
autores
- Primeira citação no texto: Freitas et al. (2003) estabeleceu o
protocolo…
- Citação subsequente no texto: Freitas et al. (2003)

estabeleceu o protocolo…
- Primeira citação no texto entre parênteses: …ficou

estabelecido o protocolo (Freitas et al., 2003)
- Citação subsequente no texto entre parênteses:

…ficou estabelecido o protocolo (Freitas et al., 2003)
Autores A primeira vez que o autor institucional é citado deve ser escrito
institucionais na íntegra. Posteriormente, o nome pode ser abreviado.
- Primeira citação no texto: Instituto Superior Politécnico (ISP,

2010)

42
- Citação subsequente no texto: O ISP (2010) estabeleceu um
protocolo…
- Primeira citação no texto entre parênteses: …ficou

estabelecido um protocolo (Instituto Superior Politécnico Gaya
(ISP), 2010)
- Citação subsequente no texto entre parênteses: …ficou

estabelecido um protocolo (ISP, 2010)
Trabalho em que o Quando o autor do trabalho não é identificado, normalmente,
autor não é deve citar-se o título do documento ou as primeiras palavras da
identificado referência e o ano. Utilizam-se aspas para delimitar as primeiras
palavras da referência do artigo, do capítulo ou da página Web
e coloca-se em itálico caso se trate do itálico de um livro, um
jornal, uma brochura ou um relatório.
- Citação no caso de se usarem as primeiras palavras da

referência:
…o crescimento económico (“Os estudos económicos,” 2010)
- Citação no caso de se usar o título de um livro, jornal, brochura

ou relatório:
…no livro MBA para Gestores (2009)
Autor do trabalho Quando o autor do trabalho é designado como “Anónimo”, a
designado como citação no texto deve conter a palavra “Anónimo” seguida por
“Anónimo” uma vírgula e o ano.
… sugere a designação de XYZH para a teoria (Anónimo, 2009)

Documentos do Coloca-se uma letra minúscula imediatamente a seguir ao ano.
mesmo autor ou As letras devem corresponder às respectivas referências
grupo de autores, bibliográficas.
publicados no
mesmo ano A teoria do conhecimento científico há muito que é estudada
(Bento, 1999a, 1999b, 1999c)
Dois ou mais Ordenam-se os autores alfabeticamente pelo apelido e
documentos de separados por ponto e vírgula.
diferentes autores
na mesma citação …resultado da investigação (Corte-Real, 2004; Lacerda, 2000;
Lebre, 2001)
Documentos do Ordenam-se cronologicamente, separados por vírgula.
mesmo autor ou
autores As investigações baseadas nessa teoria (Buss & Barnes, 1986,
2006) …
Fonte indirecta Exemplo:
Como se verifica no trabalho realizado por Martin (citado por

Silva, 2005, p. 43)

43
Nota: a referencia bibliográfica será relativa ao autor Silva.
Exemplo de citações caso existam:
Segundo Jordan e Kurtz (2013), estima-se um decaimento médio anual de 0,8% na

eﬁciência de células de silício cristalino.
Estima-se um decaimento médio anual de 0,8% na eﬁciência de células de silício
cristalino (Jordan & Kurtz, 2013).
A STC (Standard Test Conditions) considera temperatura da célula de 25º C, espectro

de massa de ar 1,5, irradiação solar padronizada de 1000W/m2 (que pode ser considerada
a irradiação ao meio-dia de um dia claro e quente) (Villalva & Gazoli, 2012).
Apêndices (Caso se aplique)
É um material elaborado pelo próprio autor para complementar a sua argumentação. O

apêndice funciona como um texto de prolongamento da obra e é da autoria do autor da
obra.
Exemplo de um Apêndice:
Diagrama Unifilar do Sistema Fotovoltaico

44
Anexos (Caso se aplique)
O anexo é a compilação de dados, gráficos, ilustrações e outros documentos que não são
da responsabilidade do autor da obra.
Exemplo de um Anexo:
Anexo 1 – Características Físicas e Eléctricas de Cabos Solares
2.6 NORMAS ORIENTADORAS PARA A REDACÇÃO DE RELATÓRIOS DE

PROJECTOS TECNOLÓGICOS
1. Idioma
O texto deve ser redigido em português.
2. Cópias
São necessários, pelo menos, duas cópias em papel branco de dimensão A4 de boa
qualidade. Um dos exemplares deve ser a cores e o outro pode ser fotocópia.
O aluno deverá entregar um exemplar em formato digital (CD, DVD ou Pendrive)
3. Dimensão do trabalho
O trabalho deverá possuir um mínimo de 30 páginas.

45
4. Estrutura do trabalho
a) Elementos da Parte pré-textual:
 Capa
 Contracapa
 Dedicatória
 Agradecimento
 Sumário
 Índice
 Siglas e abreviaturas
Capa
Contracapa
Dedicatória
Agradecimento
Sumário
Índice
Siglas e
Abreviaturas

46
b) Elementos da Corpo do texto
 Introdução
 Objectivos
o Objectivo Geral
 Partes ou capítulos
 Conclusão
 Recomendações
Introdução
Objectivos
Capítulo 1
Capítulo 2
Conclusão
Recomendações

47
c) Elementos da Pós textual.
 Glossário (Opcional)
 Referência Bibliográfica
 Apêndices (Caso se aplique)
 Anexos (Caso se aplique)
Glossário
Referência
Bibliográfica
Apêndices
Anexos
5. Formatação
a) Capa
 Logotipo da Instituição, seguido da identificação da instituição (escrita com

letras maiúsculas com negrito e alinhada ao Centro);
 Identificação do Curso (em maiúsculas com negrito e Alinhadas ao Centro):
 O texto “PROJECTO TECNOLÓGICO” (em maiúsculas sem negrito e
Alinhado ao Centro);
 O texto “13ª CLASSE” (em maiúsculas com negrito e Alinhado ao Centro);
 Título do trabalho (em maiúsculas com negrito e Alinhado ao Centro);

 Nome do Aluno (escrito com Iniciais maiúsculas sem negrito e Alinhado ao
Centro) seguido de - nº xx / e Turma (maiúsculas sem negrito);
 Local e ano (escrito com Iniciais maiúsculas sem negrito e Alinhado ao
Centro).
Exemplo de uma Capa

48

13ª CLASSE

Luanda, 2021
49
b) Contracapa
 Logotipo da Instituição, seguido da identificação da instituição (escrita com

letras maiúsculas com negrito e alinhada ao Centro);
 Identificação do Curso (em maiúsculas com negrito e Alinhadas ao Centro);
 O texto “PROJECTO TECNOLÓGICO” (em maiúsculas sem negrito e
Alinhado ao Centro);
 O texto “13ª CLASSE” (em maiúsculas com negrito e Alinhado ao Centro)
 Título do trabalho (em maiúsculas com negrito e Alinhado ao Centro);
 Identificação do Aluno – Nome, número, turma, turno (em maiúsculas sem
negrito e Alinhado à direita cada na sua linha);
 O texto “ORIENTADOR:” seguido do Nome do Orientador (em maiúsculas
sem negrito e Alinhado à direita cada na sua linha);
 Nome do Orientador (em maiúsculas sem negrito e Alinhado à direita);
 É opcional a colocação de uma fotografia meio corpo do aluno no canto
superior esquerdo da página.

50
Exemplo de uma Contracapa
FOTOGRAFIA
(É opcional,
porém
recomendável)

13ª CLASSE

Nº 10
ER12AT
TARDE

51
c) O texto deve ser digitado com:
 Espaçamento entre linhas: 1,5;

 Alinhamento: Justificado;
 Fonte: Times New Roman, tamanho 12 ou Arial, tamanho 10;
 Início do parágrafo: 1,25 cm;
 Espaçamento:
o Antes: 0 pto;
o Depois: 6 pto.

52
 Margens:
o Superior: 2,5 cm;

o Inferior: 2,5 cm;
o Esquerda: 3 cm;
o Direita: 2 cm.
d) Todo título deve ser escrito com a seguinte formatação:
Fonte: Times New Roman, tamanho 12 (negrito, maiúsculas) ou Arial tamanho 10

(negrito, maiúsculas);
e) Todo subtítulo deve ser escrito com a seguinte formatação:
Fonte: Times New Roman, tamanho 12 (maiúsculas) ou Arial tamanho 10

(maiúsculas);

53
f) Cabeçalho:
O cabeçalho deve ser formatado com a fonte Times New Roman, tamanho 10
(maiúsculas) ou Arial tamanho 8 (maiúsculas) com a Designação da disciplina, neste
caso “Projecto Tecnológico” (Alinhado à Direita) e o título do Trabalho (Alinhado à
esquerda)
g) Rodapé:
No rodapé deve possuir apenas a numeração da página formatada com a fonte

Times New Roman, tamanho 10 ou Arial tamanho 8.
6. Paginação
As páginas deverão ser numeradas em numeração árabe (2,3,4,etc)

sequencialmente. Os números devem ser centrados, no fundo da página. A Capa
deverá ser contabilizada com página, porém não deverá ser numerada.
7. Tabelas
As tabelas devem ser, centradas, numeradas em numeração árabe (1, 2, 3, etc)

seguidas de uma descrição breve da referida tabela com a fonte Times New Roman,
tamanho 10 ou Arial tamanho 8 também centrada.
Nunca escreva ‘tabela abaixo’, ‘tabela acima’ ou ainda, ‘tabela da página XX’, pois a
numeração das páginas do trabalho pode alterar-se durante sua formatação.
.
Exemplo:
Tabela 1 - Definição da Tensão do Banco de Bateria
POTÊNCIA DO SISTEMA TENSÃO RECOMENDADA PARA O

FOTOVOLTAICO (W) BANCO DE BATERIAS (V)
P≤ 500 12 ou 24
500 <P≤1000 24 ou 48
1000 < P ≤5000 24, 48 ou 96
P >5000 96, 120, 180, 192, 240, 300 ou 360
Caso indicar a Fonte da Tabela:
Tabela 1 - Definição da Tensão do Banco de Bateria

Fonte: Autoria Própria, 2021.

54
8. Figuras ou Gráficos
As figuras ou gráficos devem ser, centradas, numeradas em numeração árabe (1,

2, 3, etc) seguidas de uma descrição breve da referida figura com a fonte Times New
Roman, tamanho 10 ou Arial tamanho 8 também centrada.
.
Exemplo:
Figura 1 – Módulo Fotovoltaico
NOTA: Caso indicar a fonte, seria:
Figura 1 – Módulo Fotovoltaico

Fonte: PAINEL SOLAR 375W MONO PERC - NCR Angola acessado aos 19/09/2021.
Figura 2 – Símbolo de um Módulo Fotovoltaico

Fonte: Autoria Própria, 2021.

55
9. Quantidade de Capítulos
O Manual de Projecto Tecnológico da RETEP é omisso que concerne ao número de
capítulos dos relatórios de Projectos Tecnológicos. Porém, no INSTITUTO MÉDIO
POLITÉCNICO Simione Mucune padronizou-se utilizar nos Relatórios de Projectos
Práticos e Projectos Teóricos de Pesquisa 2 Capítulos com as seguintes
denominações padrão:
 CAPÍTULO 1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Neste capítulo se descreverá conteúdos bibliográficos relacionados ao tema.
 CAPÍTULO 2 ESTUDO DE CASO
Neste capítulo se descreverá conteúdos desenvolvidos pelo próprio aluno para o

alcance dos objectivos do trabalho.
Dependendo do tipo do Projecto, neste capítulo se inclui: Meios Necessário

(materiais e componentes utilizados no projecto); Apoios; Cálculos; Circuitos
eléctricos e electrónicos; Diagramas; programas de computadores concebidos pelos
alunos; Funcionamento do projecto; Capturas de ecrãs do computador na
elaboração de um site, uma base de dados ou de um produto multimédia no caso de
um trabalho informático; Fotografias que mostram as diferentes fases do trabalho no
caso de montagem de maqueta ou protótipo ou de um trabalho prático de campo;
Análise económica do projecto e Higiene e Segurança no trabalho.
No caso de Projectos Teóricos Padronizados, mante-se o padrão de 3 Capítulos:
 CAPÍTULO 1 MEMÓRIA DESCRITIVA

Neste capítulo se faz a descrição detalhada das características dos materiais que
serão utilizados.
 CAPÍTULO 2 MEMÓRIA JUSTIFICATIVA
Neste capítulo se apresenta os cálculos e/ou a justificação que levou a escolha de

um dado parâmetro.
 CAPÍTULO 3 CADERNO DE ENCARGOS
Neste capítulo se descreverá os encargos do projecto (Lista de Materiais, custo do

Material e orçamento do Projecto).

56
2.7 Apresentação do Trabalho
O Trabalho realizado deve ser apresentado ao Júri tendo ou não audiência. É recomendável
a utilização da ferramenta gráfica PowerPoint da Microsoft onde se coloca apenas os
pontos chaves do trabalho já que a apresentação tem uma duração máxima de 15 minutos.
Apresentação para além do tempo especificado pelo Júri pode influenciar de forma negativa
na avaliação da apresentação.
Caso se recorra a ferramenta de apresentação gráfica, como, por exemplo o PowerPoint

da Microsoft, recomenda-se que se tenha em consideração ao nível da estruturação do
conteúdo audiovisual o seguinte:
´
 O 1º diapositivo contendo:
o A identificação da instituição de ensino, do curso e da disciplina;

o O título do trabalho;
o O(s) nome(s) do(s) autor(es);
o O endereço de correio electrónico;
o A data de apresentação.

57
Exemplo:
 Um conjunto de diapositivos contendo:
o A Introdução (um a dois diapositivos);

o Os Objectivos (um diapositivo);
o O desenvolvimento (número de diapositivo variável de acordo com a
temática);
 Um a dois diapositivos contendo as Conclusões;

 Um diapositivo contendo Recomendações para Trabalhos Futuros;
 O último diapositivo agradecendo a atenção do Júri/Audiência.
2.8 Distribuição de temas de pesquisa para a exercitação das Normas de Redacção

do Relatório
Neste ponto o professor deve distribuir aos alunos temas de pesquisa de acordo a natureza
do curso com o objectivo dos alunos exercitarem as Normas de Redação e Apresentação
do Relatório do Projecto Tecnológico.
Nota: Quanto mais os alunos denominam o tema melhor. Não pode ser um tema de Projecto
Tecnológico.

58
CAPÍTULO 3 PROVA DE APTIDÃO PROFISSIONAL E CONCLUSÃO DO CURSO
Generalidade
A Prova de Aptidão Profissional (PAP) é a defesa, perante um Júri, do Produto realizado e

do Respectivo Relatório. Caso os temas propostos são apenas de pesquisa, a PAP
consistirá apenas na defesa do tema proposto.
A PAP é da responsabilidade dos órgãos de Direcção da Escola que, respeitando o

regulamento da PAP, poderão estabelecer os procedimentos que acharem mais
adequados.
3.1 Regulamento da Prova de Aptidão Profissional
De acordo com o anexo II do Regime de Avaliação dos Alunos da Formação Média Técnica
(RAAFMT), a Prova de Aptidão Profissional obedece ao seguinte regulamento:
a. A prova de Aptidão Profissional (PAP) tem por objectivo complementar a formação

do aluno através da execução de tarefas próprias da actividade profissional no
âmbito da sua área curricular.
b. O produto e o relatório a defender na PAP são presentes ao Júri até 5 dias úteis
antes da data de realização da prova.
c. Relatório: o aluno deverá fazer a entrega de 2 exemplares do Relatório de PAP

à Coordenação do Curso.
A forma de apresentação do relatório deverá ter como referência as normas

estabelecidas em regulamento próprio.
O trabalho deverá:
 Ser apresentado em formato A4;

 Ser elaborado com processador de texto em ambiente informático ou
dactilografado;
 Ser encadernado;
 Ser paginado;
 Conter índice, bibliografia, nome do autor, curso e outras indicações julgadas
necessária pelas coordenações.
d. A avaliação da PAP conterá uma prova oral com a duração máxima de 30

minutos. Nesta prova, o aluno poderá elaborar uma apresentação oral do
trabalho, com a duração máxima de 15 minutos, e será questionado pelos
elementos do Júri sobre o respectivo conteúdo: ao aluno será dada a possibilidade
de responder às questões que lhe forem colocadas.
e. As Provas de Aptidão Profissional são realizadas nas Instalações da Escola.

59
f. A PAP foi prevista pelo RETEP para ser realizada durante o período escolar da 12ª
classe do curso. Porém, actualmente a PAP é realizada durante o período escolar
da 13ª classe. E, em caso de não ter concluído a PAP dentro do período considerado,
deverá o aluno aguardar a marcação da defesa do trabalho no período de
repescagem, e se mesmo assim não aprove deverá inscrever-se no outro ano lectivo
e aguardar pela marcação da PAP.
g. Os trabalhos realizados nas Instalações da Escola serão necessariamente

orientados por um professor. A orientação dos trabalhos realizados em organizações
exteriores à Escola poderá ser realizada por um técnico de formação superior ligado
a este estabelecimento e aceite pela Direcção do estabelecimento do ensino. No
entanto, terá de existir um professor orientador do Projecto ligado a Escola.
h. O Professor Orientador do Projecto deverá julgar da admissão relatório ou da sua

devolução para ser reformulado. Quando devolvido, será facultado ao aluno um
prazo de 30 dias para ser reformulado.
i. Foi previsto pelo RETEP que o SubDirector Pedagógico convocará o Júri e fixará a
data da primeira reunião. O Júri de Avaliação da PAP é constituído pelos seguintes
elementos:
 SubDirector Pedagógico da Escola, ou ser representante.

 Coordenador de Curso.
 O Professor Orientador do Projecto.
 O Director de Turma.
 Um representante das associações empresariais ou das empresas de
sectores afins do curso.
 Um docente da área disciplinar de Projecto Tecnológico.
Porém, no INSTITUTO MÉDIO POLITÉCNICO Simione Mucune, o Júri é constituído

por 1 presidente de Júri, 1 à 3 professores oponentes do trabalho e 1 representante
de uma empresa do sector.
Cabe ao Presidente do Júri assegurar o controlo das notas atribuídas pelo Júri,
determinar a média e preencher a Acta da PAP.
O SubDirector Pedagógico da Escola, Coordenador de Curso e Professor Orientador

do Projecto acompanham a PAP porém não fazem parte do Júri.
j. Funções do Professor Orientador:
 Orientar o aluno na escolha do produto a apresentar, na sua realização e na

redacção do respectivo relatório.
 Decidir se o produto e o relatório, a proposta de intervenção ou a monografia
sobre um tema integrador estão em condições de serem presentes ao Júri.

60
k. Funções do Coordenador de Curso:
 Propor aos Órgãos de Direcção Pedagógica os critérios de Avaliação da PAP,

devendo ouvir os professores das disciplinas da formação técnica,
tecnológica e prática.
 Acompanhar as escolhas dos alunos e o orientador de cada trabalho.
 Assegurar, em articulação com os órgãos de Direcção da Escola, todos
procedimentos necessários a realização da PAP, nomeadamente a
calendarização das provas e a constituição dos Júris de Avaliação.
 Lançar nas respectivas pautas as classificações da PAP.
 Informar os alunos sobre os critérios de avaliação.
l. Classificação final da PAP: o Júri reúne para avaliação da PAP, devendo ser lavrada
acta da PAP, onde conste a classificação atribuída na escala de 0 a 20 Valores. A
proposta de classificação do Orientador do Projecto tem peso 2 e dos restantes
elementos do Júri tem peso 1.
m. O aluno que, por razão justificada, não compareça na PAP deve apresentar, no prazo
de 2 dias úteis a contar a data da realização da prova, a respectiva justificação a
Direcção do Instituto podendo aquela ser entregue através do Encarregado de
Educação.
n. No caso de ser aceite a justificação, a Direcção da Escola, em articulação com o

presidente do Júri, marca a data de realização da nova prova.
o. O aluno que, tendo comparecido à PAP, não tenha sido considerado pelo Júri poderá
realizar nova prova, no mesmo ano escolar, caso a Direcção do Instituto o entenda,
em data a definir por esta em articulação com o presidente do Júri.
p. A classificação da PAP não pode ser objecto de pedido de reapreciação.
q. Qualquer situação não prevista no presente regulamento será analisada e deliberada

pela Direcção do Instituto.

61
ACTA DA PROVA DE APTIDÃO PROFISSIONAL
Curso:__________________________________________________________________
Título do Trabalho:________________________________________________________
Tipo de Trabalho: Individual Em Grupo Grupo Nº_______
Opon. 1
Opon. 2
Nota
Convid.
Presid.
Coord.
Orient.
Nome(s) do(s) Aluno(s) Turma Nº da
PAP
OBSERVAÇÕES
Luanda, ______ de_________________________de 20______
Júri.
________________________________ ________________________________
Presidente da Mesa de Júri Professor Orientador
________________________________ ________________________________
Professor Oponente 1 Coordenador do Curso
________________________________ ________________________________
Professor Oponente 2 Convidado da Empresa de
Sectores afins do Curso
62
3.2 Conclusão do Curso
A conclusão do curso por parte do aluno pressupõe:
 A aprovação em todas as disciplinas do plano curricular do ciclo de formação de 3

anos (10ª, 11ª e 12ª classes);
 A realização da PAP.
Assim, a classificação final do curso é obtida através da seguinte fórmula:
2 × 𝑃𝐶 + 𝑃𝐴𝑃
𝐶𝐹𝑖𝑛𝑎𝑙 =
3
Em que:
CFinal = Classificação final do curso;

PC = Classificação final do Plano Curricular;
PAP = Prova de Aptidão Profissional.
A classificação final respeitante à conclusão do Plano Curricular (PC) obtém-se pela média
aritmética simples arredondas às unidades das classificações finais de cada disciplina do
ciclo de formação de 3 anos (10ª, 11ª e 12ª classes).
CAPÍTULO 4 ESTUDO DE CASO PRÁTICO 1
4.1 Distribuição de temas em função da natureza de cada curso para o Estudo de

Caso 1
4.2 Apresentação de conteúdos pelo Professor que permitam os alunos realizarem o

Estudo de Caso 1
4.3 Demostração pelo Professor da execução prática do Estudo de Caso 1
4.4 Orientação e acompanhamento dos temas propostos no Estudo de Caso 1
5.1 Distribuição de temas em função da natureza de cada curso para o Estudo de

Caso 2
5.2 Apresentação de conteúdos pelo Professor que permitam os alunos realizarem o

Estudo de Caso 2
5.5 Pré-defesa do Estudo de Caso 2

63
DOSIFICAÇÃO ANUAL E REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
DOSIFICAÇÃO ANUAL PARA 12ª CLASSE
1º Trimestre:
CAPÍTULO 1 DISCIPLINA DE PROJECTO TECNOLÓGICO

1.1 Princípios Gerais
1.2 Organização da Disciplina
1.3 Fases a considerar no âmbito da disciplina de Projecto Tecnológico
1.4 Planificação
1.5 Avaliação
1.6 Assiduidade
1.7 Responsabilidades dos Intervenientes no Projecto Tecnológico
1.7.1 Coordenador do Curso
1.7.2 Professor de Projecto Tecnológico
1.7.3 Professor Orientador
1.7.4 Empresa/Organização
1.7.5 Aluno
1.7.6 Coordenador da Disciplina
CAPÍTULO 2 ETAPAS PARA A CONCRETIZAÇÃO DO PROJECTO TECNOLÓGICO

2.1 Selecção do tema do projecto
2.2 Pesquisa
2.3 Concepção e elaboração do projecto
2.4 Execução do Projecto e Realização do Produto
2.5 Redacção do relatório
2.5.1 Parte Pré-textual
2.5.2 Corpo do Texto
2.5.3 Parte Pós-Textual
2.6 NORMAS ORIENTADORAS PARA A REDACÇÃO DE RELATÓRIOS DE PROJECTOS
TECNOLÓGICOS
2.7 Apresentação do Trabalho
2.8 Distribuição de temas de pesquisa para a exercitação das Normas de Redacção do
Relatório
CAPÍTULO 3 PROVA DE APTIDÃO PROFISSIONAL E CONCLUSÃO DO CURSO

3.1 Regulamento da Prova de Aptidão Profissional
3.2 Conclusão do Curso
2º Trimestre

de Caso 1

64
3º Trimestre

de Caso 2
5.5 Pré-defesa do Estudo de Caso 2
NOTA:
Os capítulos 4 e 5 se destinam apenas a 12ª Classe, e servem de pré-projecto tecnológico

ou seja de preparação para o projecto tecnológico na 13ª Classe.
DOSIFICAÇÃO ANUAL PARA 13ª CLASSE
Para a 13ª Classe, faz-se uma revisão dos capítulos 1, 2 e 3 em apenas 1 mês a contar do
início das aulas, e dentro deste tempo a coordenação deve tratar dos temas de projectos
tecnológicos e publica-los no máximo 15 dias depois do 1º mês de aulas.

65
ANEXO 1
PROTOCOLO DE PROJECTO E FORMAÇÃO EM CONTEXTO DE TRABALHO
Entre: O Instituto _____________________________________ e a Empresa

_______________________________________________________________
Primeiro: O Estabelecimento de Ensino ___________________________, sito no
Bairro________________________, na Rua de ____________________, n.º _____, em
_______________________, como 1.º outorgante, representado pelo Ex.mo Senhor
________________________________________, na qualidade de Director.
Segundo: A _______________________________, com sede na Rua do

____________________, nº ______, _____________, como 2.º outorgante, representada
por ____________________________________________________________________.
É estabelecido o presente protocolo de cooperação tendo em vista a formação em contexto

de trabalho do aluno ___________________________________, portador do BI n.º
__________________________, emitido em ___/___/___, pelo arquivo de Identificação do
__________________, residente na Rua _____________________________________,
n.º ____, __________, a frequentar o Curso ____________________________________,
que se regerá pelas seguintes cláusulas:
Cláusula 1ª (Disposições Gerais)

Faz parte integrante da avaliação do(a) aluna(a) do curso
_______________________________________________, a realização de um projecto ou
conjunto de projectos integrado na disciplina de Projecto Tecnológico adiante designado
por PT.
1.º O PT consiste num conjunto de actividades práticas sob coordenação e

acompanhamento do(s) professor(es) da disciplina de PT.
2.º O Projecto Tecnológico, enquanto área curricular de natureza inter e transdiciplinar visa
a realização de projectos concretos por parte dos alunos, com o fim de:
a) Desenvolver nestes uma visão integradora do saber;
b) Promover a sua orientação escolar e profissional;
66
c) Facilitar a sua aproximação ao mundo do trabalho;
d) Integrar e articular as aprendizagens adquiridas, nomeadamente nas disciplinas da
formação técnica, tecnológica e prática.
3.º O PT deve possuir uma natureza inter e transdisciplinar integradora de todos os saberes
e capacidades desenvolvidos ao longo da formação, promovendo a aproximação do(a)
aluno(a) ao mercado do trabalho.
4.º PT pode desenvolver-se em parceria, estabelecida entre o

Instituto______________________________________________ e entidades parceiras e
pode adoptar diferentes modalidades, nomeadamente, estágios, experiências de trabalho
pontuais; podendo, ainda, assumir a forma de simulação de um conjunto de actividades
profissionais relevantes para o perfil de saída do curso a desenvolver em condições
similares às do contexto real de trabalho integrada na disciplina.
5.º As entidades parceiras são seleccionadas de acordo com as condições técnicas e

pedagógicas para facultar, com qualidade reconhecida, o desenvolvimento do PT à
população destinatária prevista neste regulamento.
6.º O PT é supervisionado pelo(s) professor(es) da disciplina e pelo professor orientador,

em representação da escola, e pelo orientador nomeado pela entidade parceira, devendo
a coordenação global ser assegurada pelo Coordenador de Curso.
Cláusula 2ª (Organização)
7.º O PT inclui-se na componente de formação técnica, tecnológica e prática dos cursos do
Ensino Técnico-Profissional Formação Média Técnica.
8.º A formação tem a duração máxima de _____ horas, com início

em_____________________________________________________________________.
9.º A formação corresponde, em média, à carga horária lectiva semanal de 6 horas.

67
Cláusula 3ª (Planificação)
10.º O plano de trabalho é supervisionado e homologado pelo(s) professor(es) de PT,
cabendo a realização deste plano de trabalho ao professor orientador do projecto e ao
orientador nomeado pela entidade parceira e ao aluno.
11.º No plano de trabalho devem ser identificados:

a) Os objectivos do trabalho;
b) Os conteúdos a abordar;
c) Programação das actividades;
d) O período em que a formação se realiza, fixando o respectivo calendário;
e) O horário a cumprir pelo aluno;
f) O Local ou locais de realização;
g) As formas de acompanhamento e de avaliação.
Cláusula 4ª (Responsabilidades da Escola)

12.º São responsabilidades da escola:
a) Assegurar a logística do Professor de Projecto Tecnológico e do Orientador;
b) b) Assegurar, em conjunto com a escola e o aluno, as condições logísticas
necessárias à realização e ao acompanhamento do trabalho.
Cláusula 5ª (Responsabilidades da Entidade Parceira)

13.º São responsabilidades da entidade parceira:
a) Designar o orientador por parte da entidade empresa/organização;
b) Colaborar na elaboração do protocolo e do plano de trabalho.
c) Colaborar no acompanhamento e na avaliação do desempenho do aluno.
d) Assegurar o acesso à informação necessária ao desenvolvimento do trabalho. e)
Atribuir ao aluno tarefas que permitam a execução do plano de trabalho.
e) Controlar a assiduidade do aluno, sempre que se justifique.
f) Assegurar, em conjunto com a escola e o aluno, as condições logísticas necessárias
à realização e ao acompanhamento do trabalho.

68
Cláusula 6ª (Responsabilidades do Pai/Encarregado de Educação)
14.º São responsabilidades do Pai/Encarregado de Educação:
a) Acompanhar activa e permanentemente a vida escolar do seu educando.
b) Diligenciar para que o seu educando beneficie efectivamente dos seus direitos e
cumpra os seus deveres;
c) Colaborar com os professores no desempenho da sua actividade pedagógica em
especial quando para tal forem solicitados, colaborando no processo ensino-
aprendizagem dos seus educandos;
d) Facilitar a inserção do seu educando na vida escolar/empresarial.
Cláusula 7ª (São responsabilidades do professor de PT)

15.º São responsabilidades do professor de PT:
a) Acompanhar a execução do plano de trabalho e, quando necessário, efectuar
deslocações periódicas aos locais de realização do PT;
b) Supervisionar e homologar o plano de trabalho definido em conjunto pelo professor
orientador do projecto, pelo orientador nomeado pela entidade parceira e pelo aluno;
c) Propor ao Conselho de turma, ouvido o representante da entidade parceira e o
professor orientador, a classificação do aluno no PT.
Cláusula 8ª (Responsabilidades do Professor Orientador)

16.º Elaborar, em conjunto com o aluno e, quando se aplique, o orientador nomeado pela
empresa/organização, o plano de trabalho.
17.º Assegurar ao aluno o necessário acompanhamento técnico e científico ao

desenvolvimento do plano de trabalho.
18.º Acompanhar o aluno na elaboração dos relatórios em cada um dos trimestres lectivos.
19.º Manter o professor de Projecto Tecnológico informado sobre a evolução relativa ao

plano proposto.

69
Cláusula 9ª (Responsabilidades do Aluno)
20.º São responsabilidades do(a) aluno(a):
a) Colaborar na elaboração do plano de trabalho, devendo este ser apresentado por
escrito, sendo obrigatória a sua apresentação em ambiente digital;
b) Conceber, desenvolver e avaliar um projecto ou conjunto de projectos integrados no
PT sob orientação e acompanhamento de um ou mais professores e de um
orientador nomeado pela entidade parceira, se for o caso;
c) Elaborar um relatório no final do primeiro e do segundo trimestres, bem como no final
do PT que reflicta a evolução do trabalho e que compreenda a autoavaliação;
d) Participar nas reuniões de acompanhamento do PT, quando convocado;
e) Cumprir, no que lhe compete, o plano de trabalho;
f) Respeitar a organização do trabalho na entidade parceira e utilizar com zelo os bens,
equipamentos e instalações;
g) Cumprir as regras de higiene e de segurança no trabalho;
h) Cumprir os prazos definidos;
i) Não utilizar, sem prévia autorização, a informação a que tiver acesso durante o PT;
j) Ser assíduo e pontual e estabelecer boas relações de trabalho;
k) Zelar pelos dados relativos ao seu projecto ou conjunto de projectos integrados no
PT, cabendo ao aluno toda a responsabilidade no caso do seu desaparecimento.
Cláusula 10ª (Assiduidade)

21.º Caso o aluno se desloque à entidade parceira, a assiduidade deste é controlada pelo
preenchimento da folha de ponto, a qual deve ser assinada pelo aluno e pelo representante
da entidade parceira e entregue mensalmente ao professor orientador.
22.º As faltas de assiduidade do aluno devem ser justificadas perante o representante da

entidade parceira e o professor de Projecto Tecnológico.
Cláusula 11ª (Remuneração)

23.º O aluno não aufere qualquer tipo de remuneração.
Cláusula 12ª (Cessação do protocolo)

24.º Para além da cessação por caducidade, o protocolo poderá também cessar por
declaração unilateral da entidade promotora ou da empresa.
70
Cláusula 13ª (Avaliação)
25.º Os critérios de avaliação serão sempre aprovados pelo Conselho Pedagógico,
explicitados e publicitados no início da execução do PT.
26.º A avaliação no PT assume carácter contínuo e sistemático e permite, numa perspectiva

formativa, reunir informação sobre o desenvolvimento das aprendizagens, possibilitando,
se necessário, o reajustamento do plano de trabalho.
27.º A avaliação assume também um carácter sumativo, conduzindo a uma classificação

final do PT.
28.º A avaliação final do PT tem por base o respectivo relatório, o percurso ao longo da
formação, bem como o projecto ou projectos concretizados sob a forma de produto ou
produtos ou outro formato ao longo do PT.
29.º O relatório é elaborado pelo(a) aluno(a), devendo:

a) Descrever as actividades desenvolvidas no período de PT, assim como a avaliação
das mesmas face ao definido no plano de trabalho;
b) Conter os documentos necessários à realização do projecto ou projectos
concretizados sob a forma de produto ou produtos ou outro formato ao longo do PT;
c) Possuir a análise do percurso pessoal durante a execução do projecto, considerando
as dificuldades, os obstáculos e as principais aprendizagens efectuadas;
d) Conter a auto-avaliação.
30.º O trabalho e o relatório é apreciado e discutido com o(a) aluno(a) pelo(s) professor(es)
de Projecto Tecnológico devendo ser ouvido(s) o(s) professor(es) orientador(es) e o
orientador nomeado pela entidade parceira.
31.º Na sequência da apreciação referida no ponto anterior, o(s) professor(es) de PT

propõe(m) ao Conselho de Turma a classificação do(a) aluno(a) a PT.
_______________________, _______ de _________________ de _______

71
Pelo Instituto _____________________________________________________________
Pela Empresa ____________________________________________________________
O Coordenador de Curso ___________________________________________________
Orientador do Projecto _____________________________________________________
Professor de Projecto Tecnológico ____________________________________________
Coordenador de Projecto Tecnológico _________________________________________
Pai/Encarregado de Educação _______________________________________________
Aluno ___________________________________________________________________
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[1] RETEP (2012). Projecto Tecnológico 12 - Textos de apoio ao Aluno. Editora: Edições
Reditep.

72

Projecto Tecnológico IPISM: Manual Resumo (5 Capítulos

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REPÚBLICA DE ANGOLA

INSTITUTO POLITÉCNICO INDUSTRIAL SIMIONE MUCUNE

PROJECTO TECNOLÓGICO - MANUAL RESUMO

Engº Benvindo L. Queque

Com Apoio de:

Drº Anselmo Azevedo

Engº Nelito Mucondo

Engº Bernardo Catarino

Engº Paulo Portela

Engº Franco Dala

Elaborado por: Engº Benvindo Queque Página | 2

Elaborado por: Engº Benvindo Queque Página | 3

1.1 Princípios Gerais

O Projecto Tecnológico é uma disciplina de natureza inter e transdisciplinar que visa a

 Desenvolver nestes uma visão integradora do saber;

Os Projectos Tecnológicos podem ser realizados na Escola ou numa

1.2 Organização da Disciplina

A Disciplina de Projecto Tecnológico está incluída na componente técnica, tecnológica e

Professores por turma:

Em termos de quantidade de Professores por Turma, na Disciplina de Projecto Tecnológico

 Cada Turma deveria ter um Professor da Disciplina de Projecto Tecnológico e, no

Elaborado por: Engº Benvindo Queque Página | 4

Elaborado por: Engº Benvindo Queque Página | 5

No processo de ensino/aprendizagem, desenvolvido na disciplina de Projecto Tecnológico,

1. Selecção do tema do projecto e do grupo de trabalho;

1. Competências Técnicas (6 Valores):

 Autonomia /Interesse (1 Valor);

Elaborado por: Engº Benvindo Queque Página | 6

3. Apresentação do Relatório do Projecto Tecnológico (10 Valores).

Planificação é o processo de Concepção de um Plano de Trabalho – que é um esboço

O plano de trabalho deve conter os seguintes elementos:

A seguir apresenta-se o Modelo de um Plano de Trabalho.

Elaborado por: Engº Benvindo Queque Página | 7

PLANO DE TRABALHO DO PROJECTO TECNOLÓGICO

Tipo de Trabalho: Individual Em Grupo

Denominação do Grupo: ____________________________________________________

Nome(s) do(s) aluno(s) Turma Número

_______________________________________________________________________ _________________ ________

_______________________________________________________________________ _________________ ________

_______________________________________________________________________ _________________ ________

_______________________________________________________________________ _________________ ________

_______________________________________________________________________ _________________ ________

_______________________________________________________________________ _________________ ________

_______________________________________________________________________ _________________ ________

_______________________________________________________________________ _________________ ________

_______________________________________________________________________ _________________ ________

_______________________________________________________________________ _________________ ________

_______________________________________________________________________ _________________ ________

LOCAIS OU LOCAL DA REALIZAÇÃO DO TRABALHO:

Elaborado por: Engº Benvindo Queque Página | 8

PLANO DE TRABALHO DO PROJECTO TECNOLÓGICO

HORÁRIO A CUMPRIR PELOS ALUNOS:

Elaborado por: Engº Benvindo Queque Página | 9

CRONOGRAMA DAS ACTIVIDADES:

Elaborado por: Engº Benvindo Queque Página |

Exemplo de Conteúdos a abordar nos Capítulos do Projecto elaborado pelo Orientador.

CAPÍTULO 1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

1.2 SISTEMA SOLAR FOTOVOLTAICO OFF-GRID

CAPÍTULO 2 ESTUDO DE CASO

2.1 CÁLCULO DO CONSUMO ENERGÉTICO DA INSTALAÇÃO

Elaborado por: Engº Benvindo Queque Página |

A disciplina de Projecto Tecnológico é objecto de avaliação e de classificação. Para as

Actualmente, com a inclusão da 13ª classe diurno, a avaliação e a classificação do

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Coordenador do Projecto Tecnológico: ______________________ Data/_/____

Coordenador do Projecto Tecnológico: ______________________ Data/_/____