NOME DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO

ATIVIDADE DE HISTÓRIA

Professor: ________________________________________ Data: ____/____/2018 VALOR: ____PONTOS

Aluno (a) : ________________________________________ Série: ___° Ano – Turma: ____ Turno: __________

Texto I
A crise do governo das oligarquias
Na década de 1920 vários setores da sociedade brasileira mostravam-se insatisfeitos com o
governo oligárquico. Nesse contexto, uma série de levantes militares eclodiu pelo país entre os
anos de 1922 e 1924. Esses levantes, conhecidos como movimentos tenentistas, foram
realizados por jovens oficiais do Exército, a maioria proveniente das classes médias urbanas,
insatisfeitos com o governo oligárquico. Os tenentistas tinham por objetivo destituir as oligarquias
do poder — consideradas corruptas e
atrasadas —, instituir reformas políticas e
modernizar o Exército.
Os tenentes criticavam o sistema eleitoral
brasileiro, o crescimento da dívida externa, o
descontrole das finanças públicas e o
privilégio dado aos grupos agroexportadores
com as políticas protecionistas do governo
federal. Eles desejavam reformar as
instituições republicanas, principalmente por
meio da centralização do poder e da defesa
do nacionalismo. Militares paulistas que se rebelaram em 1924.

DIAS, Adriana Machado, Vontade de saber: história: 9º ano: ensino fundamental: anos finais.1. ed. — São Paulo: Quinteto Editorial, 2018.

ATIVIDADE
Questão 01: Coloque (V) para verdadeiro ou (F) para falso:

(__) Os movimentos tenentistas foram realizados por jovens oficiais do Exército, a maioria
proveniente das classes médias urbanas, insatisfeitos com o governo oligárquico.
(__) Os tenentistas tinham por objetivo destituir as oligarquias do poder — consideradas corruptas
e atrasadas —, instituir reformas políticas e modernizar o Exército.
(__) Os tenentes criticavam o sistema eleitoral brasileiro, a dívida externa, o descontrole das
finanças públicas e o privilégio dado aos grupos agroexportadores.
(__) Os tenentes desejavam reformar as instituições republicanas, principalmente por meio da
centralização do poder e da defesa do nacionalismo
Texto II
A Coluna Prestes

Um dos movimentos de contestação ao governo oligárquico

foi a Coluna Prestes (1925-1927), uma longa marcha pelo
interior do Brasil que percorreu mais de 24 mil quilômetros com
um efetivo que variou entre 800 e 1500 homens. O capitão
Luís Carlos Prestes assumiu o comando da Coluna, que tinha
o objetivo de estimular a revolta das unidades militares
espalhadas pelo país.
Apesar do forte sentimento nacionalista, não havia um
projeto revolucionário entre esses militares, apenas a vontade
de livrar o país da corrupção e do atraso político. Após vários
combates e manobras militares, os rebeldes se refugiaram na
Bolívia, encerrando sua marcha.
DIAS, Adriana Machado, Vontade de saber: história: 9º ano: ensino fundamental: anos finais.1. ed. — São Paulo: Quinteto Editorial, 2018.
 ATIVIDADE
Questão 02: O que foi a Coluna Prestes? Qual era o objetivo do capitão Luís Carlos Prestes?
R:____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________.

Texto III
A Revolução de 1930

Em 1930, por meio de um golpe de Estado, Getúlio Vargas assumiu a presidência do Brasil
sob um Governo Provisório. Esse golpe, conhecido como Revolução de 1930, marcou o fim da
hegemonia política das oligarquias cafeeiras no país.
Ao assumir o poder, Vargas iniciou um processo de centralização política, suspendendo a
Constituição de 1891, fechando o Congresso Nacional, as Assembleias Legislativas estaduais e
as Câmaras Municipais. Assim, ele passou a controlar os poderes Executivo e Legislativo,
governando por meio de decretos-leis. Com exceção de Minas Gerais, todos os governadores
foram substituídos por interventores federais, a maioria militares tenentistas. Em 1932, decretou
um novo Código Eleitoral, que estabelecia o voto secreto e o voto feminino.
DIAS, Adriana Machado, Vontade de saber: história: 9º ano: ensino fundamental: anos finais.1. ed. — São Paulo: Quinteto Editorial, 2018.

ATIVIDADES
Questão 03: Getúlio Vargas assumiu a presidência do Brasil por meio de um golpe de Estado,
sob um Governo Provisório, que ficou conhecido como:

(__) Constituição de 1891.

(__) Revolução de 1930.

Questão 04: Coloque (V) para verdadeiro ou (F) para falso:

(__) Ao assumir o poder, Vargas iniciou um processo de centralização política, suspendendo a
Constituição de 1891.
(__) Vargas fechou o Congresso Nacional, as Assembleias Legislativas estaduais e as Câmaras
municipais.
(__) Vargas passou a controlar os poderes Executivo e Legislativo, governando por meio de
decretos-leis.
(__) Todos os governadores foram substituídos por interventores federais, a maioria militares
tenentistas.
(__) Em 1932, Vargas decretou um novo Código Eleitoral, que estabelecia o voto secreto e o voto
feminino.

TAGS: Era Vargas, no qual aprenderemos sobre os movimentos de contestações contra o

governo oligárquico; a tomada e o controle do poder por Getúlio Vargas e a elaboração de uma
nova constituição.
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