Colégio Estadual da Polícia Militar de Goiás-

Unidade Ely da Silva Braz

Professora: LORENA CAROLINE

Disciplina: HISTÓRIA Série/Turma : 2º A,B,C
Aluno(a):____________________________________ (4º Bimestre)

Resumo da história da República Brasileira

A história da República Brasileira foi marcada por inúmeros golpes de Estado e pela
instabilidade política, cenário que parece ter mudado no início do século XXI.
A História da República Brasileira iniciou-se em 1889 com a Proclamação da República e
acompanhou todo o período posterior, até o século XXI. A difusão dos ideais
republicanos remonta ao período colonial, como durante a Inconfidência Mineira e a
Conjuração Baiana, no final do século XVIII. Apesar dos ideais e das revoltas buscarem a
superação da monarquia, apenas no final do século XIX, com o fim do escravismo, as
elites agrárias do país aceitaram organizar o Estado brasileiro nos moldes republicanos.
O fato de a República nascer como uma aceitação das elites e ter sido realizada através
da espada do exército brasileiro conformou um caráter autoritário e excludente do
Estado brasileiro, garantindo os privilégios das classes dominantes e a negação de
direitos às classes exploradas durante muito tempo. A participação do exército na vida
política nacional foi também uma constante da história republicana do país, que pode
ser dividida em algumas fases.
"Primeira República
A República Velha, ou Primeira República, é o primeiro período dessa história,
compreendida entre a Proclamação da República em 1889 e a Revolução de 1930.
Inicialmente ela foi caracterizada pela presidência de dois marechais do exército, o que
lhe garantiu o nome de República da Espada. Após esses dois mandatos, a elite rural
paulista e mineira passaram a deter o poder do governo federal, garantindo o poder da
oligarquia agrária, o que deu fundamento aos historiadores para chamarem esse
período de República Oligárquica.
Foi nesse período que o país conheceu uma série de revoltas urbanas e rurais
decorrente das mudanças sociais e políticas pelas quais passaram o país. É de se
destacar a Guerra de Canudos, de 1896-1897, e a Revolta da Vacina, de 1904. Foi nesse
período que o Brasil iniciou sua industrialização, alterando a paisagem urbana de
algumas cidades e criando as condições para a formação da classe operária em território
nacional.
Essas mudanças resultaram em novas pressões políticas e sociais, que as oligarquias
paulistas e mineiras não poderiam mais controlar. A Revolução de 1930 foi o ápice desse
processo, o que resultou no período conhecido como Era Vargas."
"Era Vargas
A Revolução de 1930 elevou Getúlio Vargas ao poder, permanecendo como presidente
até 1945. Durante seu Governo Provisório (1930-1934), o novo presidente conseguiu
contornar os conflitos entre as elites nacionais, principalmente com a vitória sobre a
oligarquia e burguesia industrial paulista durante a Revolução Constitucionalista de
1932.

A promulgação da Constituição em 1934 e a abertura de um processo democrático

selaram o acordo entre as várias frações da classe dominante nacional. Porém, não
puderam conter a insatisfação dos setores populares. É nesse sentido que se pode
entender o surgimento do Partido Comunista Brasileiro e a tentativa de derrubar o
governo de Vargas, através do que ficou conhecido como Intentona Comunista de 1935.

A tentativa do PCB serviu de pretexto para Vargas dar um golpe de Estado em 1937,
pondo fim ao período constitucional e inaugurando o Estado Novo. Mesmo contendo as
forças do integralismo, o Estado Novo marcou mais um período de extremo
autoritarismo do Estado Brasileiro.

Uma nova Constituição foi adotada e o Congresso foi fechado. Como forma de conter a
insatisfação popular e conseguir aumentar o poder de consumo do mercado interno,
Vargas promulgou uma série de leis que garantia alguns direitos à classe trabalhadora
urbana, além de proporcionar um nível de renda que impulsionasse o esforço de
industrialização.

A industrialização somada a medidas de racionalização da administração pública

caracterizou o esforço de modernizar o Estado brasileiro, garantindo as condições de
fortalecimento tanto da burguesia industrial quando da tecnocracia das empresas
estatais e da administração pública.

Quarta República
Ao fim da Segunda Guerra Mundial, em 1945, Vargas estava enfraquecido. Um golpe
comandado pelo general Góes Monteiro o retirou do poder. Uma nova Constituição foi
adotada em 1946, garantindo a realização de eleições diretas para presidente da
República e para os governos dos estados. O Congresso Nacional voltou a funcionar e
houve alternância no poder.

Entretanto, foi um período de forte instabilidade política. As mudanças sociais

decorrentes da urbanização e da industrialização projetavam novas forças políticas que
pretendiam aprofundar o processo de modernização da sociedade e do Estado
brasileiro, o que desagrava as elites conservadoras. O período foi marcado por várias
tentativas de golpe de Estado, levando inclusive ao suicídio de Getúlio Vargas, em 1954."
"O governo de JK conseguiu imprimir um acelerado desenvolvimento industrial em
algumas áreas, mas não pôde resolver o problema da exclusão social na cidade e no
campo. Essas medidas de mudança social iriam compor a base das propostas do
Governo de João Goulart. O estado brasileiro estava caminhando para resolver
demandas há muito reprimidas, como a reforma agrária. Frente ao perigo que
representava aos seus interesses econômicos e políticos, as classes dominantes mais
uma vez orquestraram um golpe de Estado, com a deposição pelo exército de João
Goulart, em 1964.

Ditadura Militar
Iniciada em 01 de abril de 1964, a Ditadura Militar foi um dos períodos mais repressivos
da História da República. Inúmeros grupos políticos foram cassados, e seus membros
torturados e mortos. O que diferenciou o período foi a sistematização da repressão
estatal aliada ao incentivo ao desenvolvimento econômico.

A estrutura estatal repressiva, de impedimento do exercício da oposição política através

de instituições policiais, garantiu a estabilidade social necessária aos investimentos
estrangeiros. Foi o período do milagre econômico brasileiro e da tentativa de
transformação do país em uma potência mundial.

A ditadura existiu até 1985 quando as pressões populares por abertura política tomaram
as ruas do país, principalmente na campanha das Diretas Já. Mesmo com milhares de
pessoas nas ruas, a reforma do Estado foi feita de forma “lenta e gradual”, como
queriam os militares.

No lado da classe trabalhadora, surgiu um vigoroso movimento sindical na década de

1970, principalmente depois das greves no ABC paulista, entre 1978 e 1980. Esse
movimento sindical tornar-se-ia uma das características do período posterior.

A Nova República
A Nova República iniciou-se com o governo de José Sarney e permanece até os dias
atuais, com o primeiro mandato da presidente Dilma Rousseff. Sarney foi eleito através
do voto indireto e durante seu governo foi elaborada uma nova Constituição,
promulgada em 1988, que garantia eleições diretas e livres a todos os cargos eletivos. A
divisão dos poderes foi mantida e uma nova perspectiva democrática liberal se abriu no
país.

O primeiro presidente eleito diretamente desde 1960 foi Fernando Collor de Melo, em
1989. Porém, os escândalos de corrupção o fizeram renunciar em 1992. A partir dessa
renúncia, marcaram a história política da República os mandatos de dois governantes. O
primeiro foi Fernando Henrique Cardoso que com o Plano Real pôde garantir a
estabilidade econômica necessária aos investimentos estrangeiros. Esses investimentos
foram possíveis em decorrência das privatizações realizadas em setores específicos da
econômica, como telecomunicações, mineração e siderurgia. Por outro lado, tais
medidas representaram o enxugamento das funções do Estado brasileiro, marcando o
período do neoliberalismo no Brasil.

FHC governou até 2002, quando foi substituído por Luiz Inácio Lula da Silva. O primeiro
presidente de origem operária da República buscou caracterizar seu governo pela
distribuição de renda, possibilitada pela estabilidade econômica do período anterior. A
distribuição de renda ocorreu através de políticas como Bolsa Família, que além de uma
renda mínima, garantiu a obrigatoriedade de um nível educacional mínimo à quase toda
a população em idade escolar, uma uniformização federal de procedimentos
administrativos e o estímulo econômico a regiões extremamente pobres do território
nacional.
Apesar da estabilidade política dos dois governos acima mencionados, os casos de
corrupção também se fizeram presentes, como as acusações de compra de votos para a
reeleição durante o governo FHC, em 1998, e o escândalo do mensalão, no governo Lula,
em 2005.
A alternância do poder garantiu ainda a eleição da primeira mulher para a presidência
da República, em 2010. Esse é um dos mais marcantes fatos da recente história
republicana brasileira."

Atividades
01. (Enem PPL 2020) Sendo função social antes que direito, o voto era concedido
àqueles a quem a sociedade julgava poder confiar sua preservação. No Império, como
na República, foram excluídos os pobres (seja pela renda, seja pela exigência de
alfabetização), os mendigos, as mulheres, os menores de idade, os praças de pré, os
membros de ordens religiosas.

CARVALHO, J. M. Os bestializados: o Rio de Janeiro e a República que não foi. São Paulo:
Cia. das Letras, 1996.

A restrição à participação eleitoral mencionada no texto visava assegurar o poder

político aos(às)

a)Assalariados urbanos.
b)Oligarquias regionais.
c)Empresários industriais.
d)Profissionais liberais.
e)Círculos militares.
02. (Enem Digital 2020) O tenentismo veio preencher um espaço: o vazio deixado pela
falta de lideranças civis aptas a conduzirem o processo revolucionário brasileiro que
começava a sacudir as já caducas instituições políticas da República Velha. Os “tenentes”
substituíram os inexistentes partidos políticos de oposição aos governos de Epitácio
Pessoa e de Artur Bernardes.

PRESTES, A. L. Uma epopeia brasileira: a Coluna Prestes. São Paulo: Moderna, 1995
(adaptado).
Um dos objetivos do movimento político abordado no texto era

a)Unificar as Forças Armadas pelo comando do Exército nacional.

b)Combater a corrupção eleitoral perpetrada pelas oligarquias regionais.
c)Restaurar a segurança das fronteiras negligenciadas pelo governo central.
d)Organizar as frentes camponesas envolvidas na luta pela reforma agrária.
e)Pacificar os movimentos operários radicalizados pelo anarco-sindicalismo.
03. (Enem Digital 2020) Mesmo com a instalação da quarta emissora no Rio de Janeiro, a
Rádio Educadora, em janeiro de 1927, a música popular ainda não desfrutava desse
meio de comunicação para se tornar mais conhecida. Renato Murce, um dos maiores
radialistas de todos os tempos, registrou, no seu livro Nos bastidores do rádio, que as
emissoras veiculavam apenas “um certo tipo de cultura, com uma programação quase
só da chamada música erudita, conferências maçantes e palestras destituídas de
interesse”. E acrescentou: “Nada de música popular. Em samba, então, nem era bom
falar”.

CABRAL, S. A MPB na Era do Rádio. São Paulo: Moderna, 1996.

A situação descrita no texto alterou-se durante o regime do Estado Novo, porque o meio
de comunicação foi instrumentalizado para

a)Exportar as manifestações folclóricas nacionais.

b)Ampliar o alcance da propaganda político-ideológica.
c)Substituir as comemorações cívicas espontâneas.
d)Atender às demandas das elites oligárquicas.
e)Favorecer o espaço de mobilização social.
04. (Enem Digital 2020) Chamando o repórter de “cidadão”, em 1904, o preto
acapoeirado justificava a revolta: era para “não andarem dizendo que o povo é carneiro.
De vez em quando é bom a negrada mostrar que sabe morrer como homem!”. Para ele,
a vacinação em si não era importante — embora não admitisse de modo algum deixar
os homens da higiene meter o tal ferro em suas virilhas. O mais importante era “mostrar
ao governo que ele não põe o pé no pescoço do povo”.

CARVALHO, J. M. Os bestializados: o Rio de Janeiro e a República que não foi. São Paulo:
Cia. das Letras, 1987 (adaptado).

A referida Revolta, ocorrida na cidade do Rio de Janeiro no início da República,

caracterizou-se por ser uma

a)Agitação incentivada pelos médicos.

b)Atitude de resistência dos populares.
c)Estratégia elaborada pelos operários.
d)Tática de sobrevivência dos imigrantes.
e)Ação de insurgência dos comerciantes.
05. (Enem 2016) As camadas dirigentes paulistas na segunda metade do século XIX
recorriam à história e à figura dos bandeirantes. Para os paulistas, desde o início da
colonização, os habitantes de Piratininga (antido nome de São Paulo) tinham sido
responsáveis pela ampliação do território nacional, enriquecendo a metrópole
portuguesa com o ouro e expandindo suas possessões. Graças à integração territoral
que promoveram, os bandeirantes eram tidos ainda como fundadores da unidade
nacional. Representavam a lealdade à província de São Paulo e ao Brasil.
No período da história nacional analisado, a estratégia descrita tinha como objetivo

a)Promover o pioneirismo industrial pela substituição de importações.

b)Questionar o governo regencial após a descentralização administrativa.
c)Recuperar a hegemonia perdida com o fim da política do café com leite.
d)Aumentar a participação política em função da expansão cafeeira.
e)Legitimar o movimento abolicionista durante a crise do escravismo.
06. (Enem 2014) O problema central a ser resolvido pelo Novo Regime era a organização
de outro pacto de poder que pudesse substituir o arranjo imperial com grau suficiente
de estabilidade. O próprio presidente Campos Sales resumiu claramente seu objetivo: “É
de lá, dos estados, que se governa a República, por cima das multidões que tumultuam
agitadas nas ruas da capital da União. A política dos estados é a política nacional”.
Nessa citação, o presidente do Brasil no período expressa uma estratégia política no
sentido de:

a)Governar com a adesão popular.

b)Atrair o apoio das oligarquias regionais.
c)Conferir maior autonomia às prefeituras
d)Democratizar o poder do governo central.
e)Ampliar a influência da capital no cenário nacional
07. (Enem 2014) A Estrada de Ferro Noroeste do Brasil, que começa a ser construída
apenas em 1905, foi criada, ao contrário das outras grandes ferrovias paulistas, para ser
uma ferrovia de penetração, buscando novas áreas para a agricultura e povoamento. Até
1890, o café era quem ditava o traçado das ferrovias, que eram vistas apenas como
auxiliadoras da produção cafeeira.

Essa nova orientação dada à expansão ferroviária, durante a Primeira República, tinha
como objetivo a:

a)Articulação de polos produtores para exportação.

b)Criação de infraestrutura para atividade industrial.
c)Integração de pequenas propriedades policultoras.
d)Valorização das regiões de baixa densidade demográfica
e)Promoção de fluxos migratórios do campo para a cidade
08. (Enem PPL 2013) No alvorecer do século XX, o Rio de Janeiro sofreu, de fato, uma
intervenção que alterou profundamente sua fisionomia e estrutura, e que repercutiu
como um terremoto nas condições de vida da população.
O texto refere-se à reforma urbanística ocorrida na capital da República, na qual a ação
governamental e seu resultado social encontram-se na:

a)Cobrança de impostos — ocupação da periferia.

b)Destruição de cortiços — revolta da população pobre.
c)Criação do transporte de massa — ampliação das favelas.
d)Construção de hospitais públicos — insatisfação da elite urbana.
e)Edificação de novas moradias — concentração de trabalhadores.
ERA VARGAS

01. (Enem 2021) O governo Vargas, principalmente durante o Estado Novo (1937-1945),
pretendeu construir um Estado capaz de criar uma nova sociedade. Uma dimensão-
chave desse projeto tinha no território seu foco principal. Não por acaso, foram criadas
então instituições encarregadas de fornecer dados confiáveis para a ação do governo,
como o Conselho Nacional de Geografia, o Conselho Nacional de Cartografia, o Conselho
Nacional de Estatística e o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), este de
1938.

A criação dessas instituições pelo governo Vargas representava uma estratégia politica
de

a)Levantar informações para a preservação da paisagem dos sertões.

b)Controlar o crescimento exponencial da população brasileira.
c)Obter conhecimento científico das diversidades regionais.
d)Conter o fluxo migratório do campo para a cidade.
e)Propor a criação de novas unidades da federação.
02. (Enem 2021) Quando Getúlio Vargas se suicidou, em agosto de 1954, o pais parecia à
beira do caos. Acuado por uma grave crise política, o velho líder preferiu uma bala no
peito à humilhação de aceitar uma nova deposição, como a que sofrera em outubro de
1945. Entretanto, ao contrário do que imaginavam os inimigos, ao ruído do estampido
não se seguiu o silêncio que cerca a derrota.
O evento analisado no texto teve como repercussão imediata na política nacional a

a)Reação popular.
b)Intervenção militar.
c)Abertura democrática.
d)Campanha anticomunista.
e)Radicalização oposicionista.
03. (Enem 2021) Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova — 1932

A Educação Nova, alargando a sua finalidade para além dos limites das classes. assume,
com uma feição mais humana, a sua verdadeira função social, preparando- se para
formar "a hierarquia democrática” pela “hierarquia das capacidades”, recrutadas em
todos os grupos sociais, a que se abrem as mesmas oportunidades de educação. Ela
tem, por objeto, organizar e desenvolver os meios de ação durável com o fim de “dirigir
os desenvolvimentos natural e integral do ser humano em cada uma das etapas de seu
crescimento”, de acordo com uma certa concepção do mundo.

Os autores do manifesto citado procuravam contrapor-se ao caráter oligárquico da

sociedade brasileira.
Nesse sentido, o trecho propõe uma relação necessária entre

a)Ensino técnico e mercado de trabalho.

b)Acesso à escola e valorização do mérito.
c)Ampliação de vagas e formação de gestores.
d)Disponibilidade de financiamento e pesquisa avançada.
e)Remuneração de professores e extinção do analfabetismo.
04. (Enem PPL 2020) Há outras razões fortes para promover a participação da população
em eleições. Grande parte dela, particularmente os mais pobres, esteve sempre alijada
do processo eleitoral no Brasil, não somente nos períodos ditatoriais, mas também nos
democráticos. Na eleição de 1933, por exemplo, apenas 3,3% da população do país
votaram. Em 1945, com a volta da democracia, foram parcos 13,4%. Em 1962, só 20%
dos brasileiros foram às urnas.
O baixo índice de participação popular em eleições nos períodos mencionados ocorria
em função da

a)Adoção do voto facultativo.

b)Exclusão do sufrágio feminino.
c)Interdição das pessoas analfabetas.
d)Exigência da comprovação de renda.
e)Influência dos interesses das oligarquias.
05. (Enem PPL 2019) A depressão que afetou a economia mundial entre 1929 e 1934 se
anunciou, ainda em 1928, por uma queda generalizada nos preços agrícolas
internacionais. Mas o fator mais marcante foi a crise financeira detonada pela quebra da
Bolsa de Nova Iorque.
Perante o cenário econômico descrito, o Estado brasileiro assume, a partir de 1930, uma
política de incentivo à

a)Industrialização interna para substituir as importações.

b)Nacionalização de empresas estrangeiras atingidas pela crise.
c)Venda de terras a preços acessíveis para os pequenos produtores.
d)Entrada de imigrantes para trabalhar nas indústrias de base recém-criadas.
e)Abertura de linhas de financiamento especial para empresas do setor terciário.
06. (Enem 2018)
O anúncio publicitário da década de 1940 reforça os seguintes estereótipos atribuídos
historicamente a uma suposta natureza feminina:

a)Pudor inato e instinto maternal.

b)Fragilidade física e necessidade de aceitação.
c)Isolamento social e procura de autoconhecimento.
d)Dependência econômica e desejo de ostentação.
e)Mentalidade fútil e conduta hedonista.
07. (Enem 2018) Essa imagem foi impressa em cartilha escolar durante a vigência do
Estado Novo com o intuito deEssa imagem foi impressa em cartilha escolar durante a
vigência do Estado Novo com o intuito de
a)Destacar a sabedoria inata do líder governamental.
b)Atender a necessidade familiar de obediência infantil.
c)Promover o desenvolvimento consistente das atitudes solidárias.
d)Conquistar a aprovação política por meio do apelo carismático.
e)Estimular o interesse acadêmico por meio de exercícios intelectuais.
08. (Enem 2017) Nos primeiros anos do governo Vargas, as organizações operárias sob
controle das correntes de esquerda tentaram se opor ao seu enquadramento pelo
Estado. Mas a tentativa fracassou. Além do governo, a própria base dessas organizações
pressionou pela legalização. Vários benefícios, como as férias e a possibilidade de
postular direitos perante às Juntas de Conciliação e Julgamento, dependiam da condição
de ser membro de sindicato reconhecido pelo governo.

No contexto histórico retratado pelo texto, a relação entre governo e movimento

sindical foi caracterizada
a)Pelo reconhecimento de diferentes ideologias políticas.
b)Por um diálogo democraticamente constituído.
c)Pelas benesses sociais do getulismo.
d)Pela vinculação de direitos trabalhistas à tutela do Estado
e)Por uma legislação construída consensualmente..