Professor Michel Cristiano

MAIS DE 6 MODELOS PRONTOS.

UM PARA CADA EIXO TEMÁTICO!
 Sumário
Modelo nota mil para o eixo educação
Modelo nota mil para o eixo saúde
Modelo nota mil para o eixo meio ambiente
Modelo nota mil para o eixo tecnologia
Modelo nota mil para o eixo cultura
Modelo nota mil para o eixo segurança
Modelo nota mil para vários temas.1
Modelo nota mil para vários temas.2
 Redação

Considerações iniciais
Sobre os modelos
Autores de redações nota mil entendem que decorar muitos
repertórios se trata de um estudo bastante ultrapassado e nada
produtivo, pois, além de ser um método a curto prazo, influencia de
forma direta no desempenho em outras matérias. Os modelos nota mil,
portanto, entram como uma forma de facilitar as produções textuais,
pois exigem menos do autor em comparação a uma escrita de forma
totalmente livre.
O segredo
Embora modelos nota mil facilitem o processo de produção textual,
faz-se importante o conhecimento de que não necessariamente o
sucesso quanto à nota depende deles, mas tão somente do uso correto
por parte do autor. Assim, para obter sucesso em suas produções,
estude as estruturas e tente adaptá-las às suas necessidades e aos
seus gostos.

O que não te contaram

Quando se fala em um modelo pronto de redação, entende-se que
este é aplicável a todos os temas. Essa ideia, todavia, é bastante
equivocada, pois, por mais que um modelo apresente sucesso em
muitas situações, não existe uma estrutura capaz de englobar
repertórios que podem ser usados em todos os temas. O pensamento
correto, portanto, deve ser relacionado à formulação de estruturas
prontas por eixos temáticos, isto é, um modelo nota mil para cada eixo
(educação, saúde, meio ambiente etc). Neste material, você encontrará
um modelo pronto para os principais eixos voltados ao ENEM e a provas
de vários vestibulares do país, além de um modelo em comum
aplicável a muitos - não todos - temas dos eixos em questão.
 Redação

Modelo 1- eixo educação

Introdução

''A educação exige os maiores cuidados, porque influi sobre toda a vida.'' O
pensamento do filósofo espanhol Sêneca evidencia a importância da educação
enquanto peça crucial para a formação dos valores de um ser humano. A realidade
brasileira, no entanto, vai de encontro com tal concepção, haja vista o cenário
dificultoso relacionado à/ao (coloque o tema problematizado). Dessa forma,
convém analisar a (coloque a tese 1) e a (coloque a tese 2) como
fatores que influenciam o revés.

D1

Diante desse cenário, é preciso analisar de que modo a (retome a tese 1) agrava
o problema. Acerca disso, a Constituição Federal de 1988 assegura que a educação é
um direito de todos. No entanto, observa-se que substancial parcela da população
não testemunha a eficiência dessa garantia na prática, uma vez que
(argumente com base na tese), de modo a, por conseguinte,
(apresente uma consequência). É inaceitável, pois, que a educação, a qual é
assegurada constitucionalmente, continue sendo negligenciada.

D2

Outrossim, torna-se crucial apontar a (coloque a tese 2) e o seu impacto.

Segundo Paulo Freire, pedagogo brasileiro, embora a educação sozinha não possa
transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda. Todavia, por mais
que o ensino seja imprescindível para o progresso da coletividade, ocorre uma
omissão em torno deste, sobretudo por parte dos/das (coloque um agente
causador), os quais/ as quais (coloque o motivo bem justificado). Logo,
enquanto (retome a ação negligente) persistir, O Brasil estará atrelado aos
desafios relacionados ao (retome o tema problematizado).

Conclusão

Em suma, observa-se a necessidade de atenuar os desafios relacionados à/ao

(retome o tema problematizado). (Proposta para a tese 1) Logo, o Ministério da
Educação - órgão encarregado das diretrizes educacionais no Brasil - deve realizar,
por meio de (coloque o meio), (coloque a ação), com a finalidade
de (coloque o intuito). (Proposta para a tese 2) Além disso, o (agente 2),
mediante (coloque o meio), precisa (coloque a ação). Com essas
medidas, decerto, o Brasil poderia fazer jus ao pensamento de Sêneca.
 Redação

Modelo 2 - eixo saúde

Introdução

Platão, célebre filósofo grego, defendia a ideia de que o importante, antes de tudo, é
viver bem, de modo a enaltecer, mesmo que indiretamente, o valor da saúde. O
bem-estar mencionado pelo filósofo, no entanto, encontra dificuldades para se
concretizar, uma vez que o (coloque o tema problematizado) surge como
um complexo desafio a ser enfrentado. Assim, com vistas a combater o revés, urge a
necessidade de uma profunda análise não só da (coloque a tese 1), como
também da (coloque a tese 2).

D1

Nesse contexto, faz-se crucial apontar a (retome a tese 1) como um agravante

do revés. Sobre isso, a OMS define saúde como um estado de completo bem-estar
não só físico, mas também social e mental. Todavia, nota-se que, por conta da/do
(coloque a causa), que é responsável por (coloque a
consequência), substancial parcela da coletividade não testemunha a prática desse
conceito. Dessa forma, enquanto o (aspecto atrelado à tese 1) não for
combatido, a saúde da população brasileira seguirá afetada.

D2

Além disso, é preciso observar a influência da (retome a tese 2) no infortúnio.

Nessa lógica, a Constituição Federal garante à população, em seu artigo 6º, a saúde
de qualidade como um direito fundamental. Entretanto, o panorama da
(coloque algo associado à tese 2) revela a falta de cumprimento da norma jurídica, o
que culmina na (coloque uma consequência). Destarte, essa conjuntura adversa
precisa ser atenuada, a fim de que a coletividade possa usufruir da (coloque
o recorte da saúde aqui), e, pois, o artigo 6º seja posto em prática.

Conclusão
Infere-se, portanto, a necessidade de intervir nos desafios concernentes à/ao
(coloque o tema). Para tanto, é dever do Ministério da Saúde - dada a sua
importância na manutenção do bem-estar do corpo social - não só (ação
atrelada ao d1), como também (ação atrelada ao d2). Tais ações, que devem
ser realizadas por meio de (coloque o meio), têm a finalidade de
(coloque o intuito) e, por fim, minorar os reveses que afetam a saúde do povo
brasileiro. Feito isso, a vida saudável mencionada por Platão ficará mais próxima de
ser alcançada.
 Redação

Modelo 3 - eixo meio ambiente

Introdução

''É triste pensar que a natureza fala e que o gênero humano não a ouve.'' Victor
Hugo, poeta francês, por meio dessa premissa, evidencia um comportamento
negligente do ser humano em relação ao meio ambiente. Nesse contexto, o
pensamento do estudioso pode ser constatado no Brasil, uma vez que o
(coloque o tema problematizado) representa um cenário nefasto que, com urgência,
necessita de mudanças. É preciso, pois, analisar não só a (coloque a tese 1),
mas também a ausência de educação ambiental como agravantes do impasse.

D1

À vista disso, entende-se que a (retome a tese 1) possui estreita relação com o
(coloque o tema com sinônimos). Consoante Hans Jonas, filósofo alemão, a
sociedade deve agir de maneira correta para garantir a permanência da vida
humana na Terra. Essa ideia do pensador, porém, é refutada por diversas atitudes
negligentes por parte da coletividade, sobretudo pelo ato de (coloque a
ação em relação à tese 1), o qual (coloque uma consequência). É
urgente, pois, a mudança de comportamento da sociedade.

D2

Outrossim, faz-se importante pontuar a falta de instruções quanto à preservação

ambiental e o seu impacto no problema. No Egito Antigo, existia uma relação
positiva entre a natureza e o homem, uma vez que este era estimulado desde cedo a
adorar e a preservar o meio em que vivia. Todavia, observa-se, na conjuntura
hodierna, que a exiguidade referente à construção de comportamentos que visem
ao zelo pelo meio ambiente acentua o (retome o tema problematizado), de
modo a representar um cenário que se opõe ao ideal encontrado na antiga
civilização egípcia. Logo, denuncia-se a falha educacional como influente do
problema.

Conclusão

Portanto, com vistas a minimizar os impactos relacionados à/ao (retome a

tese 1) e à falta de instruções, urge que o Ministério do Meio Ambiente - órgão
incumbido de promover estratégias para a proteção dos recursos naturais - realize
não só (coloque uma ação voltada à tese 1), como também (coloque
uma ação voltada à tese 2). Tais medidas, as quais devem ser realizadas por meio de
verbas governamentais, têm o intuito de (coloque o intuito). Assim, o
Brasil poderá refutar a ideia de Victor Hugo.
 Redação

Modelo 4 - eixo tecnologia

Introdução

Consoante Steve Jobs, fundador da Apple, ''A tecnologia move o mundo''. A ideia de
Steve pode ser relacionada à sociedade hodierna, a qual se encontra, devido aos
avanços tecnológicos, diante de descobertas de campos antes imagináveis. Contudo,
quando se observa o (coloque o tema problematizado), nota-se que ainda
existem desafios a serem superados, a fim de que a modernização apenas faça jus -
de forma positiva - ao pensamento do inventor americano. Logo, é preciso analisar
não só a (coloque a tese 1), como também a ineficácia governamental como
agravantes do revés.

D1
Nesse sentido, constata-se a participação da (coloque a tese 1) na problemática.
Acerca disso, a Revolução Técnico-Científica-Informacional, iniciada no século XX,
propiciou a invenção de ferramentas tecnológicas para finalidades diversas.
Entretanto, as inovações daquela época ainda não contemplam a todos, haja vista a
(coloque algo negativo que ocorre) do público (coloque um público afetado
pelo problema) quanto à/ao (coloque um aspecto associado à tese 1), o que
resulta na (coloque uma consequência). É essencial, então, uma medida que
viabilize a/o (coloque o inverso do que colocou após "haja vista").

D2

Além disso, é importante pontuar a omissão do governo como fomentadora da

adversidade. Sob essa lógica, Thomas Hobbes, filósofo inglês, defendia que é dever
do Estado proporcionar meios que auxiliem o progresso de toda a coletividade. Tal
concepção, todavia, não se aplica à conjuntura hodierna, uma vez que as
autoridades governamentais não medem esforços para criar ações que resolveriam
o (retome o tema), como (apresente um exemplo de solução).
Essa negligência, portanto, promove a permanência do revés.

Conclusão
Logo, observa-se a necessidade de minimizar os desafios relacionados ao/à
(retome o tema). Para tanto, urge que o Ministério da Ciência, Tecnologia e
Inovações (MCTI), encarregado pela formulação e implementação da Política
Nacional de Ciência e Tecnologia, desenvolva não só (ação para tese 1),
como também (ação para tese 2). Tais ações, que devem ser realizadas por
meio de (coloque o meio), visam combater (coloque algo
relacionado às teses). Assim, será possível relacionar o pensamento de Jobs à
realidade apenas positivamente.
 Redação

Modelo 5 - eixo cultura

Introdução
“Um país não muda pela sua economia, sua política e nem mesmo sua ciência; muda
sim pela sua cultura.'' Betinho, sociólogo brasileiro, evidencia, por meio dessa
premissa, o poder transformador da cultura para a sociedade. No entanto, quando
se observa o (coloque o tema problematizado), nota-se que o pensamento
do estudioso encontra barreiras para ser consumado. Assim, faz-se preciso analisar
a (coloque a tese 1) e a (coloque a tese 2) como causas que influenciam
o problema.

D1
Diante desse cenário, é preciso analisar de que modo a (retome a tese 1)
corrobora o problema. Acerca disso, a Constituição Federal de 1988 assegura que a
cultura é um direito de todos. No entanto, observa-se que substancial parcela da
população não testemunha a eficiência dessa garantia na prática, uma vez que
(argumente com base na tese), de modo a, por conseguinte,
(apresente uma consequência). Logo, urge a tomada de providências que
ajudem a propiciar uma sociedade permeada pela garantia do acesso à cultura
pontuado na Carta Magna.

D2

Outrossim, é imprescindível direcionar o olhar para a participação da (retome

a tese 2) no contratempo. Sob essa lógica, a Indústria Cultural propõe uma discussão
que versa acerca da utilização da cultura com fins predominantemente lucrativos.
Nesse viés, a questão da (coloque algo relacionado à tese 2) pode ser
enquadrada nesse raciocínio, dado que (argumente com base na tese 2), o
que ocasiona a (coloque uma consequência). Por isso, enquanto essa
situação adversa se mantiver em vigor, a finalidade primária da cultura, que é a de
proporcionar diferentes visões de mundo à população, seguirá deturpada.

Conclusão

Em suma, é fundamental atenuar os desafios associados a/ao (coloque o

tema). Para tanto, cabe ao Ministério da Cidadania - dado que uma de suas
atribuições é promover o desenvolvimento de práticas culturais - não só (ação
voltada à tese 1), mas também (ação voltada à tese 2). Essas medidas, que
serão colocadas em prática por meio de (coloque o meio), têm o fito de
(coloque o intuito). Com efeito, espera-se que o poder transformador da cultura
elencado por Bentinho seja evidenciado na sociedade brasileira.
 Redação

Modelo 6 - eixo segurança

Introdução

A Constituição Federal de 1988, norma de maior hierarquia do sistema jurídico

brasileiro, garante o direito à segurança a todos os residentes do país. No entanto,
percebe-se que o artigo não se mostra eficiente na prática, uma vez que
(coloque o tema problematizado) representa um desafio complexo a ser enfrentado.
Nessa lógica, surgem como causas a (coloque a tese 1) e a (coloque a
tese 2).

D1
Nesse contexto, é preciso discutir a cooperação da (coloque a tese 1) para a
permanência do óbice. A respeito disso, o célebre sociólogo Zygmunt Bauman, em
seus estudos acerca da Instituição Zumbi, denuncia que algumas instituições, como o
Estado, apesar de existirem, perderam a sua função social. Sob essa perspectiva,
observa-se uma congruência entre a ideia de Bauman e a realidade brasileira, uma
vez que os órgãos estatais, que deveriam (coloque uma obrigação do Estado
associada à sua tese), mostram-se inertes para solucionar esse panorama. Urge, pois,
a tomada de atitudes por parte das competências governamentais, a fim de que a
preocupação com a segurança da população se torne uma prioridade.

D2
Ademais, faz-se oportuno discutir a respeito da (retome a tese 2) e sua
participação no revés. Conforme Ivenio Hermes, cientista criminal, “Segurança
pública se faz com pessoas que conseguem aliar boas ideias, planejamento e ação''.
Todavia, ocorre, por parte do (agente causador), uma exígua elaboração de um
conjunto de ações capaz de resolver os déficits associados à/ao (retome o
tema), o que põe em xeque a proteção de substancial parcela da sociedade,
sobretudo (coloque o público afetado). É, pois, crucial rever tais medidas, a
fim de assegurar a integridade tanto física quanto mental dos indíviduos.

Conclusão

Logo, é preciso encontrar formas de amenizar os desafios associados a/ao

(tema). Para isso, compete ao Estado, na figura do Ministério da Justiça e Segurança
Pública - órgão incumbido de garantir a aplicação das leis -, criar não só
(ação para a tese 1), como também (ação para a tese 2). Tais medidas, que
devem ser realizadas a partir de um planejamento eficiente, têm a finalidade de
(coloque o intuito). Assim, poder-se-á evidenciar o cumprimento de uma das
normas da Constituição, que é o direito à segurança.
 Redação

Modelo 7 - coringa.1
Introdução

A Constituição Federal de 1988, norma de maior hierarquia do sistema jurídico

brasileiro, em seu artigo 3°, assegura o desenvolvimento nacional. No entanto,
quando se observa o (tema problematizado), percebe-se que a prática de tal
garantia está longe de ser consumada. Logo, surgem como causas a desigualdade
social e a negligência governamental.

D1

Nessa perspectiva, pontua-se a disparidade econômica como influente no revés. A

esse respeito, o escritor Ariano Suassuna defende a existência de uma injustiça
secular capaz de dividir a nação brasiliana em duas vertentes: a dos favorecidos e a
dos despossuídos. Sob essa lógica, a parcela populacional que se encontra no grupo
desfavorecido não é detentora de poder aquisitivo que permita o (coloque
algo associado ao tema que não é acessível a todos), o que, por fim, ocasiona a/o
(coloque uma consequência). Dessa forma, necessita-se de meios que
amenizem a situação da população vítima da desigualdade secular.

D2
Além disso, evidencia-se a omissão governamental como um agente causador do
problema. A esse respeito, o filósofo contratualista Thomas Hobbes defende a
obrigação do Estado de propiciar meios que auxiliem o progresso de toda a
coletividade. Contudo, o atual comportamento do Estado, a partir da análise de
Hobbes, seria identificado como equivocado, dado o pouco auxílio do governo no
que tange ao (tema problematizado), o que corrobora o/a
(coloque uma consequência). Dessarte, enquanto a falta de apoio
estatal se mantiver em vigor, existirão impasses atrelados ao (tema
problematizado) na sociedade brasileira.

Conclusão
Portanto, é preciso atenuar a desigualdade social e o exíguo suporte estatal. Para
tanto, cabe ao Estado, na figura do Ministério do (agente), não só
(ação 1 associada ao d1), mas também ofertar (ação 2 associada ao d2) à
população necessitada. Isso deve ser feito por meio da destinação de verbas às
prefeituras locais, com o intuito de (intuito atrelado ao tema) e, desse modo,
auxiliar o público vítima da injustiça secular. Com efeito, espera-se a consolidação do
desenvolvimento nacional elencado na Magna Carta.
 Introdução
"Não são as crises que mudam o mundo, e sim nossa reação a elas". Com base
nessa máxima do ilustre sociólogo Zygmunt Bauman, depreende-se a possibilidade
de, a partir de métodos eficazes, superar os contratempos relacionados ao
(coloque o tema problematizado), os quais configuram uma conjuntura desafiadora.
É preciso discutir, dessarte, de que modo a escassez de discussões e a (tese 2)
unem-se para promover essa problemática.

D1

Sob essa lógica, convém pontuar a exiguidade de debates como propulsora do

impasse. Acerca disso, Habermas - insigne sociólogo alemão -, em sua Teoria da Ação
Comunicativa, defende o poder de transformação social advindo do diálogo. Todavia,
no que tange a/ao (coloque um recorte do tema), percebe-se que as ideias do
pensador não são concretizadas, haja vista a ínfima quantidade de discussões a
respeito dessa adversidade, o que dificulta a criação de mecanismos que a atenuem.
Por isso, é urgente que esse árduo panorama de silenciamento a respeito da/do
(outro recorte do tema) seja revertido na atual conjuntura brasileira.

D2

Cabe ressaltar, ainda, a influência da (tese 2) no problema. Consoante Betinho,

ativista dos direitos humanos, o desenvolvimento humano só pode ser assegurado a
partir da efetivação destes pontos cruciais: igualdade, diversidade, participação,
solidariedade e liberdade. Observa-se, porém, que o cenário idealizado pelo
pensador se trata de uma utopia, principalmente pelo fato de não existir, entre os
indivíduos, a (retome um dos pontos mencionados por ele) em totalidade.
Com efeito, tal situação, além de (coloque uma consequência), garante a
permanência do óbice em meio ao corpo social.

Conclusão
Portanto, a fim de romper com o silenciamento dessa pauta, é dever do Ministério da
Educação realizar, por meio de eventos educativos, como palestras e "workshops",
momentos que discutam o (tema problematizado). Em acréscimo, cabe ao
(agente 2) fomentar a (ação para o d2), com vistas a (intuito para o d2). Feito
isso, a sociedade brasileira irá reagir às crises de forma eficaz, conforme sugeriu
Bauman.