Escola: M.E.F.CEL.

João Câncio da Silva Brabo l

Diretor: Augusto César da Rocha Oliveira/ Vice: Eder Martins Matos
Professor:______________________________________________________________
Aluno (a):_______________________________________________________________
Série:_____________ Turma:_______________ Data: _______/______/_______

7º ano Atividade para 4º avaliação

a) 81 b) 79 c) 78 d) 86 e) 96

Questão 2: Uma pesquisa realizada com moradores de uma cidade pretendia saber que marca de sabão eles
estão comprando. Foram entrevistadas 1200 pessoas. Marque a opção que representa a quantidade de pessoas
que compram a marca Tira Manchas.

Questão 3: Podemos representar a expressão " a diferença entre o dobro de um número e nove" de qual das
seguintes maneiras:

a) 9 - 2
b) 2x - 9
c) 2x + 9
d) 2 – 9x
e) x + 2 - 9

Questão 4: Um queijo foi partido em quatro pedaços de mesmo peso. Três desses pedaços pesam o mesmo que
um pedaço mais um peso de 0,8 kg. Qual era o peso do queijo inteiro?

a) 1,2 kg
b) 1,5 kg
c) 1,6 kg
d) 1,8 kg
e) 2,4 kg

Questão 5: Suponha que uma fábrica de peças mecânicas tenha um custo fixo mensal de R$ 4.000,00, além do
custo de R$ 50,00 por peça produzida. Seu custo mensal total (C) é, portanto, dado:

C = 4.000 + 50x
em que x é a quantidade de peças produzidas. Qual será o custo total e o custo de cada peça se a fábrica
produzir:

a) 800 peças?

b) 1.000 peças?

Questão 6: Para um campeonato de futebol, o professor de Educação Física formou 15 times, colocando uma
quantidade x de alunos para cada time. Após ter feito a divisão dos times, o professor escolheu 6 alunos para
serem ajudantes durante o campeonato. Encontre a expressão algébrica que representa a quantidade de alunos
que jogarão no campeonato. Depois, considerando o valor de x como sendo 11, calcule a quantidade total de
alunos e a quantidade de alunos que participarão como jogadores no campeonato.

Dados da questão

Quantidade de Times: 15

Quantidade de alunos em cada time: x

Quantidade total de alunos: 15 . x

Alunos que serão ajudantes e não jogarão no campeonato: 6

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Unidade temática
Álgebra

Objetos de conhecimento
Equações polinomiais do 1º grau

Habilidade
(EF07MA18) Resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais de
1º grau, redutíveis à forma ax + b = c, fazendo uso das propriedades da igualdade.

Tempo estimado
Duas aulas/ 80 minutos
 Com base no Quadro acima, responda as questões a seguir:

1º Pai Gonçalo inicia o desafio aos irmãos perguntando a Vitória a seguinte questão: se fui ao mercado comprar
5 pacotes de bolachas do tipo doce e 7 reais em refrigerantes, mas a compra deu um valor total de 15 reais, por
quanto saiu cada pacote de bolacha doce? Escreva a expressão na forma de uma equação de grau 1 e identifique
o valor procurado.

2º Em seguida, pai Gonçalo informou ao Vinicius de que um grupo de amigos realizaram a compra de 25 reais
em doces e dividiram a conta entre eles, sabe- se que cada um paga 4 reais e ainda faltava 5 reais para pagar a
conta. Qual a equação que representa esta situação? E qual a quantidade de crianças que realizaram a compra?

3º Pai Gonçalo ainda questionou aos irmãos se ao comprarem 8 pastéis de queijo para o lanche de hoje, e ainda
pagar outros 8 reais em refrigerantes para acompanhar, por quanto deve ser o preço máximo de cada pastel para
que 50 reais seja necessário para pagar a conta?

4º Satisfeito com as respostas dos irmãos, pai Gonçalo resolveu apresentar uma lista de expressões e pediu para
que Vinícius identificasse qual delas representa a expressão da seguinte situação: O caminhão de entrega de
tomates para o mercado de cobra 500 reais de frete para percorrer 150 km de distância, e ainda cobram 100
reais para o pagamento de pedágio. Qual expressão utilizar para identificar por quanto sairá cada km rodado
pelo entregador se somado todos os custos?
A) ( ) 150x = 600;
B) ( ) 500x – 100 = 150;
C) ( ) 100 + 150x = 500;
D) ( ) 500 – 150x = 100;

Sabendo que Vitória gosta muito de andar de cavalinho no circo, e que ao guardar o dinheiro de sua mesada, ela
só conseguiu o montante de 34 reais, e que o valor do ingresso para brincar no cavalinho é 3 reais, e ainda, que
ela precisa guardar 7 reais para um lanche após a brincadeira, perguntou a menina, quantas vezes ela poderia
brincar no cavalinho e ainda guardar 7 reais para o lanchinho?
A) ( ) 10; B) ( ) 7; C) ( ) 8; D) ( ) 9.