- Quadro síntese das principais escolas do pensamento econômico.

Escola Origem: “Fisiocrata” vem de fisiocracia, que significa poder da natureza.

Credo: Para se desenvolver, a nação, seria necessário: acumulo de metais preciosos + estímulos diretos ao
Fisiocrata
comercio + investimento na produção agrícola.
Século: XVIII
Filosofia: O sistema econômico era regido por uma ordem natural.
Teoria formulada: Liberalismo Econômico.
Objetivo da teoria: combater o mercantilismo (alcançar crescimento e desenvolvimento econômico pela
ambição dos agentes econômicos)
Fundador: François Quesnay
Característica da escola: comércio baseado no regime exclusivo comercial (metrópole e colônia); e
Monopólio do Estado na regulamentação das atividades comerciais.

Escola Origem: na centralização da abordagem teórica do valor, cuja única fonte original era identificada no trabalho em
Clássica geral (a economia adquiriu caráter científico).
Crença: acreditavam que a verdadeira fonte de riqueza de um país só pode ser alcançada mediante ao trabalho,
pela posse do valor de troca, elevando-se (a riqueza) com o aumento da produtividade; a extensão de sua
especialização; e a acumulação da produção sob forma de capital.
Século: XVIII e XIX
Filosofia: Através de um sistema de liberdade econômica, por meio de um mecanismo impessoal de mercado
(Mão-invisível), conseguirá harmonizar os interesses individuais.
Teoria formulada: Sistemas de custo comparativo (David Ricardo), a oferta cria sua própria demanda (Say),
mão invisível (Adam Smith), economia Política (Stuat Mill), o princípio da população (Malthus)
Objetivo das teorias: Entender os bens e a Riqueza das Nações.
 Fundadores: Adam Smith, David Ricardo, Jean Baptiste Say, John Stuart Mill, Thomas Robert Malthus.
Característica da escola: É embasada nos preceitos filosóficos do liberalismo e do individualismo
.

Escola Origem: Nasceu pela busca, de Karl Marx, da compreensão de um valor social.
Crença: Teoria do valor trabalho
Marxista
Século: XIX
Filosofia: O valor da força do trabalho dos indivíduos
Teoria formulada: A superprodução, estagnação da produção, distribuição da renda, o valor da força de trabalho
despendido para produzir determinada mercadoria, globalização financeira, lei geral da acumulação, etc. (o
capital, 1867); a sagrada família (1845), Ideologia alemã (por volta de 1845 a 1846)
Objetivo da teoria: Compreender de forma profunda a realização do capital
Fundador: Karl Marx
Característica da escola: Socialista.

Escola Origem: Com a mundialização das relações econômicas (1870)

Crença: acreditavam em uma alocação ideal de bens entre os consumidores; uma alocação ideal técnica de
Neoclássica
recursos e quantidade ideais de produção.
Século: VIX
Filosofia: Otimização dos bens para melhor distribuí-lo entre a sociedade.
Teoria formulada: Teoria de custo de produção que ficou integrada com a teoria do valor proposta pelos
marginalistas.
Objetivo da teoria: Uma maior otimização dos recursos devido a escassez.
Fundador: Vilfredo Pareto, Léon Walras, Alfred Marshall
Característica da escola: preceitos filosóficos do liberalismo
Escola Origem: Com o reconhecimento, por Keynes, da instabilidade do capitalismo
Crença: É necessária a intervenção do estado para gerar demanda, mediante os investimentos, com vistas a
Keynesiana
garantir níveis elevados de emprego.
Século: XX
Filosofia: O Estado deve agir como regulador a economia
Teoria formulada:
Objetivo da teoria: Atingir o equilíbrio econômico por meio da inserção de métodos econômico por parte do
governo
Fundador: John Maynard Keynes
Característica da escola: Aplicação da teoria geral do emprego e compreensão do mercado financeiro