Apostila Matemática Economia e Trabalho

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Esse material é de autoria da professora Larissa Diniz

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Capítulo 1
1. Futuro dos jovens em relação ao trabalho

No caminho sinuoso em direção ao futuro, os jovens se deparam com um horizonte profissional repleto de
desafios intrigantes e oportunidades inexploradas. O mundo do trabalho está em constante transformação, moldado
pelas forças poderosas da tecnologia, globalização e inovação. Neste cenário dinâmico, é imperativo equipar nossos
jovens com conhecimentos e habilidades que não apenas os preparem para o futuro, mas também os inspirem a moldar
esse futuro.
I. Navegando nas Ondas da Tecnologia
A automação e a inteligência artificial estão redefinindo a paisagem do emprego. Tarefas rotineiras estão sendo
assumidas por máquinas, liberando espaço para criatividade, inovação e habilidades humanas únicas. Para os jovens,
isso significa abraçar a tecnologia não como uma ameaça, mas como uma ferramenta poderosa para aprimorar suas
capacidades.
II. A Era da Flexibilidade
O conceito de emprego está mudando. Trabalho remoto, freelancers e economia gig oferecem novas formas
de trabalho, permitindo flexibilidade e independência. Os jovens têm a oportunidade de explorar suas paixões e
habilidades de maneiras inovadoras, definindo seu próprio caminho profissional.
III. Habilidades Além dos Livros Didáticos

O futuro do trabalho valoriza não apenas habilidades técnicas, mas também habilidades sociais e emocionais.
Comunicação eficaz, colaboração, resolução de problemas e empatia são habilidades que transcendem qualquer
campo profissional, formando a espinha dorsal de líderes bem-sucedidos e equipes dinâmicas.
IV. Uma Mentalidade de Aprendizado Contínuo
A aprendizagem não termina com um diploma; é um processo contínuo. A capacidade de aprender e se adaptar
tornou-se uma habilidade vital. Os jovens são incentivados não apenas a buscar conhecimento, mas a cultivar uma
mentalidade de crescimento, permitindo-lhes enfrentar desafios com resiliência e criatividade.
Sugestão de vídeos:
O emprego dos seus sonhos ainda existirá no futuro?
Link: https://www.youtube.com/watch?v=i2ctSTNaMvg&ab_channel=BBCNewsBrasil
Os 10 trabalhos com maior potencial de crescimento, segundo o Fórum

Econômico Mundial
Link: https://www.youtube.com/watch?v=Lbk-EDaySmw&ab_channel=BBCNewsBrasil

1.1 Trabalho avaliativo
Introdução:
O mundo está em constante transformação, e com isso, as profissões que hoje parecem futurísticas logo se
tornarão realidade. Neste trabalho, sua tarefa é explorar uma profissão do futuro de sua escolha. Esta profissão deve
ser inovadora, emergente e relevante para o contexto atual e futuro do mercado de trabalho.
Tarefas:
a) Pesquisa da Profissão:
Escolha uma profissão do futuro, pesquise sobre a profissão escolhida, incluindo suas responsabilidades, habilidades
necessárias, setores de aplicação e impacto na sociedade.
b) Implicações Sociais:
Analise as implicações sociais da profissão escolhida. Como ela poderá afetar a economia, o emprego, a educação e
outras áreas da sociedade? Considere também as questões éticas e de equidade relacionadas a essa profissão.
c) Habilidades e Preparação:
Identifique as habilidades, conhecimentos e qualificações necessárias para ingressar nesta profissão.
Pesquise sobre programas educacionais ou de formação que poderiam preparar alguém para esta carreira.
d) Formato do Trabalho:
Introdução: Apresente a profissão escolhida e seu contexto no mundo atual.
Desenvolvimento: Divida o trabalho em seções claras para abordar as tarefas listadas acima.
Conclusão: Faça uma síntese das descobertas, discutindo a importância da preparação para as profissões do futuro
e como os jovens podem se preparar para essas carreiras.
Avaliação:
Seu trabalho será avaliado com base na profundidade da pesquisa, na análise crítica das informações apresentadas,
na clareza da apresentação e na originalidade ao abordar as implicações sociais e éticas da profissão escolhida.
1.2 Dinâmica
Organizar uma roda de conversa com o tema “Eu espero que o meu futuro seja ...”. O professor poderá́ ser o
primeiro a expor sua trajetória, contando aos estudantes quais eram suas aspirações quando jovem, resumir os
caminhos percorridos para chegar até o momento e quais são suas metas para o futuro. Ao final de cada socialização,
pode-se adotar como dinâmica que o orador deve escolher quem será́ o próximo, até que todos tenham a oportunidade
de participar da conversa.
1.3 Glossário Crítico “Economiquês”

A complementaridade entre as disciplinas do ensino médio se dá também na forma de uma produção comum
entre as áreas, denominada Glossário Crítico do “Economiquês”. Esta produção deve ser uma vivência coletiva da
turma, ou seja, o objetivo é que haja apenas um glossário para a turma inteira, ficando como uma atividade integrada
também entre os estudantes. Desta forma, é importante promover um diálogo para que eles(as) pactuem combinados
acerca desses registros e das responsabilidades nesta atividade. Os registros podem ser feitos utilizando diferentes
formatos, como: desenho, mapa mental, mapa conceitual, resumo criativo, cálculo, poesia, música, fotos, esquemas,
listas, gráficos, fluxogramas e etc., o objetivo é promover um espaço para que a turma vivencie uma experiência criativa
e autoral acerca desses registros de forma integrada.
O objetivo é montar um registro criativo sobre os termos e assuntos discutidos na disciplina durante o ano. Algumas
sugestões de termos e assuntos: modelos econômicos, oferta, demanda, preço de equilíbrio, modelo elasticidade-
preço, economia, desemprego, curva de Phillips, inflação, beneficio previdenciário, aposentadoria, empreendedorismo,
etc.

1.4 Questões
É crucial reconhecer que investir em conhecimento financeiro é investir no próprio futuro, que o conhecimento
matemático é essencial na elaboração de uma vida financeira sustentável. Entender como multiplicar investimentos,
gerir riscos e tomar decisões financeiras informadas é tão vital quanto adquirir habilidades específicas da profissão
desejada.
A gestão financeira inteligente proporciona a estabilidade necessária para perseguir oportunidades

profissionais, permitindo que os indivíduos alcancem metas que, de outra forma, seriam inatingíveis. Vamos fazer
algumas questões que trabalham conhecimentos matemáticos importantes para uma gestão financeira inteligente.
Utilize os conhecimentos adquiridos nos últimos bimestres para responder as questões abaixo:
1. (Enem, 2012) Arthur deseja comprar um terreno de Cléber, que lhe oferece as seguintes possibilidades de
pagamento:
Opção 1: Pagar à vista, por R$ 55 000,00;
Opção 2: Pagar a prazo, dando uma entrada de R$ 30 000,00, e mais uma prestação de R$ 26 000,00 para dali a 6
meses.
Opção 3: Pagar a prazo, dando uma entrada de R$ 20 000,00, mais uma prestação de R$ 20 000,00, para dali a 6
meses e outra de R$ 18 000,00 para dali a 12 meses da data da compra.
Opção 4: Pagar a prazo dando uma entrada de R$ 15 000,00 e o restante em 1 ano da data da compra, pagando R$
39 000,00.
Opção 5: pagar a prazo, dali a um ano, o valor de R$ 60 000,00.
Arthur tem o dinheiro para pagar à vista, mas avalia se não seria melhor aplicar o dinheiro do valor à vista (ou até um
valor menor) em um investimento, com rentabilidade de 10% ao semestre, resgatando os valores à medida que as
prestações da opção escolhida fossem vencendo.
Após avaliar a situação do ponto de vista financeiro e das condições apresentadas, Arthur concluiu que era mais
vantajoso financeiramente escolher a opção:
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
2. (Enem, 2000) João deseja comprar um carro cujo preço à vista, com todos os descontos possíveis, é de R$
21.000,00, e esse valor não será reajustado nos próximos meses. Ele tem R$ 20.000,00, que podem ser
aplicados a uma taxa de juros compostos de 2% ao mês, e escolhe deixar todo o seu dinheiro aplicado até que
o montante atinja o valor do carro.
Para ter o carro, João deverá esperar:
A) Dois meses, e terá a quantia exata.
B) Três meses, e terá a quantia exata.
C) Três meses, e ainda sobrarão, aproximadamente, R$ 225,00
D) Quatro meses, e terá a quantia exata.
E) Quatro meses, e ainda sobrarão, aproximadamente, R$ 430,00.
3. (Enem, 2017) Para realizar a viagem dos sonhos, uma pessoa precisava fazer um empréstimo no valor de R$
5000,00. Para pagar as prestações, dispõe de, no máximo, R$ 400,00 mensais. Para esse valor de empréstimo,
o valor da prestação (P) é calculado em função do número de:
prestações (n) segundo a fórmula:
5.000 ∗ 1,013𝑛 ∗ 0,013
𝑃=
1,013𝑛 − 1

Se necessário, utilize 0,005 como aproximação para log 1,013; 2,602 como aproximação para log 400; 2,525 como
aproximação para log 335.
De acordo com a fórmula dada, o menor número de parcelas cujos valores não comprometem o limite definido pela
pessoa é:
A) 12
B) 14
C) 15
D) 16
E) 17
4. (Enem PPL 2020) Uma pessoa chega ao hotel no qual fez uma pré-reserva com diária no valor de R$ 210,00.
Como a confirmação da reserva não foi feita, quando chegou ao hotel não havia quarto disponível. Dessa
forma, o recepcionista apresentou-lhe algumas opções de hotéis com diárias mais baratas, mas localizados a
certa distância desse hotel, conforme apresentado.
• H1: diária de R$ 180,00 e distância de 7 km;
• H2: diária de R$ 200,00 e distância de 1,6 km;
• H5: diária de R$ 205,00 e distância de 1,2 km.
Para se locomover até um outro hotel, essa pessoa utiliza um táxi que cobra R$ 2,50 por quilômetro rodado mais taxa
fixa de R$ 6,00.
Sua escolha será em função do menor custo, composto pelo valor da diária mais a locomoção de táxi. O hotel escolhido
foi o
A) H1.
B) H2.
C) H3.
D) H4.
E) H5.
5. (Enem Digital 2020) O gráfico mostra as receitas e as despesas de uma empresa nos meses de julho a
novembro de um ano. O resultado financeiro, obtido pela diferença entre receita e despesa, pode ser positivo
(lucro) ou negativo (prejuízo).

Sabendo que o mês de dezembro é, em geral, de melhores vendas, o dono da empresa faz uma previsão de
que a receita naquele mês terá um aumento, em relação ao mês anterior, com a mesma taxa de crescimento
ocorrida de setembro para outubro, e que a despesa irá se manter a mesma de novembro.
Se confirmadas as previsões do dono da empresa, o resultado financeiro a ser obtido no semestre de julho a
dezembro será um
A) Prejuízo de R$ 2 650,00.
B) Prejuízo de R$ 850,00.
C) Lucro de R$ 7 150,00.
D) Lucro de R$ 5 950,00.
E) Lucro de R$ 350,00.

Capítulo 2
Planejamento e organização de rotas profissionais – Parte 1

1.1 Vídeo introdutório
Link: https://www.youtube.com/watch?v=KCo7gcUCXDM&ab_channel=Financeiro
Em uma era onde as carreiras são tão diversas quanto as constelações no céu, é crucial para os jovens
entenderem a arte do planejamento e organização de rotas. Este capítulo ilumina os caminhos que levam à realização
profissional, destacando a importância do planejamento estratégico e da organização cuidadosa ao construir trajetórias
de carreira bem-sucedidas. Navegar pelo vasto universo das carreiras começa com autoconhecimento. Identificar
paixões, habilidades e valores serve como a bússola inicial. Esteja você inclinado às ciências, artes, tecnologia ou
humanidades, entender seu perfil é essencial para escolher uma rota que ressoe com sua essência.
A educação é o telescópio que permite uma visão mais clara das oportunidades. Esteja pronto para explorar
diversas áreas, adquirindo conhecimentos que ampliem seu horizonte. Educação formal, cursos online, workshops e
experiências práticas são estrelas que iluminam o caminho. Como constelações únicas no céu, cada carreira requer
um conjunto específico de habilidades. Investir no desenvolvimento dessas competências é essencial. Aprenda a arte
da comunicação, liderança, resolução de problemas e adaptabilidade - constelações que brilham em qualquer
profissão. Estágios, trabalhos voluntários e projetos freelance são as estrelas cadentes da experiência profissional.
Elas não apenas adicionam ao seu currículo, mas também fornecem insights práticos sobre sua futura jornada
profissional.
O mundo digital é um vasto universo de oportunidades. Aprenda a construir sua presença online, criar uma
rede de contatos. Assim como as constelações mudam de posição no céu, as carreiras modernas são dinâmicas.
Esteja preparado para explorar rotas alternativas. Empreendedorismo, freelancing e inovação são galáxias inteiras
esperando para serem descobertas.
Planejar e organizar rotas profissionais é uma jornada emocionante e desafiadora. Assim como os navegadores
do passado usavam estrelas para encontrar seu caminho, os jovens profissionais de hoje devem aprender a ler os
sinais do mundo profissional em constante mudança. Com autoconhecimento, educação contínua e uma mente aberta
para a diversidade de oportunidades, cada indivíduo pode traçar uma rota única e significativa, alcançando as estrelas
de suas aspirações profissionais.
1.2 Trabalho avaliativo
Economia Gig
Introdução:
Nos últimos anos, a economia gig, também conhecida como economia de freelancers ou economia autônoma, tem se
expandido rapidamente. Ela representa um novo paradigma no mundo do trabalho, onde as pessoas buscam
oportunidades de emprego temporário, projetos independentes e tarefas autônomas em vez de empregos tradicionais
de tempo integral. Neste trabalho, sua missão é investigar a economia gig, suas implicações sociais e econômicas, e
como está transformando a natureza do trabalho.
• O trabalho deverá ser feito em grupo. Responda as questões abaixo, que deverão ser entregues ao professor
(a) e ao final o grupo deverá montar um cartaz/painel ilustrativo que resuma o trabalho. Deve fazer uma curta
apresentação para a turma.

Tarefas:
a) Definição e Contexto:
Explique o que é economia gig e como ela se diferencia do emprego tradicional. Forneça exemplos de
plataformas e setores onde a economia gig é proeminente.
b) O Crescimento da Economia Gig:
Pesquise estatísticas sobre o crescimento da economia gig em seu país e em nível global. Analise as razões
por trás desse crescimento, incluindo avanços tecnológicos e mudanças nas preferências dos trabalhadores.
c) Desafios e Oportunidades:
Identifique os desafios enfrentados e as oportunidades oferecidas pelos trabalhadores da economia gig.
d) Implicações Sociais e Econômicas:
Analise como a economia gig está transformando a dinâmica das relações de trabalho, incluindo o impacto nas
leis trabalhistas e nos sindicatos. Explore as implicações econômicas para as empresas, incluindo a redução
de custos e a acessibilidade a uma gama mais ampla de habilidades.
e) Estudos de Caso:
Apresente estudos de caso de trabalhadores ou empresas que estão prosperando na economia gig. Discuta
suas estratégias de sucesso e como superaram os desafios comuns.
Formato do Trabalho:
• Introdução: Contextualize o tema e apresente o objetivo do trabalho.
• Desenvolvimento: Divida o trabalho em seções claras para abordar as tarefas listadas acima.
• Conclusão: Faça uma síntese das descobertas, discutindo as implicações futuras da economia gig no mundo.
trabalho.
Avaliação:
Seu trabalho será avaliado com base na profundidade da pesquisa, na análise crítica das informações apresentadas,
na clareza da apresentação e na capacidade de fornecer insights significativos sobre as implicações sociais e
econômicas da economia gig.
1.3 Sugestão de vídeos para o professor:

Esses vídeos podem ser passados para os alunos após o trabalho avaliativo, no dia da
apresentação do cartaz/painel ilustrativo e da entrega do trabalho.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=nDUYGqDG-Z8&ab_channel=Financeiro
Link: https://www.youtube.com/watch?v=gbSaTJ_7Zfk&ab_channel=Rep%C3%B3rterBrasil

1.4 DISC
1.4.1 Sugestão de vídeo
Link: https://www.youtube.com/watch?v=nsKNUbGoNfY&ab_channel=EduardoBorges
O DISC: Desvendando os Traços de Personalidade com Precisão

No mundo complexo e interconectado de hoje, compreender as dinâmicas das relações humanas é
fundamental. A fim de decifrar a intrincada tapeçaria das personalidades, o DISC se destaca como uma ferramenta. O
acrônimo DISC representa Dominância, Influência, Estabilidade e Conformidade, e é usado como uma metodologia
para analisar e entender os diferentes traços de personalidade, ferramenta MUITO utilizada nos processos seletivos.
1. Dominância (D): Indivíduos com características dominantes são assertivos, decididos e orientados para
resultados. Eles valorizam desafios, buscam ação e estão focados em alcançar metas. No contexto profissional, são
líderes natos, tomadores de decisões rápidas e motivados pela competição.
2. Influência (I): Personalidades influentes são extrovertidas, sociais e carismáticas. Elas se destacam em
ambientes sociais, são persuasivas e gostam de trabalhar em equipe. São comunicadores excepcionais, inspiram os
outros e são habilidosos em criar relacionamentos interpessoais.
3. Estabilidade (S): Indivíduos com traços de estabilidade são calmos, pacientes e consistentes. Eles são
leais, confiáveis e valorizam a estabilidade e a harmonia no ambiente de trabalho. São excelentes ouvintes,
colaboradores confiáveis e desempenham um papel fundamental em equipes bem equilibradas.
4. Conformidade (C): Personalidades com traços de conformidade são analíticas, precisas e meticulosas.
Valorizam a precisão, a lógica e a organização. São perfeccionistas, seguem regras à risca e são essenciais para
projetos que exigem atenção aos detalhes.
No cenário corporativo, o DISC é frequentemente utilizado para formar equipes bem equilibradas.
Compreender as personalidades dos colegas de trabalho pode melhorar a comunicação, reduzir conflitos e maximizar
a eficiência no local de trabalho. Além disso, no contexto de liderança, o conhecimento do DISC ajuda os gestores a
adaptar seus estilos de liderança para motivar e guiar diferentes tipos de personalidades.
Em um mundo onde a diversidade é a norma, o DISC se destaca como uma ferramenta vital para entender e
apreciar as nuances das personalidades humanas. Seja no contexto profissional ou pessoal, compreender os traços
de personalidade dos outros, e também os próprios, é uma habilidade inestimável. O DISC não apenas nos ajuda a
navegar pelo intricado labirinto das relações humanas, mas também nos capacita a construir equipes eficientes, liderar
com empatia e cultivar relacionamentos significativos. Portanto, ao desvendar os mistérios das personalidades, o DISC
se torna uma bússola confiável, guiando-nos em direção a uma comunicação mais eficaz, relacionamentos mais
saudáveis e um ambiente de trabalho mais produtivo.
Abaixo temos tem um site para você descobrir o seu perfil:
Link: https://www.pactorh.com.br/teste-disc/disc/faca-agora-teste-disc/
1.5 Dinâmica
Organizar uma roda de discussão sobre o tema “Eu e o trabalho”, de modo que os estudantes escrevam: “Hoje eu
estou assim...”, “Daqui 5 anos, eu espero estar assim...” e, “Para daqui 10 anos minha expectativa é ...”.
Essa produção poderá ser guardada pelos estudantes para serem revisitadas ao longo de suas vidas, para isso, se
possível, sugerir o uso de uma ferramenta digital que possibilita ao jovem enviar um e-mail para si mesmo no futuro.
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Link da ferramenta: https://www.futureme.org/
Como usar: https://canaltech.com.br/internet/o-que-e-e-como-usar-o-future-me/
1.6 Matemática – Investimentos financeiros
Para auxiliar na concretização dos projetos de vida muitas vezes as pessoas fazem financiamentos ou
empréstimos. Um exemplo é o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) é um programa do Ministério da Educação
destinado a financiar a graduação na educação superior de estudantes matriculados em cursos superiores não
gratuitas. Todo investimento, financiamento, empréstimo deve ser muito bem analisado, por isso vamos aprender como
é feito os cálculos de amortização utilizados em empréstimos e financiamentos.
Nesse capítulo vamos aprender o sistema de amortização constante (SAC).
Amortização
A amortização é um termo usado para se referir a redução do valor total de uma dívida no pagamento parcial
ou gradual entre as partes. Por meio da antecipação do pagamento em um valor superior ao dos juros do período, o
devedor reduz o valor total de determinado empréstimo ou financiamento.
Sistema de Amortização constante (SAC)

A amortização é constante em cada parcela, consequentemente o valor dos juros e da parcela são decrescentes:
Exemplo:
Uma dívida de R$ 100,00 é paga, com juros de 15% a.m, em 5 meses, pelo SAC. Vamos ver a tabela de amortização:
Valor da amortização: R$ 100,00/5 = R$ 20,00
Tempo Dívida Juro Amortização Parcela

0 R$ 100,00
1 R$ 80,00 0,15 * 100 = 15 20 R$ 35,00
2 R$ 60,00 0,15 * 80 = 12 20 R$ 32,00
3 R$ 40,00 0,15 * 60 = 9 20 R$ 29,00
4 R$ 20,00 0,15 * 40 = 6 20 R$ 26,00
5 0 0,15 * 20 = 3 20 R$ 23,00
1. (FADESP, 2018) No financiamento de R$ 60.000,00 para aquisição de um carro, utilizou-se o Sistema de

Amortização Constante (SAC), com taxa de 2% a.m para ser liquidado em 6 parcelas, sem entrada. Os
pagamentos ocorreram conforme a tabela abaixo, que se apresenta completa apenas até a terceira parcela.
O valor total das parcelas pagas nesse financiamento foi de:
A) R$ 63.400,00.
B) R$ 64.200,00.
C) R$ 65.100,00.
D) R$ 65.800,00.
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E) R$ 66.200,00.
2. (FEPESE, 2014) Uma pessoa financiou 100% de um imóvel no valor de R$ 216.000,00 em 9 anos. O pagamento
será em prestações mensais e o sistema de amortização é o sistema de amortização constante (SAC).
Sabendo que o valor da terceira prestação é de R$2.848,00, a taxa de juros mensal cobrada é de:
A) 0,2%.
B) 0,4%.
C) 0,5%.
D) 0,6%.
E) 0,8%.
3. (FGV, 2014) Para comprar uma casa, Marcos faz um financiamento, sem entrada, no valor de R$ 180.000,00, que
será pago em 100 prestações, no Sistema de Amortização Constante (SAC), com taxa de juros de 1% ao mês.
O valor da 3ª parcela a ser paga é:
A) R$ 1.854,00.
B) R$ 1.966,90.
C) R$ 2.340,00.
D) R$ 3.582,00.
E) R$ 3.564,00.
4. (CESGRANRIO, 2014) Um financiamento de 50 mil reais, contratado com juros efetivos de 12% ao ano, será pago
em 48 prestações mensais pelo Sistema de Amortização Constante (SAC).
Sendo assim, o saldo devedor após o 36° pagamento, em reais, será:
A) 12.500,00
B) 19.600,00
C) 21.600,00
D) 25.600,00
E) 37.500,00
5. (IBFC, 2019) João comprou um imóvel cujo valor à vista é de R$ 150.000,00 da seguinte forma: 30% de entrada e
o restante em 60 parcelas no sistema SAC com taxa anual de 6%. Nessas condições, o valor de cada parcela de
amortização será igual a:
A) 1.500,00
B) 1.750,00
C) 2.500,00
D) 1.230,00
6. (IBFC, 2022) Existem alguns sistemas de amortização de empréstimos e financiamentos no mercado que
representam as diferentes sistemáticas disponíveis para o cálculo de juros e amortizações em séries financeiras. O
Sistema de Amortização Constante (SAC) tem como características básicas serem as amortizações do principal
______. Os juros, assumem valores ______.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
A) crescem ao longo do tempo / decrescentes no período

B) decrescem ao longo do tempo / constantes no período
C) sempre iguais (ou constantes) em todo o prazo da operação / decrescentes no período
D) média aritmética entre o Sistema Francês (SAF) e o Sistema de Amortização Americano (SAM) / constantes no
período
7.(FGV, 2023) Celina fez um empréstimo de R$ 50.000,00 com uma taxa de juros de 4% ao mês. O sistema de
amortização é o SAC, sistema de amortizações constantes, com 10 parcelas mensais. O valor da primeira parcela,
paga um mês após o recebimento do empréstimo, é de:
A) R$ 6.750,00;
B) R$ 7.000,00;
C) R$ 7.800,00;
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D) R$ 8.000,00;
E) R$ 8.800,00.
8. (FUNDATEC, 2023) Para Vieira Sobrinho (2023), o Sistema de Amortização Constante (SAC) consiste em um plano
de amortização de uma dívida em prestações periódicas, sucessivas e decrescentes em progressão aritmética, dentro
do conceito de termos vencidos, em que o valor de cada prestação é composto por uma parcela de juros e outra de
capital, chamada de amortização. Cláudia contraiu um empréstimo de R$ 100.000,00 (cem mil reais), à taxa de 3% ao
mês a ser liquidado em 10 (dez) prestações mensais. Sendo assim, complemente o plano de pagamento do empréstimo
de Cláudia na Tabela 2 abaixo, com base no SAC, e calcule o valor da prestação 5.
Com base no cálculo efetuado, o valor da quinta prestação é de:
A) R$ 10.600,00.
B) R$ 10.800,00.
C) R$ 11.200,00.
D) R$ 11.400,00.
E) R$ 11.800,00.
9. (MPE – RS, 2015) Um imóvel no valor de R$ 1.100.000,00 é financiado pelo Sistema de Amortizações Constantes
(SAC) em 11 prestações mensais com taxa de juros de 1% ao mês. O valor da segunda prestação é de:
A) R$ 101.000,00
B) R$ 102.200,00
C) R$ 106.150,00
D) R$ 110.000,00
E) R$ 111.570,00
10. (FGV, 2018) Um financiamento no valor de R$ 18.000,00 foi contratado e deverá ser quitado em 20 prestações
mensais e consecutivas, vencendo a primeira delas um mês após a data da contratação do financiamento. Foi adotado
o Sistema de Amortizações Constantes (SAC) a uma taxa de juros efetiva de 3,0% ao mês.
A diferença entre os valores de duas prestações consecutivas quaisquer é sempre igual a:
A) R$ 30,00;
B) R$ 28,00;
C) R$ 27,50;
D) R$ 27,00;
E) R$ 25,50.
11. (FGV, 2018) Para adquirir um carro, Gabriel financiou o valor de R$ 36.000,00 a ser quitado em 120 prestações
mensais e consecutivas. A primeira prestação, no valor de R$ 1.308,00, venceu um mês após a contratação do
financiamento.
Se o sistema adotado foi o de Amortizações Constantes (SAC), a taxa de juros mensal efetiva aplicada a essa transação
é:
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A) 3,0%;
B) 2,8%;
C) 2,7%;
D) 2,5%;
E) 2,4%.
12. (CESGRANRIO,2018) Pelo sistema de amortização constante, a primeira prestação mensal (parcela), sem
carência, de um financiamento de R$ 10.000,00 a uma taxa de juros de 10% a.m, pelo prazo de 5 meses, será de,
aproximadamente,
A) R$ 3.000,00
B) R$ 2.638,00
C) R$ 2.000,00
D) R$ 1.638,00
E) R$ 1.000,00
13. (FEPESE, 2017) Um empréstimo de R$ 4000,00 será pago em 8 prestações mensais, sendo a primeira delas paga
30 dias após o empréstimo, com juros de 2,5% ao mês sobre o saldo devedor, pelo Sistema de Amortização Constante
(SAC).
O valor, em reais, da sexta prestação será:
A) Maior que R$ 550,00.

B) Maior que R$ 540,00 e menor que R$ 550,00.
C) Maior que R$ 530,00 e menor que R$ 540,00.
D) Maior que R$ 520,00 e menor que R$ 530,00.
E) Menor que R$ 520,00.
14. (IDECAN,2015) Observe as principais características do Sistema de Amortização Constante (SAC):
• parcelas de amortização iguais entre si;
• juros calculados a cada período, multiplicando‐se a taxa de juros contratada (na forma unitária) pelo saldo devedor
existente no período anterior;
• por definição, Prestação = Amortização + Juros. Como a amortização é constante e a taxa de juros incide sobre o
saldo devedor, as prestações têm valores decrescentes a cada período, na forma de uma progressão aritmética; e,
• saldo devedor também decrescente, na forma de uma progressão aritmética.
Júlia contraiu, nesse sistema, um empréstimo de R$ 20.000,00, à taxa de juros efetiva composta de 5% ao mês. Ela
deverá quitá‐lo em dez prestações mensais, sendo a primeira 30 dias após a contratação do empréstimo. A soma das
dez prestações pagas ao final do financiamento é igual a
A) R$20.000,00.
B) R$25.440,00.
C) R$25.500,00.
D) R$25.660,00.
15. (FGV, 2018) João pediu um financiamento no valor de R$ 60.000,00, a ser pago em 30 parcelas pelo Sistema de
Amortização Constante (SAC), com taxa de juros de 2% ao mês, no sistema de juros compostos.
O valor da 3ª parcela a ser paga é:
A) R$ 2.120,00.
B) R$ 2.840,00.
C) R$ 3.120,00.
D) R$ 3.200,00.
E) R$ 3.460,00.
14

Capítulo 3
Planejamento e organização de rotas profissionais – Parte 2
Sistema Francês de Amortização (Tabela Price)
O valor da parcela é constante em todos os períodos e é dado pela seguinte fórmula:
( 1 + 𝑖 )𝑛 ∗ 𝑖
𝑃 = 𝐷0
(1 + 𝑖 )𝑛 − 1
𝐷0 = 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑎 𝑑í𝑣𝑖𝑑𝑎 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙

𝑖 = 𝑡𝑎𝑥𝑎 𝑑𝑒 𝑗𝑢𝑟𝑜𝑠
𝑛 = 𝑝𝑒𝑟í𝑜𝑑𝑜
Exemplo: Uma dívida de R$ 100,00 é paga utilizando-se o sistema de amortização francês, sabendo que a taxa de
juros foi de 10% e a dívida será paga em 3 meses, faça a tabela de amortização.
Vamos descobrir o valor da parcela:
( 1 + 𝑖 )𝑛 ∗ 𝑖
𝑃 = 𝐷0
(1 + 𝑖 )𝑛 − 1
( 1 + 0,1)3 ∗ 0,1
𝑃 = 100
(1 + 0,1 )3 − 1
( 1,1 )3 ∗ 0,1
𝑃 = 100
(1,1 )3 − 1
1,331 ∗ 0,1
𝑃 = 100
1,331 − 1
0,1331
𝑃 = 100
0,331
𝑃 = 100 ∗ 0,4021 = 40,21
Tempo Dívida Juro Amortização Parcela

0 R$ 100,00
1 R$ 69,79 0,10 * 100 = 10 30,21 R$ 40,21
2 R$ 36,56 0,10 * 69,79 = 6,98 33,23 R$ 40,21
3 R$ 0 0,10 * 36,56 = 3,65 36,56 R$ 40,21
Parcela = Juros + Amortização

Juros é calculado sobre o saldo devedor (dívida)
1. (AOCP, 2012) Considerando o pagamento de um financiamento de R$ 172.000,00 a ser pago em 24 meses à

taxa de 6,9% ao mês, o valor das prestações aproximadamente, calculado segundo o Sistema PRICE, será
de:
* a calculadora poderá ser utilizada nessa questão.
A) R$ 18.680,40.
B) R$ 14.860,80.
C) R$ 16.170,35.
D) R$ 15.722,04.
E) R$ 13.495,00.
15

2. Um empréstimo deverá ser quitado em 6 prestações mensais iguais de R$ 670,00, segundo o Sistema de
Amortização Francês (Tabela Price), com a primeira prestação vencendo um mês após a contratação. A taxa
de juros nominal é de 60% ao ano, com capitalização mensal.
O saldo devedor imediatamente após o pagamento da 1ª prestação será:
Dado: 1,056 = 1,34
A) R$ 2.900,00;
B) R$ 2.830,00;
C) R$ 2.800,00;
D) R$ 2.730,00;
E) R$ 2.700,00.
3. (CESPE, 2023) O valor da amortização do principal de um financiamento imobiliário contratado com base no
sistema Price é resultado da:
A) diferença entre o valor da prestação e o valor dos juros do período.

B) divisão do valor do principal pelo prazo da operação.
C) diferença entre o valor do principal atualizado ao final do financiamento e o valor dos juros compensatórios pagos
durante o período de carência.
D) divisão do saldo devedor remanescente do financiamento pelo número de prestações a vencer.
E) média aritmética das amortizações calculadas com base nos Sistema de Amortização Francês e no Sistema de
Amortização Constante (SAC).
4. (SELECON, 2021) O Sistema de Amortização Francês é um plano de amortização de empréstimos e

financiamentos que têm como característica os pagamentos das prestações iguais, periódicas e sucessivas.
Esse sistema também é conhecido como:
A) Sacre
B) Tabela Price
C) Sistema Americano
D) Sistema de Amortização Constante
5. Existem diferentes sistemas de amortização, passíveis de serem utilizados na contratação de empréstimos

junto a instituições financeiras.
Nesse sentido, uma das características do sistema de amortização Price consiste em:
A) quitação de amortizações constantes ao longo do período do empréstimo

B) amortização de 100% do valor do principal na data de vencimento
C) pagamento de prestações iguais durante o período do financiamento
D) pagamento de juros constantes durante o período do financiamento
E) pagamento de prestações decrescentes ao longo do período do empréstimo
6. (CEBRASPE, 2007) Um imóvel no valor de R$ 120.000,00 foi totalmente financiado em 60 prestações iguais,
utilizando-se o sistema francês de amortização. O valor de cada prestação é igual a R$ 6.340,00 e a taxa de
juros utilizada foi de 5% ao mês. Nessa situação, a parcela de pagamento de juros e a parcela de amortização
da dívida incluídas na 2.ª prestação a ser paga são iguais, respectivamente, a:
A) R$ 5.646,00 e R$ 694,00.
B) R$ 5.733,00 e R$ 607,00.
C) R$ 5.892,00 e R$ 448,00.
D) R$ 5.983,00 e R$ 357,00.
7. Um financiamento deverá ser quitado em 18 prestações mensais iguais de R$ 1.600,00 segundo o Sistema
de Amortização Francês (Tabela Price). Haverá um período de carência de dois meses, ou seja, durante esse
período, os juros serão capitalizados e incorporados ao principal e a primeira prestação será paga dois meses
após a contratação. A taxa de juros nominal é de 96% a.a., com capitalização mensal.
O saldo devedor imediatamente após o pagamento da 1ª prestação será:
Dados:
16

1,0817 = 3,7
1,08 18 = 4,0
1,08 19 = 4,3
Dica: O valor dos juros cobrados no período de carência já foi incorporado no valor de cada prestação de
R$1.600.
A) R$ 13.520,00;
B) R$ 13.980,00;
C) R$ 14.500,00;
D) R$ 14.600,00;
E) R$ 14.650,00.
8. (FGV, 2010) Um indivíduo adquiriu uma moto, no valor de R$ 19.804,84 a ser pago em 36 prestações pelo
Sistema Price de Amortização. Ao final do 12º mês ele ainda deve R$ 14.696,13.
Sabendo-se que a taxa de juros do empréstimo é de 2% ao mês e que a prestação tem o valor de R$ 777,00, o saldo
devedor, após o pagamento da próxima prestação, será de:
A) R$ 14.000,00.
B) R$ 14.147,53.
C) R$ 14.198,84.
D) R$ 14.213,05.
E) R$ 14.322,01.
9. (CESGRANRIO, 2021) Um imóvel pode ser comprado à vista pelo valor de R$240.000,00 ou pode ser
financiado em 24 prestações mensais, a serem pagas de acordo com o sistema Price de amortização. Um
potencial comprador, ciente da taxa de juros do financiamento, calculou quanto seria a soma das 24 prestações,
encontrando, corretamente, o valor de R$272.331,64. A melhor aproximação para o valor da terceira parcela
do financiamento, em reais, é de:
A) 10.200,00
B) 10.240,00
C) 10.460,08
D) 11.124,12
E) 11.347,15
10. (FGV, 2011) No sistema de amortização francês, para um valor presente de R$ 10.000, uma taxa de juros de
10% ao ano e um período de 10 anos, o valor da prestação anual é de R$ 1.627,45. Assim, o valor
amortizado da segunda parcela é:
A) R$ 627,45.
B) R$ 690,20.
C) R$ 704,56.
D) R$ 759,22.
E) R$ 720,65.
11. (CONSULPLAN, 2017) “A empresa Nova Ltda. contraiu um empréstimo, em um banco comercial, de
R$ 150.000,00 e foi contratado para ser pago pelo Sistema Francês (tabela Price) em três prestações anuais
à taxa de 15% a.a.” Qual será o valor das prestações?
A) R$ 65.675,54.
B) R$ 65.696,54.
C) R$ 66.696,54.
D) R$ 67.696,54.
17

12. (VUNESP, 2019) Um banco faz um empréstimo de R$ 60.000,00 a uma empresa com prazo de 5 anos, e taxa
de juros de 2% ao mês pelo sistema price. Ao calcular o valor da prestação mensal por uma calculadora
financeira, foi obtido o valor de R$ 1.726,00. Em cada prestação, uma parte corresponde ao juro sobre a dívida
e outra parte para amortização. Então, a soma das amortizações das duas primeiras parcelas é de,
aproximadamente:
A) R$ 2.230,00.
B) R$ 5.160,00.
C) R$ 1.000,00.
D) R$ 2.390,00.
E) R$ 1.060,00.
13. (INSTITUTO AOCP, 2020) Considere um empréstimo bancário realizado no valor de R$ 100.000,00 para ser
liquidado em 100 prestações mensais, iguais e consecutivas, vencendo a primeira ao final do 1º mês. Sabe-se
que o empréstimo foi realizado pelo regime do Sistema Francês (Tabela Price) de Amortização, à taxa de juros
compostos de 2% ao mês, obtendo-se o valor de R$ 2.800,00 para cada prestação. Com base nos dados
apresentados, o saldo devedor do empréstimo, após o pagamento da 2ª prestação, será de:
A) R$ 99.380,00.
B) R$ 99.200,00.
C) R$ 98.384,00.
D) R$ 98.551,68.
E) R$ 98.702,71.
14. (IDECAN, 2021) No fim de 2020, com a crise econômica, uma empresa precisou pegar um empréstimo de
R$ 300.000,00 para não abrir falência e adaptar seu negócio às novas exigências de mercado. Esse
empréstimo será amortizado em 60 parcelas mensais pelo Sistema de Amortização Francês (Tabela Price). Se
a taxa de juros contratada foi de 3,9% ao mês, e usando 10 para uma aproximação de 1,03960, o valor de cada
prestação mensal foi de:
A) R$ 11.000,00.
B) R$ 13.000,00.
C) R$ 15.000,00.
D) R$ 17.000,00.
E) R$ 19.000,00.
15. (CESGRANRIO, 2021) Um cliente de um banco está tentando simular o valor de financiamento imobiliário que
pode conseguir para adquirir uma casa. Fazendo seu orçamento, estabeleceu que poderia pagar uma
prestação inicial (1º mês) de R$2.669,33. Sabendo-se que o banco utiliza o sistema Price em seus
financiamentos, uma taxa de juros de 1% a.m., um prazo de 60 meses e uma amortização inicial (1º mês) de
R$1.469,33, qual o valor máximo aproximado, em reais, que ele pode receber?
A) 120.000,00
B) 146.933,00
C) 160.159,80
D) 266.933,00
E) 413.866,00
18

Capítulo 4
Empreendedorismo do Projeto de Vida

1.1 Empreendedorismo: Transformando Ideias em Negócios de Sucesso
O empreendedorismo é muito mais do que simplesmente iniciar um negócio; é um estado de espírito, uma
mentalidade que impulsiona indivíduos a transformarem ideias inovadoras em empreendimentos bem-sucedidos. Um
empreendedor é alguém que identifica oportunidades no mercado, cria soluções inovadoras e está disposto a assumir
riscos para realizar seus sonhos empresariais.
O que é Empreendedorismo e o que é ser empreendedor?
O empreendedorismo é o processo de conceber, desenvolver e administrar um novo negócio, com o objetivo

de obter lucro e crescimento. Os empreendedores são visionários, líderes e inovadores, que transformam ideias em
ações tangíveis. Eles possuem a habilidade de identificar oportunidades de mercado, organizar recursos e assumir
riscos calculados para alcançar o sucesso empresarial.
Características do Empreendedor
Os empreendedores possuem diversas características distintivas, incluindo criatividade, determinação,

habilidades de liderança, disposição para correr riscos, capacidade de tomar decisões rápidas e habilidades de
comunicação. Além disso, eles são resilientes e capazes de aprender com fracassos, transformando desafios em
oportunidades de aprendizado.
Empreendedorismo de Oportunidade e Necessidade
O empreendedorismo de oportunidade refere-se a iniciar um negócio com base em uma ideia inovadora que
atende a uma demanda de mercado. Por outro lado, o empreendedorismo de necessidade ocorre quando os indivíduos
iniciam negócios devido à falta de outras opções de emprego, muitas vezes motivados por circunstâncias econômicas
desfavoráveis.
Intraempreendedorismo
O intraempreendedorismo envolve a aplicação do espírito empreendedor dentro de uma organização existente.

Intraempreendedores são funcionários que inovam, desenvolvem novos produtos ou processos e contribuem para o
crescimento e inovação da empresa em que trabalham.
Empreendedorismo no Brasil
O Brasil tem visto um aumento significativo no empreendedorismo, com um número crescente de startups e
pequenos negócios inovadores. Fatores como acesso a recursos financeiros, apoio governamental e uma cultura
empreendedora emergente têm impulsionado o cenário empreendedor no país
Modelo Tripla Hélice
O modelo tripla hélice, desenvolvido por Henry Etzkovitz e Loet Leydesdorff, envolve a colaboração entre
governo, academia (universidades) e setor privado para promover a inovação e o empreendedorismo. Esta abordagem
incentiva parcerias estratégicas entre esses três pilares, estimulando o desenvolvimento econômico e tecnológico em
uma região ou país.
Business Plan (Plano de Negócios)
O business plan é um documento essencial para empreendedores, delineando a visão do negócio, estratégias
de mercado, análise competitiva, projeções financeiras e plano de execução. Ele serve como um guia detalhado,
ajudando os empreendedores a entenderem o mercado, a concorrência e os recursos necessários para alcançar o
sucesso.
19

Modelo Canvas no Processo Empreendedor
O Modelo Canvas é uma ferramenta essencial no processo empreendedor. Desenvolvido por Alexander
Osterwalder, ele oferece uma visão clara e abrangente de um negócio em uma única página. Dividido em nove blocos-
chave, como segmentos de clientes, proposta de valor, canais de distribuição, relacionamento com clientes, fontes de
receita, recursos principais, atividades-chave, parcerias principais e estrutura de custos, o Modelo Canvas permite que
empreendedores visualizem e analisem rapidamente o modelo de negócios de sua empresa. Ele facilita a identificação
de áreas de força e fraqueza, ajudando os empreendedores a ajustarem suas estratégias de forma ágil, essencial para
startups e empresas em crescimento.
Startups: Inovação e Disrupção no Mundo Empreendedor
Startups são empresas jovens e inovadoras que buscam criar soluções inovadoras para problemas existentes
no mercado. Elas são caracterizadas por sua agilidade, disposição para correr riscos e foco na inovação. O mundo das
startups é marcado pela cultura empreendedora, onde a experimentação e a aprendizagem contínua são valorizadas.
Muitas startups buscam desenvolver tecnologias disruptivas ou modelos de negócios inovadores que possam
transformar indústrias inteiras.
Em resumo, o empreendedorismo é uma força poderosa que impulsiona a inovação, cria empregos e
impulsiona o crescimento econômico. Ao abraçar a mentalidade empreendedora, os indivíduos podem transformar
desafios em oportunidades e moldar um futuro próspero para si mesmos e para a sociedade em geral.
1.2 Questões
1. (IF – MT, 2023) A respeito de empreendedorismo e inovação, julgue os itens abaixo se verdadeiros (V) ou
falsos (F):
I. As startups são empresas emergentes por definição e inovadoras por concepção, que adotam o plano de negócio
em vez do modelo de negócio. O plano de negócio adotado pelas startups é estático, detalhado e contém todas as
etapas que envolvem ou fazem parte do negócio, de modo a alcançar a lucratividade e crescer de forma escalável e
muito rapidamente, com o mínimo de risco e incerteza.
II. A inovação é a ferramenta-chave dos gestores empreendedores e é o meio pelo qual exploram a mudança como
uma oportunidade para propor um negócio ou serviço diferente, fomentar novos mercados, repensar serviços ou até
mesmo atender às necessidades sociais.
III. O modelo de tripla hélice, desenvolvido por Henry Etzkovitz e Loet Leydesdorff, envolve os seguintes agentes de
empreendedorismo inovador: universidade, empresa e governo.
IV. O intraempreendedorismo é o empreendedorismo dentro da própria organização; os colaboradores exploram e
desenvolvem as suas ideias, propondo produtos ou soluções inovadoras. Os intraempreendedores são pessoas que
atuam na iniciativa privada, pois, nos órgãos públicos, não é possível ter esse tipo de profissional, em razão da
burocracia e da inexistência de incentivos ao empreendedorismo e inovação dentro do setor público.
Marque a alternativa CORRETA:
A) Apenas o item I é verdadeiro.

B) Os itens I e III são verdadeiros.
C) Apenas o item IV é verdadeiro.
D) Os itens II e III são verdadeiros.
E) Os itens II e IV são verdadeiros.
2. (CS – UFG, 2023) Quanto aos estudos de empreendedorismo, são dimensões que afetam a ação dos
indivíduos empreendedores:
A) educacionais, operacionais e históricas.

B) ambientais, psicológicas e sociais.
C) documentais, biológicas e mentais.
D) pessoais, econômicas e ecológicas.
3. (FAU, 2019) Quando se fala em empreendedorismo, remete-se naturalmente ao termo “Plano de Negócios
(business plan), que é parte fundamental do processo empreendedor. Os empreendedores precisam saber
planejar suas ações e delinear as estratégias da empresa a ser criada ou em crescimento. Referindo-se à
importância e características do plano de negócios, é CORRETO afirmar, EXCETO:
20

A) Essa ferramenta pode ser usada por todo e qualquer empreendedor que queira transformar seu sonho em
realidade, seguindo o caminho lógico e racional que se espera de um bom administrador
B) Espera-se que um plano de negócios seja uma ferramenta para o empreendedor expor suas ideias, em uma
linguagem que os leitores entendam e que mostre viabilidade e probabilidade de sucesso em seu mercado.
C) Aplica-se exclusivamente ao lançamento de novos empreendimentos.
D) Geralmente são escritos como parte de requisitos de aprovação de um empréstimo, ingresso em uma
incubadora de empresas, solicitação de bolsas ou recursos financeiros de órgãos de governo, infelizmente, às
vezes manipulando dados.
E) Deve ser atualizado constantemente, pois o ato de planejar é dinâmico e corresponde a um processo cíclico.
4. (FEPESE, 2022) Analise as afirmativas abaixo com relação ao assunto inovação.
1. A Tríplice Hélice da Inovação consiste em um paradigma de produção de inovação que deixa de ser centrado apenas
na indústria e passa a se apoiar em três elementos inter-relacionados: as empresas, as universidades e o governo.
2. Na terceira fase da Tríplice Hélice da Inovação, a universidade precisa evoluir para uma universidade
empreendedora. Isso significa que ela não é somente um espaço de ensino, mas uma organização consciente da lógica
de mercado e ativa dentro dela.
3. Desenvolvida por Henry Etzkowitz e Loet Leydesdorff, a abordagem chamada Tríplice Hélice parte da premissa de
que a inovação é estática e sustentável a partir da articulação entre três atores sociais: a universidade, a iniciativa
privada e o poder público.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A) É correta apenas a afirmativa 1.

B) É correta apenas a afirmativa 3.
C) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
D) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
E) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
5. (FCM, 2019) Analise as asserções e a relação proposta entre elas.
I - O empreendedorismo pode ser entendido como a capacidade de aproveitar oportunidades, buscar inovações,
desenvolver e realizar visões com o objetivo de atingir um desempenho superior.
POR ISSO
II - O empreendedorismo não se aplica ao setor público, uma vez que não se deve governar uma nação como quem
administra uma organização privada, já que os governos e seus governantes são gestores públicos e não empresários.
Sobre as asserções, é correto afirmar que
A) as duas são falsas.

B) a primeira é falsa e a segunda é verdadeira.
C) a primeira é verdadeira e a segunda é falsa.
D) as duas são verdadeiras e a segunda é uma consequência da primeira.
E) as duas são verdadeiras, mas a segunda não é uma consequência da primeira.
6. (IF, SC, 2019) Inicialmente, os papéis desempenhados pelo empreendedor que começa seu próprio negócio
são: empreendedor, empresário, executivo e empregado. Contudo, esses papéis possuem significativas
variações em função do modelo de empreendimento escolhido. Assim, apesar de o empreendedor iniciante
assumir os quatro papéis simultaneamente, os papéis de empreendedor e empresário são destaque em
negócios altamente inovadores, destinados ao lançamento de produtos ou serviços. Enquanto os papéis
executivo e empregado são, geralmente, preponderantes em negócios mais seguros e consequentemente,
menos inovadores, como é o caso da aquisição de uma franquia. Nesse contexto faça a correta associação
dos papéis desempenhados pelo empreendedor com as respectivas características quanto à atuação e riscos
assumidos por cada um deles, que estão listados a seguir:
DEGEN, Ronald Jean. Empreendedor: empreender como opção de carreira. São Paulo: Pearson, 2009.
21

I. Empreendedor
II. Empresário
III. Executivo
IV. Empregado
( ) Financia o desenvolvimento do negócio. Assume (só) o risco financeiro do negócio
( ) Lidera o desenvolvimento do negócio. Assume todos os riscos do negócio
( ) Executa o trabalho para desenvolver o negócio. Assume (só) o risco do emprego no negócio
( ) Gerencia o trabalho para o desenvolvimento do negócio. Assume (só) o risco profissional do negócio
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.
A) II, I, III, IV
B) II, I, IV, III
C) I, II, IV, III
D) I, II, III, IV
E) IV, II, III, I
7. (FAU, 2017) Sabe-se que a inovação hoje é vital para as organizações, o fator isolado mais importante para
que os negócios cresçam é a capacidade da empresa em transformar novas ideias em produtos e/ou serviços.
Sobre INOVAÇÃO é INCORRETO afirmar:
A) As organizações que não inovam tendem a não permanecer no mercado por muito tempo.
B) Uma empresa pode inovar em produtos novos que colocará no mercado, sem dúvida, mas pode inovar em
outras áreas também: em processos, em sistemas logísticos, controles administrativos, formas de contratação
de funcionários ou fornecedores, organização do trabalho, etc.
C) A inovação depende de investimento financeiro, capital intelectual e ambiente facilitador.
D) A inovação sempre representa um passo atrás (retrocesso) por parte da empresa em relação ao seu estágio
atual.
E) É necessário existir na empresa uma cultura de aceitação da inovação para favorecer tal processo.
8. (IFB, 2017) Com referência às características dos empreendedores de sucesso, assinale a

opção INCORRETA:
A) Iniciativa é uma prerrogativa do empreendedor, pois ele deve se antecipar aos acontecimentos para aproveitar
oportunidades.
B) Planejamento é uma tarefa que cabe ao gestor da empresa, não ao empreendedor.
C) São visionários, têm a visão de como será o futuro para seu negócio e sua vida, e o mais importante: eles têm
a habilidade de implementar seus sonhos.
D) Os empreendedores utilizam seu capital intelectual para criar valor para a sociedade com a geração de
empregos, dinamizando a economia e inovando, sempre usando sua criatividade em busca de soluções para
melhorar a vida das pessoas.
E) O indivíduo empreendedor possui autoconfiança.
9. (FCM, 2016) Sobre o empreendedorismo, Dornelas (2001) afirma que:
A) Identificar e avaliar oportunidades constitui etapa inicial de um processo empreendedor.

B) O empreendedorismo é uma característica inata ao sujeito e, por isso, não é possível ser ensinado.
C) O processo empreendedor relaciona-se a fatores externos, ambientais e sociais, e independe de fatores ligados
a aptidões pessoais.
D) O empreendedor é aquele que apresenta iniciativa para criar o próprio negócio, utilizando os recursos
disponíveis de forma criativa, desde que a situação não ofereça risco.
22

E) A globalização, a eliminação de barreiras culturais e comerciais, o encurtamento de distâncias, em decorrência
das novas tecnologias, são fatores que impactam negativamente o desenvolvimento do empreendedorismo,
tendo em vista o acirramento da concorrência.
10. (IADES, 2014) Quanto à criação de novos negócios, assinale a alternativa correta.
A) A globalidade do cenário econômico atual propõe que uma empresa só consegue vender para clientes locais,
bem como concorrer com marcas locais e comprar de marcas locais.
B) Para criar e implementar um novo negócio, não mais se recomenda a elaboração de um projeto formal
completo, e sim apenas a elaboração do modelo Canvas.
C) Ao utilizar o modelo Canvas, não é mais necessária a pesquisa de mercado ou mesmo a análise da indústria,
de Michael Porter. Ou seja, o Canvas substitui essa análise.
D) É importante observar as tendências de mercado. Novos negócios podem surgir de uma necessidade da
sociedade, de um problema ou mesmo das mudanças tecnológicas, entre outros fatores.
E) O aumento do consumo de produtos considerados saudáveis, a troca do consumo de horas de TV por horas
de internet no público jovem e a recente queda do consumo de PCs, concomitantemente com o aumento de
consumo dos smartphones e tablets, não são exemplos de tendências importantes para a realização de novos
negócios nos próximos cinco anos.
11. (FGV, 2013) O termo intraempreendedor é utilizado para designar um empreendedor que:
A) atua em uma organização já existente.

B) dá prioridade às relações interpessoais na organização.
C) lidera a criação de uma nova organização.
D) é um dos empreendedores de um grupo que pretende criar uma nova start‐up.
E) tem experiência anterior na área de negócios em estudo.
12. (FGV, 2013) Com relação ao perfil de empreendedores, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a
falsa.
( ) Empreendedores já nascem com essa característica.
( ) Tudo que os empreendedores precisam para serem bem sucedidos é dinheiro e sorte.
( ) Os empreendedores estão dispostos a correr riscos calculados.
As afirmativas são, respectivamente,
A) F, F e V.
B) V, F e F.
C) F, V e V.
D) F, V e F.
E) V, V e F.
13. (FGV, 2013) Com relação ao conceito de empreendedorismo, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para
a falsa.
( ) É o processo de criar algo novo com valor, dedicando o tempo e o esforço necessários, assumindo os riscos
correspondentes, e recebendo as consequentes recompensas.
( ) Consiste na boa gestão de pequenas empresas pelos seus administradores, gerando grandes lucros.
( ) É a implementação da visão de um empreendedor sobre um novo negócio.
As afirmativas são, respectivamente,
A) F, F e V.
B) V, F e F.
C) F, V e V.
D) F, V e F.
E) V, F e V.
23

14. (IF – RJ) Schumpeter (1949), numa visão clássica, define o Empreendedor como aquele que ...destrói a ordem
econômica existente pela introdução de novos produtos e serviços, pela criação de novas formas de
organização ou pela exploração de novos recursos e materiais. Partindo desse conceito, compreendem-se
melhor as especificidades do domínio empreendedor e suas diferenças com o domínio administrativo.
Logo, pode-se afirmar que a seguinte alternativa se relaciona a um aspecto do domínio Empreendedor:
A) formal, com respeito à Hierarquia.

B) habilidade no emprego dos recursos.
C) dirigido pela percepção de oportunidades.
D) decisão tomada passo a passo com base em um orçamento.
E) revolucionário de longa duração.
15. (COMPERVE, 2019) Empreeendedorismo é um tema muito recente na área de administração pública, pois
sua origem esteve vinculada à identificação de pessoas ousadas que procuravam realizar seus intentos por
meio da montagem de seu próprio negócio. Na esfera da organização pública, há pessoas que realizam
atividade técnica, empreendedora, gerencial e de controle. Nesse caso, o empreendedor:
A) concebe a ideia de um novo projeto.

B) planeja todos os passos para realizar um novo projeto.
C) acompanha o novo projeto em todas as suas fases.
D) avalia os resultados alcançados com o novo projeto.
16. (IF – RS, 2016) A criação de novas empresas muitas vezes é atribuída ao “acaso”, contudo, uma análise mais
aprofundada demonstra um somatório de fatores muitas vezes não identificados conscientemente pelos
empreendedores, conhecido na literatura como “processo empreendedor”. Considerando a natureza do
processo empreendedor, assinale a alternativa CORRETA:
A) As pesquisas demonstram que o círculo de relações, em especial a família, não tem influência na geração de
novos empreendedores, assim como em seu comportamento.
B) Há empreendedorismo de oportunidade e de necessidade; apesar de processos diferentes, ambos têm
potencial semelhante de sucesso
C) O processo empreendedor se inicia com a identificação de oportunidades e termina com a confecção e
avaliação de um Plano de Negócio, reforçando a ideia de que os empreendedores tomam altos riscos e tendem
a trabalhar sozinhos.
D) O empreendedor deve ser capaz de dar forma a projetos a partir de ideias, que são aprimoradas em um
processo que implica o desenvolvimento do modelo de negócio, além de estimar e captar recursos.
E) Empreendedorismo é um processo sobretudo econômico, pautado em iniciativas inovadoras e análise de sua
viabilidade para implementação e geração de novos negócios e projetos.
17. (IFPI, 2016) Uma boa ideia não consegue, por si só, se transformar em resultado. Para que ela seja
concretizada, se faz necessário um estudo de viabilidade, um planejamento de implementação, investimentos,
ajustes e acompanhamento. Pode-se afirmar que o seu sucesso está diretamente relacionado com a eficácia
das ações para implementá-la. Segundo Sun Tzu (1983, p. 114), no livro “A arte da guerra”: “Com muitos
cálculos pode-se vencer. Com poucos não se pode. Que chances têm quem não faz nenhum”. Neste sentido,
tem-se como um dos pilares da eficácia do empreendedor, o planejamento que executa do negócio. Sendo
assim, considere as alternativas a seguir, sobre características comuns aos empreendedores:
I) Integridade - É uma qualidade do caráter, ligada à honestidade e à coerência entre princípios e atitudes, como base
do compromisso com as pessoas e com o negócio.
II) Liderança - É a capacidade de reunir as forças de um grupo em torno de um objetivo, transformando as pessoas em
parceiros, estimulando seu crescimento e dando exemplo para manter a motivação elevada.
III) Comunicação e relacionamento - É a capacidade de expressar de forma clara as próprias ideias e emoções e
também de ouvir os outros. Essas características auxiliam no desenvolvimento da habilidade de conviver e interagir
com as outras pessoas.
IV) Visão de oportunidade - É o talento natural de estar sempre atento ao que acontece ao redor. É ser capaz de
identificar as necessidades dos clientes e transformar isso em um negócio.
V) Motivação - É estar sempre disposto e entusiasmado para trabalhar em busca da realização de objetivos.
VI) Riscos - Abrir uma empresa é uma decisão que envolve mais riscos que a vida com carteira assinada, mas que
pode trazer em troca a sensação de vitória que só as conquistas pessoais são capazes de proporcionar.
FONTE: TZU, S. A Arte da guerra, Adaptação de James Clavel. Tradução de Jose Sanz. Rio de Janeiro: Record, 1983.
As alternativas CORRETAS são:
24

A) I, II, III e IV apenas.
B) I, II, III e VI apenas.
C) II, III, IV, V e VI apenas.
D) I, II, III, IV e VI apenas.
E) Todas as alternativas são corretas.
18. (FUNDEP, 2014) Considerando-se que a atividade empreendedora dependente de algumas características
pessoais do principal articulador da nova empresa, assinale a alternativa que NÃO representa uma
característica pessoal empreendedora.
A) Carlos esperou que novas linhas de crédito surgissem e escolheu uma das alternativas em sua primeira
consulta a uma única instituição de crédito.
B) José, após ter sua proposta rejeitada pela instituição de crédito refez seus cálculos e buscou mais dados de
mercado para consolidar ainda mais seu plano.
C) Márcia, em uma reunião com potenciais sócias, transmitiu suas ideias com equilíbrio e seriedade, a ponto de
convencer e fazer acreditar na nova empresa.
D) Jaqueline saiu nessa manhã com uma lista de tarefas para sua nova ideia, ainda sem capital, ela está
organizando informações preliminares que lhe serão úteis.
1.4 Trabalho Avaliativo

"Empreendedorismo no Mundo Real: Explorando Empreendedorismo de Necessidade e Oportunidade"
Parte 1: Pesquisa e Estudo de Caso
Seleção de Empreendedores: Escolha empreendedores reais que tenham iniciado negócios devido à necessidade ou
oportunidade. Pode ser empreendedores locais ou internacionais, desde pequenos negócios até startups inovadoras.
Estudo de Caso: Faça uma pesquisa aprofundada sobre o empreendedor escolhido, incluindo sua história de vida,
motivações, desafios enfrentados e estratégias adotadas para superar obstáculos.
Parte 2: Análise e Comparação
Empreendedorismo de Necessidade vs. Oportunidade: Analise e compare os casos estudados para identificar as
diferenças cruciais entre empreendedorismo de necessidade e oportunidade. Discuta e escreva como fatores
socioeconômicos e circunstanciais moldaram as decisões dos empreendedores.
Impacto na Comunidade: Avalie o impacto dos negócios desses empreendedores em suas comunidades locais,
incluindo emprego, inovação, efeitos socioeconômicos positivos e contribuições para o desenvolvimento local.
25

1.5 Projeto na escola
Título do Projeto: "Caminhos para o Futuro: Orientação Profissional e Desenvolvimento de Habilidades para a
Comunidade"
Objetivo do Projeto:
Organizar um evento aberto à comunidade para oferecer orientação profissional, workshops de currículo, simulações
de processos seletivos e discussões sobre habilidades essenciais para o mercado de trabalho, visando capacitar os
participantes para alcançar seus objetivos profissionais.
Estrutura do Evento:
1. Sessões de Orientação Profissional:
Palestras Motivacionais: Profissionais bem-sucedidos compartilham suas experiências e jornadas profissionais para
inspirar os participantes.
Workshops de Identificação de Habilidades: Atividades interativas para ajudar os participantes a identificar suas
habilidades, interesses e valores, fundamentais para escolher uma carreira adequada.
Aconselhamento Individual: Espaço para sessões individuais com conselheiros de carreira, onde os participantes
podem discutir suas metas e receber orientação personalizada.
2. Oficinas de Montagem de Currículo:
Workshops de Currículo Eficaz: Oferecer orientação prática sobre como criar um currículo. Ensinar os alunos e a
comunidade a montar um currículo bem feito. Utilizar a sala de informática para ensinar a montar e editar.
Revisões de Currículo em Tempo Real: Voluntários especializados revisam os currículos dos participantes,
oferecendo feedback imediato e sugestões de melhorias.
3. Simulações de Processos Seletivos:
Entrevistas Simuladas: Simulações de entrevistas de emprego, onde os participantes podem praticar suas
habilidades de comunicação e aprender a responder perguntas comuns de entrevistas.
Testes de Habilidades: Atividades práticas para avaliar habilidades específicas, como resolução de problemas,
trabalho em equipe e pensamento crítico.
4. Discussões sobre Habilidades Essenciais para o Mercado de Trabalho:
Painéis de Discussão: Painéis com especialistas abordam temas como habilidades do século 21, inteligência
emocional, adaptabilidade e resiliência.
Oficinas de Desenvolvimento de Habilidades: Atividades práticas para desenvolver habilidades como comunicação
eficaz, trabalho em equipe, liderança e gestão do tempo.
5. Feira de Oportunidades:
Stands de Empresas e Instituições de Ensino: Empresas locais, universidades e organizações de treinamento

profissional apresentam oportunidades de emprego, estágios, cursos e programas de capacitação.
Avaliação do Projeto:
26

Gabarito – Capitulo 1
Trabalho Avaliativo 1
Com o avanço da tecnologia e a constante evolução da sociedade, surgem continuamente novas profissões que muitas
vezes são pouco conhecidas. Estas profissões refletem as demandas emergentes do mercado de trabalho e as
mudanças nas tecnologias e nas necessidades da sociedade. Aqui estão algumas profissões novas e inovadoras que
estão ganhando destaque, mas que podem ser pouco conhecidas:
1. Especialista em Ética Digital:
Com o aumento da tecnologia, surge a necessidade de profissionais que possam lidar com questões éticas
relacionadas a dados, privacidade e inteligência artificial. Especialistas em ética digital ajudam empresas a tomar
decisões éticas em seu desenvolvimento tecnológico.
2. Desenvolvedor de Realidade Virtual e Aumentada:
Com o avanço da realidade virtual e aumentada, estes desenvolvedores criam experiências imersivas para jogos,
treinamento profissional, saúde mental, e até mesmo turismo, permitindo aos usuários interagirem com ambientes
virtuais e objetos tridimensionais.
3. Gestor de Resíduos Eletrônicos:
Com a rápida obsolescência dos dispositivos eletrônicos, os gestores de resíduos eletrônicos são responsáveis por
reciclar e descartar dispositivos eletrônicos de forma segura e ambientalmente amigável.
4. Terapeuta de Robôs:
Terapeutas de robôs usam robôs para ajudar pacientes com autismo, idosos ou pessoas com deficiências a melhorar
suas habilidades sociais e emocionais.
5. Designer de Experiência do Usuário (UX) para Inteligência Artificial:
Estes designers criam interfaces que permitem aos usuários interagirem de maneira intuitiva com sistemas de
inteligência artificial, garantindo que as tecnologias sejam acessíveis e fáceis de usar.
6. Consultor de Sustentabilidade Corporativa:
Com um foco crescente na sustentabilidade, estes consultores ajudam empresas a desenvolver estratégias para
reduzir seu impacto ambiental, implementando práticas mais sustentáveis e éticas.
7. Desenvolvedor de Energia Renovável:
Com a transição para fontes de energia mais limpas, os desenvolvedores de energia renovável projetam e
implementam sistemas de energia solar, eólica e outras formas de energia renovável.
8. Analista de Big Data para Saúde:
Estes analistas utilizam grandes conjuntos de dados para identificar padrões e tendências na área da saúde, auxiliando
na tomada de decisões para melhorar a qualidade dos cuidados e otimizar os recursos.
9. Especialista em Cibersegurança Industrial:
Com a digitalização crescente das indústrias, especialistas em cibersegurança industrial protegem sistemas de controle
e automação contra ataques cibernéticos, garantindo a segurança de infraestruturas críticas.
10. Designer de Alimentos:
Estes designers utilizam técnicas de design para criar novos alimentos e bebidas, considerando não apenas o sabor,
mas também a nutrição, a sustentabilidade e a experiência do consumidor.
11. Designer de Órgãos e Tecidos 3D:
Profissionais que utilizam impressão 3D para criar órgãos e tecidos humanos artificiais para transplantes,
revolucionando a medicina regenerativa.
12. Consultor de Bem-Estar Digital:
27

Profissionais que ajudam indivíduos e organizações a gerenciar o uso saudável da tecnologia, equilibrando o tempo
online e offline para promover o bem-estar mental.
13. Especialista em Cidades Inteligentes:
Profissionais que trabalham no desenvolvimento de soluções tecnológicas para melhorar a eficiência dos serviços
urbanos, como transporte público, gerenciamento de resíduos e segurança, criando cidades mais sustentáveis e
conectadas.
Essas são apenas algumas das profissões emergentes que estão moldando o futuro do mercado de trabalho. À medida
que a tecnologia continua a avançar e as necessidades da sociedade evoluem, novas oportunidades de carreira
continuarão a surgir, oferecendo aos jovens uma ampla gama de opções para explorar e contribuir para um mundo em
constante mudança.
Questões
(Enem, 2012)
Opção 2:
Entrada: 55.000 – 30.000 = 25.000
Aplicação: Se aplicar os 25.000 a 10% a.s = 0,1 * 25.000 = 2.500
25.000 + 2.500 = 27.500
Sobra: 27.500 – 26.000 = 1.500
Opção 3:
Entrada: 55.000 – 20.000 = 35.000
1º Aplicação: Se aplicar os 35.000 a 10% a.s = 0,1 * 35.000 = 3.500
35.000 + 3.500 = 38.500
Pagamento 1º prestação: 38.500 – 20.000 = 18.500
2º aplicação: 0,1 * 18.500 = 1.850
18.500 + 1.850 = 20.350
Pagamento 2º prestação: 20.350 – 18.000 = 2.350
Sobra: 2.350
Opção 4:
Entrada: 55.000 – 15.000 = 40.000
Aplicação: Se aplicar os 40.000 a 10% a.s = 0,1 * 40.000 = 44.000
Vai ficar mais um semestre: 44.000 * 0,1 = 4.400
48.400 – 39.000 = 9.400
Opção 5:
0,1 * 55.000 = 5.500
0,1 * 60.500 = 6.050
6.050 + 55.000 = 61.050
Sobra: 61.050 – 55.000 = 6.050
Resposta: Letra D. A melhor opção é a 4 que sobra 9.400.
2. (Enem, 2000)
Preço à vista: R$ 21.000,00
Ele tem: R$ 20.000 que pode ser aplicado a 0,02 a.m e aplica o valor.
Analisando as opções, vamos fazer o cálculo se João esperar 2 meses.
28

M = C * (1+ i) t
M = 20.000 * (1+ 0,02) 2
M = 20.000 * 1,022
M = 20.000 * 1,0404
M = 20.808
Analisando as opções, vamos fazer o cálculo se João esperar 3 meses.
M = C * (1+ i) t
M = 20.000 * (1+ 0,02) 3
M = 20.000 * 1,023
M = 20.000 * 1,0612
M = 21.224,16
Resposta: Letra C
3. (Enem, 2017)
A prestação deve ser de no máximo 400,00, então vamos substituir o P por 400.
5.000 ∗ 1,013𝑛 ∗ 0,013

𝑃=
1,013𝑛 − 1
5.000 ∗ 1,013𝑛 ∗ 0,013

≤ 400
1,013𝑛 − 1
• É possível multiplicar 5.000 * 0,013, para facilitar o cálculo é só andar com a vírgula.
65 ∗ 1,013𝑛
≤ 400
1,013𝑛 − 1
(65 ∗ 1,013𝑛 ) ≤ 400 (1,013𝑛 − 1)
65 ∗ 1,013𝑛 ≤ 400 * 1,013𝑛 – 400
400 ≤ 400 * 1,013𝑛 - 65 ∗ 1,013𝑛
400 ≤ 335 * 1,013𝑛

400
≤ 1,013𝑛
335
400
log 335 ≤ log (1,013𝑛 )
log 400 – log 335 ≤ 𝑛 ∗ log 1,013

2,602 − 2,525
≤𝑛
0,005
0,077
≤𝑛
0,005
29

15, 4 ≤ 𝑛
• A dica é considerar 1,013𝑛 como se fosse uma incógnita, da mesma forma que somamos 2x + 3x, por
exemplo, sendo x uma incógnita.
Resposta: Letra D
Link com explicação da questão: https://www.youtube.com/watch?v=9e-6ywmDZqA&ab_channel=Prof.Caju-
Matem%C3%A1tica
O vídeo tem várias explicações de macetes interessantes e que podem ser ensinados aos alunos. Faça essa questão
junto com os alunos.
4. (Enem, 2020)
H1
Valor Fixo: Diária + Taxa do taxi = 186,00
Km rodado = 7 * 2,50 = 17,50
H2
Valor Fixo: Diária + Taxa do taxi = 206,00
Km rodado = 1,6 * 2,5 = 4,00
H3
Valor Fixo: Diária + Taxa do taxi = 205
Km rodado = 4,5 * 2,5 = 11,25
H4
Km rodado = 1,5 * 2,5 = 3,75
H5
30

Km rodado = 1,2 * 2,5 = 3,00
Observando o valor fixo já dava para eliminar um pouco os cálculos. Os Hotéis H2, H3 e H5 já possuíam custos fixos
elevados.
H1 = 203,50
H4 = 199,75
Resposta: Letra D
5. (Enem, 2020)
Mês de Dezembro:
Despesa: R$ 3.800
Mesma taxa de crescimento ocorrida de setembro para outubro:

3.500
∗ 2.000 = 5.000
1.400
Receita: R$ 50.000
OBS: No enunciado fala que em dezembro terá um aumento em relação ao MÊS ANTERIOR (Novembro)... ou
seja, a taxa de crescimento de Setembro a Outubro MAIS o valor de novembro.
Julho: 1.200 – 700 = 500

Agosto: 2.300 – 3.900 = - 1.600
Setembro: 1.400 – 1.350 = 50
Outubro: 3.500 – 1.500 = 2.000
Novembro: 2.000 – 3.800 = - 1.800
Dezembro: 5.000 – 3.800= 1.200
Resposta: Letra E
3.750 – (1.600 + 1.800) = 3.750 – 3.400 = 350
Capítulo 2
Trabalho Avaliativo
O Que É Economia Gig?
A economia gig, também conhecida como economia de freelancer ou economia sob demanda, refere-se a um
mercado de trabalho onde trabalhadores independentes realizam tarefas temporárias, muitas vezes por meio de
plataformas online, sem um contrato de emprego tradicional.
Economia Gig no Brasil e Seu Crescimento
Expansão no Brasil: A economia gig está crescendo rapidamente no Brasil, impulsionada pela disponibilidade
de plataformas digitais que conectam trabalhadores independentes a clientes.
Setores em Ascensão: Setores como transporte (Uber, 99), entrega de alimentos (iFood, Rappi), hospedagem
(Airbnb) e serviços criativos (Workana) são exemplos de áreas que prosperam na economia gig brasileira.
Desafios e Oportunidades da Economia Gig
Desafios: Falta de benefícios sociais, segurança no emprego, e proteção trabalhista são desafios significativos
para os trabalhadores na economia gig. Além disso, a falta de regulamentação pode levar a práticas injustas.
Oportunidades: Flexibilidade de horários, diversificação de fontes de renda, e a capacidade de explorar talentos
e habilidades únicas são oportunidades oferecidas pela economia gig.
Implicações Sociais e Econômicas da Economia Gig
31

Implicações Sociais: A economia gig pode criar um ambiente de trabalho isolado, sem colegas de trabalho ou
interações sociais regulares. Além disso, a falta de benefícios pode levar a problemas de segurança financeira,
especialmente em tempos de crise.
Implicações Econômicas: A economia gig pode contribuir para a economia nacional, fornecendo oportunidades
de emprego e estimulando o consumo. No entanto, também pode levar a desigualdades econômicas e falta de
estabilidade financeira para os trabalhadores envolvidos.
Exemplos de Empresas da Economia Gig
Uber: Uma das maiores plataformas de transporte por aplicativo no mundo, permitindo que motoristas ofereçam
serviços de transporte individual.
iFood: Uma plataforma de entrega de alimentos que conecta restaurantes e clientes, proporcionando entregas
rápidas e convenientes.
Airbnb: Uma plataforma de hospedagem que permite que pessoas aluguem suas propriedades para turistas,
oferecendo uma alternativa aos hotéis tradicionais.
Workana: Uma plataforma que conecta freelancers a clientes que precisam de serviços criativos, como design,
redação e programação.
A economia gig representa uma transformação significativa na forma como o trabalho é realizado e como as
pessoas interagem com o mercado de trabalho. Embora ofereça flexibilidade e oportunidades, também apresenta
desafios importantes que precisam ser endereçados para garantir um ambiente de trabalho justo e equitativo para
todos os envolvidos.
Notícia: https://www.playstudio.io/blog/gig-economy-brasil
Matemática – Investimentos financeiros – Gabarito
1.
Financiamento = R$ 60.000
i = 2% a.m = 0,02 a.m
Tempo = 6 parcelas
No sistema SAC a amortização é constante, logo será a mesma quantia.

Amortização = 60.000/6 = R$ 10.000
Parcela Valor da parcela Juros Amortização Saldo devedor

0 R$ 60.000
1 11.200 0,02*60.000 = 1.200 R$ 10.0000 R$ 50.000
2 11.000 0,02* 50.000 = 1.000 R$ 10.0000 R$ 40.000
3 10.800 0,02 * 40.000 = 800 R$ 10.0000 R$ 30.000
4 10.600 0,02 * 30.000 = 600 R$ 10.0000 R$ 20.000
5 10.400 0,02 * 20.000 = 400 R$ 10.0000 R$ 10.000
6 10.200 0,02 * 10.000 = 200 R$ 10.0000 0
Resposta: LETRA B
O valor total das parcelas pagas nesse financiamento foi de: 11.200 + 11.000 + 10.800 + 10.600 + 10.400 + 10.200 =
R$64.200
2.
9 anos = 108 meses

216.000/108 meses = R$ 2.000

0 R$ 216.000
1 R$ 2.000 R$ 214.000
2 R$ 2.000 R$ 212.000
3 2.848 (i * 212.000) = 848 R$ 2.000 R$ 210.000
Se a amortização é R$ 2.000 e o valor da parcela R$ 2.848, os juros serão de R$848.
32

2.848 – 2.000 = R$ 848,00
Para descobrir a taxa:
(i * 212.000) = 848
i = 848/212.000
i = 0,004 (multiplica por 100 para transformar em porcentagem)
i = 0,4%
Resposta: Letra B
3.
Valor da amortização: R$ 180.000/100= R$1.800

0 R$ 180.000
1 3.600 0,01*180.000= 1.800 R$ 1.800 R$ 178.200
2 3.582 0,01*178.200= 1.782 R$ 1.800 R$ 176.400
3 3.564 0,01*176.400= 1764,00 R$ 1.800 R$ 174.600
Resposta: Letra E
4.
48 meses = 4 anos
36 meses = 3 anos (A questão deseja saber qual o saldo devedor quando completar os 3 anos).
Ano Juros Amortização Saldo devedor

anual
0 R$ 50.000
1° 0,12 * 50.000= 6.000 R$ 12.500 R$ 37.500
2° 0,12 * 37.500 = 4.500 R$ 12.500 R$ 25.000
3° 0,12 * 25.000 = 3.000 R$ 12.500 R$ 12.500
4° 0,12 *12.500 = 1.500 R$ 12.500 0
Resposta: Letra A
5.
30% de entrada = 0,3 * 150.000 = 45.000

150.000 – 45.000 = 105.000
60 parcelas/12 = 5 anos pagando o imóvel
i = 6% a.a = 0,06 a.a
No sistema SAC o valor de amortização é constante. Logo, 105.000/60 = R$1.750
Resposta: Letra B
6. (IBFC, 2022) Existem alguns sistemas de amortização de empréstimos e financiamentos no mercado que
representam as diferentes sistemáticas disponíveis para o cálculo de juros e amortizações em séries financeiras. O
Sistema de Amortização Constante (SAC) tem como características básicas serem as amortizações do principal
______. Os juros, assumem valores ______.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
A) crescem ao longo do tempo / decrescentes no período

B) decrescem ao longo do tempo / constantes no período
C) sempre iguais (ou constantes) em todo o prazo da operação / decrescentes no período
D) média aritmética entre o Sistema Francês (SAF) e o Sistema de Amortização Americano (SAM) / constantes no
período
Resposta: Letra C
33

7
Empréstimo: 50.000
i = 4 % a.m
Parcelas = 10
Amortização: No sistema SAC a amortização é constante = 50.000/10 = 5.000

0 R$ 50.000
1 R$ 7.000 0,04 * 50.000 = 2.000 R$ 5.000 R$ 45.000
2 R$ 6.800 0,04 * 45.000 = 1.800 R$ 5.000 R$ 40.000
3 R$ 6.600 0,04 * 40.000 = 1.600 R$ 5.000 R$ 35.000
4 R$ 5.000 (...)
5 R$ 5.000
6 (...)
7
8
9
10
Resposta: Letra B
8.
t Saldo devedor Amortização Juros Prestação

0
1 100.000 10.000 3.000 13.000
2 90.000 10.000 2.700 12.700
3 80.000 10.000 0,3 * 80.000 = 2.400 12.400
4 70.000 10.000 0,3 * 70.000 = 2.100 12.100
5 60.000 10.000 0,3 * 60.000 = 1.800 11.800
6 50.000 10.000 0,3 * 50.000 = 1.500 11.500
Resposta: Letra E
9.
Amortização = 1.100.000/ 11 = 100.000

0 1.100.000
1 1.000.000 100.000 0,01 * 1.100.000 = 11.000 111.000
2 900.000 100.000 0,01 * 1.000.000 = 10.000 110.000
Resposta: Letra D
10.
Amortização: R$ 18.000/20 = 900,00

0 18.000
1 17.100 900,00 0,03 * 18.000 = 540 1.440
2 16.200 900,00 0,03 * 17.100 = 513 1.413
3 15.300 900,00 0,03 * 16.200 = 486 1.386
1.440 - 1413 = 27,00
1413 - 1386 = 27,00
Resposta: Letra D
34

11.
Valor da amortização: 36.000/120 = 300,00

1° Prestação: R$ 1.308,00
Prestação = Amortização + Juros

1.308 = 300 + Juros
Juros = 1.308 – 300
Juros = 1.008
Para descobrir a taxa de juros: 1.008/ 36.000 = 0,028 = 2,8%
Resposta: Letra B
12.
Amortização: 10.000/ 5 = 2.000

Juros = 0,1* 10.000 = 1.000
Parcela: Amortização + Juros = 3.000
Resposta: Letra A
13.

0 4.000
1 3.500 500 0,025*4000 = 100 600
2 3.000 500 0,025 * 3.500 = 87,50 587,50
3 2.500 500 0,025 * 3.000 = 75 575
4 2.000 500 0,025 * 2.500 = 62,50 562,50
5 1.500 500 0,025 * 2.000 = 50 550
6 1.000 500 0,025 * 1.500 = 37,50 537,50
Amortização: 4.000/8 = 500
Resposta: Letra C
14.
Amortização: 20.000/10 = 2.000

0 20.000
1 18.000 2.000 0,05*20.000 = 1.000 3.000
2 16.000 2.000 0,05 * 18.000 = 900 2.900
3 14.000 2.000 0,05 * 16.000 = 800 2.800
4 12.000 2.000 0,05 * 14.000 = 700 2.700
5 10.000 2.000 0,05 * 12.000 = 600 2.600
6 8.000 2.000 0,05 * 10.000 = 500 2.500
7 6.000 2.000 0,05 * 8.000 = 400 2.400
8 4.000 2.000 0,05 * 6.000 = 300 2.300
9 2.000 2.000 0,05 * 4.000 = 200 2.200
10 0 0,05 * 2.000 = 100 2.100
Total 25.500
Resposta: 25.500
15.
Amortização: 60.000/30 = 2.000
35

0 60.000
1 58.000 2.000 0,02*60.000 = 1.200 3.200
2 56.000 2.000 0,02 * 58.000 = 1.160 3.160
3 54.000 2.000 0,02 * 56.000 = 1.120 3.120
Resposta: Letra C
Capítulo 3
1.
( 1 + 𝑖 )𝑛 ∗ 𝑖
𝑃 = 𝐷0
(1 + 𝑖 )𝑛 − 1
( 1 + 0,069 )24 ∗ 0,069

𝑃 = 172.000
(1 + 0,069 )24 − 1
4,9598 ∗ 0,069
𝑃 = 172.000
4,9598 − 1
0,3422
𝑃 = 172.000
3,9598
𝑃 = 172.000 ∗ 0,08641 = 14.863,98

Resposta: Letra B
2.

0 3.400
1 3.400 – 500 = 2.900 500 0,05* 3.400 = 170 670,00
2 (…) 670,00
3 670,00
4 670,00
5 670,00
6 670,00
Descobrir a taxa mensal efetiva: 60%/ 12 = 5%

Dívida inicial:
( 1 + 𝑖 )𝑛 ∗ 𝑖
𝑃 = 𝐷0
(1 + 𝑖 )𝑛 − 1
( 1 + 0,05 )6 ∗ 0,05
670 = 𝐷0
(1 + 0,05 )6 − 1
1,056 ∗ 0,05
670 = 𝐷0
1,056 − 1
1,34 ∗ 0,05
670 = 𝐷0
1,34 − 1
0,067
670 = 𝐷0
0,34
227,80 = 𝐷0 ∗ 0,067
36

227,80
𝐷0 =
0,067
𝐷0 = 3.400
Amortização: Parcela – Juros
Resposta: LETRA A
Pode pedir aos alunos para fazer a continuação da tabela.

0 3.400
1 3.400 – 500 = 2.900 500 0,05* 3.400 = 170 670,00
2 2.375 525 0,05 * 2.900 = 145 670,00
3 1.823,75 551,25 0,05 * 2.375 = 118,75 670,00
4 1.244,94 578,81 0,05 * 1.823,75 = 91,19 670,00
5 637,2 607,75 0,05 * 1.244,94 = 62,25 670,00
6 638,1 0,05 * 637,2 = 31,86 670,00
• Se a diferença for pouca não tem problema.
3. Resposta: Letra A
4. Resposta: Letra B
5. Resposta: Letra C
6.
Dívida inicial: R$120.000

Prestação: R$6.340,00
tempo: 60 prestações
i = 5% a.m = 0,05 a.m

0 120.000
1 120.000 – 340 = 119.660 340 0,05* 120.000 = 6.000 6.340
2 119.303 357 0,05 * 119.660 = 5.983 6.340
Resposta: Letra D
7.
Dados:
Prestação: R$ 1.600 (Tabela PRICE o valor da prestação é constante)

Primeira prestação: 2 meses depois
Taxa de juros: i = 96% a.a com capitalização mensal
Como a capitalização é mensal, precisamos descobrir a taxa mensal.
96%/ 12 = 8% a.m
Qual o saldo devedor imediatamente após o pagamento da primeira prestação?

0 15.000
1 (carência) 0 0,08* 15.000 = 1.200
2 (carência) 0 0,08 * 15.000 = 1.200
3 (1° pagamento) 15.000 – 400 = 14.600 1.600 – 1.200 = 400 0,08 * 15.000 = 1.200 1.600
Para descobrir o saldo devedor:
37

( 1 + 𝑖 )𝑛 ∗ 𝑖
𝑃 = 𝐷0
(1 + 𝑖 )𝑛 − 1
( 1 + 0,08)18 ∗ 0,08
1.600 = 𝐷0
(1 + 0,08)18 − 1
( 1,08)18 ∗ 0,08
1.600 = 𝐷0
(1,08)18 − 1
4 ∗ 0,08
1.600 = 𝐷0
4 −1
0,32
1.600 = 𝐷0
3
4.800 = 𝐷0 ∗ 0,32
4.800
𝐷0 = = 15.000
0,32
Resposta: Letra D
8.

(...)
12º mês 14.696,13 777
13º mês 14.213,05 483,08 0,02* 14.696,13 = 293,92 777
Resposta: Letra D
9. No sistema PRICE as prestações são iguais. O enunciado afirma que a soma das prestações é R$ 272.331,64,
então basta dividir esse valor pelos 24 meses.
272.331,64/24 = 11.347,15
Resposta: Letra E
10.

0 10.000
1º ano 9.372,55 627,45 0,1 * 10.000 = 1.000 1.627,45
2º ano 8.682,35 690,2 0,1* 9.372,55 = 937,25 1.627,45
Resposta: Letra B
11.
( 1 + 𝑖 )𝑛 ∗ 𝑖
𝑃 = 𝐷0
(1 + 𝑖 )𝑛 − 1
( 1 + 0,15)3 ∗ 0,15
𝑃 = 150.000
(1 + 0,15)3 − 1
38

( 1,15)3 ∗ 0,15
𝑃 = 150.000
(1,15)3 − 1
1,520875 ∗ 0,15
𝑃 = 150.000
1,5208 − 1
0,22813125
𝑃 = 150.000
0,520875
𝑃 = 150.000 ∗ 0,437976
𝑃 = 65.696,54
Resposta: Letra B
12.

0 60.000
1º 59.474 526 0,02 * 60.000 = 1.200 1.726,00
2º 58.937,48 536,52 0,02 * 59.474 = 1.189,48 1.726,00
Total: 1.062,52
Resposta: Letra E (A questão pede o valor aproximado)
13.

0 100.000
1º 99.200 800,00 0,02 * 100.000 = 2.000 2.800
2º 98.384 816,00 0,02 * 99.200 = 1.984 2.800
Resposta: Letra C
14.
( 1 + 𝑖 )𝑛 ∗ 𝑖
𝑃 = 𝐷0
(1 + 𝑖 )𝑛 − 1
( 1 + 0,039)60 ∗ 0,039
𝑃 = 300.000
(1 + 0,039)60 − 1
( 1,039)60 ∗ 0,039
𝑃 = 300.000
(1,039)60 − 1
10 ∗ 0,039
𝑃 = 300.000
10 − 1
0,39
𝑃 = 300.000
9
𝑃 = 300.000 ∗ 0,0433
𝑃 = 13.000
Resposta: Letra B
15.
Prestação: R$ 2.669,33
39

i = 1% a.m
t = 60 meses
Amortização 1º mês: R$ 1.469,33
Juros = Prestação – Amortização
Juros = 2.669,33 – 1.469,33 = 1.200
Regra de três
1.200 → 1%
X → 100%
X = 120.000,00
Ou dividir 1.200/ 0,01 = 120.000,00
Resposta: Letra A
Capítulo 4
1. Resposta: Letra D
I – ERRADA. O plano de negócios não é estático, mas sim dinâmico e pode sofrer mudanças ao longo do tempo.
IV – ERRADA. O intraempreendedorismo pode acontecer tanto no setor privado, quando no público.
2. Resposta: Letra B. Dimensões biológicas, ecológicas e operacionais não são dimensões que afetam a
ação dos indivíduos empreendedores.
3. Resposta: Letra C. O plano de negócios não é utilizado apenas no lançamento de novos

empreendimentos e produtos, mas pode ser revisado durante o processo empreendedor, sofrer
mudanças e adaptações.
4. Resposta: Letra C. Afirmativa 3 está errada, pois a inovação não é estática.
5. Resposta: Letra C. II está errada, pois o empreendedorismo se aplica ao setor público e privado.
6. Resposta: Letra B.
7. Resposta: Letra D. A D está errada, pois a inovação não representa um passo atrás (retrocesso), mas
sim um avanço.
8. Resposta: Letra B. O planejamento é essencial para o gestor e para o empreendedor.
9. Resposta: Letra A.
10. Resposta: Letra D.
Letra A – ERRADA. A globalidade propõe que uma empresa consegue vender produtos para várias localidades
e mundialmente, não só de forma local ou regional.
Letra B – ERRADA. É recomendado um projeto formal, o plano de negócios é muito utilizado.
Letra C – ERRADA. É necessário a pesquisa de mercado e análise de mercado, que inclusive podem ser usadas
na elaboração do modelo Canvas.
40

Letra E – ERRADA. O aumento do consumo de produtos considerados saudáveis, a troca do consumo de horas de
TV por horas de internet no público jovem e a recente queda do consumo de PCs, concomitantemente com o aumento
de consumo dos smartphones e tablets são exemplos de tendências importantes.
11. Resposta: Letra A.
12. Resposta: Letra A. Empreendedores podem desenvolver essa característica, precisam de outros
fatores econômicos, sociais, educacionais, entre tantos outros.
13. Resposta: Letra E. Empreendedorismo não é a simples gestão de uma pequena empresa, mas a
criação de um novo negócio, produto, processo, sistema.
14. Resposta: Letra C
15. Resposta: Letra A
16. Resposta: Letra D
Letra A – ERRADA. A família e o círculo de relações têm influência na geração de empreendedores.

Letra B – ERRADA. O empreendedorismo de necessidade não tem o mesmo potencial de sucesso.
Letra C – ERRADA. Os empreendedores tomam riscos moderados e calculados.
Letra E – ERRADA. Empreendedorismo não é um processo sobretudo econômico.
17. Resposta: Letra E.
18. Resposta: Letra A. Empreendedores pesquisam e buscam mais informações e não fecham na primeira
consulta com uma única instituição de crédito.
Trabalho Avaliativo
Empreendedorismo no Mundo Real: Explorando Empreendedorismo de Necessidade e Oportunidade
Diferenças Cruciais entre Empreendedorismo de Necessidade e Oportunidade
Necessidade: Empreendedores de necessidade iniciam negócios por falta de alternativas de emprego estável. Suas
decisões são impulsionadas pela urgência de gerar renda para atender às necessidades básicas da vida.
Oportunidade: Empreendedores de oportunidade identificam nichos de mercado e lacunas que podem ser exploradas.
Eles empreendem movidos por uma ideia inovadora e o potencial de crescimento sustentável no mercado.
Como Fatores Socioeconômicos e Circunstanciais Moldaram as Decisões dos Empreendedores
Fatores Socioeconômicos para Empreendedorismo de Necessidade: Desemprego, falta de educação formal,

acesso limitado a crédito e recursos são fatores socioeconômicos que muitas vezes empurram as pessoas para o
empreendedorismo de necessidade.
Fatores Circunstanciais para Empreendedorismo de Oportunidade: Educação, experiência profissional, redes de

contatos e capacidade de identificar oportunidades são fatores que capacitam os indivíduos a iniciar empreendimentos
de oportunidade.
Impacto na Comunidade
Empreendedorismo de Necessidade: Embora essencial para a subsistência dos empreendedores e suas famílias, o
impacto na comunidade é muitas vezes limitado, já que esses negócios tendem a ser pequenos e locais.
Empreendedorismo de Oportunidade: Empreendimentos de oportunidade têm o potencial de criar empregos,

estimular a economia local, e promover inovação, contribuindo significativamente para o desenvolvimento sustentável
da comunidade.
Em resumo, enquanto o empreendedorismo de necessidade é muitas vezes uma resposta à falta de opções, o
empreendedorismo de oportunidade é impulsionado pela inovação e visão de mercado. Ambos desempenham papéis
distintos nas economias locais, com empreendimentos de oportunidade geralmente tendo um impacto mais amplo e
positivo na comunidade.
41

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Esse material é de autoria da professora Larissa Diniz

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1. Futuro dos jovens em relação ao trabalho

I. Navegando nas Ondas da Tecnologia

II. A Era da Flexibilidade

III. Habilidades Além dos Livros Didáticos

IV. Uma Mentalidade de Aprendizado Contínuo

Os 10 trabalhos com maior potencial de crescimento, segundo o Fórum

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Identifique as habilidades, conhecimentos e qualificações necessárias para ingressar nesta profissão.

Introdução: Apresente a profissão escolhida e seu contexto no mundo atual.

1.3 Glossário Crítico “Economiquês”

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A gestão financeira inteligente proporciona a estabilidade necessária para perseguir oportunidades

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Planejamento e organização de rotas profissionais – Parte 1

1.2 Trabalho avaliativo

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b) O Crescimento da Economia Gig:

Identifique os desafios enfrentados e as oportunidades oferecidas pelos trabalhadores da economia gig.

d) Implicações Sociais e Econômicas:

• Introdução: Contextualize o tema e apresente o objetivo do trabalho.

1.3 Sugestão de vídeos para o professor:

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O DISC: Desvendando os Traços de Personalidade com Precisão

Abaixo temos tem um site para você descobrir o seu perfil:

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Como usar: https://canaltech.com.br/internet/o-que-e-e-como-usar-o-future-me/

1.6 Matemática – Investimentos financeiros

Nesse capítulo vamos aprender o sistema de amortização constante (SAC).

Sistema de Amortização constante (SAC)

Valor da amortização: R$ 100,00/5 = R$ 20,00

Tempo Dívida Juro Amortização Parcela

1. (FADESP, 2018) No financiamento de R$ 60.000,00 para aquisição de um carro, utilizou-se o Sistema de

O valor total das parcelas pagas nesse financiamento foi de:

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Sendo assim, o saldo devedor após o 36° pagamento, em reais, será:

Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

A) crescem ao longo do tempo / decrescentes no período

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Com base no cálculo efetuado, o valor da quinta prestação é de:

A diferença entre os valores de duas prestações consecutivas quaisquer é sempre igual a:

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O valor, em reais, da sexta prestação será:

A) Maior que R$ 550,00.

14. (IDECAN,2015) Observe as principais características do Sistema de Amortização Constante (SAC):

• parcelas de amortização iguais entre si;

• saldo devedor também decrescente, na forma de uma progressão aritmética.

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Planejamento e organização de rotas profissionais – Parte 2

Sistema Francês de Amortização (Tabela Price)

O valor da parcela é constante em todos os períodos e é dado pela seguinte fórmula:

𝐷0 = 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑎 𝑑í𝑣𝑖𝑑𝑎 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙

Vamos descobrir o valor da parcela:

𝑃 = 100 ∗ 0,4021 = 40,21

Tempo Dívida Juro Amortização Parcela

Parcela = Juros + Amortização

1. (AOCP, 2012) Considerando o pagamento de um financiamento de R$ 172.000,00 a ser pago em 24 meses à

* a calculadora poderá ser utilizada nessa questão.