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Apresentação

Apresentamos a "Apostila do Núcleo de Inovação Matemática" destinada ao 2º ano do

Ensino Médio. Desenvolvida para enriquecer a experiência de aprendizado matemático,
esta apostila é uma ferramenta abrangente que integra textos, atividades práticas e
questões cuidadosamente elaboradas para potencializar o processo educacional.

Destacamos a abordagem interdisciplinar adotada na apostila, conectando conceitos

matemáticos a situações do mundo real. Isso visa destacar a relevância da Matemática
em diversos contextos, estimulando o pensamento crítico.

Oferecemos uma variedade de atividades práticas que vão além dos métodos tradicionais
de ensino. Estas atividades visam proporcionar uma compreensão mais profunda dos
conceitos, incentivando a aplicação prática do conhecimento adquirido.

As questões propostas são elaboradas para desafiar os estudantes e promover uma

compreensão abrangente dos tópicos abordados. Todas as respostas estão inclusas,
facilitando a correção e proporcionando uma referência valiosa para os professores.

Esta apostila foi projetada para facilitar o planejamento de aulas. Cada plano de aula é
estruturado de forma clara, fornecendo uma sequência lógica para o desenvolvimento do
conteúdo. Incentivamos a incorporação regular de atividades práticas, que não apenas
mantêm os alunos envolvidos, mas também oferecem uma abordagem tangível à
Matemática.

Estamos confiantes de que esta apostila será uma ferramenta valiosa para enriquecer
suas práticas de ensino e inspirar uma abordagem inovadora ao estudo da Matemática.
Agradecemos pelo seu comprometimento com a excelência educacional e esperamos que
esta apostila contribua significativamente para o sucesso de suas aulas.

apostilasdeeducacao.com

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 Conteúdo

• 1º BIMESTRE - Trabalho, Crescimento econômico inclusivo e sustentável sob

vários ângulos (ODS 8 e ODS 9):

◦ Introdução aos ODS 8 e 9: Desenvolvimento Sustentável e o Papel da

Matemática

◦ Trabalho e Crescimento Econômico: A Interseção da Matemática com o

Desenvolvimento Sustentável

◦ Inovação para Crescimento e Soluções Sustentáveis: Uma Perspectiva

Matemática

• 2º BIMESTRE - Trabalho Decente para Todos e Emprego Pleno e Produtivo (ODS

8):

◦ Trabalho Decente e Emprego Pleno: A Matemática como Aliada para a

Produtividade Sustentável

◦ Educação Matemática Financeira e Emprego: Conectando Caminhos para o

Futuro Sustentável

◦ Estatística na Tomada de Decisões Conscientes: Uma Ferramenta Poderosa

para a Inovação no Trabalho e Emprego

• 3º BIMESTRE - Indústria, Inovação e Infraestrutura (ODS 9):

◦ Inovação e Infraestrutura para Desenvolvimento Sustentável

◦ Construção de Modelagens e Protótipos para Carbono Zero: Fundamentos

Sustentáveis para o Futuro

◦ Soluções Tecnológicas Inovadoras para Micro e Pequenas Empresas

• 4º BIMESTRE - Projeto Empreendedor de Impacto Local:

◦ Introdução ao Empreendedorismo de Impacto Local

◦ Desenvolvimento e Modelagem do Projeto Empreendedor

◦ Exemplo de Projeto: Inovação Matemática para o Desenvolvimento Sustentável

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 NÚCLEO DE INOVAÇÃO MATEMÁTICA
2º ANO - ENSINO MÉDIO
1º BIMESTRE
OBJETO DE CONHECIMENTO TÍTULO DA AULA
Trabalho, Crescimento econômico inclusivo Introdução aos ODS 8 e 9:
e sustentável sob vários ângulos (ODS 8 e Desenvolvimento Sustentável e o Papel da
ODS 9) Matemática

A Agenda 2030, estabelecida pela Assembleia Geral das Nações Unidas, delineia uma
visão global para um futuro mais sustentável, compreendendo 17 Objetivos de
Desenvolvimento Sustentável (ODS). Este texto destaca a importância da introdução aos
ODS 8 (Emprego Decente e Crescimento Econômico) e 9 (Indústria, Inovação e
Infraestrutura), buscando envolver os alunos na compreensão desses objetivos
fundamentais.

A Agenda 2030 é um compromisso global que reconhece a necessidade de abordar

desafios interligados para promover um desenvolvimento sustentável. Nesse contexto, os
17 ODS servem como guias para ações concretas em áreas críticas. A introdução a esses
objetivos busca criar uma base sólida de conhecimento, permitindo que os alunos
compreendam o papel crucial que desempenham na construção de um futuro sustentável.

O ODS 8 visa promover o emprego digno, crescimento econômico inclusivo e sustentável.

Ao explorar esse objetivo, os alunos serão expostos a conceitos como produtividade,
diversificação econômica e modernização. A Matemática emerge como uma ferramenta
essencial nesse contexto, oferecendo métodos para análise estatística de dados
econômicos, modelagem de cenários e avaliação de impacto.

O ODS 9 concentra-se na construção de uma infraestrutura resiliente, promoção da

industrialização inclusiva e fomento à inovação. Aqui, a Matemática desempenha um
papel crucial na análise de dados relacionados à infraestrutura, modelagem de processos
industriais e avaliação de soluções inovadoras. Os alunos serão desafiados a conectar
conceitos matemáticos com a concepção de projetos que impulsionem o desenvolvimento
sustentável.

Ao discutir a importância da Matemática no contexto desses objetivos, busca-se destacar

como as ferramentas matemáticas não apenas elucidam questões complexas, mas
também capacitam os indivíduos a tomarem decisões informadas. A Matemática oferece
uma lente analítica para compreendermos e abordarmos os desafios relacionados ao
emprego, crescimento econômico, indústria, inovação e infraestrutura, catalisando a
transformação positiva.

Desse modo, esta introdução visa inspirar os alunos a perceberem o potencial da

Matemática como uma aliada poderosa na busca por soluções inovadoras e sustentáveis,

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contribuindo para a consecução dos ODS 8 e 9 e, por conseguinte, para um futuro mais
equitativo e próspero.

Questões com Respostas

Questão 1: O que representa a Agenda 2030 no contexto global e por que é relevante
para o desenvolvimento sustentável?

Resposta: A Agenda 2030 é um compromisso global composto por 17 Objetivos de

Desenvolvimento Sustentável (ODS) estabelecidos pela Assembleia Geral das Nações
Unidas. Essa agenda é relevante porque reconhece a interconexão de desafios globais e
fornece um plano abrangente para promover um desenvolvimento sustentável, abordando
questões sociais, econômicas e ambientais.

Questão 2: Quais são os principais objetivos do ODS 8 e como a Matemática contribui

para alcançá-los?

Resposta: O ODS 8 visa promover emprego decente, crescimento econômico inclusivo e

sustentável. A Matemática contribui ao fornecer ferramentas para análise estatística de
dados econômicos, modelagem de cenários e avaliação de impacto, permitindo a
compreensão e a abordagem eficaz de questões relacionadas ao emprego e crescimento
econômico.

Questão 3: Explique o enfoque do ODS 9 - Indústria, Inovação e Infraestrutura. Como a

Matemática pode ser aplicada nesse contexto?

Resposta: O ODS 9 busca construir infraestrutura resiliente, promover industrialização

inclusiva e incentivar a inovação. A Matemática é aplicável na análise de dados
relacionados à infraestrutura, modelagem de processos industriais e avaliação de
soluções inovadoras. Ela desempenha um papel crucial na concepção de projetos que
impulsionem o desenvolvimento sustentável.

Questão 4: Qual é a importância de conectar conceitos matemáticos aos ODS 8 e 9 no

contexto do ensino médio?

Resposta: Conectar conceitos matemáticos aos ODS 8 e 9 no ensino médio é crucial para
capacitar os alunos a compreenderem o papel prático da Matemática na solução de
problemas do mundo real. Isso permite que eles desenvolvam habilidades analíticas,
tomada de decisões informada e a capacidade de contribuir para um desenvolvimento
sustentável.

Questão 5: Como a Matemática pode ser utilizada na análise de dados demográficos,

econômicos e sociais ao explorar oportunidades e desafios da comunidade local?

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Resposta: A Matemática pode ser empregada na análise de dados demográficos,
econômicos e sociais por meio de técnicas estatísticas. Isso inclui o cálculo de médias,
medianas, percentuais e gráficos para identificar padrões e tendências. Essa análise é
fundamental para compreender as oportunidades e desafios da comunidade local,
fornecendo uma base sólida para o desenvolvimento de projetos empreendedores de
impacto local.

Atividade Prática: "Conectando a Matemática aos ODS 8 e 9"

Objetivo: Integrar os conceitos dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 8 e

9, destacando a relevância da Matemática na consecução desses objetivos.

Materiais Necessários:

Quadro branco ou flip chart.

Marcadores coloridos.
Papel e canetas para os grupos.

Passos:

Apresentação dos ODS (30 minutos):

Explique brevemente a Agenda 2030 e sua importância como um plano global para
promover o desenvolvimento sustentável.
Destaque os ODS 8 (Emprego Decente e Crescimento Econômico) e 9 (Indústria,
Inovação e Infraestrutura), ressaltando sua interconexão e impacto na busca por um
mundo mais sustentável.
Utilize gráficos, imagens ou vídeos que exemplifiquem situações relacionadas aos ODS 8
e 9.

Discussão em Grupo (40 minutos):

Divida a turma em grupos, garantindo uma representação diversificada de habilidades

matemáticas.
Peça que cada grupo discuta como a Matemática pode ser aplicada para contribuir para o
alcance dos ODS 8 e 9.
Os alunos devem listar possíveis relações entre conceitos matemáticos (como
estatísticas, modelagem, análise financeira) e os temas abordados nos ODS.

Desenvolvimento das Listas (20 minutos):

Cada grupo deve criar uma lista detalhada das relações entre conceitos matemáticos e os
temas dos ODS 8 e 9.

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Incentive-os a pensar em exemplos práticos e específicos que demonstrem como a
Matemática pode ser aplicada nessas áreas.

Apresentação dos Grupos (40 minutos):

Cada grupo terá a oportunidade de apresentar suas listas ao restante da turma.

Durante as apresentações, os grupos devem explicar cada relação proposta e destacar
como ela pode ser implementada na prática.

Discussão Geral e Síntese (20 minutos):

Abra espaço para perguntas e comentários após cada apresentação.

Promova uma discussão geral sobre as várias formas como a Matemática pode ser uma
ferramenta poderosa para atingir os ODS 8 e 9.
Sintetize os principais pontos, destacando a importância da Matemática no contexto dos
objetivos de desenvolvimento sustentável.

Essa atividade prática visa não apenas fortalecer a compreensão dos alunos sobre os
ODS 8 e 9, mas também demonstrar como a Matemática é uma ferramenta prática e
essencial na busca por soluções sustentáveis.

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