CADERNO DE ATIVIDADES

Sostenys silva Nascimento

Psicólogo – Especializando em Intervenção ABA para TEA
CRP-02/20400
 SOBRE O CADERNO
Esse caderno foi pensado com muito carinho e cuidado e contém algumas atividades para serem trabalhadas durante
esse período de isolamento social que se faz necessário em nosso Estado.

O objetivo é trazer para os pais e responsáveis alguns direcionamentos que não precisem de grandes recursos e que
possam ser trabalhados em casa para continuar estimulando nossas crianças e adolescentes.

Através do presente material será possível trabalhar atividades de pareamento, percepção visual, coordenação motora,
categorização, discriminação, escrita, números e quantidades.

Se faz importante dizer que as atividades aqui contidas não foram em sua totalidade criadas por mim, portanto estão
embasadas em diversos cadernos de atividades de colegas que trabalham na área, no entanto, por falta de tempo hábil
não será possível referenciá-los neste caderno.

No anexo 1 deste caderno você também vai encontrar algumas dicas de atividades do meu amigo André Gonçalves –
Bacharelando em Educação Física.
 DICAS DE USO

➢ Lembre-se de ao usar o material intercalar entre as atividades;

➢ Se necessário estabeleça um número fixo de atividades a ser realizada para garantir uma previsibilidade a

criança/adolescente;

➢ Forneça a ajuda necessária para a realização da atividade (comece da menor para a maior ajuda) até que ele/a

consiga realizar;

➢ Se começarem a ocorrer problemas de comportamento avalie se a atividade não está muito cansativa e se possível

baixe a demanda para algo que ele/a possa dar conta;

➢ Não esqueça de sempre reforçar a criança/adolescente durante e ao término das atividades;

➢ Busque sempre explicar o que será feito, e quando possível peça para ele/a nomear o que vocês estão fazendo;

➢ Transforme esse momento em uma brincadeira descontraída e prazerosa.

Bom trabalho!
 PAREAMENTO
INSTRUÇÃO:

➢ PEÇA PARA LIGAR PARA O IGUAL.

➢ CADE O IGUAL?

➢ ONDE ESSE VAI?

➢ ACHE O IGUAL.
,
 DISCRIMINAÇÃO
INSTRUÇÃO:

➢ Quando olhar para a prancha de figuras observe um objeto que seu filho/a conheça, depois:

➢ Peça para ele/a circular ou apontar o item

o Exemplo: “Aponta-circula” a bola

➢ Se seu filho/a já tem um repertório maior você pode exigir um pouco mais dando uma

característica do objeto

o Exemplo: “Aponta o que é de comer” “Aponta-circula o que você leva pra escola”
 LEITURA E ESCRITA
Instruções:
➢ Se ele/a já sabe ler peça para que leia sílaba por sílaba e depois escreva o nome do item

➢ Caso ele/a não saiba ler, mas saiba copiar, leia para ele/a e peça para que repita a palavra e depois o ajude a copiar a

palavra

➢ Lembre-se de oferecer a ajuda necessária

➢ Se preciso faça tracejado de linhas na quantidades de letras que a palavra tem isso pode ajudá-lo/a.
BA LA

BE BÊ
BI CO
BO TE

BU LE
CA SA
CA PA
CO LA

CO PO
CU BO
DA MA
DE DAL
DI NO

DO RI

DU CHA
FA CA
FE LIZ
FI TA

FO LHA
FU NIL
SA CO
SE TA
SI NO

SO PA
SU CO
TA ÇA
TE LHA
TI GRE

TO CO

TU BO
Escreva seu nome:
 NÚMEROS E QUANTIDADE
Instrução:

➢ Peça para ele contar os números

➢ Peça para apontar

➢ Faça relação entre o número e a quantidade

➢ Dê a ajuda necessária.
CAÇANDO NÚMEROS

AMARELO CLARO

VERMELHO 1 4 0 3 2 5 0
VERDE CLARO
3 2 5 0 4 1 5
LARANJA
0 3 4 1 3 5 2
AZUL
4 1 2 3 0 4 1
0 4 5
AMARELO ESCURO
2
1 2 3
3 5 1 2 4 0 5
CIRCULE O NÚMERO

Faça o número modelo aqui!

3 7
8
4
2
1

5 6

0 9 10
CIRCULE O NÚMERO

Faça o número modelo aqui!

3 7
8
4
2
1

5 6

0 9 10
CIRCULE O NÚMERO

Faça o número modelo aqui!

3 7
8
4
2
1

5 6

0 9 10
Prezada família,

Não esqueça que é de extrema importância continuar estimulando nossos amiguinhos, portanto, tente

manter uma rotina tanto próxima quanto possível da rotina padrão. Tente estabelecer horários para as

atividades, brincadeiras, celular, Tv, entre outros.

Não se limitem a esse caderno de atividades há um infinidade de coisas para fazermos juntos com

nossos pequenos grandões.

Espero ajudar um pouco com as atividades aqui propostas, qualquer coisa estou à disposição,

Sostenys Silva.
Psicólogo CRP-02/20400
(81) 99808-2059
 ANEXO 1

ANDRÉ GONÇALVES
Instruções:

➢ O importante é manter a criança/adolescente ativo e gastar um pouco de energia, e lógico

aproveitar as brincadeiras para treinar habilidades de coordenação, equilíbrio, entre outros,

divirtam-se!
1. Deslocamento em quatro apoios:

Material: Bola de piscina de bolinhas ou bolas de meia, balde para colocar as bolas.

- Com as duas mãos no chão e os pés a criança/adolescente deve se deslocar pela casa dessa forma,

sem deixar a barriga tocar no chão;

- O balde deve estar em um canto da casa e as meias no outro;

- O objetivo é que ele/a pegue a bola e leve até o balde;

- A depender de seu espaço use sua criatividade para colocar algumas dificuldades ou dicas no

meio do caminho;

- Ao terminar a tarefa ele/a ganhará o prêmio que você estabeleceu.

2. Corrida da cerâmica:

Material: Nenhum.

- Essa brincadeira é semelhante a corrida do saco, utilize os blocos de cerâmica como dica para

que ele/a vá pulando de bloco em bloco até chegar no objetivo;

- Utilize brinquedos e itens de preferência para indicar a chegada

- Você pode também numerar os blocos de cerâmica para garantir um aprevisibilidade.

3. Cama de gato:

Material: Fita crepe, um corredor da casa

- A ideia é esticar a fita de um canto a outro da parede do corredor umas baixas e outras altas;

- Então vale passar por cima, por baixo e rastejando, só não pode encostar na fita;

- Ao final do corredor estará o reforçador.

André Gonçalves.
Bacharelando em Educação Física.

Se divirtam!!!