18/11/2023, 20:17 Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 69606909
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 6/6
Nota 6,00

1 Fernando Pessoa, pela sua criatividade talento e textos que compõem a sua obra é considerado
um ícone da literatura portuguesa. Além disso, publicou o livro Mensagem, composto por 44 poemas
em que ressalta a história de Portugal. Especificamente sobre os textos deste livro, assinale a
alternativa CORRETA:
A Os poemas enaltecem a nobreza e a realeza de Portugal.

B Mar português é um dos poemas de cujos versos evocam as conquistas e sofrimentos.

C São poemas que falam dos países colonizados como o Brasil.

D Os textos abordam as múltiplas personas criadas pelo escritor.

2 "Aprendamos do céu o estilo da disposição, também o das palavras. Como hão de ser as
palavras? Como as estrelas. As estrelas são muito distintas e muito claras. Assim há de ser o estilo da
pregação: muito distinto e muito claro" (VIEIRA, 2003). Sobre os sermões de Padre Vieira, avalie as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I- Padre Antônio Vieira escreveu cerca de duzentos sermões. Contudo esses sermões não são
considerados documentos históricos e nem literários, pois tratam somente de questões ligadas aos
padres portugueses.

PORQUE

II- A parte mais valiosa de sua obra está nos sermões que, em linguagem simples e sem torneios de
estilo, revelam um grande domínio da língua, criatividade, sensibilidade, humanidade e convicções.

Assinale a alternativa CORRETA:

FONTE: VIEIRA, Antonio. Sermões. São Paulo: Hedra, 2003.

A A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.

B A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.

C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma complementação correta da

primeira.

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D As duas asserções são proposições falsas.

No que concerne ao Classicismo português, temos várias questões associadas. Sobre autores
representativos desse movimento literário, assinale a alternativa CORRETA:

A Francisco de Sá de Miranda e Luís Vaz de Camões.

B Florbela Espanca e Almeida Garrett.

C Eça de Queiroz e Miguel Torga.

D Antero de Quental e Almada Negreiros.

4 Na lírica camoniana, merecem destaque os sonetos, os quais constituem a parte mais conhecida.
Há quem diga que os sonetos de Camões são os melhores de toda a literatura de língua portuguesa. E
ele é o mais importante poeta lírico do período literário clássico da literatura portuguesa. Para esta
composição, ele se inspira em Francesco Petrarca, poeta italiano, e obedece a rígidas regras de
composição e estrita obediência à questão imitativa. O soneto constitui uma poesia de composição
breve, pois se estrutura em dois quartetos e dois tercetos, de modo que a última estrofe é uma síntese
do todo do poema. Para a elaboração dos sonetos, Camões vale-se de temas como o amor e o
desconcerto do mundo. Acerca dessas obras poéticas, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Sonetos de Amor.
II- Sonetos sobre o desconcerto do mundo.

( ) Revelam o inconformismo do poeta.

( ) Tema mais rico tratado pelo poeta.
( ) Camões, às vezes, vê esse tema com o olho da carnalidade.
( ) O autor trata das injustiças sociais.
( ) Tratam do conflito entre o ser e o dever ser.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A I - II - II - I - I.

B II - I - I - II - II.

C II - I - II - II - I.

D I - I - II - II - II.

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5 As Vanguardas são movimentos artístico-culturais que buscam quebrar paradigmas do seu

tempo. O termo passou a ser empregado nas artes a partir do início do século XX, concomitantemente
ao Modernismo. O Futurismo foi uma das vanguardas europeias a influenciar a literatura modernista
de Portugal. No que se refere ao Futurismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:

( ) Foi uma vanguarda lançada pelo artista italiano Filippo Marinetti em 1909, através do Manifesto
Futurista.
( ) O Futurismo exaltava as evoluções tecnológicas, principalmente as máquinas, a guerra e a
indústria bélica.
( ) O manifesto futurista continha dimensões ideológicas, as quais condenavam a misoginia e
defendiam os direitos das feministas.
( ) A estética futurista via no progresso e na máquina a aderência entre o homem e a tecnologia.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A F - V - F - V.

B F - F - V - F.

C V - F - F - V.

D V - V - F - V.

6 A literatura, a história e a política estabelecem relações entre si e mostram as facetas históricas

de um país. No início do século XX, o Republicanismo passa a compor a identidade política e social
de Portugal, embora com suas contradições e polêmicas, tais mudanças contribuíram para as
tendências culturais. Neste sentido, assinale a alternativa CORRETA:
A A reação aos problemas políticos e sociais no início do século XX eram contrárias ao movimento
republicano de Portugal.

B A geração de escritores de 1870 não teve nenhuma influência nas tendências culturais
portuguesas e no quadro político-social.

C As deficiências do sistema liberal e a progressão da economia de mercado contribuíram para a

derrocada do nacionalismo moderno.

D As tendências literárias modernas seguiram de perto a constituição do liberalismo político e o

começo da modernização social e econômica.

O movimento simbolista pretendia transformar a visão do Decadentismo em estética, com o intuito de

desvendar o mistério da existência. Desse modo, os teóricos dizem que não se trata de duas escolas,
mas uma inter-relação entre o movimento literário simbolista e a estética filosófica decadentista.

Sobre o decadentismo, assinale a alternativa CORRETA:

A Marcado pela busca espiritual.

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B Caracterizado pela sensibilidade inquieta.

C Aborda questões da sociedade.

D Apresenta o ceticismo e o místico.

Uma das características do movimento simbolista e, posteriormente, aprimorada no modernismo é a

preocupação com a estética e com a aparência física, ou seja, a valorização da beleza dos
pormenores.

A qual conceito essa característica faz alusão?

A Decadentismo.

B Individualismo.

C Materialismo.

D Espiritualismo.

9 "A mulher
Um ente de paixão e sacrifício,
De sofrimento cheio, eis a mulher!
Esmaga o coração dentro do peito,
E nem te doas coração, sequer!
Sê forte, corajoso, não fraquejes
Na luta: sê em Vénus sempre Marte;
Sempre o mundo é vil e infame e os homens
Se te sentem gemer hão-de pisar-te!
Se à vezes tu fraquejas, pobrezinho,
Essa brancura ideal de puro arminho
Eles deixam pra sempre maculada;
E gritam então vis: "Olhem, vejam
É aquela a infame!" e apedrejam
a pobrezita, a triste, a desgraçada [...]".

FONTE: https://blogdospoetas.com.br/poemas/a-mulher/. Acesso em: 4 maio 2021.

Com base no fragmento do poema "A mulher", de autoria de Florbela Espanca, analise as sentenças a
seguir:
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I- O poema faz alusão à grande importância feminina na literatura portuguesa.

II- As rimas do poema são o estilo dos versos paralelísticos e redondilhas maiores.
III- O tema revela a subjetividade lírica da mulher com relação à sociedade.
IV- Embora a autora não fosse uma ativista política, o poema faz alusão à causa feminina.

Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I, II e III estão corretas.

B As sentenças I, II e IV estão corretas.

C As sentenças II, III e IV estão corretas.

D As sentenças I, III e IV estão corretas.

10 No que se refere ao Classicismo português, pode-se dizer que este estilo foi muito bem aceito
em Portugal. Neste período, Portugal teve grande progresso. Este estilo incorpora valores da cultura
greco-latina e integra-se no universo artístico, trazendo à baila também as divindades da mitologia.
Essa nova concepção passa a chamar-se Classicismo porque os "clássicos" compunham-se dos
antigos filósofos e poetas gregos e latinos, considerados dignos e importantes de serem estudados.
Acerca dessa escola literária, analise as sentenças a seguir:

I- São considerados influenciadores do Classicismo português Homero, Virgílio e Dante Alighieri.

II- O Classicismo português esquivou-se a incorporar a imitação dos valores clássicos gregos e
romanos.
III- Dentre as obras clássicas greco-latinas imitadas no Classicismo português destacam-se Iracema
(José de Alencar), Dom Casmurro (Machado de Assis) e Eneida (Virgílio).
IV- Os gêneros epopeia, ode, elegia e soneto foram imitados no Classicismo português.
V- Dentre as obras clássicas portuguesas, merece destaque a epopeia Os Lusíadas, de Camões.

Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I, II e IV estão corretas.

B As sentenças II, III e V estão corretas.

C As sentenças I, IV e V estão corretas.

D As sentenças I, II, IV e V estão corretas.

11 (ENADE, 2011) O conhecido modelo de proposta de redação "Minhas férias" parece perpetuar-
se no meio escolar, dado que ainda são solicitadas produções textuais em que o aluno somente tem
como referência o tema a ser abordado, sem quaisquer outras explicitações acerca de sua produção.
Considerando as especificidades dessa proposta de escrita, sob a perspectiva de que a produção
textual se caracteriza não somente pelos seus aspectos linguísticos e textuais, mas também pelas suas
funções frente às relações sociais particulares, pelos seus aspectos sociocomunicativos, analise as
afirmações seguintes:

I- A estratégia mencionada reflete aquilo que vários estudos acerca das especificidades do processo
escritural vêm discutindo recentemente: as habilidades nesse processo se realizam a partir de
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abstrações, as quais dispensam sobretudo as interferências extralinguísticas, contextuais.

II- À medida que os propósitos comunicativos, como parte das condições de produção do texto, foram
deixados de lado na proposição da atividade, a realização desta se tornou inócua.
III- A atividade mencionada limitou o processo de produção do aluno, comprometendo seu
desempenho, por não ser indicada a situação comunicacional envolvida.

É correto o que se afirma em:

A I e II, apenas.

B I, apenas.

C III, apenas.

D II e III, apenas.

12 (ENADE, 2014) Uma coisa é saber a língua, isto é, dominar as habilidades de uso da língua em
situações concretas de interação, entendendo e produzindo enunciados, percebendo as diferenças
entre uma forma de expressão e outra. Outra coisa é saber analisar uma língua dominando conceitos e
metalinguagem a partir dos quais se fala sobre a língua, se apresentam suas características estruturais
e de uso. A partir desse texto, avalie a adequação das seguintes propostas de construção de atividades
de ensino da língua portuguesa:

I- O professor seleciona o gênero a ser trabalhado com a turma de acordo com seu interlocutor e seus
objetivos de ensino. A partir da seleção, elabora uma série de atividades articuladas que possibilitem
ao aluno interagir com o gênero discursivo, percebendo as características contextuais, textuais e
linguísticas, e compreendendo como esses níveis em interação concorrem para a construção de
sentido.
II- O professor, a partir de determinado gênero discursivo, elabora situações que levem o aluno a
perceber o uso efetivo da língua, a observar as escolhas lexicais, as construções sintáticas, o uso de
articuladores e modalizadores, em função da interlocução e das interações comunicativas, e os efeitos
de sentido produzidos.
III- O professor seleciona um texto pertencente a determinado gênero discursivo no programa. A
partir disso, escolhe determinados elementos gramaticais nele recorrentes, para então, conceituá-los e
criar exercícios de fixação, além de elaborar questões de leitura e de interpretação textual.

Assinale a alternativa que indica as afirmações que expressam atividade(s) de ensino adequada(s):

FONTE: GERALDI, J. W. (org). O texto na sala de aula. Cascavel, Paraná: Assoeste/UNICAMP,

1984.
A I e II, apenas.

B I, II e III.

C II, apenas.

D III, apenas.

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