Profª: SáluaFayal – Linguagens e Códigos

1. A escola realista, que contou com nomes como Machado de Assis, Raul Pompéia e Aluísio
Azevedo, teve como principais características:
a) retorno aos ideais românticos defendidos pela literatura indianista de José de Alencar;
b) preocupação com a métrica e com a metalinguagem na arte literária;
c) retratar a sociedade e suas mazelas, em uma linguagem irônica e impiedosa sobre o
homem e suas máscaras sociais.
d) confronto direto com o ideário religioso, estabelecendo um paradoxo com a literatura
barroca.
e) defesa da cultura popular brasileira, resgatando símbolos e arquétipos do folclore nacional.

2. Sobre o Realismo, é incorreto afirmar que:

a) Surge em um contexto econômico, social e político conturbado e de grandes
transformações.
b) Faz uma dura crítica ao Romantismo e à maneira idealizada com a qual o homem era
retratado pelos olhos dos escritores que se dedicaram a essa escola literária.
c) Utiliza uma linguagem repleta de maneirismos, com predominância da subjetividade, cuja
estética contemplava a metalinguagem e o ideal da arte pela arte.
d) Foi inaugurado por Machado de Assis, tendo no escritor seu maior expoente, perpetuando
a estética realista até os dias de hoje.
e) Influenciado pelos ideais positivistas, o Realismo negava a teoria metafísica, buscando
explicação nas coisas práticas e presentes na vida do homem.

3. O Realismo, escola literária cujo principal representante brasileiro foi Machado de Assis,
tem como característica principal a retratação da realidade tal qual ela é, fugindo dos
estereótipos e da visão romanceada que vigorava até aquele momento. Sobre o contexto
histórico no qual o Realismo está situado, são corretas as proposições:
I- O Brasil vivia tempos de calmaria política e social, havia um clima de conformidade,
configurando o contentamento da colônia com sua metrópole, Portugal.
II- Em virtude das intensas transformações sociais e políticas, o Brasil é retratado com
fidedignidade, reagindo às propostas românticas de idealização do homem e da sociedade.
III- O país vivia o declínio da produção açucareira e o deslocamento do eixo econômico para
o Rio de Janeiro em razão do crescimento do comércio cafeeiro.
IV- Tem grande influência das teorias positivistas originárias na França, onde também havia
um movimento de intensa observação da realidade e descontentamento com os rumos
políticos e sociais do país.
V- Surgiu na segunda metade do século XX, quando no mundo eclodiam as teorias de
expansões territoriais que culminaram nas duas grandes guerras. O Realismo teve como
propósito denunciar esse panorama de instabilidade mundial.
Estão corretas:
a) todas estão corretas.
b) apenas I e II estão corretas.
c) I, II e III estão corretas.
d) II, III e IV estão corretas.
e) I e V estão corretas.

4. (UM-SP)
A respeito de Fernando Pessoa, é incorreto afirmar que:
a) não só assimilou o passado lírico de seu povo, como refletiu em si as grandes inquietações
humanas do começo do século.
b) os heterônimos são meios de conhecer a complexidade cósmica impossível para uma só
pessoa.
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c) Ricardo Reis simboliza uma forma humanística de ver o mundo do espírito da Antiguidade
Clássica.
d) junto com Mário de Sá-Carneiro, dirige a publicação do segundo número de Orpheu, em
1926.
e) a Tabacaria, de Alberto Caeiro, mostra seu desejo de deixar o grande centro em busca da
simplicidade do campo.

5.  (FUVEST) Bocage foi:

a) o poeta mais representativo do Arcadismo em Portugal;
b) o poeta mais representativo do Arcadismo no Brasil;
c) um poeta pré-romântico;
d) o escritor-chave para a compreensão do movimento barroco;
e) um cronista medieval.

6.  (MACKENZIE) Sobre Bocage, é incorreto afirmar que:

a) como poeta satírico, ironizou contemporâneos seus, o clero, a nobreza decadente;

b) houve, notada inclusive por ele mesmo em um famoso soneto, uma série de semelhanças
entre sua vida e a de Camões;
c) em sua obra lírica, o Arcadismo interessou apenas como postura, aparência, pois, no
fundo, o poeta foi um pré-romântico;
d) como abriu mão totalmente dos valores neoclássicos, desprezou o apuro formal, o
bucolismo e a postura pastoril;
e) o subjetivismo, a confidência de sua vida interior, a confissão foram elementos freqüentes
em sua obra lírica.

7. (FUVEST) De Bocage, pode-se dizer que:

a) passou a maior parte de sua vida no Brasil;

b) é o expoente máximo da poesia portuguesa do século XVIII;
c) foi grande cultor do soneto barroco;
d) escreveu contos eróticos;
e) representa a poesia parnasiana em Portugal.

8. (MACKENZIE) Sobre a obra de Bocage, é correto afirmar que:

a) seus sonetos contêm o mais alto sopro de seu talento lírico, sendo considerado um dos
maiores sonetistas da língua;
b) basicamente se faz de anedotas, todas se aproximando da obscenidade grosseira;
c) a sátira ocupa o lugar de maior importância em seu desenvolvimento;
d) pode ser colocada como ponto máximo da poesia romântica portuguesa;
e) não supera regras e as coerções literárias ligadas ao movimento arcádico.

9. (CESEP – PE)  

I   – “O momento ideológico, na literatura do Setecentos, traduz a crítica da burguesia culta,

ilustrada, aos abusos da nobreza e do clero.”

II  – “O momento poético, na literatura do Setecentos, nasce de um encontro, embora ainda

amaneirado, com a natureza e os afetos  comuns do homem”.
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III – “Façamos, sim, façamos doce amada / Os nossos breves dias mais ditosos.” Estes
versos desenvolvem o tema do carpe diem.

a) só a proposição I é correta;
b) só a proposição II é correta;
c) só a proposição III é correta;
d) são corretas somente as proposições I e II;
e) todas as proposições são corretas.

10. (ENEM)
“Poética”, de Manuel Bandeira, é quase um manifesto do movimento modernista brasileiro de
1922. No poema, o autor elabora críticas e propostas que representam o pensamento estético
predominante na época.
Poética
Estou farto do lirismo comedido
Do lirismo bem comportado
Do lirismo funcionário público com livro de ponto expediente
protocolo e manifestações de apreço ao Sr. Diretor.
Estou farto do lirismo que pára e vai averiguar no dicionário
o cunho vernáculo de um vocábulo.
Abaixo os puristas
[...]
Quero antes o lirismo dos loucos
O lirismo dos bêbedos
O lirismo difícil e pungente dos bêbedos
O lirismo dos clowns de Shakespeare
- Não quero mais saber do lirismo que não é libertação.
(BANDEIRA, Manuel. Poesia completa e prosa. Rio de janeiro: José Aguilar, 1974)

Com base na leitura do poema, podemos afirmar corretamente que o poeta:

a) Critica o lirismo louco do movimento modernista.
b) Critica todo e qualquer lirismo na literatura.
c) Propõe o retorno ao lirismo do movimento clássico.
d) Propõe o retorno do movimento romântico.
e) Propõe a criação de um novo lirismo.

11. (Faculdade de Ciências Agrárias do Pará)

Relacione a frase da direita com o nome da obra à esquerda e a seguir assinale a alternativa
que contém, de cima para baixo, a sequência correta dos números:
I – O Guarani
II – Iracema
III – Senhora
IV – Diva
V – Lucíola
(    ) Desenvolve o enredo de tal maneira a condenar o casamento de conveniência.
(   ) Observa-se neste romance a atitude romântica de se eleger a prostituta como centro da
narrativa, procurando justificar suas dores e compreendendo o tipo de vida que levava.
(    ) Neste romance são contados os primeiros contatos dos índios com os civilizados.

a) IV- II – I
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b) V – I – II

c) III – I – IV

d) V – IV – I

e) III – V – II

12. (ESAM – RN)

No romance “Memórias de um sargento de milícias”, de Manuel Antônio de Almeida, o que

chama a atenção é um aspecto pouco comum nos romances românticos, ou seja, a visão
social transmitida a partir da perspectiva:

a) das classes dominantes e aristocráticas.

b) dos segmentos militares da sociedade.
c)  do submundo do crime e da violência.
d) da população estudantil acadêmica.
e) das classes pobres e desfavorecidas.

13. (Ufscar)

Soneto de fidelidade
(Vinicius de Moraes)

De tudo, ao meu amor serei atento

Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.

Quero vivê-lo em cada vão momento

E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento.

E assim, quando mais tarde me procure

Quem sabe a morte, angústia de quem vive
Quem sabe a solidão, fim de quem ama

Eu possa me dizer do amor (que tive):

Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure.

Nos dois primeiros quartetos do soneto de Vinicius de Moraes, delineia-se a ideia de que o
poeta
a) não acredita no amor como entrega total entre duas pessoas.
b) acredita que, mesmo amando muito uma pessoa, é possível apaixonar-se por outra e
trocar de amor.
c) entende que somente a morte é capaz de findar com o amor de duas pessoas.
d) concebe o amor como um sentimento intenso a ser compartilhado, tanto na alegria quanto
na tristeza.
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e) vê, na angústia causada pela ideia da morte, o impedimento para as pessoas se
entregarem ao amor.

14. (PUC-RS)

Não faças versos sobre acontecimentos.

Não há criação nem morte perante a poesia.
Diante dela, a vida é um sol estático,
não aquece nem ilumina.

Uma das constantes na obra poética de Carlos Drummond de Andrade, como se verifica nos
versos transcritos, é:

a) louvação do homem social

b) o negativismo destrutivo
c) a violação e desintegração da palavra
d) o questionamento da própria poesia.
e) o pessimismo lírico.

15. (Cefet – MG) Em relação ao Romantismo, pode-se afirmar que:

I –O poeta romântico deixa-se arrebatar pelo conflito entre o mundo imaginário e o real,
expresso num sentimentalismo acentuado.
II –Casimiro de Abreu, Álvares de Azevedo, Fagundes Varela e Gonçalves de Magalhães
pertencem à segunda geração romântica.
III –O ilogismo leva o autor romântico a instabilidades emocionais que são traduzidas em
atitudes contraditórias: entusiasmo e depressão, alegria e tristeza.

Estão corretas as afirmativas:

a)  Apenas I e III.
b)  I, II e III.
c)  Apenas II.
d)  Apenas I e II.
e)  Apenas III.

16. (FUVEST)

Teu romantismo bebo, ó minha lua,

A teus raios divinos me abandono,
Torno-me vaporoso ... e só de ver-te
Eu sinto os lábios meus se abrir de sono.

(Álvares de Azevedo, “Luar de verão”, Lira dos vinte anos)

Nesse excerto, o eu lírico parece aderir com intensidade aos temas de que fala, mas revela,
de imediato, desinteresse e tédio. Essa atitude do eu lírico manifesta a:

a) ironia romântica.
b) tendência romântica ao misticismo.
c) melancolia romântica.
d) aversão dos românticos à natureza.
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e) fuga romântica para o sonho.

17. (UFOP) A respeito de Eu, de Augusto dos Anjos, é correto dizer que:

a) sendo uma obra eminentemente barroca, representa com perfeição as dualidades

céu/terra, pecado/graça, treva/luz.
b) sendo uma obra eminentemente romântica, apresenta um subjetivismo exacerbado, que
extrapola todos os limites.
c) sendo uma obra eminentemente parnasiana, prima pela perfeição formal, desprezando
quaisquer outras preocupações.
d) sendo uma obra eminentemente simbolista, usa e abusa dos meios-tons que tanto
caracterizam essa poesia nefelibata.
e) sendo uma obra de difícil classificação, reserva, mesmo assim, um lugar de destaque na
poesia brasileira como um caso à parte.

18. (FUVEST) 

Teu romantismo bebo, ó minha lua,

A teus raios divinos me abandono,
Torno-me vaporoso... e só de ver-te
Eu sinto os lábios meus se abrir de sono.

(Lira dos vinte anos – Álvares de Azevedo)

Nesse excerto, o eu-lírico parece aderir com intensidade aos temas de que fala, mas revela,
de imediato, desinteresse e tédio. Essa atitude do eu-lírico manifesta a:

a) ironia romântica
b) tendência romântica
c) melancolia romântica
d) aversão dos românticos à natureza
e) fuga romântica para o sonho

19. (UNIV. CAXIAS DO SUL) Escolha a alternativa que completa de forma correta a frase
abaixo: 

A linguagem ______, o paradoxo, ________ e o registro das impressões sensoriais são

recursos linguísticos presentes na poesia ________. 

a) simples; a antítese; parnasiana.

b) rebuscada; a antítese; barroca.
c) objetiva; a metáfora; simbolista.
d) subjetiva; o verso livre; romântica.
e) detalhada; o subjetivismo; simbolista.

20. (ITA) Uma das afirmações abaixo é incorreta. Assinale-a:

a) O escritor árcade reaproveita os seres criados pela mitologia greco-romana, deuses e

entidades pagãs. Mas esses mesmos deuses convivem com outros seres do mundo cristão.
b) A produção literária do Arcadismo brasileiro constitui-se sobretudo de poesia, que pode ser
lírico-amorosa, épica e satírica.
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c) O árcade recusa o jogo de palavras e as complicadas construções da linguagem barroca,
preferindo a clareza, a ordem lógica na escrita.
d) O poema épico Caramuru, de Santa Rita Durão, tem como assunto o descobrimento da
Bahia, levado a efeito por Diogo Álvares Correia, misto de missionários e colonos português.
e) A morte de Moema, índia que se deixa picar por uma serpente, como prova de fidelidade e
amor ao índio Cacambo, é trecho mais conhecido da obra O Uruguai, de Basílio da Gama.

21. (PUC – PR) Assinale a alternativa que contém a afirmação correta sobre o Naturalismo no
Brasil.

a) O Naturalismo, por seus princípios científicos, considerava as narrativas literárias exemplos

de demonstração de teses e ideias sobre a sociedade e o homem.
b) O Naturalismo usou elementos da natureza selvagem do Brasil do século XIX para
defender teses sobre os defeitos da cultura primitiva.
c) A valorização da natureza rude verificada nos poetas árcades se prolonga na visão
naturalista do século XIX, que toma a natureza decadente dos cortiços para provar os
malefícios da mestiçagem.
d) O Naturalismo no Brasil esteve sempre ligado à beleza das paisagens das cidades e do
interior do Brasil.
e) O Naturalismo do século XIX no Brasil difundiu na literatura uma linguagem científica e
hermética, fazendo com que os textos literários fossem lidos apenas por intelectuais.

22. (FEI-SP) Leia com atenção:

“O objetivo da “arte pela arte” é o Belo, a criação da beleza pelo uso perfeito dos recursos
artísticos; nesse sentido, levaram ao exagero o culto do ritmo, da rima e do vocabulário”;

“A partir de 1883, este movimento se define na Literatura Brasileira, sobretudo com os versos
de Alberto de Oliveira, Raimundo Correia e Olavo Bilac”.

Assinale a alternativa que indica o movimento de que tratam os fragmentos acima:

a) Modernismo
b) Parnasianismo
c) Concretismo
d) Simbolismo
e) Naturalismo

23. (Cesgranrio) Sobre o Realismo, assinale a afirmativa correta:

a) O romance é visto como distração e não como meio de crítica às instituições sociais
decadentes.
b) Os escritores realistas procuram ser pessoais e objetivos.
c) O romance sertanejo ou regionalista originou-se no Realismo.
d) O Realismo constitui uma oposição ao idealismo romântico.
e) O Realismo vê o Homem somente como um produto biológico.

24. (Vunesp - SP)  Leia atentamente os versos seguintes:

Eu deixo a vida com deixa o tédio

Do deserto o poeta caminheiro
- Como as horas de um longo pesadelo
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Que se desfaz ao dobre de um mineiro. 

Esses versos de Álvares de Azevedo significam a:

a) revolta diante da morte.

b) aceitação da vida como um longo pesadelo.
c) aceitação da morte como a solução.
d) tristeza pelas condições de vida.
e) alegria pela vida longa que teve.

25.  (UNISA) A “literatura jesuíta”, nos primórdios de nossa história:

a) tem grande valor informativo;

b) marca nossa maturação clássica;
c) visa à catequese do índio, à instrução do colono e sua assistência religiosa e moral;
d) está a serviço do poder real;
e) tem fortes doses nacionalistas.

26.  (FUVEST-SP) Na Lírica de Camões:

a) o verso usado para a composição dos sonetos é o redondilho maior;
b) encontram-se sonetos, odes, sátiras e autos;
c) cantar a pátria é o centro das preocupações;
d) encontra-se uma fonte de inspiração de muitos poetas brasileiros do século XX;
e) a mulher é vista em seus aspectos físicos, despojada de espiritualidade.

27. (MACKENZIE-SP) Sobre o poema Os Lusíadas, é incorreto afirmar que:

a) quando a ação do poema começa, as naus portuguesas estão navegando em pleno
Oceano Índico,
portanto no meio da viagem;
b) na Invocação, o poeta se dirige às Tágides, ninfas do rio Tejo;
c) Na ilha dos Amores, após o banquete, Tétis conduz o capitão ao ponto mais alto da ilha,
onde lhe
descenda a “máquina do mundo”;
d) Tem como núcleo narrativo a viagem de Vasco da Gama, a fim de estabelecer contato
marítimo com as Índias;
e) É composto em sonetos decassílabos, mantendo em 1.102 estrofes o mesmo esquemas
de rimas.

28.  (ITA) Uma das afirmações abaixo é incorreta. Assinale-a:

a) O escritor árcade reaproveita os seres criados pela mitologia greco-romana, deuses e

entidades pagãs. Mas esses mesmos deuses convivem com outros seres do mundo cristão.
b) A produção literária do Arcadismo brasileiro constitui-se sobretudo de poesia, que pode ser
lírico-amorosa, épica e satírica.
c) O árcade recusa o jogo de palavras e as complicadas construções da linguagem barroca,
preferindo a clareza, a ordem lógica na escrita.
d) O poema épico Caramuru, de Santa Rita Durão, tem como assunto o descobrimento da
Bahia, levado a efeito por Diogo Álvares Correia, misto de missionários e colonos português.
e) A morte de Moema,índia que se deixa picar por uma serpente, como prova de fidelidade e
amor ao índio Cacambo, é trecho mais conhecido da obra O Uruguai, de Basílio da Gama.

29. (FATEC-SP) Sobre o Arcadismo brasileiro só não se pode afirmar que: 

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a) tem suas fontes nos antigos grandes autores gregos e latinos, dos quais imita os motivos e
formas. 
b) teve em Cláudio Manuel da Costa o representante que, de forma original, recusou a
motivação bucólica e os modelos camonianos da lírica amorosa. 
c) nos legou os poemas de feição épica Caramuru (de Frei José de Santa Rita Durão) e O
Uraguai (de Basílio da Gama), no qual se reconhece qualidade literária destacada em relação
ao primeiro. 
d) norteou, em termos dos valores estéticos básicos, a produção dos versos de Marília de
Dirceu, obra que celebrizou Tomás Antônio Gonzaga e que destaca a originalidade de estilo e
de tratamento local dos temas pelo autor. 
e) apresentou uma corrente de conotação ideológica, envolvida com as questões sociais do
seu tempo, com a crítica aos abusos de poder da Coroa Portuguesa.

30. (UNISA-SP) A “literatura jesuítica”, nos primórdios de nossa história:

a) tem grande valor informativo.
b) marca nossa maturação clássica.
c) visava à catequese do índio, à instrução ao colono e sua assistência religiosa e moral.
d) estava a serviço do poder real.
e) tem fortes doses nacionalistas.