PREFEITURA DO MUNICPIO DE SO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAO EMEI CARMEM MIRANDA

FICHA DE AVALIAO DO ALUNO/2011

Nome: Graziela Aparecida Azevedo Estgio: 6 A - Prof: EDINEIDE e MICHELE - 1 SEMESTRE
A aluna adaptou-se bem ao ambiente escolar e rotina estabelecida, respeitando as regras e combinados, inclusive o nico dia que ela entrou meio chorosa foi o primeiro dia de aula, quando entrou na sala acompanhada somente pelo diretor,sendo que at o ano passado s entrava acompanhada pela tia, portanto j desde o incio apresentou um grande avano. No apresentou nenhuma dificuldade na adaptao com os colegas e com a professora, tmida, e j est falando bem, porm ainda no h muita clareza na formulao das idias; reconhece e faz uso de todos os ambientes da escola com autonomia. De acordo com os contedos e objetivos propostos para este semestre, observei que a Graziela: - Apresenta autonomia nas atividades da rotina escolar. - uma criana que na maioria das vezes no resolve sozinha suas situaes problemas e est sempre precisando da ajuda da professora e em algumas vezes se envolve em conflitos. J cuida de seus pertences e ajuda na organizao da sala. -Apresenta algumas dificuldades nas atividades de Expresso Corporal ( correr, pular, danar, brincadeiras com regras, etc.) -Reconhece as partes do corpo, tem equilbrio e coordenao. -Classifica algumas cores ( amarelo, verde e preto ), objetos e algumas formas geomtricas ( crculo e quadrado), reconhece somente as letras A e B; no conhece os nmeros ,porm conta mecanicamente at 10. -No escreve o nome sozinha, e mesmo com apoio ainda apresenta muita dificuldade, escrevendo as letras fora de ordem e de cabea para baixo. Praticamente ainda no consegue fazer as atividades de registro da escrita. -Seu desenho est na fase pr- esquema e est comeando agora a utilizar diversas cores em suas pinturas. -Gosta de ouvir histrias, manusear livros, alm de apreciar e assistir diversos vdeos com interesse e ateno. De acordo com o projeto alimentao saudvel a criana Graziela participou de todas as atividades do projeto, demonstrou interesse e curiosidade, inclusive das degustaes das verduras e legumes in natura, pedindo repetio. Apesar de faltar bastante, atrapalhando o desenvolver das atividades e do seu desenvolvimento em todas as vivencias das linguagens na educao infantil. Tenho observado tambm que a criana desde comeo do ano no consegue ter controle do uso do self- service (pegando uma quantidade grande de alimentos e depois jogando fora), ao decorrer deste 1 semestre, fui orientando-a em sala de aula e no refeitrio, que deveria se servir de uma pequena quantidade depois se quisesse mais repetisse, at conseguir dominar a quantidade que iria comer, mas at agora a criana no consegue dominar totalmente a quantidade que ir comer, pegando bastante comida e depois joga fora. Houve uma melhora, mas irei continuar trabalhando, neste 2 semestre com a Graziela na sala de aula atraves de simulaes do self-service e brincadeiras, que possam a ajud-la a ter controle das suas necessidades.

Assinatura das Professoras :__________________________________________. Assinatura da Coordenadora Pedaggica:________________________________. Assinatura do responsvel:____________________________________________. Data:____/____/2011.