CURRÍCULO E RIGOR: UMA PROPOSTA DE CURRÍCULO CRÍTICO-

RIGOROSO-TRANSFORMADOR PARA O CURSO DE GESTÃO TRIBUTÁRIA

SUMÁRIO

1
INTRODUÇÃO...........................................................................................................
1.1 Problema de
pesquisa.................................................................................................
1.2 Objetivos da
pesquisa.................................................................................................
1.2.1 Objetivo geral.........................................................................................................
1.2.2 Objetivos específicos..............................................................................................
1.3 Justificativa................................................................................................................
1.4 Delimitação do estudo...............................................................................................
1.5 Estrutura do trabalho.................................................................................................

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.............................................................................
2.1 Currículo e
Rigor........................................................................................................
2.1.1 Considerações sobre o conceito de
currículo..........................................................
2.1.2 Considerações sobre o conceito de
rigor..................................................................
2.1.3 Fundamentos do currículo crítico-rigoroso-
libertador............................................
2.1.4 Proposta de um currículo crítico-rigoroso-
transformador.......................................
2.2 Sistema Tributário
Brasileiro.....................................................................................
2.3 Reforma
tributária......................................................................................................
2.4 Currículo do curso de Gestão
Tributária.....................................................................

3 METODOLOGIA DA PESQUISA...........................................................................
3.1 Método de abordagem...............................................................................................
3.2 Métodos de procedimento.........................................................................................
3.2.1 Técnicas de coleta de dados...................................................................................
3.3 Instrumento de pesquisa qualitativa: entrevista estruturada......................................
3.3.1 Desenvolvimento do questionário para entrevistas estruturadas............................

4 ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS DADOS COLETADOS..........................

4.1 Análise qualitativa.....................................................................................................
4.1.1 Síntese da análise
qualitativa...................................................................................
4.1.2 Proposta de um currículo crítico-rigoroso-libertador para o curso de Gestão
Tributária.........................................................................................................................

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................

REFERÊNCIAS............................................................................................................
 RESUMO
A presente pesquisa justifica-se pela sua atualidade e o grande impacto na vida das pessoas e
da sociedade como um todo, tendo como objetivo estudar os efeitos de uma eventual reforma
tributária em um curso de pós-graduação lato sensu de gestão tributária. Neste contexto, as
Instituições de Ensino Superior deverão buscar alinhar seus cursos e técnicas para atender às
necessidades dos discentes. Este trabalho poderá contribuir com os profissionais da área
tributária, através da sua capacitação e atualização, bem como os ajudar a refletir e até mesmo
buscar propostas que vislumbrem uma reforma tributária que proporcione melhorias sociais e
econômicas. Esse estudo dispôs-se demonstrar o pensamento freiriano sobre currículo, através
do diálogo, como forma de luta e liberdade. Desta forma e dentre os subsídios teóricos que
apoiaram as discussões e análises dessa tese destacam-se as contribuições de Paulo Freire,
Ana Maria Saul, Michael Whitman Apple e Nelly de Mendonça Moulin. Para responder a
pergunta de pesquisa ‘Qual é o potencial impacto de uma reforma tributária no curso de Pós-
Graduação Lato Sensu em Gestão Tributária, através de um currículo crítico-rigoroso-
transformador?’, será utilizada a pesquisa descritiva como método de procedimentos e a
pesquisa bibliográfica para o estabelecimento da fundamentação teórica sobre o tema em
questão, possibilitando uma melhor compreensão do trabalho desenvolvido a fim de se obter
informações sobre as variáveis a descrever, com uma posterior utilização do método de
pesquisa qualitativa, para trabalhar os dados coletados, no sentido de sintetizá-los, organizá-
los, interpretá-los e discuti-los. Para a coleta e posterior análise de dados, será utilizado uma
entrevista estruturada a ser aplicada junto aos discentes do curso de Gestão Tributária. Ao
final desta pesquisa, espera-se propor um novo currículo para o curso de Pós-Graduação Lato
Sensu em Gestão Tributária que seja crítico-rigoroso-transformador.

Palavras-chave: Rigor; Reforma Tributária; Currículo Crítico-Rigoroso-Transformador.

1 INTRODUÇÃO

O propósito do presente trabalho é refletir sobre as contribuições do pensamento

freireano no que diz respeito ao currículo, ao rigor em relação ao processo de ensino-
aprendizagem e ao estabelecimento de um currículo crítico-rigoroso-transformador no curso
de pós-graduação em Gestão Tributária.
Dessa forma, a proposta do trabalho em questão tem como principal motivação a
reflexão sobre um currículo crítico-rigoroso-transformador para o curso de Pós-Graduação
Lato Sensu em Gestão Tributária, tendo em vista uma eventual reforma tributária e não
somente para a atuação dos discentes no mercado de trabalho, mas, também, para a vida
desses alunos como seres humanos e na realidade social ao qual fazem parte. Ao qual
justifica-se pela sua atualidade e o grande impacto na vida das pessoas e da sociedade como
um todo.
Diante disso e em virtude de uma eventual mudança, surge a questão que norteia o
interesse por esta investigação: Qual é o potencial impacto de uma reforma tributária no
curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Tributária, através de um currículo
crítico-rigoroso-transformador?
A fim de estabelecer-se o entendimento sobre o processo de pesquisa e com o intuito
de buscar uma resposta ao problema apresentado, o objeto geral da pesquisa em questão será:
Desenvolver um novo e atualizado currículo para o curso de pós-graduação de uma
Instituição de Ensino Superior (IES) da região Sudeste em Gestão Tributária.
Dessa forma, enunciam-se os seguintes objetivos específicos da pesquisa: a) Estudar
os impactos econômicos e sociais de uma eventual reforma tributária; b) Identificar as
demandas geradas no currículo de Gestão Tributária; e c) Propor um novo currículo crítico-
rigoroso-transformador para o curso de pós-graduação lato sensu em Gestão Tributária.
Sendo assim e para a pesquisa em questão, será empregado a pesquisa exploratória
que, segundo Silva (2003): “Tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o
problema, para torná-lo mais explícito ou para construir hipóteses”. De acordo com Dencker
e Viá (2001), as descrições dos dados de uma pesquisa exploratória podem ser qualitativas ou
quantitativas, e os procedimentos de coleta de dados podem variar da pesquisa bibliográfica
e/ou documental à utilização de questionário, entrevista ou observação.
Neste sentido, será realizada uma pesquisa qualitativa sobre as grades curriculares de
cursos de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Tributária, reforma tributária, currículo e
rigor.
 A presente pesquisa encontra-se em andamento e desta forma, os dados serão colhidos
através das diversas etapas da pesquisa e na interação com seus sujeitos. Ao final das análises,
espera-se propor uma nova grade curricular para o curso de Pós-Graduação Lato Sensu em
Gestão Tributária que seja crítica-rigorosa-transformadora.