Este estudo publicado na revista Taylor, os pesquisadores analisaram o efeito de

aplicativos educacionais em tablets, baseado na Teoria das Múltiplas Inteligências e

com elementos de jogos, na atenção de crianças. Participaram 128 crianças de 3 a 4
anos, divididas em grupos experimental e controle. O grupo experimental usou o
aplicativo por 12 semanas, duas vezes por semana. Os resultados mostraram que o
grupo experimental teve uma melhoria significativa na atenção. Os resultados apoiam a
ideia de que aplicativos educacionais de jogos digitais podem promover o
desenvolvimento da atenção em crianças pequenas. Claro este e um dos estudos que
mostram que uso da tecnologia pode promover desenvolvimento da criança, desde
que usado de maneira correta.

Este estudo publicado na revista Taylor, os pesquisadores analisaram o uso de tablets

com jogos e aplicativos educacionais, baseado na Teoria das Múltiplas Inteligências,
voltado para o desenvolvimento da atenção de crianças. Participaram 128 crianças de 3
a 4 anos, divididas em grupos experimental e controle. O grupo experimental usou o
aplicativo por 12 semanas, duas vezes por semana. Os resultados mostraram que o
grupo experimental teve uma melhoria significativa na atenção. Os resultados apoiam a
ideia de que aplicativos educacionais de jogos digitais podem promover o
desenvolvimento da atenção em crianças pequenas. Claro este e um dos estudos que
mostram que uso da tecnologia pode promover desenvolvimento da criança, desde
que usado de maneira correta.

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