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(A) Magali ter sido capaz de superar a força da amiga ao ouvir falar em comida.
(B) Mônica ter saído voando quando a Magali a puxou com muita força.
(C) Mônica ter perdido o cabo-de-guerra pela primeira vez em sua vida.
Hoje de manhã todo mundo chegou muito contente na escola, porque nós vamos
tirar uma fotografia da classe, que vai ficar de lembrança para a gente guardar por
toda a vida, como a professora disse. Ela também disse para todo mundo vir bem
limpo e penteado. Eu entrei no pátio do recreio cheio de brilhantina na cabeça.
Todos os meus amigos já estavam lá e a professora estava brigando com o
Godofredo, que veio vestido de marciano. O Godofredo tem pai muito rico, que
compra todos os brinquedos que ele quer. O Godofredo estava dizendo para a
professora que ele queria de todo jeito ser fotografado de marciano e que, senão,
ele ia embora.
O fotógrafo resolveu que a gente tinha que ficar em três filas: a primeira fila sentada
no chão, a segunda em pé em volta da professora, que ia ficar sentada numa
cadeira, e a terceira, em pé em cima de uns caixotes. Esse fotógrafo tem boas
idéias mesmo.
Fomos buscar os caixotes que estavam no porão da escola. Foi muito divertido,
porque não havia muita luz no porão e o Rufino enfiou um saco velho na cabeça e
ficou gritando: “UUU! Eu sou um fantasma”. E aí a gente viu a professora chegar.
Ela não parecia muito contente, então nós saímos depressa com os caixotes. O
único que ficou foi o Rufino. Com aquele saco ele não via o que estava acontecendo
e continuava gritando: “UUU! Eu sou um fantasma”, e foi a professora que tirou o
saco da cabeça dele. O Rufino levou um baita susto. Quando chegou de novo no
pátio, a professora largou a orelha dele e bateu com a mão na testa e disse: “Mas
vocês estão imundos.” Era verdade, a gente tinha se sujado um pouco fazendo
palhaçadas no porão. A professora estava zangada, mas aí o fotógrafo disse que
não fazia mal, que dava tempo da gente se lavar enquanto ele arrumava os caixotes
e a cadeira para a foto. O único que estava com a cara limpa era o Agnaldo, e fora
ele também o Godofredo, porque ele estava com a cabeça dentro do capacete de
marciano, que parecia um aquário. O Godofredo disse para a professora: “Está
vendo só, professora, se todos tivessem vindo vestidos como eu não tinha
acontecido nada disso.” Eu vi que a professora estava com muita vontade de puxar
as orelhas do Godofredo, mas não tinha jeito de segurar, no aquário. Essa roupa de
marciano é um arranjo incrível!
4. "Hoje de manhã todo mundo chegou muito contente na escola, porque nós
vamos tirar uma fotografia da classe, que vai ficar de lembrança para a gente
guardar por toda a vida". Nesse trecho, as palavras grifadas, todo mundo, nós, e a
gente representam
(B) ele acha essa roupa uma fantasia bonita e gostaria de ter uma.
(C) o capacete não deixa que a professora puxe as orelhas de quem está com ele.
6. No trecho "e foi a professora que tirou o saco da cabeça dele", a palavra grifada
quer dizer:
(A) do Rufino.
(B) do Godofredo.
(C) do velho.
(D) do Agnaldo.
7. Quando o fotógrafo diz "eu sei como se fala com criança", ele quer
(B) mostrar que pode, com calma, organizar as crianças para a foto.
8. Em "O fotógrafo resolveu que a gente tinha que ficar em três filas:", os dois
pontos servem para
Lampião e Lancelote
[...]
Um grande cangaceiro
Vaqueiro trabalhador
Se chamou de lampião
[...]
A palavra “justiceiro” foi utilizada para mostrar que o personagem era visto como
alguém que
(B) cangaceiros.
(C) pai.
(D) Virgulino.
Então, o que você acha de fazer uma inspeção na sua casa, ver se está em uso
alguma lâmpada incandescente e incentivar seus pais a fazerem a troca por uma
fluorescente o quanto antes? Com essa escolha, não só vocês, mas todo o planeta
tem a ganhar!
(FIGUEIRA, Mara. Luz em um mundo sob mudança. In Ciência Hoje para
Crianças. Rio de Janeiro: agosto de 2007)
(A) das razões pelas quais dois países suspenderão a venda de lâmpadas
incandescentes.
17. “No Brasil, por conta do racionamento de energia que vigorou até 2002, muitas
famílias optaram pelas lâmpadas fluorescentes na hora das compras”.
18. Pode-se afirmar que "a troca de uma lâmpada por outra reduziria em larga
escala a produção de gás carbônico" porque
MÁRCIO PINHO
DA REPORTAGEM LOCAL
As crianças andam menos e têm tendência a realizar menos atividades físicas aos
finais de semana. Essas são as principais conclusões de um estudo da Secretaria
Estadual da Saúde de São Paulo com 780 alunos da rede estadual, com idades
entre 10 anos e 12 anos, a maioria residente na capital paulista.
Por meio de pedômetros (instrumentos para medir movimento e contar passos) que
as crianças usaram por cerca de um ano, os pesquisadores verificaram que, durante
a semana, as crianças dão 11.120 passos por dia, em média. Já nos finais de
semana, a movimentação cai para 10.714 passos por dia.
Araújo diz que, mesmo durante a semana, a quantidade de passos está abaixo do
que deveria ser o mínimo: 12 mil. "Como a criança está num processo de
crescimento, teria que estar envolvida um pouco mais nas atividades físicas."
Para o professor, o fato de a maioria das crianças estudadas serem de São Paulo
influencia. "Uma cidade grande, movimentada e com poucas áreas verdes faz com
que as crianças fiquem mais em casa. A falta de segurança também inibe os pais a
deixá-las sair."
A estudante Myrella da Silva Costa, 10, por exemplo, diz aproveitar os fins de
semana para assistir à TV, dormir e brincar no computador. Durante a semana, ela
costuma andar até a escola, que fica na Av. Paulista, perto de sua casa. "Lá, faço
educação física e jogo vôlei". diz.
Sua mãe, Iracema Silva Costa, diz que "faltam áreas de lazer perto de casa, e que
algumas praças não são bons locais para serem freqüentados".
As amigas de Myrella, também da mesma faixa de idade, afirmam que ficar em casa
é uma opção para o fim de semana. TV, piscina e computador estão entre as
preferências.
TV
Outro dado que pode ajudar a explicar a tendência ao sedentarismo vem dos
questionários respondidos pelos participantes. Nas respostas, verificou-se que o
tempo dedicado à TV, vídeo game e computador sobe de cinco para seis horas no
fim de semana. Segundo Araújo, porém, "é preciso considerar que muitas crianças
que praticam atividades físicas também vêem muita televisão".
(A) distância que as crianças precisam percorrer para chegar até as escolas.
(D) falta de espaço nas escolas para que as crianças realizem atividades físicas.
23. No trecho do texto "A falta de segurança também inibe os pais de deixá-las sair",
a palavra inibe significa
(A) proíbe.
(B) embaraça.
(C) atrapalha.
(D) desencoraja.
24. De acordo com o professor Araújo, se nas cidades houvesse mais áreas verdes
e mais segurança, as crianças, provavelmente,
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(C) são desconhecidas pela maioria das crianças que jogam bola de gude.
(D) fazem parte da linguagem das crianças que jogam bola de gude.
30. Na modalidade BIROCA, o jogador que coloca a sua bolinha em cada um dos
buracos