PROJETO DE VIDA

MATERIAL DO ESTUDANTE - 1º ANO - TEMA 2 - AULA 3

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AMORES E PAIXÕES

O amor é uma experiência afetiva comum a todos os seres humanos, que está
relacionada ao desejo de conviver com o outro, sobre o qual são projetados
sentimentos e intenções positivas. Há, porém, uma pluralidade de formas de definir o
amor, assim como de experienciar os diversos sentimentos relacionados a ele. O
mesmo podemos afirmar em relação à paixão, uma experiência afetiva tão comum e
singular ao mesmo tempo.

Divida uma folha avulsa em três partes. Em cada uma delas, copie e complete
as frases a seguir com as suas concepções sobre o amor.

1. Para mim, o amor é…

2. Em um relacionamento, eu espero que o meu companheiro(a)...

3. Quando uma pessoa está apaixonada, ela...

Após completar as frases, forme grupos com seus colegas e compartilhe suas
respostas. Identifique as semelhanças e diferenças entre elas e agrupe-as em
categorias, segundo suas equivalências. Dê um título a cada categoria, que resuma
sua ideia geral.

ATIVIDADE 1
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Ainda reunidos em grupos, leiam os trechos de depoimentos de jovens que
falam sobre amor e paixão. Relacionem cada um deles com as categorias elaboradas
na atividade anterior.
Para isso, insira abaixo a identificação da categoria. Caso uma frase não se
encaixe nas categorias formuladas, forme uma nova, nomeie-a, e verifique se há
outras frases que podem ser agrupadas com ela.

A paixão faz com que se renuncie a si mesmo, aos próprios interesses e

necessidades. O outro se torna tudo para você.

(inserir uma linha)

Em um relacionamento, a pessoa precisa pensar em si. Deve identificar o que está

disposta a renunciar pela outra pessoa e quais são as consequências disso para si
mesma.

(inserir uma linha)

Quando me apaixonei, nos tornamos uma pessoa só. Eu só queria estar com ela e
mais ninguém.

(inserir uma linha)

Quando se está apaixonado por alguém, abandonamos a noção de um (individual) e

passamos a ser as duas pessoas uma só.

(inserir uma linha)

Uma pessoa que está verdadeiramente apaixonada é capaz de fazer tudo pela outra.

(inserir uma linha)

O amor faz com que nos demos pelo outro sem esperar nada em troca, além, é claro,
do amor correspondido. A pessoa amada se torna única, parece que não poderia
haver alguém mais especial e você só deseja fazê-la feliz, porque estar ao lado dela é
a pura felicidade. Mas, com o tempo, percebe-se que a pessoa amada tem defeitos e
os conflitos começam a surgir.

(inserir uma linha)

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Acredito que se você está apaixonada por alguém e sabe que é correspondida na
mesma medida, não tem por que ter ciúmes.

(inserir uma linha)

Na minha opinião, é preciso ter equilíbrio entre doar-se por completo ao outro e se
manter em uma posição fechada, pensando apenas em si e se protegendo da
experiência amorosa.

(inserir uma linha)

A pessoa que se apaixona fica hipnotizada. Só vê as qualidades do outro e vive uma

fantasia, mas depois isso passa.

(inserir uma linha)

A paixão é intensa, mas passa. Quando é amor, o relacionamento sobrevive ao fim da

paixão, pois o amor é uma construção e existe apesar daquilo que nos incomoda ou
de que não gostamos no outro.

(inserir uma linha)

Concluída esta etapa da atividade, compartilhe com seus colegas suas

concordâncias e discordâncias com as frases da atividade anterior e com as opiniões
deles, argumentando para justificar o seu ponto de vista. Use as perguntas abaixo
para direcionar essa discussão.

● O que vocês pensam sobre cada categoria?

● Quais das concepções sobre amor, paixão e relacionamento, expressas nas

frases anteriores, são mais prováveis de levar à construção de um
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relacionamento saudável e quais poderiam culminar em um relacionamento
abusivo?

● Com qual categoria vocês mais concordam? Por quê?

ATIVIDADE 2

Agora, responda individualmente às questões abaixo, usando as reflexões da

atividade anterior para compor suas respostas.

1. Ter um relacionamento amoroso faz parte do seu projeto de vida? Por quê?
(Inserir 5 linhas)

2. Se você tiver um relacionamento amoroso no futuro, como espera que ele

possa contribuir para que realize os outros objetivos que fazem parte do seu
projeto de vida?
(Inserir 5 linhas)

3. Em quais condições um relacionamento amoroso pode interferir negativamente

na construção e realização de um projeto de vida?
(Inserir 5 linhas)

ATIVIDADE 3

Elabore uma nuvem de palavras com ideias e sentimentos que, para você,
sintetizem o papel que um relacionamento amoroso pode ter no projeto de vida de
uma pessoa.