SISTEMAS DE INFORMAÇÃO GEOGRÁFICA

GLAT 2.º Ano

2023-2024

Orientações para o 1.º Trabalho em Grupo

(3 elementos)

Objetivo: planeamento, vectorização e apresentação/comunicação de uma atividade que corresponda a

um itinerário turístico ainda não desenvolvido/implementado, composto por percursos pedestre, BTT e
canoagem1, com eventuais atividades de visita a locais de interesse e/ou dinâmicas recreativas ao longo
de cerca de 5 horas (incluindo 2 horas para refeições e pausas para visitas a locais de interesse) (ex.:
1h canoagem; 1h BTT; 1h canoagem; 1h almoço; 1h paragens POI).

Planeamento: utilizar o ArcGIS Online, Google Earth e/ou ArcGIS Pro (vários BaseMaps e botão Medir)
para planear a área de implementação do projeto, os percursos a vetorizar e os locais de interesse a
considerar. Poderá utilizar um destes programas ou o Google Maps para obter as coordenadas geográficas
dos locais de interesse.

INDICAÇÕES PARA A OPERACIONALIZAÇÃO NO ARCGIS PRO:

1. Identificar as folhas da carta militar que auxiliarão na vectorização no ArcGIS Pro. Aceder em:
http://www.igeoe.pt/ » Downloads » Cartogramas » Cartograma em formato PDF OU em
http://www.igeoe.pt/index.php?id=38&cat=3#

2. Solicitar aos docentes os números das folhas da carta militar necessários para a realização do
projeto, considerando que um dos layouts deverá ser totalmente preenchido com uma TIN
(triangulated irregular network), logo são precisos pontos cotados e curvas de nível para a área total
do layout (e não da totalidade dos concelhos abrangidos). Os dados relativos às curvas de nível, pontos
cotados e folhas da carta militar serão partilhados, após a receção do e-mail.

3. Criar um novo projeto no ArcGIS Pro (pasta com o nome da localidade mais relevante (ex:
TP_Coimbra) e definir o Sistema de Coordenadas Lisboa Hayford Gauss IGeoE (Project Coordinate
System)

1
O percurso de canoagem só poderá ser realizado em cursos de água e/ou albufeiras (ver ponto 12), devendo a vectorização
ser efetuada junto às margens.
1
4. Criar feature classes no sistema de coordenadas Lisboa Hayford Gauss IGeoE para os
LocaisdeInteresse (geometria: points); Percursos (polyline); e, eventualmente, CursoAgua (polygon)
se não existirem/forem facultados.

5. A Carta Administrativa Oficial de Portugal (CAOP) está disponível para download no website da
Direção Geral do Território (DGT) (ver os passos no guião do TP_Óbidos). Como a informação está
representada por freguesias é necessário realizar Dissolve por concelhos (ArcGIS Pro). Como a
CAOP está no sistema de coordenadas ETRS 1989 Portugal TM06, deve ser projetada em Lisboa
Hayford Gauss IGeoE, conforme praticado nas aulas (todos os ficheiros devem estar guardados na pasta
do projeto, pois serão objeto de avaliação após a entrega do trabalho).

6. Garantir que os ficheiros fornecidos para a realização da TIN (curvas de nível e pontos cotados) têm
sistema de coordenadas atribuído. Se não tiverem, deverão utilizar para cada ficheiro a ferramenta do
Toolboxes Define Project (Data Management Tools » Projectons and Transformations), considerando
que estes ficheiros foram produzidos pelo CIGeoE, ou seja, no sistema de coordenadas Lisboa Hayford
Gauss IGeoE.

7. Criar uma Triangulated Irregular Network (TIN), a partir de informação vetorial disponibilizada
pelos docentes (curvas de nível e pontos cotados), conforme aprendido nas aulas.

8. Selecionar a área onde pretendem desenvolver os percursos (por exemplo, a partir das folhas da Carta
Militar e/ou basemaps). Não esquecer que os percursos não devem extravasar à área da TIN. Verificar
se é necessário solicitar mais dados (pontos cotados e curvas de nível) para cumprir esta condição.

9. Vetorizar os Locais de Interesse a visitar e/ou paragens para dinâmicas recreativas, através da
ferramenta Edit do ArcGIS Pro, utilizando as folhas da Carta Militar e/ou basemaps para identificar as
poucas localizações (máximo 6).

10. Na layer Locais de Interesse, acrescentar um campo à tabela de atributos (add field de texto com
o nome Link) e introduzir os respetivos URL (Edit) para as imagens específicas de cada local de interesse
(máx. 255 caracteres), que devem estar publicadas na Web, preferencialmente numa plataforma
controlada pelos elementos do grupo (ex: Pinterest). Posteriormente, criar outro campo na tabela de
atributos (add field de texto com o nome Legenda) e introduzir as respetivas descrições das imagens
específicas de cada local de interesse (máx. 255 caracteres).

11. Vetorizar os percursos (pedestre, BTT e canoagem)2 no ArcGIS Pro (ferramenta Edit), recorrendo
à ferramenta Swipe (Raster Layer ou Vector Tile Layer » Swipe), alternando entre as folhas da Carta

2
Não cruzar os vetores e finalizar cada percurso com duplo clique. Os percursos devem ser ligados por end point
(snapping ativo). Nas vectorizações deve prevalecer a informação mostrada no basemap Imagery em detrimento da folha da Carta
Militar (esta por ser mais antiga poderá estar desatualizada). No entanto, se não for possível visualizar corretamente o local de
passagem de um percurso no basemap (por existir vegetação densa, por exemplo), o trilho deve ser vetorizado pela Carta Militar ou
pelo basemap OpenStreetMap. As folhas da Carta Militar poderão ser necessárias para distinguir a tipologia das
estradas/carreteiros/caminhos e para completar os basemaps nos locais onde nestes não é possível visualizar os caminhos/estradas.
2
Militar, entretanto disponibilizadas, e os basemaps que melhor servirem para a tarefa – Imagery ou
OpenStreetMap).

12. Vetorizar outra informação relevante na área de envolvência do itinerário (Edit no ArcGIS Pro):
curso de água/albufeira/lago onde se realiza a canoagem (geometria: polígono), no caso de não estar
divulgado publicamente (averiguar nos links e/ou no servidor, ambos abaixo descritos). Colocar label
a identificar o curso de água/albufeira/lago onde se realiza a canoagem.

Procurar nestes links (ou através do servidor descrito na página 6) o curso de água/albufeira/lago:

https://sniambgeoviewer.apambiente.pt/Geodocs/shpzips/wise_vw_surfacewaterbody_river_area_ptcont.zip

https://sniambgeoviewer.apambiente.pt/Geodocs/shpzips/wise_vw_surfacewaterbody_river_line_ptcont.zip

a) A partir das hiperligações disponibilizadas, efectuar o download das pastas que contêm os cursos de água;

b) As pastas estão zipadas, pelo que terão de descomprimi-las (extrair o conteúdo);

c) Adicionar as features classes ao projecto (Data - Add Data). Como resultado, terão duas layers
[wise_vw_surfacewaterbody_river_line_ptcont (do tipo linha) e wise_vw_surfacewaterbody_river_area_ptcont (do
tipo polígono)];

3
4
 d) Alterar a simbologia das layers, consoante a necessidade;

e) Atentem na layer wise_vw_surfacewaterbody_river_area_ptcont (do tipo polígono) e verifiquem se o curso de

água que vão utilizar para a canoagem está presente (conforme acontece com o rio Douro, na imagem abaixo).

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Em alternativa aos links acima apresentados, e antes de concluírem a necessidade de vetorizarem os
cursos de água, também poderão averiguar se os referidos estão disponíveis neste servidor:

https://inspire.apambiente.pt/arcgis/rest/services/INSPIRE

a) A partir do separador Insert do ArcGIS Pro, aceder a Connections e adicionar um New ArcGIS Server ;

b) Adicionar a hiperligação https://inspire.apambiente.pt/arcgis/rest/services/INSPIRE conforme as imagens;

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c) Abrir o Catalog (View » Catalog Pane) e adicionar os seguintes dados ao mapa (selecionar cada um dos dados com
o botão direito e clicar em Add to Current Map):

INSPIRE/AM_WaterBodyForWFD_Rede (MapServer)
INSPIRE/AM_WaterBodyForWFD_WFDRiver_area (MapServer)
INSPIRE/AM_WaterBodyForWFD_WFDRiver (MapServer)
INSPIRE/AM_WaterBodyForWFD_WFDTransitional (MapServer);

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 CATALOG

TABLE OF CONTENTS

d) Alterar a simbologia das layers, consoante a necessidade;

e) Atentem nas layers INSPIRE/AM_WaterBodyForWFD_Rede (MapServer) e

INSPIRE/AM_WaterBodyForWFD_WFDRiver_area (MapServer) (ambas do tipo polígono) e verifiquem
se o curso de água que vão utilizar para a canoagem está presente;

Mais uma vez, no caso de não encontrarem divulgado publicamente o curso de água que irão utilizar
(na canoagem), deverão vetorizá-lo (geometria: polígono)!

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 A vetorização dos cursos de água segue os mesmos princípios que a vetorização dos percursos, sendo que, no entanto,
aquando da escolha do tipo de feature class, terão de seleccionar polygon (polígono). A marcação dos vértices deve guiar-
se pelo OpenStreetMap.

13. Criar um perfil topográfico (Profile Graph): Analysis » Tools » 3D Analyst Tools » 3D Features »
Interpolation » Interpolate shape, que integre o total das atividades (percurso pedestre, BTT e canoagem).

14. Abrir o gráfico do perfil topográfico: clicar na layer percursos interpolate shape » Feature Layer »
Data » Create Chart » Profile Graph, tendo selecionado apenas o percurso total na tabela de
atributos. Personalizar o perfil topográfico (as fontes devem referir o nome do projeto) e exportar
como imagem (.JPG) (Export » Export As Graphic).

15. Utilizar a aplicação ET GeoWizard para obter a informação complementar relativa aos
percursos (p. ex. comprimento a 3D e declives de cada um dos percursos). O download da aplicação pode
ser realizado em https://www.ian-ko.com/Downloads.html a partir do Server 1 ou do Server 2, seguindo
os procedimentos realizados nas aulas e descritos no documento “Conteúdos Teóricos”, disponibilizado
no Moodle (Polyline » Get Z Characteristics).

16. Produzir dois layouts [um com a TIN e outro com o basemap OpenStreetMap (em dois .aprx
distintos, ou seja, em dois projectos distintos)] com a informação (percursos com cores diferenciadas;
POI3 – Points Of Interest; labels; imagens; TIN/Basemap, gráfico do perfil topográfico; municípios) e os
respetivos elementos do mapa (escala, orientação, legenda, sistema de coordenadas, projeção
cartográfica e grids), bem como títulos, nome da empresa (em detrimento dos nomes dos elementos
do grupo), data e fontes cartográficas.

Individualizar na legenda os percursos BTT, Pedestre e Canoagem. Assim, clicar com o botão direito
do rato sobre a layer “percursos” para acederem ao menu de contexto e escolher a opção Properties. Na

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Personalizar os POI no ArcGIS Pro.
9
janela Layer Properties selecionar a aba Symbology, clicar no item Categories (Unique values) e
pressionar o botão Add Values, certificando-se de que em Value Field está selecionado o campo
“Tipologia”. Remover o percurso total clicando no botão Remove depois de selecionar a linha, e desmarcar
a opção All Other Values. Para alterar a simbologia dos vários tipos de percurso fazer duplo clique sobre
o símbolo de cada um dos percursos e decidir as simbologias e cores.

17. Produzir um mapa de enquadramento territorial integrado nos layouts. Deve existir uma data
frame de enquadramento, também no sistema de coordenadas Lisboa Hayford Gauss IGeoE, conforme
explicado nas aulas (zoom out).

Porém, nos projetos em que existirem muitos pontos de interesse próximos, para melhorar a
visualização, deve-se integrar, igualmente, uma nova data frame de pormenor (zoom in), isto é, uma
nova área de visualização com muito pormenor para a localidade onde os locais de interesse estão muito
próximos. Neste caso, deve-se colocar o nome da localidade em texto como título deste novo mapa e
labels nos respetivos locais.

Entretanto, no mapa de enquadramento, utilizar os municípios envolventes àquele(s) onde se realizam as

atividades, a partir da CAOP, com estes últimos destacados dos restantes e com os percursos sobrepostos.

18. Exportar imagens (Share » Export Layout » Web JPEG) dos layouts para a pasta do trabalho.

INDICAÇÕES PARA A OPERACIONALIZAÇÃO DO RELATÓRIO:

1. Produza um relatório crítico sobre o trabalho desenvolvido, contendo as seguintes informações:

a) Capa (identificação do trabalho, escola, curso, disciplina, autores, etc.).

b) Índice.
c) Introdução (máximo 1 página): objetivos do projeto e território de suporte; softwares a utilizar
na conceção do trabalho; apresentação sucinta das diferentes fases do projeto; no final da
Introdução devem referir:

“Declaramos que este trabalho é integralmente da nossa autoria, estando devidamente

referenciadas todas as fontes e obras consultadas, bem como identificadas de modo claro as
citações dessas obras. Não contém por isso, qualquer tipo de plágio, quer de textos publicados,
qualquer que seja o meio dessa publicação, incluindo meios eletrónicos, quer de trabalhos
académicos”. Assinatura dos estudantes (não basta escrever o nome).

d) Síntese de todos os procedimentos do projeto (máximo 4 páginas sem contar com imagens). Mais
importante do que explicar o que foi integrado em cada fase que certamente estará visível, será
revelar como realizaram as tarefas (separadores/ferramentas/botões), para, mais tarde,
poderem esclarecer dúvidas.
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 e) Quadros explicativos dos tempos despendidos nas diferentes atividades, justificando, deste
modo, as 5 horas totais e Programa de Atividades. Nas figuras seguintes, exemplificam-se o
planeamento das atividades e o respetivo Programa (refeições: máximo 1 hora; briefings máximo
de 10 m/cada);

Exemplo dos Quadros a elaborar (e a integrar no relatório),

de acordo com a informação de cada Projeto:

(os exemplos aqui apresentados são para um programa cuja duração total são 8h10m; deverão adaptá-los conforme as
exigências do presente guião, isto é, um programa com uma duração total de cerca de 5 horas)

QUADRO EXPLICATIVO DO TIMING DAS ACTIVIDADES

Tempo de
Percurso Subida descida Plano Total
atividade
Distância 8,745 7,663 2,890 19,298 km
Canoagem

Velocidade média =5,7 km/h 205 min (3:25h)

5 km/h 7 Km/h 6 Km/h (Briefing 5 min)
considerada (Km/h) (19,298*60/200)
8,745*60/5 7,663*60/7 2,890*60/6
Tempo (minutos) 200 min
=105 min =66 min =29 min
Distância 20,183 20,967 5,333 46,483 km
Velocidade média =13,6 km/h 210 min (3:30h)
10 km/h 20 km/h 15 km/h
BTT

considerada (Km/h) (46,483*60/205) (Briefing 5 min)

20,183*60/10 20,967*60/20 5,333*60/15
Tempo (minutos) 205 min
=121 min =63 min =21 min
Distância 0,951 1,115 O 2,066 km
Velocidade média =4,1 km/h
Pedestre

3 km/h 6 km/h 4 km/h 35 min (00:35h)

considerada (Km/h) (2,066*60/30) (Briefing 5 min)
0,951*60/3 1,115*60/6 0*60/4
Tempo (minutos) 30 min
=19 min =11 min =0 min
Refeições 30 min (00:30h)
Visitas aos Locais de Interesse ?
Debriefing 10 min (00:10h)
Total 490 min (8:10h)

Obs: considerar os comprimentos dos percursos a 3D (ET GeoWizard).

PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Hora Atividade Descrição
09:00 - 09:05 Encontro (no local X) e Briefing Explicação das atividades e distribuição dos equipamentos para a canoagem
09:05 - 12:25 Percurso canoagem Inicio no local de encontro e final na localidade ? (Almoço)
12:25 - 12:55 Almoço Reforço energético no restaurante “???”
12:55 - 16:25 Percurso BTT Briefing e distribuição dos equipamentos. Percurso desde ? até ?
16:25 - 17:00 Percurso Pedestre Briefing e distribuição dos equipamentos. Percurso desde ? até ?
17:00 - 17:10 Debriefing Balanço das atividades com a entrega de fotografias

Obs: considerar eventuais tempos de visita a elementos patrimoniais (e.g. paisagísticos ou monumentais), mas de muita curta duração,
uma vez que o objetivo é percorrer a máxima distância nas 5 horas do Projeto.

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 f) Análise crítica da equipa (e não individual), num texto coerente, aludindo às eventuais
limitações/ condicionantes/constrangimentos na elaboração do projeto, bem como as
referências aos aspetos positivos e à pertinência do mesmo (máximo 1 página).

g) Conclusão (apenas 1 ou 2 parágrafos).

h) Bibliografia/Fontes.

i) Apêndices (formato .JPG) com os layouts e o Gráfico do Perfil Topográfico.

CONSIDERAÇÕES FINAIS:

a) A seleção do território para execução do trabalho, tendo em consideração as atividades em causa,

designadamente a canoagem, deverá ser combinada e aprovada pelos docentes.

b) Todos os ficheiros utilizados na realização do Projeto, incluindo o relatório, deverão ser

entregues. Assim, devem guardar, de modo organizado, todos os ficheiros na pasta do projeto
(zipada) e realizar o upload e envio até ao dia 10 de novembro de 2023.

c) Todos os procedimentos necessários à concretização deste trabalho (TIN, interpolação dos

percursos, perfil topográfico personalizado, ET GeoWizard, seleção de municípios, layout com
mapa de enquadramento, etc.), que se revelarão essenciais para os objetivos de aprendizagem da
unidade curricular serão, entretanto, praticados nas aulas e/ou nas tutorias.

BOM TRABALHO!
João Reis/Rui Santos/Joana Príncipe

(22set2023)

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