MEDIDAS DE

Estatística DISPERSÃO

Variância
Desvio-Padrão
Amplitude Interquartil
VARIÂNCIA E DESVIO-PADRÃO
“O melhor aluno”
Numa escola é costume atribuir um prémio ao melhor aluno do
ensino secundário. No último ano letivo destacaram-se três alunos
cujas classificações são apresentadas na tabela seguinte:

CLASSIFICAÇÕES

Aluno A 17 17 18 19 18 18 19 18

Aluno B 18 16 18 18 18 18 20 18

Aluno C 20 19 20 13 13 20 20 19
 VARIÂNCIA E DESVIO-PADRÃO
1. Calcula a média das classificações para cada aluno.
CLASSIFICAÇÕES
Aluno A 17 17 18 19 18 18 19 18

Aluno B 18 16 18 18 18 18 20 18

Aluno C 20 19 20 13 13 20 20 19

Aluno A: 17 + 17 + 18 + 19 + 18 + 18 + 19 + 18
= 18
8

Aluno B: 18 + 16 + 18 + 18 + 18 + 18 + 20 + 18
= 18
8
Aluno C: 20 + 19 + 20 + 13 + 13 + 20 + 20 + 18
= 18
8
 VARIÂNCIA E DESVIO-PADRÃO
2. Como não foi possível selecionar o melhor aluno a partir da média, o júri, composto por um grupo de professores de
diferentes disciplinas, decidiu escolher o aluno que tivesse obtido classificações mais concentradas em torno da média. Para isso
calculou a média dos desvios, relativamente à média das classificações.

ഥ
𝑫𝒆𝒔𝒗𝒊𝒐 = 𝒙𝒊 − 𝒙

Aluno A Média das classificações 𝑥ҧ = 18 Aluno B Média das classificações 𝑥ҧ = 18 Aluno C Média das classificações 𝑥ҧ = 18
Classificação 𝒇𝒊 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 Classificação 𝒇𝒊 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 Classificação 𝒇𝒊 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙
17 2 16 1 13 2
18 4 18 6 19 2
19 2 20 1 20 4
Média Média Média
 VARIÂNCIA E DESVIO-PADRÃO
2. Como não foi possível selecionar o melhor aluno a partir da média, o júri, composto por um grupo de professores de
diferentes disciplinas decidiu escolher o aluno que tivesse obtido classificações mais concentradas em torno da média. Para isso
calcularam a média dos desvios, relativamente à média das classificações.

ഥ
𝑫𝒆𝒔𝒗𝒊𝒐 = 𝒙𝒊 − 𝒙

Aluno A Média das classificações 𝑥ҧ = 18 Aluno B Média das classificações 𝑥ҧ = 18 Aluno C Média das classificações 𝑥ҧ = 18
Classificação 𝒇𝒊 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 Classificação 𝒇𝒊 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 Classificação 𝒇𝒊 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙
17 2 -1 16 1 -2 13 2 -5
18 4 0 18 6 0 19 2 1
19 2 1 20 1 2 20 4 2
Média 0 Média 0 Média 0
 VARIÂNCIA E DESVIO-PADRÃO
3. Não tendo sido resolvido o problema, o júri considerou o desvio médio das classificações em relação à média, isto é, a média
aritmética do valor absoluto dos desvios.

ഥ
𝒙𝒊 − 𝒙

Aluno A Média das classificações 𝑥ҧ = 18 Aluno B Média das classificações 𝑥ҧ = 18 Aluno C Média das classificações 𝑥ҧ = 18
Classificação 𝒇𝒊 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 Classificação 𝒇𝒊 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 Classificação 𝒇𝒊 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙
17 2 -1 16 1 -2 13 2 -5
18 4 0 18 6 0 19 2 1
19 2 1 20 1 2 20 4 2
Média 0 Média 0 Média 0
 VARIÂNCIA E DESVIO-PADRÃO
3. Não tendo sido resolvido o problema, o júri considerou o desvio médio das classificações em relação à média, isto é, a média
aritmética dos valores absoluto dos desvios.

2×1+4×0+2×1 4
𝑚é𝑑𝑖𝑎 = = = 0,5 ഥ
𝒙𝒊 − 𝒙
8 8

Aluno A Média das classificações 𝑥ҧ = 18 Aluno B Média das classificações 𝑥ҧ = 18 Aluno C Média das classificações 𝑥ҧ = 18
Classificação 𝒇𝒊 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 Classificação 𝒇𝒊 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 Classificação 𝒇𝒊 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙
17 2 -1 1 16 1 -2 13 2 -5
18 4 0 0 18 6 0 19 2 1
19 2 1 1 20 1 2 20 4 2
Média 0 0,5 Média 0 Média 0
 VARIÂNCIA E DESVIO-PADRÃO
3. Não tendo sido resolvido o problema, o júri considerou o desvio médio das classificações em relação à média, isto é, a média
aritmética dos valores absoluto dos desvios.

ഥ
𝒙𝒊 − 𝒙

Aluno A Média das classificações 𝑥ҧ = 18 Aluno B Média das classificações 𝑥ҧ = 18 Aluno C Média das classificações 𝑥ҧ = 18
Classificação 𝒇𝒊 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 Classificação 𝒇𝒊 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 Classificação 𝒇𝒊 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙
17 2 -1 1 16 1 -2 2 13 2 -5 5
18 4 0 0 18 6 0 0 19 2 1 1
19 2 1 1 20 1 2 2 20 4 2 2
Média 0 0,5 Média 0 0,5 Média 0 2,5
 VARIÂNCIA E DESVIO-PADRÃO
Neste caso é eliminado o aluno C, pois as classificações obtidas apresentam um maior desvio médio
em relação à respetiva média das classificações.

Fica a dúvida nos alunos A e B.

ഥ
𝒙𝒊 − 𝒙

Aluno A Média das classificações 𝑥ҧ = 18 Aluno B Média das classificações 𝑥ҧ = 18 Aluno C Média das classificações 𝑥ҧ = 18
Classificação 𝒇𝒊 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 Classificação 𝒇𝒊 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 Classificação 𝒇𝒊 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙
17 2 -1 1 16 1 -2 2 13 2 -5 5
18 4 0 0 18 6 0 0 19 2 1 1
19 2 1 1 20 1 2 2 20 4 2 2
Média 0 0,5 Média 0 0,5 Média 0 2,5
 VARIÂNCIA E DESVIO-PADRÃO
4. Face a este novo impasse, um elemento do júri sugeriu que se calculasse a variância (𝒗) e o desvio padrão (s).

σ 𝒙𝒊 − 𝒙
ഥ 𝟐
𝒗= , 𝐜𝐨𝐦 𝐍 = 𝐧ú𝐦𝐞𝐫𝐨 𝐝𝐞 𝐝𝐚𝐝𝐨𝐬
𝑵−𝟏

2×1+4×0+2×1 s = 𝒗 , o desvio−padrão é a raíz quadrada da variância

𝒗=
8−1
Aluno A Média das classificações 𝑥ҧ = 18 Aluno B Média das classificações 𝑥ҧ = 18
𝟐 Classificação 𝒇𝒊 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 𝟐
Classificação 𝒇𝒊 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 𝟒 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 𝟖
𝒗= = 𝟎, 𝟓𝟕𝟏 𝒗= . = 𝟏. 𝟏𝟒𝟑
17 2 -1 1 𝟖−𝟏 16 1 -2 4 𝟖−𝟏
18 4 0 0 18 6 0 0
S = 𝟎, 𝟓𝟕𝟏 = 0,756 S = 𝟏, 𝟏𝟒𝟑 = 1.069
19 2 1 1 20 1 2 4
Média 0 Média 0
 VARIÂNCIA E DESVIO-PADRÃO
Vamos confirmar que, de facto, a variância e o desvio-padrão para o conjunto de classificações do aluno c têm valores
superiores aos do alunos A e B

σ 𝒙𝒊 − 𝒙
ഥ 𝟐
𝒗= , 𝐜𝐨𝐦 𝐍 = 𝐧ú𝐦𝐞𝐫𝐨 𝐝𝐞 𝐝𝐚𝐝𝐨𝐬
𝑵−𝟏
s = 𝒗 , o desvio−padrão é a raíz quadrada da variância

Aluno C Média das classificações 𝑥ҧ = 18

𝒇𝒊 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙 𝟐
Classificação 𝒙𝒊 − ഥ
𝒙
𝟐 × 𝟐𝟓 + 𝟐 × 𝟏 + 𝟒 × 𝟒 𝟔𝟖
13 2 -5 25 𝒗= = = 𝟗, 𝟕𝟏𝟒
𝟖−𝟏 𝟕
19 2 1 1
S = 𝟗, 𝟕𝟏𝟒 = 3,117
20 4 2 4
Média 0
 VARIÂNCIA E DESVIO-PADRÃO

Aluno A B C
𝒗 0,571 1,143 9,714
S 0,756 1,069 3,117

Menor desvio-padrão, o que significa que o aluno A apresenta menor

dispersão (afastamento) das classificações relativamente à média das
classificações . O aluno A é por isso considerado o melhor aluno da escola.
 VARIÂNCIA E DESVIO-PADRÃO
❖ A variância é calculada a partir da média, sendo por isso uma medida pouco resistente.
Significa que é influenciada por valores discrepantes.

❖ Na variância, a unidade de medida fica elevada ao quadrado, o que torna a sua

interpretação mais difícil.

Para solucionar o problema de interpretação da variância, recorre-se ao desvio-padrão.

❖ O desvio-padrão baseia-se nos desvios médios em torno da média aritmética.

❖ O desvio-padrão é uma forma de medir o desvio ou afastamento de um conjunto de dados

em relação à sua média.
 VARIÂNCIA E DESVIO-PADRÃO
Nuvem de pontos para cada conjunto de dados:

Aluno A Aluno B Aluno C

Média
 AMPLITUDE INTERQUARTIL
Considera o conjunto de dados apresentados e determina os 1º, 2º e 3º quartis.
❖ Como são 40 dados, a mediana (2º quartil) será a média dos
dados nas posições 20 e 21: 𝟓𝟕+𝟓𝟖
= 57,5
𝟐

❖ O 1º quartil corresponde à média dos dados nas posições 10 e 11: 53

Amplitude = 𝟕𝟏 − 𝟒𝟗 = 𝟐𝟐
❖ O 3º quartil corresponde à média dos dados nas posições 30 e
𝑸𝟑 − 𝑸𝟏 = 𝟔𝟑, 𝟓 − 𝟓𝟑 = 𝟏𝟎, 𝟓 31: 63.5
DIAGRAMA DE EXTREMOS E QUARTIS
 AMPLITUDE INTERQUARTIL

▪ A amplitude interquartil está para a mediana como o desvio-padrão está para a média.

▪ A amplitude interquartil é representada pela diferença (distância) entre o terceiro e o

primeiro quartil - Q3 - Q1

▪ A amplitude interquartil é uma medida de dispersão dos 50% dados centrais de um

conjunto de dados em relação à mediana.

▪ Num conjunto de dados, a amplitude interquartil será tanto menor quanto mais próximos
estiverem os dados uns dos outros, isto é, menos dispersos.
FIM