FCNAUP Bruno Oliveira e Rui Poínhos

Exame de Bioestatística - versão C

Este exame é composto por duas (2) páginas e tem uma duração de 2h.
Indique, explique e justifique os cálculos e raciocínios que aplicar em cada
exercício. Acredite que o seu esforço será recompensado.
Não se esqueça de pôr o seu nome completo, número de estudante, data de
realização e unidade curricular em cada uma das folhas de resposta, assim como a versão do
exame, o número total de folhas entregues, o número e alínea do exercício que lá estiver
resolvido.
Só serão admitidas respostas escritas a tinta azul ou preta nas folhas fornecidas. Não
é permitido o uso de tinta correctora. Não é permitido o uso de calculadoras programáveis
nem com capacidades alfanuméricas (habitualmente designadas como gráficas) nem
equipamento com capacidades de comunicação à distância.

Pergunta 1 a) 1 b) 1 c) 1 d) 2 a) 2 b) 2 c) 2 d) 3 a)
Cotação 1.0 2.5 2.0 3.0 2.5 1.0 3.0 2.0 3.0

1 Os alvoraçados docentes de Bioestatística estão apreensivos com o aporte de cafeína

dos seus discípulos. Por esse motivo, decidiram registar criteriosamente o número de
cafés irreflectidamente tomados por 78 estudantes no dia 11 de Janeiro de 2017 e as
consequências mensuráveis nos astrosos alunos. Incansáveis, os perseverantes docentes
trabalharam incessantemente, durante horas a fio, e ao mais alto nível os dados
recolhidos. Apresenta-se aqui uma ínfima parcela dos resultados obtidos, começando
por um excerto dos 20 primeiros valores da série estatística do número de cafés
tomados, organizada por ordem crescente: 0; 0; 0; 0; 0; 0; 0; 0; 0; 0; 0; 1; 1; 1; 1; 1; 1; 1; 1; 2...
Apresenta-se ainda uma magnificente tabela que contém uma diversidade de resultados
relativa à amostra de 78 estudantes:

Statistics
cafés
N Valid 78
Missing 0
Mean 3.27
Median 2.00
Mode 2
Std. Deviation 3.706
Variance 13.732
Skewness 2.494
Kurtosis 6.763
Range 19
Minimum 0
Maximum 19
Sum 255

Exame de Bioestatística - Versão C 13 de Janeiro de 2017 Página 1/2

 FCNAUP Bruno Oliveira e Rui Poínhos

a) Calcule o coeficiente de dispersão do número de cafés tomados pelos estudantes.

b) Calcule o percentil 13.6% dos 78 valores.
c) Indique qual o valor do coeficiente de simetria do número de cafés e interprete o
valor respectivo.
d) Calcule a média dos 20 primeiros valores da série estatística apresentados neste
enunciado. Calcule também a média dos 58 valores que não estão apresentados
neste enunciado (sim, é mesmo possível efectuar esse cálculo com os dados
fornecidos na pergunta 1).

2 Os contemplativos docentes estudaram diligentemente as consequências mensuráveis

do aumento da concentração da 1,3,7-trimetilxantina no organismo. (Ora vejam lá, a
1,3,7-trimetilxantina é, de facto, a cafeína. Foi mesmo agradável esta pausa na
Bioestatística mesmo a meio do exame, não foi?) Os efeitos nos ansiosos alunos foram
categorizados na tabela abaixo, conjuntamente com a respectiva frequência de
ocorrência:

Comportamento registado Freq

0: Nenhum digno de menção 15

1: Ajeitaram-se na cadeira em média 4 vezes por segundo 37

2: Ajeitaram-se na cadeira em média 4 vezes por segundo
26
e roeram sistematicamente os seus cotovelos

a) Calcule a probabilidade de, seleccionando ao acaso 2 estudantes, sem reposição,

estes terem tido comportamentos diferentes.
b) Indique a probabilidade de encontrar um estudante que tenha roído os cotovelos
sabendo que não ajeitou a cadeira em média 4 vezes por segundo. Justifique.
c) Calcule a função de distribuição de probabilidade e esboce o seu gráfico.
d) Qual o tipo de estatística que usaria para relacionar o comportamento registado com
o número de cafés tomado pelos estudantes? Justifique.

3 Os oportunistas docentes aproveitaram para registar a calma auto-relatada pelos seus

desventurados discípulos, relacionando-a com o comportamento.

Comportamento registado \ Sente-se calmo Sim Não

0: Nenhum digno de menção 8 7

1: Ajeitaram-se na cadeira em média 4 vezes por segundo 18 19

2: Ajeitaram-se na cadeira em média 4 vezes por segundo
9 17
e roeram sistematicamente os seus cotovelos

a) Calcule as razões de possibilidades ( odds ratio), usando como grupos de referência

sentir-se calmo (sim) e não ter comportamentos dignos de menção (0). Interprete os
valores obtidos.

Exame de Bioestatística - Versão C 13 de Janeiro de 2017 Página 2/2

 FCNAUP Bruno Oliveira e Rui Poínhos

Exame de Bioestatística - versão A

Este exame é composto por duas (2) páginas e tem uma duração de 2h.
Indique, explique e justifique os cálculos e raciocínios que aplicar em cada
exercício. Acredite que o seu esforço será recompensado.
Não se esqueça de pôr o seu nome completo, número de estudante, data de
realização e unidade curricular em cada uma das folhas de resposta, assim como a versão do
exame, o número total de folhas entregues, o número e alínea do exercício que lá estiver
resolvido.
Só serão admitidas respostas escritas a tinta azul ou preta nas folhas fornecidas. Não
é permitido o uso de tinta correctora. Não é permitido o uso de calculadoras programáveis
nem com capacidades alfanuméricas (habitualmente designadas como gráficas) nem
equipamento com capacidades de comunicação à distância.

Pergunta 1 a) 1 b) 1 c) 1 d) 2 a) 2 b) 2 c) 2 d) 3 a)
Cotação 1.0 2.5 2.0 3.0 2.5 1.0 3.0 2.0 3.0

1 Os alvoraçados docentes de Bioestatística estão apreensivos com o aporte de cafeína

dos seus discípulos. Por esse motivo, decidiram registar criteriosamente o número de
cafés irreflectidamente tomados por 74 estudantes no dia 11 de Janeiro de 2017 e as
consequências mensuráveis nos astrosos alunos. Incansáveis, os perseverantes docentes
trabalharam incessantemente, durante horas a fio, e ao mais alto nível os dados
recolhidos. Apresenta-se aqui uma ínfima parcela dos resultados obtidos, começando
por um excerto dos 20 primeiros valores da série estatística do número de cafés
tomados, organizada por ordem crescente: 0; 0; 0; 0; 0; 0; 0; 0; 0; 0; 0; 1; 1; 1; 1; 1; 1; 1; 1; 2...
Apresenta-se ainda uma magnificente tabela que contém uma diversidade de resultados
relativa à amostra de 74 estudantes:

Statistics
cafés
N Valid 74
Missing 0
Mean 2.72
Median 2.00
Mode 2
Std. Deviation 2.513
Variance 6.316
Skewness 1.954
Kurtosis 4.719
Range 13
Minimum 0
Maximum 13
Sum 201

Exame de Bioestatística - Versão A 13 de Janeiro de 2017 Página 1/2

 FCNAUP Bruno Oliveira e Rui Poínhos

a) Calcule o coeficiente de dispersão do número de cafés tomados pelos estudantes.

b) Calcule o percentil 25.4% dos 74 valores.
c) Indique qual o valor do coeficiente de simetria do número de cafés e interprete o
valor respectivo.
d) Calcule a média dos 20 primeiros valores da série estatística apresentados neste
enunciado. Calcule também a média dos 54 valores que não estão apresentados
neste enunciado (sim, é mesmo possível efectuar esse cálculo com os dados
fornecidos na pergunta 1).

2 Os contemplativos docentes estudaram diligentemente as consequências mensuráveis

do aumento da concentração da 1,3,7-trimetilxantina no organismo. (Ora vejam lá, a
1,3,7-trimetilxantina é, de facto, a cafeína. Foi mesmo agradável esta pausa na
Bioestatística mesmo a meio do exame, não foi?) Os efeitos nos ansiosos alunos foram
categorizados na tabela abaixo, conjuntamente com a respectiva frequência de
ocorrência:

Comportamento registado Freq

0: Nenhum digno de menção 23

1: Ajeitaram-se na cadeira em média 4 vezes por segundo 37

2: Ajeitaram-se na cadeira em média 4 vezes por segundo
14
e roeram sistematicamente os seus cotovelos

a) Calcule a probabilidade de, seleccionando ao acaso 2 estudantes, com reposição,

estes terem tido comportamentos iguais.
b) Indique a probabilidade de encontrar um estudante que tenha roído os cotovelos
sabendo que não ajeitou a cadeira em média 4 vezes por segundo. Justifique.
c) Calcule a função de distribuição de probabilidade e esboce o seu gráfico.
d) Qual o tipo de estatística que usaria para relacionar o comportamento registado com
o número de cafés tomado pelos estudantes? Justifique.

3 Os oportunistas docentes aproveitaram para registar a calma auto-relatada pelos seus

desventurados discípulos, relacionando-a com o comportamento.

Comportamento registado \ Sente-se calmo Sim Não

0: Nenhum digno de menção 14 9

1: Ajeitaram-se na cadeira em média 4 vezes por segundo 18 19

2: Ajeitaram-se na cadeira em média 4 vezes por segundo
6 8
e roeram sistematicamente os seus cotovelos

a) Calcule as razões de possibilidades ( odds ratio), usando como grupos de referência

sentir-se calmo (sim) e ter como comportamento ajeitar-se na cadeira em média 4
vezes por segundo (1). Interprete os valores obtidos.

Exame de Bioestatística - Versão A 13 de Janeiro de 2017 Página 2/2

 FCNAUP Bruno Oliveira e Rui Poínhos

Exame de Bioestatística - versão F

Este exame é composto por duas (2) páginas e tem uma duração de 2h.
Indique, explique e justifique os cálculos e raciocínios que aplicar em cada
exercício. Acredite que o seu esforço será recompensado.
Não se esqueça de pôr o seu nome completo, número de estudante, data de
realização e unidade curricular em cada uma das folhas de resposta, assim como a versão do
exame, o número total de folhas entregues, o número e alínea do exercício que lá estiver
resolvido.
Só serão admitidas respostas escritas a tinta azul ou preta nas folhas fornecidas. Não
é permitido o uso de tinta correctora. Não é permitido o uso de calculadoras programáveis
nem com capacidades alfanuméricas (habitualmente designadas como gráficas) nem
equipamento com capacidades de comunicação à distância.

Pergunta 1 a) 1 b) 1 c) 1 d) 2 a) 2 b) 2 c) 2 d) 3 a)
Cotação 1.0 2.5 2.0 3.0 2.5 1.0 3.0 2.0 3.0

1 Os alvoraçados docentes de Bioestatística estão apreensivos com o aporte de cafeína

dos seus discípulos. Por esse motivo, decidiram registar criteriosamente o número de
cafés irreflectidamente tomados por 76 estudantes no dia 11 de Janeiro de 2017 e as
consequências mensuráveis nos astrosos alunos. Incansáveis, os perseverantes docentes
trabalharam incessantemente, durante horas a fio, e ao mais alto nível os dados
recolhidos. Apresenta-se aqui uma ínfima parcela dos resultados obtidos, começando
por um excerto dos 20 primeiros valores da série estatística do número de cafés
tomados, organizada por ordem crescente: 0; 0; 0; 0; 0; 0; 0; 0; 0; 0; 0; 1; 1; 1; 1; 1; 1; 1; 1; 2...
Apresenta-se ainda uma magnificente tabela que contém uma diversidade de resultados
relativa à amostra de 76 estudantes:

Statistics
cafés
N Valid 76
Missing 0
Mean 3.07
Median 2.00
Mode 2
Std. Deviation 3.280
Variance 10.756
Skewness 2.377
Kurtosis 6.401
Range 17
Minimum 0
Maximum 17
Sum 233

Exame de Bioestatística - Versão F 13 de Janeiro de 2017 Página 1/2

 FCNAUP Bruno Oliveira e Rui Poínhos

a) Calcule o coeficiente de dispersão do número de cafés tomados pelos estudantes.

b) Calcule o percentil 14.3% dos 76 valores.
c) Indique qual o valor do coeficiente de simetria do número de cafés e interprete o
valor respectivo.
d) Calcule a média dos 20 primeiros valores da série estatística apresentados neste
enunciado. Calcule também a média dos 56 valores que não estão apresentados
neste enunciado (sim, é mesmo possível efectuar esse cálculo com os dados
fornecidos na pergunta 1).

2 Os contemplativos docentes estudaram diligentemente as consequências mensuráveis

do aumento da concentração da 1,3,7-trimetilxantina no organismo. (Ora vejam lá, a
1,3,7-trimetilxantina é, de facto, a cafeína. Foi mesmo agradável esta pausa na
Bioestatística mesmo a meio do exame, não foi?) Os efeitos nos ansiosos alunos foram
categorizados na tabela abaixo, conjuntamente com a respectiva frequência de
ocorrência:

Comportamento registado Freq

0: Nenhum digno de menção 13

1: Ajeitaram-se na cadeira em média 4 vezes por segundo 37

2: Ajeitaram-se na cadeira em média 4 vezes por segundo
26
e roeram sistematicamente os seus cotovelos

a) Calcule a probabilidade de, seleccionando ao acaso 2 estudantes, sem reposição,

estes terem tido comportamentos diferentes.
b) Indique a probabilidade de encontrar um estudante que tenha roído os cotovelos
sabendo que não ajeitou a cadeira em média 4 vezes por segundo. Justifique.
c) Calcule a função de distribuição de probabilidade e esboce o seu gráfico.
d) Qual o tipo de estatística que usaria para relacionar o comportamento registado com
o número de cafés tomado pelos estudantes? Justifique.

3 Os oportunistas docentes aproveitaram para registar a calma auto-relatada pelos seus

desventurados discípulos, relacionando-a com o comportamento.

Comportamento registado \ Sente-se calmo Sim Não

0: Nenhum digno de menção 8 5

1: Ajeitaram-se na cadeira em média 4 vezes por segundo 18 19

2: Ajeitaram-se na cadeira em média 4 vezes por segundo
9 17
e roeram sistematicamente os seus cotovelos

a) Calcule as razões de possibilidades ( odds ratio), usando como grupos de referência

sentir-se calmo (sim) e não ter comportamentos dignos de menção (0). Interprete os
valores obtidos.

Exame de Bioestatística - Versão F 13 de Janeiro de 2017 Página 2/2

 FCNAUP Bruno Oliveira e Rui Poínhos

Exame de Bioestatística - versão E

Este exame é composto por duas (2) páginas e tem uma duração de 2h.
Indique, explique e justifique os cálculos e raciocínios que aplicar em cada
exercício. Acredite que o seu esforço será recompensado.
Não se esqueça de pôr o seu nome completo, número de estudante, data de
realização e unidade curricular em cada uma das folhas de resposta, assim como a versão do
exame, o número total de folhas entregues, o número e alínea do exercício que lá estiver
resolvido.
Só serão admitidas respostas escritas a tinta azul ou preta nas folhas fornecidas. Não
é permitido o uso de tinta correctora. Não é permitido o uso de calculadoras programáveis
nem com capacidades alfanuméricas (habitualmente designadas como gráficas) nem
equipamento com capacidades de comunicação à distância.

Pergunta 1 a) 1 b) 1 c) 1 d) 2 a) 2 b) 2 c) 2 d) 3 a)
Cotação 1.0 2.5 2.0 3.0 2.5 1.0 3.0 2.0 3.0

1 Os alvoraçados docentes de Bioestatística estão apreensivos com o aporte de cafeína

dos seus discípulos. Por esse motivo, decidiram registar criteriosamente o número de
cafés irreflectidamente tomados por 72 estudantes no dia 11 de Janeiro de 2017 e as
consequências mensuráveis nos astrosos alunos. Incansáveis, os perseverantes docentes
trabalharam incessantemente, durante horas a fio, e ao mais alto nível os dados
recolhidos. Apresenta-se aqui uma ínfima parcela dos resultados obtidos, começando
por um excerto dos 20 primeiros valores da série estatística do número de cafés
tomados, organizada por ordem crescente: 0; 0; 0; 0; 0; 0; 0; 0; 0; 0; 0; 1; 1; 1; 1; 1; 1; 1; 1; 2...
Apresenta-se ainda uma magnificente tabela que contém uma diversidade de resultados
relativa à amostra de 72 estudantes:

Statistics
cafés
N Valid 72
Missing 0
Mean 2.49
Median 2.00
Mode 2
Std. Deviation 2.096
Variance 4.394
Skewness 1.704
Kurtosis 4.171
Range 11
Minimum 0
Maximum 11
Sum 179

Exame de Bioestatística - Versão E 13 de Janeiro de 2017 Página 1/2

 FCNAUP Bruno Oliveira e Rui Poínhos

a) Calcule o coeficiente de dispersão do número de cafés tomados pelos estudantes.

b) Calcule o percentil 26.7% dos 72 valores.
c) Indique qual o valor do coeficiente de simetria do número de cafés e interprete o
valor respectivo.
d) Calcule a média dos 20 primeiros valores da série estatística apresentados neste
enunciado. Calcule também a média dos 52 valores que não estão apresentados
neste enunciado (sim, é mesmo possível efectuar esse cálculo com os dados
fornecidos na pergunta 1).

2 Os contemplativos docentes estudaram diligentemente as consequências mensuráveis

do aumento da concentração da 1,3,7-trimetilxantina no organismo. (Ora vejam lá, a
1,3,7-trimetilxantina é, de facto, a cafeína. Foi mesmo agradável esta pausa na
Bioestatística mesmo a meio do exame, não foi?) Os efeitos nos ansiosos alunos foram
categorizados na tabela abaixo, conjuntamente com a respectiva frequência de
ocorrência:

Comportamento registado Freq

0: Nenhum digno de menção 23

1: Ajeitaram-se na cadeira em média 4 vezes por segundo 35

2: Ajeitaram-se na cadeira em média 4 vezes por segundo
14
e roeram sistematicamente os seus cotovelos

a) Calcule a probabilidade de, seleccionando ao acaso 2 estudantes, com reposição,

estes terem tido comportamentos iguais.
b) Indique a probabilidade de encontrar um estudante que tenha roído os cotovelos
sabendo que não ajeitou a cadeira em média 4 vezes por segundo. Justifique.
c) Calcule a função de distribuição de probabilidade e esboce o seu gráfico.
d) Qual o tipo de estatística que usaria para relacionar o comportamento registado com
o número de cafés tomado pelos estudantes? Justifique.

3 Os oportunistas docentes aproveitaram para registar a calma auto-relatada pelos seus

desventurados discípulos, relacionando-a com o comportamento.

Comportamento registado \ Sente-se calmo Sim Não

0: Nenhum digno de menção 14 9

1: Ajeitaram-se na cadeira em média 4 vezes por segundo 18 17

2: Ajeitaram-se na cadeira em média 4 vezes por segundo
6 8
e roeram sistematicamente os seus cotovelos

a) Calcule as razões de possibilidades ( odds ratio), usando como grupos de referência

sentir-se calmo (sim) e ter como comportamento ajeitar-se na cadeira em média 4
vezes por segundo (1). Interprete os valores obtidos.

Exame de Bioestatística - Versão E 13 de Janeiro de 2017 Página 2/2

 FCNAUP Bruno Oliveira e Rui Poínhos

Exame de Bioestatística - versão Q

Este exame é composto por duas (2) páginas e tem uma duração de 2h.
Indique, explique e justifique os cálculos e raciocínios que aplicar em cada
exercício. Acredite que o seu esforço será recompensado.
Não se esqueça de pôr o seu nome completo, número de estudante, data de
realização e unidade curricular em cada uma das folhas de resposta, assim como a versão do
exame, o número total de folhas entregues, o número e alínea do exercício que lá estiver
resolvido.
Só serão admitidas respostas escritas a tinta azul ou preta nas folhas fornecidas. Não
é permitido o uso de tinta correctora. Não é permitido o uso de calculadoras programáveis
nem com capacidades alfanuméricas (habitualmente designadas como gráficas) nem
equipamento com capacidades de comunicação à distância.

Pergunta 1 a) 1 b) 1 c) 1 d) 1 e) 1 f) 2 3 a) 3 b) 3 c)
Cotação 1.5 1.0 2.5 2.0 1.5 3.0 2.0 1.5 2.5 2.5

Para celebrar o 10º aniversário de Doutoramento do ilustre Regente de Bioestatística, os

alunos mais graxistas organizaram um lanche-surpresa, mesmo antes do exame da
época de Recurso (mas nem todos os colegas foram convidados... ai, ai, ai). Pretendiam,
secretamente (achavam eles), ver se aumentavam a probabilidade da sua média subir,
pois assumem que existe uma correlação positiva entre a classificação final e a
qualidade do manjar servido (oh, mas que enganados eles andam). Numa ânsia
desesperada de agradar, colocaram na mesa pratos tão eclécticos como queijo de
polvo (Q), fiambre de laranja (F) e açorda com esparguete (A). Os docentes de
Bioestatística, mais uma vez, aproveitaram a oportunidade para causar sofrimento
psicológico nos estudantes e decidiram aplicar um QFA, Questionário de Frequência
Alimentar, de forma a obter uma Quantificação Fundamentadamente Aleatória da
Qualidade Fornecida de Acepipes que foram Quotidianamente ou Fortuitamente
Absorvidos.

Do manancial de dados recolhidos, apresenta-se neste exame um singelo excerto

relativamente à frequência de consumo de queijo de polvo (Q):
Frequência de consumo, Q Frequência absoluta
< 1/mês 4
[1/mês; 1/semana[ 15
[1/semana; 3/semana[ 19
[3/semana; 1/dia[ 23
[1/dia; 3/dia[ 28
>= 3/dia 0

Usando frequência diária de consumo, calcularam-se as seguintes quantidades:

∑ f j Q2j =125.4032369615 ; ∑ f j (Q j−Q̄)3 =23.5117790225 ; ∑ f j (Q j−Q̄)4 =53.5537575416
j j j

Exame de Bioestatística - Versão Q 26 de Janeiro de 2017 Página 1/2

 FCNAUP Bruno Oliveira e Rui Poínhos

1 Relativamente à frequência diária de consumo de queijo de polvo (Q):

a) Apresente uma tabela com os valores da frequência relativa, frequência relativa
acumulada e densidade de frequência absoluta.
b) Calcule a média.
c) Calcule o desvio padrão, se possível, com e sem correcção de Sheppard. Justifique.
d) Calcule a moda.
e) Esboce um histograma.
f) Calcule o coeficiente de achatamento e interprete o valor obtido.

2 Os professores, no auge da sua curiosidade, decidiram garimpar os dados de forma a

estudar a relação entre a frequência de consumo de queijo de polvo (Q) e a frequência
de consumo de fiambre de laranja (F). Para esse efeito calcularam o coeficiente de
correlação de Spearman (0.432), a razão de possibilidades (0.987), o coeficiente de
correlação de Pearson (0.567) e o valor do k de Cohen (-0.234). Indique, justificando,
qual destas quatro estatísticas é a mais adequada e interprete o valor respectivo.

3 Os docentes metediços inquiriram ainda os mencionados estudantes relativamente a

três novas questões, diferentes mas relacionadas com as anteriores: gosta de queijo de
polvo (q), gosta de fiambre de laranja (f) e gosta de açorda com esparguete (a).
Do estudo das respostas obtidas e da relação entre elas, compilaram-se os dados da
tabela seguinte:

Acontecimento Probabilidade
Gosta de queijo de polvo 37%
Gosta de fiambre de laranja no conjunto dos que
49%
gostam de queijo de polvo
Gosta de fiambre de laranja no conjunto dos que
31%
não gostam de queijo de polvo
Gosta de açorda com esparguete no conjunto dos que
72%
gostam de fiambre de laranja
Gosta de açorda com esparguete no conjunto dos que
56%
não gostam de fiambre de laranja

a) Calcule a probabilidade de seleccionar ao acaso um estudante que simultaneamente

goste de queijo de polvo, de fiambre de laranja e de açorda com esparguete.
b) Calcule a probabilidade de um estudante gostar de queijo de polvo, seleccionando
um dos que pertencem ao conjunto dos que gostam de açorda com esparguete.
(Dica da semana: esta probabilidade é maior do que 37%.)
c) Será que gostar de queijo de polvo é independente de gostar de açorda com
esparguete? Justifique.

Exame de Bioestatística - Versão Q 26 de Janeiro de 2017 Página 2/2

 FCNAUP Bruno Oliveira e Rui Poínhos

Exame de Bioestatística - versão F

Este exame é composto por duas (2) páginas e tem uma duração de 2h.
Indique, explique e justifique os cálculos e raciocínios que aplicar em cada
exercício. Acredite que o seu esforço será recompensado.
Não se esqueça de pôr o seu nome completo, número de estudante, data de
realização e unidade curricular em cada uma das folhas de resposta, assim como a versão do
exame, o número total de folhas entregues, o número e alínea do exercício que lá estiver
resolvido.
Só serão admitidas respostas escritas a tinta azul ou preta nas folhas fornecidas. Não
é permitido o uso de tinta correctora. Não é permitido o uso de calculadoras programáveis
nem com capacidades alfanuméricas (habitualmente designadas como gráficas) nem
equipamento com capacidades de comunicação à distância.

Pergunta 1 a) 1 b) 1 c) 1 d) 1 e) 1 f) 2 3 a) 3 b) 3 c)
Cotação 1.5 1.0 2.5 2.0 1.5 3.0 2.0 1.5 2.5 2.5

Para celebrar o 10º aniversário de Doutoramento do ilustre Regente de Bioestatística, os

alunos mais graxistas organizaram um lanche-surpresa, mesmo antes do exame da
época de Recurso (mas nem todos os colegas foram convidados... ai, ai, ai). Pretendiam,
secretamente (achavam eles), ver se aumentavam a probabilidade da sua média subir,
pois assumem que existe uma correlação positiva entre a classificação final e a
qualidade do manjar servido (oh, mas que enganados eles andam). Numa ânsia
desesperada de agradar, colocaram na mesa pratos tão eclécticos como queijo de
polvo (Q), fiambre de laranja (F) e açorda com esparguete (A). Os docentes de
Bioestatística, mais uma vez, aproveitaram a oportunidade para causar sofrimento
psicológico nos estudantes e decidiram aplicar um QFA, Questionário de Frequência
Alimentar, de forma a obter uma Quantificação Fundamentadamente Aleatória da
Qualidade Fornecida de Acepipes que foram Quotidianamente ou Fortuitamente
Absorvidos.

Do manancial de dados recolhidos, apresenta-se neste exame um singelo excerto

relativamente à frequência de consumo de fiambre de laranja (F):
Frequência de consumo, F Frequência absoluta
< 1/mês 2
[1/mês; 1/semana[ 7
[1/semana; 3/semana[ 26
[3/semana; 1/dia[ 31
[1/dia; 3/dia[ 27
>= 3/dia 0

Usando frequência diária de consumo, calcularam-se as seguintes quantidades:

∑ f j F 2j =125.9936564626 ; ∑ f j ( F j−F̄ )3=23.7504272389 ; ∑ f j( F j− F̄ )4 =46.9870853072
j j j

Exame de Bioestatística - Versão F 26 de Janeiro de 2017 Página 1/2

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1 Relativamente à frequência diária de consumo de fiambre de laranja (F):

a) Apresente uma tabela com os valores da frequência relativa, frequência relativa
acumulada e densidade de frequência absoluta.
b) Calcule a média.
c) Calcule o desvio padrão, se possível, com e sem correcção de Sheppard. Justifique.
d) Calcule a moda.
e) Esboce um histograma.
f) Calcule o coeficiente de achatamento e interprete o valor obtido.

2 Os professores, no auge da sua curiosidade, decidiram garimpar os dados de forma a

estudar a relação entre a frequência de consumo de fiambre de laranja (F) e a
frequência de consumo de açorda com esparguete (A). Para esse efeito calcularam o
coeficiente de correlação de Pearson (-0.987), o valor do k de Cohen (0.432), o
coeficiente de correlação de Spearman (0.234) e a razão de possibilidades (0.567).
Indique, justificando, qual destas quatro estatísticas é a mais adequada e interprete o
valor respectivo.

3 Os docentes metediços inquiriram ainda os mencionados estudantes relativamente a

três novas questões, diferentes mas relacionadas com as anteriores: gosta de queijo de
polvo (q), gosta de fiambre de laranja (f) e gosta de açorda com esparguete (a).
Do estudo das respostas obtidas e da relação entre elas, compilaram-se os dados da
tabela seguinte:

Acontecimento Probabilidade
Gosta de fiambre de laranja 53%
Gosta de açorda com esparguete no conjunto dos que
61%
gostam de fiambre de laranja
Gosta de açorda com esparguete no conjunto dos que
39%
não gostam de fiambre de laranja
Gosta de queijo de polvo no conjunto dos que
74%
gostam de açorda com esparguete
Gosta de queijo de polvo no conjunto dos que
48%
não gostam de açorda com esparguete

a) Calcule a probabilidade de seleccionar ao acaso um estudante que simultaneamente

goste de fiambre de laranja, de açorda com esparguete e de queijo de polvo.
b) Calcule a probabilidade de um estudante gostar de fiambre de laranja,
seleccionando um dos que pertencem ao conjunto dos que gostam de queijo de
polvo. (Dica da semana: esta probabilidade é maior do que 53%.)
c) Será que gostar de fiambre de laranja é independente de gostar de queijo de polvo?
Justifique.

Exame de Bioestatística - Versão F 26 de Janeiro de 2017 Página 2/2

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Exame de Bioestatística - versão A

Este exame é composto por duas (2) páginas e tem uma duração de 2h.
Indique, explique e justifique os cálculos e raciocínios que aplicar em cada
exercício. Acredite que o seu esforço será recompensado.
Não se esqueça de pôr o seu nome completo, número de estudante, data de
realização e unidade curricular em cada uma das folhas de resposta, assim como a versão do
exame, o número total de folhas entregues, o número e alínea do exercício que lá estiver
resolvido.
Só serão admitidas respostas escritas a tinta azul ou preta nas folhas fornecidas. Não
é permitido o uso de tinta correctora. Não é permitido o uso de calculadoras programáveis
nem com capacidades alfanuméricas (habitualmente designadas como gráficas) nem
equipamento com capacidades de comunicação à distância.

Pergunta 1 a) 1 b) 1 c) 1 d) 1 e) 1 f) 2 3 a) 3 b) 3 c)
Cotação 1.5 1.0 2.5 2.0 1.5 3.0 2.0 1.5 2.5 2.5

Para celebrar o 10º aniversário de Doutoramento do ilustre Regente de Bioestatística, os

alunos mais graxistas organizaram um lanche-surpresa, mesmo antes do exame da
época de Recurso (mas nem todos os colegas foram convidados... ai, ai, ai). Pretendiam,
secretamente (achavam eles), ver se aumentavam a probabilidade da sua média subir,
pois assumem que existe uma correlação positiva entre a classificação final e a
qualidade do manjar servido (oh, mas que enganados eles andam). Numa ânsia
desesperada de agradar, colocaram na mesa pratos tão eclécticos como queijo de
polvo (Q), fiambre de laranja (F) e açorda com esparguete (A). Os docentes de
Bioestatística, mais uma vez, aproveitaram a oportunidade para causar sofrimento
psicológico nos estudantes e decidiram aplicar um QFA, Questionário de Frequência
Alimentar, de forma a obter uma Quantificação Fundamentadamente Aleatória da
Qualidade Fornecida de Acepipes que foram Quotidianamente ou Fortuitamente
Absorvidos.

Do manancial de dados recolhidos, apresenta-se neste exame um singelo excerto

relativamente à frequência de consumo de açorda com esparguete (A):
Frequência de consumo, A Frequência absoluta
< 1/mês 1
[1/mês; 1/semana[ 4
[1/semana; 3/semana[ 13
[3/semana; 1/dia[ 32
[1/dia; 3/dia[ 41
>= 3/dia 0

Usando frequência diária de consumo, calcularam-se as seguintes quantidades:

∑ f j A 2j =181.4190759637 ;∑ f j ( A j− Ā )3=0.6702921749 ; ∑ f j ( A j− Ā )4=35.7385176085
j j j

Exame de Bioestatística - Versão A 26 de Janeiro de 2017 Página 1/2

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1 Relativamente à frequência diária de consumo de açorda com esparguete (A):

a) Apresente uma tabela com os valores da frequência relativa, frequência relativa
acumulada e densidade de frequência absoluta.
b) Calcule a média.
c) Calcule o desvio padrão, se possível, com e sem correcção de Sheppard. Justifique.
d) Calcule a moda.
e) Esboce um histograma.
f) Calcule o coeficiente de achatamento e interprete o valor obtido.

2 Os professores, no auge da sua curiosidade, decidiram garimpar os dados de forma a

estudar a relação entre a frequência de consumo de açorda com esparguete (A) e a
frequência de consumo de queijo de polvo (Q). Para esse efeito calcularam a razão de
possibilidades (0.234), o coeficiente de correlação de Pearson (0.432), o valor do k de
Cohen (0.987) e o coeficiente de correlação de Spearman (-0.567). Indique, justificando,
qual destas quatro estatísticas é a mais adequada e interprete o valor respectivo.

3 Os docentes metediços inquiriram ainda os mencionados estudantes relativamente a

três novas questões, diferentes mas relacionadas com as anteriores: gosta de queijo de
polvo (q), gosta de fiambre de laranja (f) e gosta de açorda com esparguete (a).
Do estudo das respostas obtidas e da relação entre elas, compilaram-se os dados da
tabela seguinte:

Acontecimento Probabilidade
Gosta de açorda com esparguete 73%
Gosta de queijo de polvo no conjunto dos que
81%
gostam de açorda com esparguete
Gosta de queijo de polvo no conjunto dos que
46%
não gostam de açorda com esparguete
Gosta de fiambre de laranja no conjunto dos que
78%
gostam de queijo de polvo
Gosta de fiambre de laranja no conjunto dos que
37%
não gostam de queijo de polvo

a) Calcule a probabilidade de seleccionar ao acaso um estudante que simultaneamente

goste de açorda com esparguete, de queijo de polvo e de fiambre de laranja.
b) Calcule a probabilidade de um estudante gostar de açorda com esparguete,
seleccionando um dos que pertencem ao conjunto dos que gostam de fiambre de
laranja. (Dica da semana: esta probabilidade é maior do que 73%.)
c) Será que gostar de açorda com esparguete é independente de gostar de fiambre de
laranja? Justifique.

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