Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância – IED

CR- Nampula
Curso de Licenciatura em Ensino de Química

Trabalho III
1. A professora Fátima que lecciona a disciplina de Quimica na 12ª classe na Escola
Secundaria ABC, organizou as notas do primeiro teste de todos os seus alunos da seguinte
forma:

Notas dos Alunos Numero de Estudantes

[0,0 ; 3,2] 6
[3,3 ; 6,5] 16
[6,6 ; 9,8] 14
[9,9 ; 13,1] 12
[13,2 ; 16,4] 8

a) Qual é a nota maior da metade dos alunos mais fracos nessa disciplina?
b) Determine a nota mais frequente.
c) Qual é a nota minina de 35% dos alunos com maior nota?
d) Se um aluno definir como meta alcançar a nota de 15 valores, em que percentil quer situar-
se?
e) Para o Professor Mussa, a nota media dos seus alunos na mesma disciplina é de 10.5 valores
e um desvio padrao de 4.0 valores. Qual dos grupos de alunos pode considerar-se mais
homogeneo em desempenho academico nesta disciplina? (Considere um desvio padrao de
4.1 valores para os alunos da professora Fatima).
f) A professora Fatima decide aumentar 3 valores a cada nota do aluno com o objectivo de
melhorar o desempenho destes. Com esse aumento qual vai ser a nota media dos seus
alunos?
g) Se a professora desse a proposta de aumentar 3 valores sobre a nota de um estudante que
teve 6.5 valores ou 30% sobre essa mesma nota. Qual das propostas aconselhararia o
estudante a escolher?
h) Avalie as notas dos alunos da professora Fatima quanto a assimetria e curtose. Interprete os
resultados.

2. Sejam X= nota final da disciplina de matemática e Y = nota final da disciplina de

Química.

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 Estas variáveis foram observadas em 20 alunos, ao final do primeiro trimestre de uma
turma de alunos da 9ª classe . Os dados são apresentados a seguir:

X Y X Y X Y X Y X Y
7.8 13.0 8.6 15.6 4.2 10.4 12.8 16.4 13.0 17.6
11.4 18.4 9.4 17.8 5.6 14.6 15.0 19.6 9.4 14.2
6.8 11.2 10.4 15.0 7.0 10.0 6.0 10.0 5.6 10.4
8.0 14.0 14.0 10.0 16.0 18.0 6.4 11.6 13.4 17.6

a) Construa um diagrama de dispersão e verifique se existe correlação entre os dados

observados destas duas variáveis.

b) Existe algum aluno que foge ao comportamento geral dos demais (ponto discrepante)?

c) Calcule a correlação entre as duas variáveis. Interprete o resultado;

d) Retire o valor discrepante detectado e calcule novamente o coeficiente r. Interprete

3. Numa amostra de 23 alunos da 11ª classe, foram observadas as seguintes variáveis: número
de faltas e nota final da disciplina. A partir destes dados foi obtida a seguinte correlação,
descrita pelo coeficiente de correlação de Pearson: r = – 0,56. Comente as seguintes
frases relativas à turma em estudo e ao coeficiente obtido.

a) “Como r = – 0,56 (correlação relativa moderada), nenhum aluno com grande número de
faltas tirou nota alta.”

b) “Como as duas variáveis são correlacionadas, bastaria usar uma delas como critério de
avaliação, pois uma acarreta a outra.”

c) “Os dados observados mostraram uma leve tendência de a nota final se relaciona
inversamente com o número de faltas, então os alunos frequentadores tiveram, em geral,
melhor desempenho nas avaliações, do que os alunos que faltaram muito.”

4. Um dado tem três faces vermelhas, duas azuis e uma verde. Lança-se uma vez o dado,
registando-se a cor da face que fica voltada para cima. Qual é a probabilidade de sair:

a) A cor vermelha b) A cor verde c) A cor azul

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5. Um inquérito realizado para um Supermercado classificou seus clientes segundo a frequência
com que o visitam e segundo a frequênciam com que compram produtos de limpeza. A tabela
abaixo dá o número de indivíduos para cada categoria:

FREQUÊNCIA FREQUÊNCIA DE COMPRA DE PRODUTOS DE

LIMPEZA
DE VISITA
SEMPRE ALGUMAS VEZES NUNCA

FREQUENTE 12 48 19

INFREQUENTE 7 6 8

a) Qual é a probabilidade de que um indivíduo seja simultaneamente visitante frequente do

Supermercado e compre sempre produtos de limpeza.
b) Qual é a probabilidade de que um indivíduo que nunca compra produtos de limpeza, seja
visitante frequente do Supermercado?
c) Diga se os eventos “Nunca compra produtos de limpeza” e “Visita o Supermercado
frequentemente” são ou não independentes.
d) Qual é a probabilidade de que um indivíduo que não visita o Supermercado frequentemente
compre sempre produtos de limpeza?

Elaborado por: Abubacar Nizar

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