EDUCAÇÃO CONTINUADA DA ENFERMAGEM NO ATENDIMENTO INICIAL E

NO PÓS PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA

NARA REGEA LIMA MATOS; MIKAELY ALVES BEZERRA; JORDANIA DA SILVA

OLIVEIRA; MILLENA MATIAS MATEUS; RADIJA PIMENTEL PAIS; LAYANE
RIBEIRO LIMA

RESUMO

INTRODUÇÃO: A parada cardiorrespiratória (PCR) corresponde a uma descompensação na

atividade circulatória e respiratória, caracterizada pela ausência do pulso arterial, apneia e
inconsciência. Contudo, podem ser reversíveis em situações de atendimento imediato, para
isso é preciso que tenha uma equipe de saúde hábil como também profissionais capacitados
para uma prestação de assistência ao paciente. Entretanto, há um déficit de conhecimento e
técnica por parte dos profissionais em relação a (PCR), o que ocasiona a necessidade de
maiores ações e educação em saúde continuada sobre a temática. Com relação aos desafios
no manejo da PCR, enfatiza-se a educação, desde a formação até a permanente aos
profissionais; o que é fundamental para melhorar a retenção do aprendizado, a habilidade na
prática das manobras e diminuir as barreiras para a ação dos provedores de Suporte Básico e
Avançado de Vida. Tendo como pergunta norteadora: Como está se dando a continuação da
educação de enfermagem no atendimento inicial e pós parada? OBJETIVOS: Analisar a
educação continuada da enfermagem no atendimento inicial no pós parada. MÉTODOS:
Essa pesquisa trata-se de uma Revisão Integrativa da Literatura (RIL), Segundo Souza (2010)
para a elaboração de uma revisão integrativa é preciso seguir seis etapas: 1- seleção de
pergunta de pesquisa; 2- Busca ou amostragem na literatura; 3- Coleta de dados; 4- Avaliação
dos estudos incluídos na revisão; 5- interpretação dos resultados; 6- apresentação da revisão
integrativa. A busca se deu através do portal da Biblioteca Virtual de saúde (BVS) , durante o
mês de junho de 2023. Os critérios de inclusão dos estudos serão: texto completo; publicado
nas línguas português; ano de publicação de 2017 a 2023; tipo de documento: artigo.
Enquanto os critérios de exclusão dos estudos serão: artigo de revisão, e/ou artigos que não
se relacionam com o objetivo de estudo. Os descritores usados para a busca foram:
Enfermagem, Educação Continuada e Parada Cardíaca. RESULTADOS E DISCUSSÃO:
Contudo, mediante o conteúdo abordado ao longo do trabalho é possível concluir que os
cuidados de enfermagem durante e pós PCR é algo de extrema importância, tendo em vista
que uma assistência de qualidade está diretamente ligada à sobrevivência do paciente. Dessa
forma, alguns estudos mostraram que uma RCP de qualidade juntamente com uma
desfibrilação precoce durante os primeiros minutos de PCR, no ambiente extra hospitalar
proporcionam uma taxa maior de sobrevivência em comparação à uma PCR no Intra
hospitalar, devido às patologias associadas que o paciente já possui. No entanto, também foi
observado que a falta de conhecimento teórico e prático sobre a realização da RCP é um
grande problema entre os profissionais, pois essa desinformação causa uma redução da
realização adequada da RCP de alta qualidade. Sendo assim, a realização de educação
continuada sobre essa temática para os profissionais se torna um meio de grande relevância
para a resolução desse problema, pois com a mesma é possível melhorar as habilidades dos
profissionais e todo o conhecimento teórico e prático que possuem desde o período de
graduação, através de cenário de simulação clínica, por exemplo. Por fim, é importante citar
que o uso de alguns equipamentos, como o mecanismo de feedback e a escala de borg, são
fundamentais para melhorar e avaliar a condição física do socorrista e, consequentemente,
avaliar a qualidade da RCP realizada. CONCLUSÃO/CONSIDERAÇÕES FINAIS: O
conteúdo abordado ao longo do trabalho enfatiza o quanto é importante os cuidados de
enfermagem após a PCR, bem como sua contribuição direta para o aumento de conhecimento
na área da saúde, porque podem afetar diretamente na vida do paciente.

Palavras-chave: Educação continuada, Enfermagem, Pós parada.

INTRODUÇÃO

A enfermagem é uma ciência cuja essência é cuidar das pessoas. Os enfermeiros

estudam e trabalham para promover a saúde com sucesso e auxiliar na prevenção de doenças,
recuperação e reabilitação da saúde física e mental dos pacientes. Além disso, a equipe de
enfermagem é o grupo de profissionais que mais tem contato com os pacientes, participando
e auxiliando-os em sua dor e sofrimento (ESTUQUI et al, 2022).

A educação continuada tem como ênfase o aprendizado se destacando como cenário

principal o âmbito profissional, detendo como objetivo primordial a capacitação e
desenvolvimento do que se diz o profissional da saúde, a EC fundamenta-se nos
conhecimentos adquiridos de forma posterior a formação do profissional, gerando um
segmento em constante transformação de saberes (GARCİA, S.A, FALCÃO, J.N,
BEZERRA, M.L.R, 2021).

Na situação emergencial de parada cardiorrespiratória (PCR) se exige do enfermeiro o

conhecimento necessário, podendo ser aplicado através da EC que devidamente capacita o
profissional. A PCR corresponde à uma descompensação na atividade circulatória e
respiratória, caracterizada pela ausência do pulso arterial, apneia e inconsciência, essa
condição possui diferentes tipos de etiologia, dessa forma o profissional enfermeiro deve
possuir técnica e conhecimento suficiente para realizar a Reanimação Cardiopulmonar (RCP)
de alta qualidade e conhecer como proceder e utilizar do protocolo adequadamente para a
ocorrência (MOTA, D.S, et al, 2022).

Desse modo, considerando a importância e o efeito positivo que a EC pode gerar para
a melhora da realização de um atendimento inicial adequado durante e pós uma PCR, surge o
seguinte questionamento: "Como está se dando a continuação da educação de enfermagem no
atendimento inicial e pós-parada?".

Durante a análise das pesquisas foi possível observar o impacto que a EC possui na
realização de um primeiro atendimento durante uma PCR e após ela, e a relevância que isso
possui para a sobrevivência do paciente. Além disso, é perceptível uma maior necessidade de
agregar mais conhecimento sobre essa temática, tendo em vista que muitos profissionais
possuem algumas dúvidas e dificuldades na realização de uma atendimento inicial adequado,
principalmente, quando se trata da realização de uma RCP de alta qualidade. Ademais, torna-
se profícuo o aprimoramento de novos métodos e equipamentos que podem ser usados para a
melhora da condição física do socorrista e, consequentemente, da RCP.

A pesquisa torna-se relevante tanto no contexto acadêmico quanto científico e

profissional. No âmbito acadêmico, porque produz mais estudos sobre o tema e estimula sua
abordagem pelos estudantes. No contexto científico para avaliar os efeitos da EC no
conhecimento teórico dos profissionais e instigar discussões sobre a temática. E no
profissional para a melhora das habilidades práticas e conhecimento científico dos
profissionais.

É indubitável que é esperado que todo profissional de enfermagem tenha todo o

conhecimento necessário para agir de forma correta durante e após uma PCR, pois o
atendimento de qualidade e adequado é um fator determinante para a sobrevida e prognóstico
do paciente. Contudo, o atendimento adequado requer a execução correta de manobras e
protocolos, gerando a necessidade de se ter um embasamento teórico-prático apropriado.
Sendo assim, a EC para os profissionais da saúde, principalmente na área da enfermagem,
sobre essa temática agregará mais conhecimento sobre como se deve proceder o atendimento
e, sobre as manobras e protocolos que devem ser seguidos.

OBJETIVO

O objetivo do presente estudo é analisar como está se dando a continuação da

educação da enfermagem para o atendimento inicial e pós parada cardiorrespiratória.
METODOLOGIA
 Trata-se de um estudo de Revisão Integrativa da Literatura (RIL) de caráter descritivo,
pois irá abordar sobre a educação continuada da enfermagem no atendimento inicial e pós
parada, através de livros, artigos e estudos selecionados. Para Souza (2010) a RIL é
considerada um método de pesquisa de trabalhos acadêmicos que permite analisar
determinado fenômeno, por meio da inclusão de estudos de diversas ordens, experimentais e
não-experimentais.

A revisão integrativa é considerado o método mais amplo de abordagem metodológica

referente a pesquisas, pois permite “a inclusão de estudos experimentais e não-experimentais
para uma compreensão completa do fenômeno analisado” (SOUZA et al., p. 103, 2010). Essa
pesquisa é de total importância, em especial para o campo da saúde pois sintetiza as pesquisas
disponíveis sobre determinada temática e direciona a prática fundamentando-se em
conhecimento científico, afirmam os autores.

Serão utilizadas como bases de dados indexadas na Biblioteca Virtual de Saúde

(BVS), a serem posteriormente selecionadas, com os seguintes Descritores em Ciências da
Saúde (Decs): Enfermagem. Educação continuada. Parada Cardíaca, utilizando o operador
booleano AND.

Os critérios de inclusão dos estudos serão: texto completo; publicado nas línguas
português; ano de publicação de 2017 a 2023; tipo de documento: artigo. Enquanto os
critérios de exclusão dos estudos serão: artigos de revisão, e/ou artigos que não se relacionam
com o objeto de estudo.

Os materiais selecionados serão lidos na íntegra e os dados organizados em um quadro

síntese para explanar detalhadamente as informações dos artigos, contemplando autoria, ano
de publicação, título, objetivo, método e resultados. Após isso, os dados serão caracterizados
de forma descritiva de modo que se responda à questão norteadora e serão discutidos de
acordo com a literatura pertinente.
RESULTADOS E DISCUSSÕES

A educação continuada é um meio pelo qual se pode atualizar os profissionais sobre

as mudanças que acontecem no atendimento de algumas doenças que ocorrem com maior
frequência entre a população, como a parada cardiorrespiratória. Além disso, permite o
aprimoramento de habilidades e conhecimento teórico/prático que os profissionais já
possuem. Este conhecimento pode acontecer por meio de um cenário de simulação clínica,
por exemplo, que permite uma encenação focada em uma determinada patologia e no seu
atendimento adequado.
 No caso da parada cardiorrespiratória a continuação dos estudos possui grande relevância,
pois permite a avaliação da qualidade do atendimento de cada profissional e em que precisam
melhorar, além de agregar mais conhecimento teórico-prático sobre quais manobras e
protocolos devem ser realizados. Um dos principais protocolos a serem seguidos no
atendimento inicial da parada cardiorrespiratória é a ressuscitação cardiopulmonar de alta
qualidade, que possui como características: compressões frequentes, com a devida
profundidade e sem interrupções entre os ciclos, aguardar o retorno torácico e evitar a
hiperventilação. Entretanto, muitos profissionais possuem dificuldade na realização dessas
etapas, e isso, também, está atrelado ao intenso esforço físico que é preciso durante a
ressuscitação.

Outro ponto significativo do estudo foi o uso de equipamentos que permitam o

monitoramento da ressuscitação cardiopulmonar e a avaliação da condição física do
socorrista, pois ambos pontos possuem grande importância para salvar a vida do paciente.
Assim, o mecanismo de feedback que permite o monitoramento da ressuscitação e a escala de
borg que permite avaliar o esforço físico do socorrista são métodos que contribuem
consideravelmente para a qualidade da assistência prestada no serviço da saúde.

CONCLUSÃO

O conteúdo abordado ao longo do trabalho enfatiza o quanto é importante os cuidados

de enfermagem após uma parada cardiorrespiratória, bem como sua contribuição direta para o
aumento de conhecimento na área da saúde, porque podem afetar diretamente na vida do
paciente.
REFERÊNCIAS

SOUZA M.T., et al. Revisão integrativa: o que é e como fazer. Einstein, São Paulo, 2010.