UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ

ESCOLA DE CIÊNCIAS E SAÚDE

CURSO DE PSICOLOGIA

M1.2

REFERÊNCIA:

VALORE, L. A. Orientação profissional em grupo na escola pública: direções possíveis,

desafios necessários. In: LEVENFUS, R. S.; SOARES, D. H. P. et al. Orientação
Vocacional Ocupacional. 2. Ed. Porto Alegre: Artmed, 2010.

RESUMO:

O autor inicia o texto apresentando a sua perspectiva de entendimento do papel do

psicólogo, a necessidade de uma perspectiva que guie o seu trabalho e a inexistência e
respostas e técnicas prontas. Logo define porque a orientação profissional na escola deve ser
diferenciada do processo terapêutico.

Apresentará a proposta da orientação profissional em escolas públicas e seu objetivos

principais, como oportunizar a analise de mitos, exercitar o processo de escolha , desenvolver
postura ativa em busca de informações, proporcionar reflexões a cerda da relação do homem
com o trabalho. Depois explica como oferecer a proposta de OP para escolas, a necessidade
de um trabalho conjunto entre psicólogo e escola, apresentar as expectativas que existem a
escola, o cronograma de processo e recursos a serem utilizados, os benefícios que o trabalho
poderá trazer, e a oferta de escuta.

Depois irá apresentar como devem ser realizadas as entrevistas, seu tempo, os modos
de aproximação, o que deve ser explorado e conversado com os entrevistados. Também
apresentará sobre o modo que devem ocorrer os grupos e o manejo com o mesmo, percepções
e sensibilidades que o profissional deve ter. Algumas sugestões e opiniões sobre as técnicas,
possibilidade de interlocução entre família, escola e aluno.
CRÍTICA DO AUTOR:

Texto apresenta linearidade e alcança o objetivo proposto. Aplicou-se em explicar de

forma completa as possibilidades e forma de atividade nesse espaço, de maneira crítica,
responsável e cuidadosa.

Acadêmica: Júlia Guidi Leite

Data: 17/03/2023
Orientação profissional matutino