Prova 1 - Psicologia: Ciência e Profissão

Orientações:

Prezados alunos,

Essa prova é mais uma ferramenta para a construção do conhecimento de vocês. Por isso as
perguntas são dissertativas e para reflexão. Vcs poderão fazer a prova com consulta e em grupo
de no máximo 3 alunos. A prova ficará aberta durante o dia de realização para que vcs possam
realiza-la e posta-la, não haverá extensão de prazos. Não copiem as respostas de livros ou uns
dos outros, a cópia sem a devida citação será considerada falta ética. Qualquer cópia será punida
com a anulação da questão ou da prova.

Nome do aluno : RA:

Nome do aluno : RA:

Nome do aluno : RA:

1) (2,5) A diversidade da Psicologia e da atuação prática do psicólogo ficará evidente, quando

você identificar a variedade de formas diferentes que as atividades profissionais assumem, como
são variados e múltiplos os seus locais de atuação, os tipos humanos e variedade de pessoas
com as quais os psicólogos têm contato no seu cotidiano profissional, dependendo dos diferentes
contextos nos quais eles desempenham suas atividades.

Considere as afirmativas:
I – A diversidade de contextos específicos nos quais os psicólogos atuam, implica a
diversidade de necessidades a serem atendidas.
Porque
II – Na medida em que o profissional desempenha suas atividades, vai transformando,
igualmente, esses contextos de atuação.

Com base em nossas discussões e nos textos trabalhados em sala de aula, explique porque
podemos falar de Psicologias e como a ciência pode se modificar de acordo com a prática
realizada pelos profissionais da área.
2) (2,5) Qual a importância do Conselho Federal de Psicologia e dos Conselhos Regionais?

3) (2,5) Muitas vezes a ciência psicologia se confunde com a psicologia de senso comum. Utilize
o texto e a tirinha abaixo para responder a questão:
“Essa psicologia, usada no cotidiano pelas pessoas, em geral, é denominada de Psicologia do
Senso Comum. Mas nem por isso deixa de ser uma psicologia. O que estamos querendo dizer é
que as pessoas, em geral, têm um domínio, mesmo que pequeno e superficial, do conhecimento
acumulado pela Psicologia Científica, o que lhes permite explicar ou compreender seus problemas
cotidianos de um ponto de vista psicológico.” (Bock, A. M. M.; Furtado, O. e Teixeira, M. De L. T.
Psicologias. 2018, p. 28).

Com base nas discussões realizadas em sala de aula, no texto e na tirinha a cima, diferencie a
Psicologia Ciência da Psicologia do Senso Comum, indicando a importância de cada uma em
nosso cotidiano.

4) (2,5) Leia atentamente o resumo de pesquisa a seguir:

“O objetivo deste estudo foi o de refletir sobre possíveis interações de atividades de ensino-
aprendizagem, especialmente entrevistas feitas com psicólogos sobre sua profissão, com
concepções de alunos sobre sua futura profissão de psicólogo(a). Foram analisados
questionários, respondidos pelos alunos no início e no final de seu contato com a disciplina,
transcrições de entrevistas com psicólogos realizadas pelos alunos e comentários escritos que
eles fizeram sobre as entrevistas. Procurou-se, a partir daí, delinear possíveis contribuições das
entrevistas na construção de imagens dos alunos sobre a profissão. A análise do conjunto de
informações indica que as entrevistas e a reflexão orientada sobre elas podem contribuir para a
construção de uma imagem do psicólogo mais próxima de alguém que realiza ações profissionais
significativas, ao mesmo tempo em que propiciam aos alunos acesso a informações sobre
possibilidades de atuação antes desconhecidas, constituindo-se em atividade relevante em sua
formação.” (BETTOI, W. e SIMAO, L. M. Entrevistas com profissionais como atividade de ensino-
aprendizagem desejável na formação do psicólogo. Psicologia: Reflexão e Crítica [online]. v. 15
(3), 613 – 624, 2002)

A leitura do resumo acima permite afirmar que:

I. O uso de entrevistas alterou apenas levemente e só em alguns casos, nesta amostra de alunos,
a imagem que faziam da profissão.
II. O uso de entrevistas mostrou-se oportunamente relevante para a formação profissional, na
medida em que o aluno pode, através dela, refletir sobre a profissão.
III. Conclui-se que a exposição do aluno a situações em que ele experimente o contato com a
diferença e a diversidade que caracterizam a Psicologia como área de conhecimento e profissão
pode lhe ser educacionalmente valioso.
IV. Conclui-se que o contato do aluno com os profissionais nas diversas entrevistas ainda é um
instrumento ineficiente para se obter informações importantes sobre atuações profissionais antes
desconhecidas.

Indique qual/quais da(s) alternativa(s) está(ão) correta(s) e justifique sua resposta.

Boa Prova!