Relatório de Entrevistas de Orientação Profissional

Alunos: Alan Miguel Teixeira da Silva e Joice Batista de Oliveira

Prof. Ms.: Jéssica Rodrigues

Fortaleza, CE.
 2020

Apresentação

O presente relatório diz respeito de uma atividade de Orientação Profissional

feito entre os alunos Alan Miguel e Joice Batista, onde foram trabalhadas técnicas e
aprofundou-se no assunto pondo em prática o que se aprendeu na sala de aula.

Foram feitas 3 entrevistas semi-estruturadas (Hutz e colaboradores, 2016) de

Orientação Profissional que foram organizadas respectivamente em entrevista inicial
(triagem), aplicação da técnica e comentários, e por fim a entrevista devolutiva.

Conforme as entrevistas foram feitas, o processo de autoconhecimento por parte

do entrevistando e também do entrevistador foram se desenvolvendo, através de
esclarecimentos e possíveis ligações que possam ter culminado na escolha e nas
expectativas para o futuro dos indivíduos em questão, o processo de autoconhecimento,
segundo Spaccaquerche e Fortim (2009) relaciona tais características da personalidade e
fazendo associações com as demandas do sujeito, suas habilidades, interesses,
expectativas de futuro e da orientação profissional, valores e etc., conduziram a um
esclarecimento final das escolhas.

Por questões éticas; Joice será o indivíduo 1 e Alan será o indivíduo 2

Desenvolvimento de Atividades e Métodos

A entrevista inicial serviu como uma triagem e estabelecimento de rapport para

que a condução das técnicas utilizadas fornecessem o melhor conteúdo possível, assim
foi realizada algumas perguntas dos seguintes temas com base nos teóricos
Spaccaquerche e Fortim (2009).

● Expectativas sobre a consulta;

● Profissões e escolhas anteriores;
● Hobbies;
● Aspectos Familiares;
● Vida Social e Escolar.

Assim foi se construindo características da personalidade do indivíduo 1 que

tivessem ligação com as escolhas, as dificuldades e expectativas para o futuro. Foi
realizado aprofundamentos em perguntas específicas sobre a Vida Social e Escolar e
Aspectos Familiares, devido a questões que traziam dificuldade nas suas relações e falta
de tempo para lazer por conta do trabalho e de sua faculdade. Acerca de conhecer as
especificações da personalidade profissional do indivíduo 2, foi brevimente indagado
sobre suas questões em relações familiares, escolares e vida social com o intuito de
entender quais queixas e dificuldades o indivíduo 2 tem, o mesmo apresentou a queixa
de ser um tanto preguiçoso e procrastinador em relação às atividades desde sua infância
escolar à sua juventude como universitário.

Já a segunda parte do encontro foi realizado a técnica de Autorretrato

(Spaccaquerche e Fortim, 2009), que consiste no preenchimento de frases com o
objetivo de delimitar valores, o que se faz no cotidiano, expectativas e perspectivas
acerca do futuro, e feito também um aprofundamento em cada frase incompleta.

Foi melhor constatado as dificuldades de relacionamentos interpessoais devido a

um estereótipo que projetavam sobre o indivíduo 1, por não suprir as expectativas das
pessoas na concepção de como deve ser uma pessoa do gênero feminino, isso foi
mudando com o amadurecimento e com pessoas que não traziam esse olhar
estereotipado, com essas novas relações pode-se notar características específicas como
personalidade compreensiva, boa ouvinte e boa conselheira. Já com o indivíduo 2, pôde
ser percebido que além de sua dificuldade com a questão da procrastinação, o mesmo
queixa-se veementemente de sua personalidade reprimida, onde o mesmo informa que
pode ser devido um momento em específico na sua infância que possa ter causado essa
característica reprimida em si mesmo. Contudo, o indivíduo 2 alega que apesar de ser
reprimido, o mesmo tem gosto pela docência e isso pode ser um campo desafiador para
ele.

Por último, a entrevista de devolução realizada no terceiro encontro teve como

objetivo oferecer um feedback após a realização da entrevista com a técnica de
autorretrato junto as expectativas do indivíduo 1. Assim relatou seus interesses nas
áreas de Psicologia Escolar e Psicologia Organizacional, com base nisso fiz um paralelo
com experiências pessoais relatadas pelo mesmo e junto a isso, questionei as formas em
que se garantiria gratificação atuando nessas áreas, e as problemáticas que trazia sempre
tinham correlação com algo que a própria já vivencia ou vivenciou. As áreas escolhidas
dizem respeito a formação e desenvolvimento do indivíduo, porém foi relatado que o
interesse maior seria de trabalhar com a saúde mental prevenindo sofrimentos psíquicos
tanto no trabalho quanto na escola. A devolutiva do indivíduo 2 foi baseada em suas
queixas, em suas falas repetidas acerca do desejo de atuar na área da docência e seu
anseio por aprofundar-se em assuntos da ciências sociais, que quando indagado sobre
em qual área futuramente atuaria como docente, o mesmo afirmou que existe interesses
no campo voltado para a psicologia na área da saúde mental coletiva e social, trazendo
um paralelo a imagens de docentes com quem já conviveu e pôde aprender. No mais, foi
percebido que as perspectivas do indivíduo 2 são voltadas em grande maioria para a
área da psicologia social, apesar do mesmo reiterar sua dificuldade em comunicação.

Conclusão

Este presente trabalho, proporcionou perspectivas diferentes daquilo que o

orientador profissional pode fazer entre técnicas teóricas e práticas para identificar
características da personalidade profissional do indivíduo que o procura (Spaccaquerche
e Fortim, 2009). Em análise a isto, foi percebido um pequeno desenvolvimento de
cenário para cada indivíduo que participou deste trabalho, tanto quanto pessoal quanto
na sua escolha profissional.

Foi constatado que qualquer indivíduo, assim como o indivíduo 2, se espelhará

ou terá como modelo algum outro profissional e seu desempenho como exemplo
daquilo que quer ser e estar no mundo, de fato Bohoslavsky (1977 p. 53) está certo.
Entretanto, concluímos que nestas poucas sessões semi-estruturadas não foram o
suficientes para compreendermos as características apresentadas por cada orientando e
vos dar uma devolutiva concreta apesar de ambos os indivíduos apresentarem
preponderância acerca das áreas em que têm sido de agrado dos mesmos.

Referências Bibliográficas