PET de atividades complementares de Projeto de Vida para o 3° ano EJA

UNIDADE TEMÁTICA: "Meu percurso, conquistas e novos desafios"

OBJETO(S) DE CONHECIMENTO: Refletir sobre o ato de estudar; compreender a
relação entre o estudo e o Projeto de Vida.
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
Aula 1. O Projeto de Vida de cada um

Projeto de Vida é o caminho entre o “Quem eu sou” e o “Quem eu quero ser”. Através
de um processo bem estruturado unindo autoconhecimento, planejamento e prática, o
aluno aprende a se conhecer melhor, identifica seus potenciais, interesses e sonhos,
definindo metas e estratégias para alcançar seus objetivos.
O Projeto de Vida como uma atividade estruturada na escola permite desenvolver a
capacidade de formular uma sofisticada e elaborada narrativa sobre si, sobre os
planos para o futuro e sobre o seu papel no mundo, contribuindo para a formação de
um indivíduo solidário e protagonista da sua própria história.
A escola é o ambiente ideal para promover essa reflexão ampliada da vida,
conduzindo o aluno ao encontro de seu potencial através de uma jornada de
aprendizagem lúdica e significativa, capaz de integrar as diferentes dimensões além
da cognitiva.

ATIVIDADES.
QUESTÃO 01. Quem sou eu? faça um breve relato de quem é você, uma
autodescrição de sua pessoa.
QUESTÃO 02. O que eu faço? Faça uma breve descrição de suas atividades
diárias se trabalha, estuda, se diverte, está desempregado...

QUESTÃO 03. Qual meu objetivo imediato? Descreva o que você quer de
imediato, qual sua meta para hoje, amanhã ou depois de amanhã

QUESTÃO 04. Qual o meu objetivo a longo prazo? Descreva seus objetivos a
longo prazo o que você deseja para mais adiante?

Aula 2. Seja bem-vindo: Você chegou até aqui e agora?

Passamos por muitas etapas até aqui, você aprendeu mais teve a chance de criar sua
autoavaliação e aumentou sua autoestima, agora vamos dedicar o tempo a aprender
novos conceitos, preparar para o pós médio descobrir um mundo de possibilidades
que podemos ter depois da formatura no ensino médio.
São muitas a possibilidades que estão por vir, não deixe escapar nenhuma chance de
se aprofundar nos estudos e garantir uma boa vaga no mercado de trabalho, vamos
fazer um exercício e descobrir qual a vocação que podemos ter e para qual caminho
devemos direcionar nossos objetivos.

ATIVIDADES.
QUESTÃO 01. Você deseja continuar os estudos quando se formar no ensino
médio, ou você acredita que o ensino médio vai te proporcionar uma situação
estável?

QUESTÃO 02. Você conhece as modalidades de estudos presencial e EAD

(educação a distância) em qual dessas modalidades você melhor se enquadra?

QUESTÃO 03. Você sabe a diferença entre um curso técnico,

profissionalizante e superior? Você tem vontade de entrar em um desses
cursos? Em qual dessas modalidades?
QUESTÃO 04. Como você se enxerga daqui em diante? Estudando mais um
pouco ou já inserido no mercado de trabalho? Ou os dois ao mesmo tempo?

Aula 3. "Onde você se vê..."

Utilizando calculadoras e instrumentos de precisão?

Visitando obras?
Atuando em uma indústria?
Desenhando robôs?
Interessado nos átomos e nos elétrons?
Calculando a aceleração constante e a velocidade?
Buscando as respostas do cálculo da integral e da derivada?

Existem diferentes possibilidades de você se encaixar em uma dessas perguntas,

vamos fazer um exercício e descobrir qual a melhor opção baseada em seu perfil.
ATIVIDADES.
QUESTÃO 01. Qual das matérias da escola você tem mais facilidade? Que
acha mais fácil, ou que mais gosta?

QUESTÃO 02. Você já pensou em seguir carreira em uma das matérias que
aprende na escola? Ou em alguma área que aprendeu durante seu curso na
escola?
QUESTÃO 03. Você tem facilidades no meios comunicação e informação,
tecnologia como de computadores ou celular com acesso a internet, ou você
prefere as atividades impressas?

QUESTÃO 04. De acordo com sua resposta na questão anterior em qual

situação você melhor se enquadra atrás de um computador ou com atividades
físicas?
Aula 4. O Enem está na boca do povo e agora ciências extas ou humanas?

Ciências Exatas são as ciências que têm a Matemática, a Química e

a Física como peças fundamentais dos seus estudos. Além das 3 áreas básicas e
todas as suas subdivisões, tais como Física Quântica e Físico-Química, entre as
ciências que também são consideradas exatas temos: Astronomia, Estatística,
Ciência da Computação e Arquitetura. A principal característica das carreiras e dos
profissionais da área de exatas é o Raciocínio Lógico.
Ciências Humanas A área das Ciências Humanas é o conjunto de ciências
que tem como objeto de estudo o ser humano. Por investigar o homem e a
sociedade, essas ciências abordam sobre diversos aspectos, sejam teóricos,
práticos ou subjetivos, como linguagem, cultura e produção de conhecimento.
Entre as ciências da área de humanas, estão a Filosofia, Sociologia ou
Ciências Sociais, História, Geografia, Letras, Teologia, Antropologia,
Comunicação Social, Psicologia, Linguística, Artes, entre outras.
ATIVIDADES.
QUESTÃO 01. Em qual das duas áreas você se encaixa melhor nas extas ou
nas humanas?
QUESTÃO 02. Em algumas dessas disciplinas você possui afinidade, ou seja,
busca mais sobre o conteúdo ou tem curiosidade, em qual?

QUESTÃO 03. De acordo com a questão anterior fale por que você escolheu
essa disciplina, o que tem nela que te atrai?
QUESTÃO 04. Pesquise uma disciplina de cada ciências das extas ou das
humanas e escreva qual a sua finalidade?
Aula 5. Competências e o mundo do trabalho

As competências são capacidades que nos permitem executar determinadas

tarefas.
No competitivo mercado de trabalho atual as empresas esforçam-se para
encontrar os trabalhadores mais competentes e completos.
Quantas mais alargadas forem as competências de um trabalhador, mais fortes
são as probabilidades de ele ser contratado.
Estes são sete exemplos de competências essenciais no mercado de trabalho
de hoje:
1. Comunicação
2. Pensamento crítico
3. Resolução de problemas
5. Flexibilidade
6. Gestão de pessoas
7. Marketing digital

ATIVIDADES.
QUESTÃO 01. Você se encaixa em alguma dessas competências,
mencionadas acima ou em todas, quais você acredita que não teria
dificuldade?

QUESTÃO 02. Quanto a competência 7. Marketing digital você acredita que

possa estar inserido no mercado de trabalho através dela, explique sua
resposta.

QUESTÃO 03. Em qual dessas competências você não está sendo preparado
pela escola e em qual gostaria de estar sendo preparado?

QUESTÃO 04. Você acha que a escola prepara o aluno para mercado com o
currículo atual, o que precisa melhorar? E o que está bom?

Aula 6. Nós e as redes do mundo

Na era da informação, uma nova questão tem surgido no meio da educação: 

As notícias e o conhecimento circulam em grande velocidade. Essa facilidade
de obter informações de forma rápida tornou a triagem do que é útil ou não
um grande desafio.

É claro que não existem soluções definitivas nesse cenário, mas é possível
definir o papel da escola nesse contexto. 

ATIVIDADES.
QUESTÃO 01. como definir o papel da escola em relação às redes sociais que,
a cada dia, têm ocupado cada vez mais o tempo dos estudantes?
QUESTÃO 02. Afinal, o que pode servir para o futuro e o que é apenas um
entretenimento imediato?

QUESTÃO 03. Diante desse turbilhão de informações, como a escola deve

agir?

QUESTÃO 04. Devem-se usar as redes sociais e ferramentas - o Google, por

exemplo - como aliadas? Como fazê-lo sem perder a atenção dos alunos?

Aula 7. Histórias e valores pessoais

Imagine que você possui um Plano de Vida bem definido. E que a primeira
coisa que aparece neste plano é uma lista hierarquizada dos seus principais
valores pessoais.

Agora imagine que todas as suas tarefas, projetos e compromissos estão em

sintonia com esses valores.

Esse vídeo vai falar sobre a Importância de Conhecer os Seus Valores

Pessoais, acesse ao link para ter acesso a essa vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=hl7dndXGveg&t=9s
Organizar o seu quadro de valores pessoais é sobretudo um exercício de
autoconhecimento.

Isso não significa que deva ser algo complexo, que vá exigir horas de esforço
da sua parte.

Comece o mais simples possível: pegue papel e caneta, vá para um lugar

isolado e silencioso e comece a meditar sobre quais as coisas que mais
importam na sua vida.

ATIVIDADES.

QUESTÃO 01. O Que São os Valores?

QUESTÃO 02. Como Descobrir Seus Valores Pessoais?

QUESTÃO 03. O que você valoriza mais: conforto ou aventura?

QUESTÃO 04. E se Você Soubesse os Principais Valores de Uma Pessoa?

Descreva como seria sua reação.

Aula 8. “Universidade, aqui vou eu!”

Você já ouviu falar sobre as habilitações dos cursos de graduação? Sabe quais
são elas e o que cada uma significa? Leia o texto a seguir para saber quais são
estas habilitações e o que cada uma oferece.

BACHARELADO: É o curso que permite que o estudante exerça uma profissão

de nível superior. Oferece boa base teórica e científica e, ao final dele, pode-se
atuar nos diversos setores do mercado de trabalho, como por exemplo em
planejamento, consultoria, assessoramento e desenvolvimento de pesquisa
pura e aplicada às ciências.
Duração média dos cursos de bacharelado: de 4 a 5 anos.
Recebe o diploma de Bacharel.

LICENCIATURA: Forma educadores nas didáticas específicas, com sólida

formação nas áreas pedagógicas e sociais para atuar no Ensino Infantil,
Fundamental e Médio. São os professores.
Para atuar no Ensino Superior, deve complementar a formação com curso de
pós-graduação stricto sensu. O licenciado pode atuar ainda na elaboração e
condução de programas de ensino, pesquisa e extensão em educação, bem
como em programas de capacitação de recursos humanos de empresas e
prestar consultoria na área educacional, desenvolvendo, inclusive, processos
e materiais pedagógicos.
Duração média dos cursos de licenciatura: 4 anos.
Recebe o diploma de Licenciado

TECNÓLOGO: Os cursos tecnológicos de nível superior são de curta duração

e proporcionam formação específica àqueles que desejam adquirir uma
formação mais técnica e conhecimentos práticos sobre a atividade profissional
escolhida. É indicado para quem busca um diploma que permita uma
colocação mais rápida no mercado de trabalho em setores bem definidos. No
entanto, as funções do Tecnólogo são mais limitadas se comparadas com as
funções do Bacharel da mesma carreira. A graduação como Tecnólogo permite
também dar prosseguimento aos estudos em cursos de mestrado e pós-
graduação.
Duração média dos cursos Tecnológicos: de 2 a 3 anos.
Recebe o diploma de Tecnólogo.

ATIVIDADES.
QUESTÃO 01. Faça uma pesquisa rápida em sua Cidade e cite instituições
que oferecem os cursos de:

a) Bacharelado:

b) Licenciatura:

c) Tecnólogos

Aula 9. Os processos seletivos das universidades: como chegar lá?

As universidades e faculdades brasileiras utilizam diversos tipos de processos
seletivos como forma de ingresso, desde a utilização da nota do ENEM, sem a
necessidade de fazer outras provas, até o exame vestibular tradicional e suas
variações, como o processo seletivo seriado e o vestibular agendado.

VESTIBULAR TRADICIONAL
Esse processo seletivo consiste em uma prova na qual as pessoas que obtêm
maior pontuação ficam com a vaga. O tipo da prova depende da instituição que
é escolhida. Algumas dividem o vestibular em fases, sendo a primeira
eliminatória, com perguntas do tipo múltipla escolha. A segunda fase é
discursiva para testar se o estudante consegue escrever de maneira clara.
Além disso, todas as universidades cobram a realização de uma redação em
alguma das fases de seus processos. Por isso, leia bastante, fique atento na
hora de escrever e se tiver dificuldade, peça ajuda de algum professor ou
amigo que se dá bem escrevendo.

PROVA AGENDADA
Esse sistema é comum quando ainda há vagas a serem preenchidas na
universidade. O estudante marca um horário e dia para realizar o teste, com o
mesmo conteúdo cobrado nos vestibulares tradicionais.

PROVA ELETRÔNICA
Nessa modalidade, o estudante comparece ao campus e realiza a prova em
um laboratório de informática. A vantagem desse tipo de seleção é que no dia
seguinte, o resultado já é divulgado.

Sisu

O que é: O Sistema de Seleção Unificada é usado para preencher vagas em

universidades públicas usando a nota do Enem. Ele já substituiu o vestibular
tradicional em diversas instituições públicas de todo o Brasil e algumas reservam
uma parte de suas vagas para esse processo seletivo.

Quem pode participar: quem fez a última edição do Enem e obteve nota maior do
que zero na redação. Cada curso exige uma nota mínima, que pode ser consultada
no momento da inscrição. Não há limite de renda para participar.

Como funciona: o candidato se inscreve, escolhe duas opções de curso entre as

vagas disponíveis e o sistema preenche automaticamente as vagas, em ordem
decrescente de nota do Enem (primeiro entram os que têm a nota mais alta). Os
selecionados precisam levar os documentos e fazer a matrícula presencialmente
na faculdade para não perder a vaga.

ProUni

O que é: O Programa Universidade para Todos oferece bolsas de estudos parciais
(50%) e integrais (100%) a estudantes de baixa renda em faculdades privadas.

Quem pode participar: quem fez a edição mais recente do Enem, com pelo
menos 450 pontos na média das provas objetivas e nota maior do que zero na
redação. A renda familiar bruta mensal deve ser de no máximo três salários
mínimos por pessoa. O candidato deve ainda ter estudado o ensino médio em
escola pública ou como bolsista integral em escola privada.

Como funciona: o candidato se inscreve, escolhe duas opções de curso entre as

vagas disponíveis e o sistema preenche automaticamente as vagas, em ordem
decrescente de nota do Enem (primeiro entram os que têm a nota mais alta). Os
selecionados precisam levar os documentos e fazer a matrícula presencialmente
na faculdade para não perder a vaga.

FIES

O que é: financiamento estudantil destinado a ajudar brasileiros de baixa renda a

pagarem a mensalidade da faculdade particular. O percentual de financiamento
leva em consideração fatores como a renda familiar e o comprometimento dessa
renda com a mensalidade do curso.

Quem pode participar: quem fez o Enem a partir de 2010, com pelo menos 450
pontos na média das provas objetivas e nota maior do que zero na redação. É
preciso ter renda familiar bruta mensal de no máximo 2,5 salários mínimos por
pessoa.

Como funciona: o candidato se inscreve no processo seletivo pela internet e

escolhe o curso dentre as opções disponíveis. As vagas são preenchidas de
acordo com o desempenho no Enem. Os pré-selecionados devem se cadastrar em
outro sistema para dar início ao processo de financiamento. Em seguida, devem
comprovar a documentação na faculdade para a qual foram selecionados e depois
apresentar uma outra série de documentos para contratar o financiamento no
banco. Durante o curso e até 18 meses depois de formado, o estudante só paga o
valor referente aos juros do financiamento, em boletos trimestrais. Um ano e meio
depois da formatura, começa a quitar a dívida, em parcelas mensais, com prazo de
vários anos.

ATIVIDADES.
QUESTÃO 01. Você descobriu alguma informação importante nesta aula? Cite
o que você achou mais interessante.

QUESTÃO 02. Agora você está sabendo mais sobre os cursos universitários,
você se interessou por algum deles?

QUESTÃO 03. Qual método de entrada você considera o melhor para entra na
faculdade?