José Geraldo Silveira Bueno é um renomado educador brasileiro, nascido em

1949 na cidade de Santa Cruz do Rio Pardo, em São Paulo.

Graduação em pedagogia pela usp (universidade de são paulo)

Mestrado em distúrbios da comunicação pela puc/sp (pontifícia universidade

católica de são paulo) “alfabetização do deficiente auditivo: estudo sobre
aplicação de abordagem analítica”

Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade pela puc/sp “Educação

especial brasileira: integração/segregação do aluno diferente”

Duas pós no exterior, uma em Portugal e outra na Espanha

Atualmente é professor titular da Faculdade de Educação, da Pontifícia

Universidade Católica de São Paulo (puc/sp), com dedicação integral ao
Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política,
Sociedade.

141 publicações entre artigos, trabalhos em eventos livros e capítulos. 8

técnicas, 81 produções técnicas, 87 participações em eventos no brasil e no
exterior. Supervisionou 3 estágios de pós-doc, orientou 72 dissertações de
mestrado e 23 de doutorado e coordenou 15 projetos de pesquisa

Atua na área de educação, com ênfase nos processos de inclusão/exclusão

escolar, em particular, na educação especial. Em suas atividades profissionais
interagiu com mais de uma centena de colaboradores em coautorias de
trabalhos científicos.
Função social da escola e organização do trabalho pedagógico

o artigo "Função social da escola e organização do trabalho pedagógico"

escrito por José Geraldo Silveira Bueno. O texto foi publicado originalmente em
1997 e se tornou uma referência na área da educação no Brasil.

O artigo aborda a importância da escola na formação de cidadãos críticos e

conscientes de seu papel na sociedade. Para isso, o autor argumenta que a
escola deve ter uma função social clara e que a organização do trabalho
pedagógico deve estar alinhada a essa função.

O texto de Bueno discute ainda a relação entre a escola e a sociedade, bem

como a importância do planejamento curricular e da formação dos professores
para a promoção de uma educação mais efetiva e inclusiva. Em resumo, o
artigo trata de temas fundamentais para a compreensão da educação como
ferramenta para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.